下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)初中作文6篇 初中作文集錦，供大家閱讀。
有關(guān)初中作文1
每個人的心里，家的味道都是不一樣的，但是我相信所有家的味道都是美好的。
我們的家是有親人組成的，家里的每一位成員都是可愛的。
我的家一共有四位成員，父母、姐姐與我，每天晚上，我家就是最熱鬧的時候。這時候，上班的父母回家了，上學(xué)的姐姐與我也都回來了。家的味道在我的心里就是一起吃的那一段溫馨晚餐的味道，餐桌上，爸爸給媽媽夾菜，媽媽為我和姐姐夾菜，而我與姐姐又紛紛給他們夾菜。
一頓平常的晚餐，但在我的家里能吃出一種不一樣的味道來。這種味道還有還幾個名字，愛的味道、幸福的味道，通俗點就是家的味道。
家的味道有很多種，不一而論，但家的味道都有一個共同點，那就是能夠為我們的心里帶來溫暖與美好。我與家人在吃完晚餐后，會坐在一起，一邊看著電視，一邊吃著飯后水果，和樂融融的模樣是最溫馨的。
第二天早上，家的味道又變成了早餐。媽媽早起為全家人準(zhǔn)備的早餐是營養(yǎng)美味的。當(dāng)我一家人又坐在一起吃著早餐的時候，家的味道在緩緩升起的朝陽中將我們照亮。
準(zhǔn)備好了之后，我們一家人在同一時刻朝著自己的目的地出發(fā)了。爸爸與媽媽在同一個方向，我與姐姐又在另一個方向。家的味道在我們分道的時候變成了搖手過后停留在心間的不舍，但是，晚上我們又會見面呢。
家時刻都住在我們的心里，這是一個美好的地方，每當(dāng)我們想起來的時候，一種不可言說的味道就在我們的心田緩緩升起，家的味道是每一個想家、念家人最喜歡也最留戀的味道。當(dāng)我們能夠在家，與親人在一起的時候，我們應(yīng)當(dāng)懂得珍惜。
有關(guān)初中作文2
在今天的中國，互聯(lián)網(wǎng)的使用，拉近了人與人之間的距離，給人們帶來了極大的方便。
現(xiàn)今社會，高科技的飛速發(fā)展，知識性人才的迫切需求，使上網(wǎng)不單是種流行，而是種必需。人們上網(wǎng)可以購物，學(xué)生可以在網(wǎng)上求知學(xué)識，對不懂的可以反復(fù)學(xué)習(xí)，也可以超越年齡學(xué)習(xí)更深更多的知識，由此，可以看出網(wǎng)絡(luò)與我們息息相關(guān)，它是我們生活中不可缺少的事物。
網(wǎng)絡(luò)成了我們生活中的老師，成了我們生活中取之不盡，用之不竭的“數(shù)據(jù)庫”。
以前，在家中我遇到不懂的問題，不是查資料就是問爸爸，但家里的書畢竟是有限的，有一些問題怎么也找不到，爸爸也不是萬能的，有時他也有不會的，自從有了電腦，我就把問題放到網(wǎng)上去找，這樣不僅速度快，而且內(nèi)容豐富、全面。
網(wǎng)絡(luò)是一類新型的百科全書，我們只要連上網(wǎng)絡(luò)，百科全書就呈現(xiàn)在我們的眼前。
神奇的網(wǎng)絡(luò)豐富了我的生活，它讓我增長了知識，它給我?guī)砹藲g樂，它使我樹立了自信。
但是網(wǎng)絡(luò)也有壞的一面。
由于青少年正處于身心發(fā)展的高峰期，具有沖動、好奇，自控能力差等心理特點，長時間與網(wǎng)絡(luò)相處，極易形成負效應(yīng)，不可避免地給塑造健康人格帶來新的嚴峻挑戰(zhàn)。
報紙上曾登過一則新聞，一個學(xué)生因長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，最后把現(xiàn)實生活當(dāng)作游戲境界，把自己當(dāng)作游戲中的超人而跳樓。
所以中學(xué)生上網(wǎng)不應(yīng)一味回避趨于守舊，也不應(yīng)沉溺，應(yīng)適可而止，這樣中國將會多一位“電腦專家”，少一位“游戲狂”、“電腦菜鳥”。
有關(guān)初中作文3
春
