下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于沖突六年級(jí)作文3篇 寫關(guān)于沖突的作文，供大家參閱。
關(guān)于沖突六年級(jí)作文1
在生活中，無(wú)論與同學(xué)，朋友，家人都不可能100%和諧相處的。難免會(huì)有一點(diǎn)小小的矛盾，我和好朋友王嘉琪就有這樣的不愉快事件。
在上個(gè)星期六的中午，那時(shí)我們都在樓下站隊(duì)準(zhǔn)備回家。老師還沒有來(lái)，所以我們聊了起來(lái)，有人說(shuō)2032年會(huì)不會(huì)有世界末日呢。我們都想有可能，因?yàn)樽罱娨暽侠戏攀澜缒┤?，火山噴發(fā)，地震海嘯。我們想想都害怕，但我們又想死就死了，至少我們還活了十幾年，不枉來(lái)人世一趟。那要是在世界末日那天出生的小孩不是更可憐嗎?我們又開始議論水貨的時(shí)間最長(zhǎng)，我說(shuō)我活了12年，王嘉琪說(shuō)他也活了十二年。我說(shuō)你比我少活兩個(gè)月，他說(shuō)你只比我大幾天而已。我倆便議論開了，最后竟然動(dòng)起手來(lái)。別看王嘉琪一身肉就能打過(guò)我，我抓住他用腳一絆，他就倒在地上，還把我也壓倒了。他這一身肉也不是白長(zhǎng)的。我倆又準(zhǔn)備打時(shí)老師來(lái)了，我倆才歸隊(duì)。我突然看到他的少先隊(duì)牌掉了，連忙跑過(guò)去給他撿起來(lái)，但是又想起剛才的那件事，我便把少先隊(duì)牌偷偷塞進(jìn)了他的書包里?；厝サ穆飞显瓉?lái)形影不離的我們，現(xiàn)在我走東邊，他走西邊。到了家。媽媽看我和王嘉琪都愁眉苦臉，不高興，猜出我倆一定鬧矛盾了。我便把剛才的事一一說(shuō)給我媽媽聽。
媽媽把我和王嘉琪叫到一起說(shuō)：“你們兩個(gè)平時(shí)不是形影不離的好朋友嗎?怎么現(xiàn)在就為了一件小事而分散。你們平時(shí)在一起的友誼呢?為了一句話而煙消云散。值嗎?忍一忍，風(fēng)平浪靜。退一步，海闊天空。我倆聽了媽媽的一番教導(dǎo)，又決定了做一對(duì)好朋友。
關(guān)于沖突六年級(jí)作文2
多數(shù)時(shí)間生活都像是一汪潭水，水面如斯平滑，靜謐無(wú)波，而偶爾的一顆碎石落入水中便一石激起千尺浪，鏡子般的水面上漣漪如同裂紋一圈圈蕩開，岸的倒影破碎。石子與水間的沖突干擾了安謐的環(huán)境，而漸漸地，石子沉浸在水中，水亦恢復(fù)如初，那時(shí)的相撞被時(shí)間所淡忘。
今是大好的天氣，便隨父母姥姥去哪不知名的小街巷轉(zhuǎn)悠，忽然，一個(gè)亮麗的小東西闖入視線，它閃著微藍(lán)的光，隨即便調(diào)皮地隱去身形，我停下前進(jìn)的腳步，定睛尋找著它的身影，忽地眼前一亮，朝一家小鋪?zhàn)呷?。眼見離得越來(lái)越近，才看清它的樣子：藍(lán)色的珠子同銀色的蝴蝶搭配閃爍著典雅的光，嵌在一根同是銀色的長(zhǎng)簪上，幾顆小珠子碎碎的垂在一旁——這是一根極漂亮的簪子，我將它捧起愛不釋手，并下了要將它帶回家的決心。
我問(wèn)詢老板簪子的價(jià)格，當(dāng)?shù)弥獌r(jià)錢不貴時(shí)，我便將央求的目光投向了父母，但望一眼，爸爸卻已經(jīng)是一臉不耐煩了。他拿過(guò)我手里的簪子，仔細(xì)端詳，“漂亮倒是挺漂亮，也不算貴，只是買了沒什么用武之地啊。而且，你看——”他指著蝴蝶和簪子的接口處，我順著將視線投射下去，看見那里殘留著膠水的痕跡?！斑@樣肯定用不了多久就掉了，還是別買了。”爸爸本來(lái)就很討厭逛街，他的脾氣也不算好，能耐心這么久已不錯(cuò)了。即便知道這一點(diǎn)，我仍用一臉不屈服的神情狠狠瞪了他一眼：“不行，我就是想買?！辟I個(gè)簪子是我期望好久的，如今找到了肯定是要買走的。“又不實(shí)用，買它做什么!”從語(yǔ)氣和表情中可以看出他強(qiáng)壓著的煩躁似乎在這一刻爆發(fā)了?！拔揖褪窍矚g，就是想買怎么著!”我一下子提高了聲音，對(duì)他怒目而視?！八懔?，不管你了?！彼┝宋乙谎郏凵裰虚W爍著薄薄的怒氣，更多的則是被拉著逛街的不耐煩和焦躁，爸爸大步流星地走到隊(duì)伍的最前面。之后我本想通過(guò)媽媽的準(zhǔn)許買到簪子，沒有想到她竟也不同意，說(shuō)怕我扎著。我一下子生氣了氣，感覺怒火在身體里竄來(lái)竄去，再?zèng)]有什么逛街的興致，退到了隊(duì)伍的最后面。姥姥和媽媽跟在爸爸身后，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
爸爸開車回家時(shí)，我仍沒從不滿和生氣的情緒中走出來(lái)，不理睬他們，于是車?yán)锷倭宋业鸟?，一片沉默。不知不覺的那種火氣像被冷水澆下煙消云散，我的頭腦恢復(fù)了清晰，對(duì)啊，我有什么權(quán)利因?yàn)檫@樣對(duì)他們生氣呢?他們生養(yǎng)我，我沒有一分錢是靠自己勞動(dòng)得來(lái)的，有什么權(quán)利要求他們幫我買無(wú)關(guān)生活的瑣物，還是如此理直氣壯地?父母的責(zé)任僅在于將孩子撫養(yǎng)成年而已，而他們的愛促使了我生活環(huán)境的優(yōu)越，但是我不能將這份愛當(dāng)做縱容。我的心一點(diǎn)一點(diǎn)地因?yàn)樽约喝涡缘男袨槌良畔氯ィS即便去掉了自己那副難看不滿的樣子，恢復(fù)平常的神情。
