下面是范文網(wǎng)小編收集的精選七年級(jí)的作文6篇 七年級(jí)作文，供大家賞析。
精選七年級(jí)的作文1
剛進(jìn)初中，學(xué)習(xí)很緊張，有點(diǎn)適應(yīng)不了，就連我長(zhǎng)期堅(jiān)持的晨跑也放棄了。今天，我來(lái)到久違的陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備晨練。忽然，我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)欄桿上的花草。我驚嘆花草在這到處是水泥的地方竟開(kāi)得如此好，如此多！紫羅蘭和五角星竟然開(kāi)出了花！而玫瑰也冒出了嫩芽！在這收獲的季節(jié)里，我懂了一種生命的意義……
暑假前，媽媽在家后面種了一些花，可由于我家要建房，這塊生機(jī)盎然的小花園要變成一間裝橫精致的廚房了。我正牽掛那些花草將何去何從，家中就已建成了。有一天，我終于忍不住問(wèn)媽媽：“媽媽，那些花草上哪兒去了啊？”媽媽神秘的一笑：“你等著吧！”
一天傍晚，我在陽(yáng)臺(tái)上練聲唱歌。突然，我看見(jiàn)爸爸媽媽推著斗車來(lái)了。我走近一看，原來(lái)是那些花呀！媽媽把一些花隨便擺在陽(yáng)臺(tái)欄桿上。有些花盆壞掉了，只好換花盆。由于現(xiàn)在這個(gè)花盆比以前那個(gè)花盆要小，而花的根又大又多，怎么栽也栽不了，媽媽只好用力把花根擠進(jìn)去，再隨便放點(diǎn)土澆了點(diǎn)水就擱陽(yáng)臺(tái)上了。我望著那些可憐的花，這些花會(huì)不會(huì)死呢？真擔(dān)心！媽媽也是，那么‘殘忍’！
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就再也沒(méi)空去理那些花。今天我再次幸會(huì)它們了。我不敢相信眼前的一切是真的！在這灰白的環(huán)境下，在這凋零的季節(jié)，那些曾經(jīng)被媽媽硬擠的花竟冒出了嫩芽，開(kāi)出了花，而且開(kāi)得這么美！它們靠著僅有的一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，躲過(guò)了干旱的夏季，頑強(qiáng)地活著，并且活得有滋有味。多么旺盛的生命力?。《嗝淳?！我們?nèi)瞬灰矐?yīng)該這樣嗎？為了理想，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著地拼搏，在最后，也一定會(huì)開(kāi)出最美麗的花！讓我們一起努力，為理想奮斗吧！
精選七年級(jí)的作文2
當(dāng)你看到平坦的大地上傲然挺立著一排排生機(jī)勃勃的綠樹(shù)，你也許會(huì)情不自禁地贊嘆大自然非凡的創(chuàng)造力。誠(chéng)然，綠樹(shù)是沒(méi)美麗的，但枯樹(shù)也有可愛(ài)之處。雖然青春已逝，生命衰朽。
枯樹(shù)就像一位歷經(jīng)風(fēng)霜的老人，走到了人生的極點(diǎn)。她那枯朽的身姿，也曾是一個(gè)飽滿的生命，也曾有一段美麗的歲月，也曾受到人們的注目和贊美。
當(dāng)她綠油油的時(shí)候，他她裝扮了整個(gè)世界，造福了這個(gè)世界。她那嬌嫩的葉子不斷地吸收二氧化碳，吐出清新的氧氣；她那美麗的花朵，散發(fā)出怡人的芳香。我們爭(zhēng)先恐后地去采擷她的花朵，一心只想著裝飾自己，可曾想到育花的母親有何感想？她并沒(méi)有惱怒，也沒(méi)有怨恨，更沒(méi)有自私地留下花兒來(lái)裝飾自己，把自己變得更美麗，讓別人來(lái)觀賞她、稱贊她。
現(xiàn)在，她老了，枯黃取代了嫩綠，丑陋取代了美麗?？輼?shù)并不頹唐，她依然精神振奮。她沒(méi)有白白擁有一次生命，而是把她的所有毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)。她一生無(wú)悔，她不怕蒼老和死亡，她高興地看著新的一代長(zhǎng)高長(zhǎng)大，開(kāi)枝散葉，從中看到了自己生命的延續(xù)。
當(dāng)她最后一滴水蒸發(fā)出來(lái)后，生命休止了，她仍然有留給人們有用的東西。有的枯樹(shù)“嘭”的一聲倒下，爛作土壤的一部分，“化作春泥更護(hù)花”；有的挺拔不朽，成為木雕、根雕的材料；更多的是進(jìn)入農(nóng)家的土灶，在熊熊的烈火中獲得永生……