春天，給萬物帶來勃勃生機，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼，當(dāng)柔和的陽光普照在大地上，人們脫掉厚厚的棉襖，出來享受著這美好時光。
瞧，小草從濕軟的泥土里探出頭來，好奇的張望著這新奇的世界；原本光禿禿的樹枝上綴滿了一顆顆嫩嫩的芽，那充滿活力的綠色一下就吸引著人們的.眼球梨花和桃花也競相開放,那潔白和粉紅的搭配甚是好看，令我忍不住摸一摸。一片片黃澄澄的油菜花開了，在春風(fēng)的吹拂下，涌起層層金色的波濤，散發(fā)出沁人心脾的芳香，它們仰起可愛的臉蛋，仰望著蔚藍的天空
夏
春姑娘悄悄地走了，夏姑娘邁著輕快的步伐來了，驕陽似火，不像春天那么柔和，它暴躁地射下光芒，炙烤著大地，是大地被烤得滾燙滾燙的，手放下去，沒過十秒，就被燙得生疼。
池塘里，圣潔的荷花上還沾著露珠，像一位位剛出水的美人，潔白的皮膚上閃閃發(fā)光，這都是可愛的露珠們?nèi)堑牡?。夏天的夜晚，星星閃爍著迷人的光芒，一點，兩點，三點……璀璀璨璨，閃爍不定，像一只只調(diào)皮的眼睛，一眨，一眨。
看，四周開滿了野花，漫山遍野，紅的似火，粉的似霞，白得像雪，紫的如幻。
秋
農(nóng)民伯伯盼呀盼，盼紅了眼，終于盼來一個金色的秋天。
大地脫去了綠衣，換上了金燦燦的禮服，秋天，是七彩的季節(jié)，不信？瞧！院子里，一片片紅的發(fā)紫的楓葉，在清風(fēng)中輕輕搖曳，深秋的太陽，像是罩上了外套，照下紅色的光芒。
果園里，果子們壓彎了枝頭，蘋果害羞得臉漲得通紅，悄悄地躲在綠葉身后，靜靜地瞻仰這人世間的美好；柿子樹也掛起了紅燈籠，似乎想照亮整個果園；鴨梨也熟透了，可是，它用頭頂?shù)膬善G葉遮住了它的整個臉龐，可能是因為它的臉上長滿了“雀斑”吧。看，秋天不正是七彩的嗎？
冬
秋天被四季媽媽叫去了，輪到冬爺爺來值班了。
冬爺爺趁人們?nèi)胨畷r，在空揚起一片大霧，可是，他覺得這樣還不過癮，又借來馬良的神筆，以大地為紙，烏云為墨，在空中涂抹起來，龍飛鳳舞，洋洋灑灑的在空中畫下自己的得意之作——雪。
雪花，靜靜飄落，晃啊晃——像一片片潔白的羽毛，像一粒粒白色的糖果，更像一朵朵棉花，飄散在蔚藍的天空中，在空中翩翩起舞，盡情地暢舞。
啊，冬天，好一個銀裝素裹的世界！
我愛鳥語花香的春天，我愛陽光四射的夏天，我愛碩果累累的秋天，我愛銀裝絮裹的冬天。我愛四季，它，是我生命里的程碑！
有關(guān)初中作文4
漫步于林陰小道之上，陽光透過茂密的樹葉在人行道上畫出一個個斑斕的小點，風(fēng)，輕輕的，樹，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽光之中，真想張開雙臂去擁抱陽光，光，柔柔的，宛如母親的手撫摸著我。此時，我的思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳騁…… 春天，當(dāng)你擁抱陽光時，陽光像一位慈愛的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢！她喚醒那涓涓的泉水，你聽，那泉水正叮叮咚咚地唱著愉快的歌，身上流淌著歡樂。
夏天，當(dāng)你擁抱陽光時，陽光像一位嚴厲的老師，炙曬著廣闊的大地，郁蔥的森林。小草剛剛長大，陽光就教育它，讓它學(xué)會堅韌；綠葉剛吐出翠綠，陽光就教育它，讓它學(xué)會奉獻；水稻方才長高，陽光就教育它，讓它努力吸收養(yǎng)分，積蓄力量……陽光普照萬物，萬物在陽光下學(xué)習(xí)著、成長著。
秋天，當(dāng)你擁抱陽光時，陽光像一位功成名就的師長，露出慈祥的笑容望著曾經(jīng)的“學(xué)生”。小草已學(xué)會堅韌，生機盎然；蘋果掛滿枝頭，已學(xué)會無私奉獻；稻子顆粒飽滿；秋菊傲霜，紅葉帶笑，大地上黃澄澄豐實的是莊稼，紅艷艷喜慶的是楓樹、清粼粼蕩漾的是秋水…… 冬天，當(dāng)你擁抱陽光時，陽光像一位和藹的老人，雖然已無夏天的炙熱，但仍紅光滿面，精神煥發(fā)：他鼓勵松柏在寒風(fēng)中傲然挺立，他支持梅花在風(fēng)雪中散發(fā)清香，他撫弄冬風(fēng)就像在彈琴歌唱。