下車到家了，我暗暗在心里諾許這種事情將不再發(fā)生，我會(huì)努力阻止的。望著身前的家人怯怯諾諾地出聲又不好意思說(shuō)，而他們只是沖我笑了笑算作原諒，我心里卻是更加不好意思了。他們沒有再提過(guò)這次沖突，像是從未發(fā)生過(guò)這樣一件事。你可以看得出來(lái)，那種親人的愛有多濃多厚，多么令人感動(dòng)，它輕松地將那些碰撞化解、原諒，正如家人原諒了我，埋下更深，更堅(jiān)韌的牽絆、紐帶。
有時(shí)候這種碰撞不一定只帶來(lái)不好的心情，想通了，它便化為朦朦霧氣，溫柔的渙散，雙方的理解能夠加深彼此的牽絆，那曾經(jīng)不管多大的沖突，在時(shí)間面前仍會(huì)被沖淡。
關(guān)于沖突六年級(jí)作文3
不知不覺開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，許多原本陌生的新同學(xué)漸漸變得熟悉起來(lái)，互相還有了一定的了解。課外的時(shí)候，同學(xué)們分成三個(gè)一隊(duì)，五個(gè)一群，粘在一起玩，男同學(xué)開始有了鐵哥們，女同學(xué)開始有了好姐妹，校園里、課室內(nèi)時(shí)時(shí)可以看到他們?nèi)缬半S形的身形。總的來(lái)說(shuō)，大家相處起來(lái)十分的和諧和開心?？墒亲罱l(fā)生在我們班的一件事，就像一個(gè)突如其來(lái)的不和諧音符，給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。
第三周的星期三下午，我們正在演講一室上美術(shù)課，美術(shù)老師說(shuō)這一節(jié)是美術(shù)欣賞課，她打開電腦，一幅幅精美的藝術(shù)品圖片展現(xiàn)在我們面前，有雄偉壯觀的建筑、有美倫美奐的陶瓷、有造形奇特的日用品……當(dāng)我正陶醉在那些漂亮的藝術(shù)品中流連忘返時(shí)，忽然，坐在我旁邊的同學(xué)用力地推我一下，我不知怎么回事回過(guò)頭來(lái)，正想責(zé)怪這同學(xué)不應(yīng)上課時(shí)間打擾我。可她向我擠擠眼睛，指了指后排的位置，我順方向一看，原來(lái)是那位從香港過(guò)來(lái)的陳慧然同學(xué)眼睛紅紅的坐在那里哭。我的心揪了起來(lái)：發(fā)生了什么事呢?她可是我最要好的同學(xué)呀?
正在這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們立刻把她團(tuán)團(tuán)圍住，我也一頭鉆了進(jìn)去。大家一邊安慰她，一邊問(wèn)她發(fā)生了什么事?？伤皇青ㄆ鼪]有說(shuō)話，坐在她旁邊的一位同學(xué)告訴我們事情的經(jīng)過(guò)，我們這時(shí)才知道，原來(lái)，在上美術(shù)課的時(shí)候，陳慧然和另一位同學(xué)王國(guó)安發(fā)生了矛盾，本來(lái)只是開玩笑，可他們倆說(shuō)著說(shuō)著卻較起真來(lái)，互相越說(shuō)越氣，氣不過(guò)的陳慧然就把王國(guó)安的美術(shù)課本扔到了地上，第一次，王國(guó)安撿了起來(lái);她再扔，王國(guó)安再撿;第三次再扔的時(shí)候，王國(guó)安終于忍不住了，便拿起陳慧然的筆袋用力一扯，筆袋的商標(biāo)脫了，扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道，這個(gè)筆袋可是陳慧然的寶貝呀，它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的禮物。所以她一看見筆袋爛了，便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。王國(guó)安見陳慧然哭了，有些不知所措，大家就說(shuō)他應(yīng)該向陳慧然道謙，可他理直氣壯地說(shuō)是陳慧然先扔他的課本，不對(duì)在先，拒絕了道歉。
這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里，于是我們又上了整整一堂紀(jì)律課。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要和睦相處，不能開太大的玩笑，說(shuō)話時(shí)還要考慮對(duì)方的感受，不要說(shuō)傷害別人的話，否則，就會(huì)樂極生悲了。我們應(yīng)該好好吸取這件事給我們的教訓(xùn)。”
是呀，如果他們倆當(dāng)時(shí)都能考慮對(duì)方的感受，約束自己的言行，就不會(huì)出現(xiàn)這種不愉快的結(jié)果了。以后我也要時(shí)時(shí)記住老師的話，約束自己，避免這種情況的出現(xiàn)。
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