精選七年級(jí)的作文3
在我的身邊有一個(gè)沒(méi)心的人，他的媽媽總是說(shuō)他沒(méi)心，他也對(duì)此深信不疑，因?yàn)樘嗟氖吕f(shuō)明他的沒(méi)心。
小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都叫他沒(méi)心鬼，因?yàn)樗蠈W(xué)時(shí)的車費(fèi)都看不好，一天向這個(gè)借路費(fèi)，一個(gè)像那個(gè)借路費(fèi)。有時(shí)，連作業(yè)都忘在家里上課被老師批，還可能將沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)忘在家里。反正弄得家長(zhǎng)傷心老師難過(guò)。唉，他也不想這樣，他也想什么都不忘記。他也不想丟東西，他也想什么都放好。可就是記不住、放不好。他這個(gè)無(wú)奈啊，他這個(gè)郁悶??！
小學(xué)的他現(xiàn)在已是一個(gè)初中生了，可這個(gè)毛病卻一直沒(méi)改掉。不是把作業(yè)忘在家里，就是忘在學(xué)校，還是老樣子，沒(méi)辦法。最近他又犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。這天他回到家里，他把車子支好，去開(kāi)門。忽然他感到了一陣內(nèi)急，剛一開(kāi)門就奔向廁所。辦完及時(shí)之后，他直接鎖上了門，去臥室睡覺(jué)了，竟忘記車子還在大門外。一覺(jué)醒來(lái)，他才回過(guò)神——自己的車子哪去了？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的回憶，他才想起車子還在門外，他打開(kāi)門一看，車子已經(jīng)不在了。唉，他也不想這樣，他也想什么都不忘記。他也不想丟東西，他也想什么都放好?？删褪怯洸蛔 ⒎挪缓?。他這個(gè)無(wú)奈啊，他這個(gè)郁悶??！
我能寫(xiě)得這么清楚，那是因?yàn)槲沂至私馑?。順便說(shuō)一下，他也叫姜向宇，也十四歲。
精選七年級(jí)的作文4
這幾天里，心情異常沉重。那不是一種傷感，而是一種惆悵。很驚奇，現(xiàn)在我已經(jīng)能感受到惆悵了。而也因?yàn)樗?，我更喜歡秋天了。對(duì)，秋天是一個(gè)充滿傷感的時(shí)候，因?yàn)樗且环N終極，然而，又何嘗不是一個(gè)新的開(kāi)始呢？秋天里，樹(shù)枯了，卻留下了種子，凋謝了，卻留下了希望！人生，又何嘗不是在不停的經(jīng)歷著秋天呢？
對(duì)，她是離開(kāi)了，但，卻似那花，似那鳥(niǎo)，留下了種子，留下了希望！不錯(cuò)，就像那候鳥(niǎo)，如何愿意離開(kāi)自己留戀的地方！候鳥(niǎo)遷徙，是為了生存的希望，而她的離開(kāi)，也如候鳥(niǎo)的遷徙，是必定的，因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想！
“天下沒(méi)有不散的筵席”，但——卻可以重聚！
現(xiàn)在，回想起與她的過(guò)往，只覺(jué)得是一場(chǎng)夢(mèng)。在我的印象中，她是那樣突兀的出現(xiàn)，在走時(shí)，卻帶給我們無(wú)限的留戀。
當(dāng)我們目送她離去時(shí)，許多女生泣不成聲，我卻笑了。她的離開(kāi)，如何不是一件好事？我們只是自私地想把她留下，不錯(cuò)的，她也像，但正如她教給我們的唯一的一首歌所唱到的：“真實(shí)的翅膀，擦去淚光，還記得夢(mèng)想?！彼碾x去，是因?yàn)樗€未忘記自己的夢(mèng)想，這里，不過(guò)是她人生的一處驛站，并不是她所想要的。
想明白了這些，又何必哭泣呢？應(yīng)該大笑一聲：“閻姐，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧，我們會(huì)支持你的！”
點(diǎn)評(píng)：小作者獨(dú)辟蹊徑，表達(dá)了對(duì)老師深深的留戀之情。在淡淡的憂傷之中，卻充滿了豁達(dá)與樂(lè)觀，同時(shí)，也流露出對(duì)人生的思索，頗具哲理。如此，作文意境大幅提升，實(shí)屬可貴。
精選七年級(jí)的作文5
人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比，且美好的不可思議。我的那件對(duì)他們來(lái)說(shuō)叫“無(wú)所謂”的東西，也正是這樣的珍貴。
