下面是范文網(wǎng)小編分享的高三名著閱讀作文范文3篇(閱讀名著的作文高中)，以供借鑒。
高三名著閱讀作文范文1
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，古往今來(lái)，多少英雄，是非轉(zhuǎn)頭空?！度龂?guó)演義》是一本再現(xiàn)群雄逐鹿的名著，“義”是本書的思想精髓和靈魂。關(guān)羽就是“義”的代表，他是我最喜歡的名著人物。
關(guān)羽，字云長(zhǎng)，儀表堂堂，書中形容他“身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺;面如重棗，唇若涂脂;丹鳳眼，臥蠶眉，威風(fēng)凜凜，是有名的”美髯公?！拔蚁矚g他有勇有謀，他溫酒斬華雄，過(guò)五關(guān)斬六將;他水淹七軍，大戰(zhàn)呂布，刮骨療傷，被后人尊為中國(guó)的”武圣“!
他和劉備、張飛是桃園三結(jié)義的兄弟，忠于劉備。曹操喜歡他，想把他收于麾下。設(shè)計(jì)攻打徐州，關(guān)羽戰(zhàn)敗，只求一死。當(dāng)時(shí)，劉備、張飛不知生死去向，為了保護(hù)劉備的妻子，他委曲求全，暫時(shí)投于曹操。當(dāng)時(shí)他提出的條件就是：假如有了劉備消息，定要離去，曹操不準(zhǔn)傷害劉備的夫人。他不為高官厚?，不為寶馬良車的品質(zhì)深深打動(dòng)了曹操，曹操竟然同意了這個(gè)不通情理的要求。于是，就有了后來(lái)的過(guò)五關(guān)、斬六將，千里走單騎，護(hù)送二位嫂嫂回家的千古佳話。
正是因?yàn)檫@段往事，在后來(lái)的華容道，他感念曹操的恩情，冒殺頭之罪放走了曹操。仁義之心，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。我發(fā)現(xiàn)，在關(guān)羽的故事中，很少提到他的家人。以至于，我懷疑他有沒(méi)有兒子?查過(guò)資料后，才知道，關(guān)羽有兩個(gè)兒子、一個(gè)女兒：大兒子關(guān)平，二兒子關(guān)興，女兒關(guān)鳳。為什么《三國(guó)演義》里很少講到關(guān)羽與家人的故事呢?大概是因?yàn)樗L(zhǎng)年馳騁沙場(chǎng)，與家人聚少離多吧。也許，他的心里，更多的是主公，以及桃園三結(jié)義的誓言吧!
有一次，關(guān)羽和黃忠交戰(zhàn)，黃忠的馬翻了，關(guān)羽不僅沒(méi)殺他，還說(shuō)：“今天，我且饒你性命，快換馬來(lái)廝殺?！比绻?，換個(gè)對(duì)手，一定會(huì)趁機(jī)落井下石，黃忠當(dāng)時(shí)肯定就成了刀下亡魂了。黃忠設(shè)下計(jì)謀，欲引關(guān)羽到吊橋邊射之，又尋思：難得云長(zhǎng)如此義氣，他不忍殺我，我又安忍射他?整夜不能入眠。后在橋邊虛發(fā)一箭，射中關(guān)羽帽纓，關(guān)羽帶箭回寨!后關(guān)羽知黃忠有百步穿楊之能，現(xiàn)只射他帽纓，是為了報(bào)他的不殺之恩。關(guān)羽的義，救了他自己一命!
《三國(guó)演義》中還有很多性格各異的人物，神機(jī)妙算的諸葛亮，“寧負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)我”的曹操，脾氣暴躁的張飛，忠厚老實(shí)的魯肅。他們的故事，總讓人欲罷不能。真是“古今多少事，都付笑談中?！?/p>
高三名著閱讀作文范文2
我，一個(gè)小小的我，一個(gè)大大的我，一個(gè)就要滿16歲的我;名著，一本厚厚的書，一本薄薄的書，一本本叫我至今難忘的好書——這樣般配，這樣和諧。這令我一直都很感謝上蒼，大概就是它，注定了我與書不解之緣吧。
最近，一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候常常想想過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)與名著相識(shí)已有許多年，盡管一起走過(guò)的路并不都坦坦蕩蕩，但我與名著之間的滲透卻正在逐日加深。
還記得我最初捧起書閱讀的階段，我還不認(rèn)識(shí)”名著”這兩個(gè)字。那時(shí)，書對(duì)于我，范圍是狹到極點(diǎn)了——-小人書，就是學(xué)名為”連環(huán)畫”的那些小冊(cè)子，我從那一幅幅不算精美，但足以吊小孩胃口的畫面中認(rèn)識(shí)了三毛——一個(gè)貧苦而不乏童趣的小男漢，又認(rèn)識(shí)了海的女兒——一個(gè)美麗善良的海底公主，認(rèn)識(shí)了黑貓警長(zhǎng)——一個(gè)機(jī)智而勇敢的神探。就這樣，小人書為我描述著無(wú)數(shù)絢麗多彩的夢(mèng)。若以吸引人閱讀的能力來(lái)判斷，小人書，當(dāng)之無(wú)愧是我那時(shí)心中唯一的名著。
到現(xiàn)在，我進(jìn)入了初中。我興奮于自己的成長(zhǎng)，更驚喜于讀書的自由。于是，我像一匹松開(kāi)韁繩的桀騖不馴的小馬肆無(wú)忌憚地奔跑著。我覽到了水草豐美的綠地和聯(lián)綿的山嶺，它們蘊(yùn)含著豐富的哲理，令我神往。我初一時(shí)最愛(ài)讀《愛(ài)的教育》，初二時(shí)我最愛(ài)讀《鹿鼎記》，到了初三，我最推崇的竟然是《讀者》!我喜歡讀《讀者》的感覺(jué)，手捧著散發(fā)著淡淡墨香的《讀者》，被她那匯集著古今中外人類思想的甘露滋潤(rùn)著，啟迪著，被她那蘊(yùn)藏在普通人心底的愛(ài)與善良溫暖著，感動(dòng)著?！蹲x者》像潤(rùn)物細(xì)雨，拂面春風(fēng)，為我們撫平愁緒，讓我們身心愉悅。書籍是我思想不斷變化，成熟的見(jiàn)證者?！蹲x者》無(wú)疑成了我心中的名著!
