下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于尷尬的作文，歡迎參閱。

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于尷尬的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　嘴上說(shuō)著不在意，心里卻……

　　——題記

　　我當(dāng)時(shí)便覺得臉上燒得厲害，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這尷尬是我自己和語(yǔ)文老師造成的.。

　　我們每個(gè)星期，語(yǔ)文作業(yè)必有一項(xiàng)——作文，真是令人頭疼呢！尤其是本星期的作文頭疼呢！題材那么廣，寫好卻不容易，我忍不住將自己的頭發(fā)撓成一團(tuán)糟，無(wú)力望天，然而，不寫可以嗎？——笑話，除非你想花樣作死，老師肯定賞給你一道好菜。

　　歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于完成了，忍不住長(zhǎng)吁一口氣，將作文本交了上去。時(shí)間匆匆流過(guò)，作文早早便改完了，老師說(shuō)星期五來(lái)念一下一些高分作文，按分?jǐn)?shù)高低來(lái)決定先后次序。

　　我自然不抱任何希望，決定靜靜地當(dāng)一個(gè)合格的聆聽者，然而，驚喜來(lái)得卻是令人猝不及防，我要當(dāng)一個(gè)聆聽者與朗讀者一體的人了！多么令人興奮??！就如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑的人掉進(jìn)了蜜罐，可以過(guò)舒心日子那般地令人心喜若狂，時(shí)間貌似變得很慢很慢，盼星星、盼月亮終究盼來(lái)了這節(jié)語(yǔ)文課。

　　我艷羨地看著一個(gè)個(gè)高分的人踏上講臺(tái)，眉飛色舞地講述著獨(dú)屬他自己那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的故事，尤其當(dāng)其講到動(dòng)情之處，那表情更是讓人忍俊不禁。

　　馬上就到我這個(gè)分?jǐn)?shù)段了，我深吸了一口氣，穩(wěn)定了心緒。老師問(wèn)：“在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人有哪些？舉手！”我和一些人緩緩舉起了手，我坐在第一位，想著“近水樓臺(tái)先得月”，不錯(cuò)、不錯(cuò)，已經(jīng)贏在了起跑線上，我在心里暗暗想著，手已經(jīng)撐在桌上，腳尖已經(jīng)豎起了，同桌也說(shuō)“你可真猴急啊！去吧，去吧，我聽著?！蔽页缓靡馑嫉匦α诵?，一只腿已經(jīng)邁出了位子的關(guān)隘。

　　“XX先來(lái)念吧！”老師的嗓音響起，我的臉僵了，笑容在這一瞬仿佛凝固了，身體僵硬不已，手不知何時(shí)已經(jīng)握緊，我咬咬唇，暗自想到“沒事沒事，我要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短”。于是我一直堅(jiān)持、忍耐，一個(gè)人同學(xué)念完了，老師一次次問(wèn)“在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的還有哪些人？”我一次又一次念著自己的名字，可是老師卻像要故意出我的丑似的，就是不點(diǎn)我。同桌和別人在嘰嘰喳喳，說(shuō)“看她好尷尬喲，一次次都沒叫她的名字?！甭牣叄渌瑢W(xué)先后小聲笑了起來(lái)，我的臉燒得越發(fā)厲害，好尷尬呀！

　　最后，時(shí)間來(lái)不及，老師說(shuō)下次再念，然后就下課了。同學(xué)們圍著我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)很尷尬吧！”我說(shuō)：“還好，還好，嘿嘿！”

　　嘴上說(shuō)著并不在意，卻只是口是心非，怎么可能不尷尬嘛！

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