他對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一張七八年前的破紙，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我最珍貴的一件生日禮物。
那時(shí)我六歲，我哥十一歲，他學(xué)了三年的繪畫(huà)，他畫(huà)了一只小猴子，可能他那時(shí)一直以為我屬猴吧！
那是一張八開(kāi)的紙，上面的小猴子像真的似的，虎皮衣，緊箍戴在頭上，手拿金箍棒，腳踏筋斗云，背景是霧茫茫的一片，像是西天上的仙境。還有那顏色，涂抹的均勻有致，沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)，在右上角上面還有一個(gè)小蟠桃，蟠桃里畫(huà)了一個(gè)六，這個(gè)應(yīng)該是我六歲生日禮物的象征吧。
直到去年，當(dāng)我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上的那張畫(huà)不見(jiàn)了，一問(wèn)才知道，在他們收拾時(shí)已經(jīng)扔掉了，我立馬穿上外套，跑出門外，生怕把它給弄丟了，因?yàn)樗俏抑匾臇|西。
我翻遍各個(gè)垃圾箱，垃圾桶，終于發(fā)現(xiàn)了他的身影。它變得骯臟了，紅黃都有，都快成彩虹了。沒(méi)了原來(lái)美麗的樣子，還被折成了一小塊，看到這，我不禁落了淚，但我還是帶它回了家。
回家后，我趕緊拿布子沾水?dāng)Q干，給它擦拭，這么弄了一晚上，最后把它放到陽(yáng)臺(tái)上，晾干。
每個(gè)人心中都有些重要的事物，不過(guò)對(duì)別人就不一樣了。我們一定要守護(hù)好那個(gè)別看來(lái)無(wú)所謂的東西，因?yàn)橹匾臇|西值得我們?nèi)ナ刈o(hù)。
精選七年級(jí)的作文6
我們總是要懂得在人生天秤上的分輕重，但我同時(shí)認(rèn)為一個(gè)人的丑與美也應(yīng)該分分輕重，不要被漫天飛舞的游戲，漫畫(huà)給迷了雙眼。
我們身邊總有這樣的一對(duì)活寶——“大熊貓”，這是同學(xué)們根據(jù)他們的相貌和體形給起的綽號(hào)。他們就好像是丑與美的代表，總在一些時(shí)候提醒我。
第一只“大熊貓”代表丑，他在老師們的心里也不是省油的燈。他早上一來(lái)到學(xué)校就和前面的“好學(xué)生”聊起了天，談?wù)勥@個(gè)游戲怎么玩，哪本了好看之類的話題，好像有說(shuō)不完的話。一會(huì)兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？他一聲不吭，磨磨蹭蹭地站了起來(lái)，仿佛慢一會(huì)兒就能逃離虎口似的。完全沒(méi)有了剛才高談闊論的姿態(tài)了。原來(lái)他又沒(méi)把作業(yè)帶回家去做，果不其然被老師教訓(xùn)了一頓。英語(yǔ)老師來(lái)了，發(fā)現(xiàn)他依然沒(méi)有交作業(yè)，看他神色自若的樣子，我還以為他沒(méi)有犯錯(cuò)呢！在第一節(jié)課上，語(yǔ)文老師又問(wèn)了：誰(shuí)沒(méi)有交聽(tīng)寫(xiě)本呀？結(jié)果他在老師憤恨的眼神下還氣定神閑，讓我嚴(yán)重懷疑：他已經(jīng)成了習(xí)慣，一天三頓罵是不可避免的！
再說(shuō)說(shuō)另一個(gè)活寶，他可是美的象征呢！雖然他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——像熊貓，但是人品完全不一樣哦！
第二只熊貓，哦！不！是北極熊，因?yàn)樗男呐c外貌一樣可愛(ài)。他的成績(jī)挺好的，總能在班級(jí)的前十五名以內(nèi)（這里說(shuō)明一下哦！我們班級(jí)有十一個(gè)班哦！將近500人），而且肉嘟嘟的臉上總是帶著一抹燦爛的微笑，讓人倍感親切，他也會(huì)在自己不是值日生的時(shí)候，看見(jiàn)教室中的垃圾隨手撿起，扔進(jìn)垃圾桶
這就是我們身邊的天秤，代表著美與丑的天秤！讓我們和美做永恒的朋友，告別那一切不好的習(xí)慣和丑陋的東西！這樣我們的人生才會(huì)盡善盡美！
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