書，可以論古昔，可以辯來(lái)者，可以陶冶你的性情，也可以啟發(fā)你的思索。名著作為書這個(gè)集合中一個(gè)元素，重要的不是別人怎么品味它，評(píng)論它，而是你對(duì)它的觀感，你與它的溝通。只要它激起了你身體中某個(gè)細(xì)胞的共鳴，那么它，就是你的名著。
人生旅途中，盡管荊棘叢生，但有了書的引領(lǐng)，我們就充滿了信心。
讀自己的名著，走自己的人生之路!
高三名著閱讀作文范文3
名著，是各代文人們知識(shí)與智慧的結(jié)晶。既為名著，那必定是由作者苦心孤詣所打造的一個(gè)世界。這個(gè)世界里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我們?nèi)テ肺?，體察。閱讀名著，使我們開(kāi)闊眼界，體會(huì)名著作者在字里行間所花費(fèi)的心思，從而，提升自己。
有人會(huì)說(shuō)，學(xué)業(yè)繁忙、事業(yè)繁重，我顧不上閱讀名著。這是時(shí)間上的原因，但時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。特別是對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)業(yè)雖繁忙，但總要有休閑時(shí)間供自己娛樂(lè)吧。在學(xué)累的時(shí)候，不妨拿起一本名著來(lái)閱讀。這看似娛樂(lè)，但實(shí)質(zhì)上也是在學(xué)習(xí)。我們可以從書中掌握些好句，也能拓寬我們的視野，讓我們看到外面的世界。這樣，既沒(méi)有浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，又在不斷提升自己，何樂(lè)而不為呢?
也有人會(huì)說(shuō)，我從小沒(méi)有閱讀名著的習(xí)慣，提不起閱讀的興趣。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該挑一本自己喜歡的類型的名著，慢慢去探索，發(fā)覺(jué)它的奇妙，而不是選擇放棄。相對(duì)于其它書籍來(lái)說(shuō)，名著定有它的過(guò)人之處。當(dāng)我們嘗試著去閱讀它，一定能夠找到精彩之處。凡事總要嘗試著去做，不閱讀一下名著，又怎能知道它的奧妙呢?
閱讀，對(duì)于現(xiàn)在要高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要且不容忽視的。有學(xué)生會(huì)認(rèn)為名著閱讀與高考關(guān)系不大，而現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反。高考中的語(yǔ)文，會(huì)有閱讀性理解。做這些題目時(shí)，一個(gè)人的閱讀量是最能體現(xiàn)出來(lái)的。有人對(duì)于這類題目會(huì)煩躁苦悶，而有人做起來(lái)卻得心應(yīng)手。顯然后者的閱讀量一定很豐富，因?yàn)橹挥虚喿x過(guò)許多好書，許多名著，思考的才會(huì)更深，見(jiàn)識(shí)才更廣。所以閱讀名著對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。語(yǔ)文功底深了，對(duì)于文化課也會(huì)有幫助。它不僅僅體現(xiàn)在高考上，還體現(xiàn)在個(gè)人的素養(yǎng)與內(nèi)涵上。一個(gè)有內(nèi)涵的學(xué)生，是受人喜歡的，能交到好的朋友，得到老師關(guān)注，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)差，因?yàn)樗麄冇猩线M(jìn)心。
閱讀名著不僅對(duì)學(xué)生很重要，而且對(duì)每個(gè)人都很重要。一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)與看問(wèn)題的角度，往往能反映一個(gè)人的學(xué)識(shí)。所以，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生閱讀名著，個(gè)人應(yīng)該積極閱讀名著，讓社會(huì)充滿人文氣息。
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