縱觀歷史，若不是五柳先生擁抱陽光，他能有“采菊東籬下，悠然見南山”的境界嗎？若不是李白擁抱陽光，他還能發(fā)出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯語嗎？若不是蘇軾擁抱陽光，他能看見“水光瀲滟晴萬好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎？
我慢慢地走著、想著，一邊擁抱著陽光，一邊感慨，明天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光降臨時，你會擁抱它嗎？
有關(guān)初中作文5
這是一個秋風(fēng)蕭瑟的早上。
這里靜悄悄的。
一棵老樹在這兒矗立著。
葉子一片一片隨風(fēng)落下。一片小葉子緊緊把樹枝抱牢。等周圍又平靜下來是，對一旁的老葉子說：“好險啊，剛才風(fēng)那么大，我差點掉下去?！崩先~子閉著眼點了點頭。它全身已經(jīng)沒有一處呈現(xiàn)出綠綠的生機，原本好看的綠色都變成了黃色。小葉子卻相反，通身的翠綠是那么的有活力。只可惜，不久前，小葉子的邊邊角角上都出現(xiàn)了小小的黃色的斑點。
小葉子看老葉子不慌不忙的樣子十分奇怪，不由得問：“老葉子，你不怕風(fēng)把你吹走嗎？吹走了你會傷心的吧？你怎么不害怕……枯死呢？
老葉子看上去并不急于回答問題。它睜開眼，對小葉子問了一個奇怪的問題：“你知道是誰養(yǎng)育了我們嗎？”小葉子回答：“當(dāng)然是大樹??！”“你知道他多老啦？”小葉子顯然被難住了，皺著眉頭想了很久，才開口道：“不知道。”
老葉子望了望遠方，慢慢地說：“葉子們被帶走后，會回到大樹的腳下，為大樹提供養(yǎng)料，這和枯死不一樣，我們很自豪。然后，大樹就日復(fù)一日，年復(fù)一年地活下去。但它很孤獨，只有一個朋友，不像葉子們一呼百應(yīng)。它養(yǎng)育了我們，秋天是我們報答他的時候。這時風(fēng)會過來幫忙，它幫助我們報答大樹，它不知哪些新葉子不該落下，哪些又應(yīng)該落下，大樹在我們身上做了記號：綠的留下，黃的離開。風(fēng)就知道了，風(fēng)是好心的。作為大樹唯一的朋友，它會讓大樹快樂。你聽……它‘沙沙’的歌聲，多么悅耳……”
老葉子放手了，成了樹下眾多黃葉子中的一員，它自豪地離去了。
小葉子對自己說：“老葉子，你聽風(fēng)又在唱歌了，多好聽，歸去的旅途中你不會孤單的，會自豪的，對嗎？”
有關(guān)初中作文6
風(fēng)遲疑著，慢慢地止住腳步，問自己是否走得太快。的確，又是一段遠去的時光。
這似乎是一個文件夾，太多的回憶在里面，鑒證著一抹叫做荏苒的時光；又仿佛是一件衣服，風(fēng)靡過了，不流行了，被遺棄到角落里，只在偶爾的空暇，拿出來回味。
可我不想這樣，這段時光里，有太多的回憶，太多的累，太多的痛。
依然清楚地記得，我拉著你的手，在微風(fēng)中訴說著蜜語甜言。盛夏的果實綻放著耀眼的光芒，你我緊貼著的心房，蔓延出溫暖，那時的星空是亮的，我們用共同的情感，呵護著一幅幅的畫面。
波影在湖面蕩漾，日光極力地想穿過樹梢，看看戀人的模樣，可最終還是逃開，不想破壞那份幸福。樹下有牽著的手，緊靠著的額頭，還有甜蜜著的守候……
在那段時光里，你的笑容成為我心中抹不去的溫柔。寂寥無人的夜，我便在心中一遍遍地溫習(xí)著，直至永遠不會忘記。
夏天，如此美麗的季節(jié)，似乎是一個專為醞釀情感而生出的一段時光。所有的一切在那一刻，被陽光澆灌，放情地成長，仿佛永遠不會看到落日，看到夕陽。
可畢竟是幻想，不同的季節(jié)，我做了不該做的事?；蛟S冥冥之中，上帝已有所安排，夏日之后，是秋天，一個屬于凋零的季節(jié)。
曾經(jīng)的那樹綠蔭，無奈的隨時光流去，封鎖住了那段殘缺的美；曾經(jīng)的那條小河，依舊在靜靜地淌，只是再沒了耀眼的波光?；淙チ?，心也無奈地調(diào)零……
牽手的日子在金黃的季節(jié)里，玉損香銷。年華的摧殘，戀，只能分別。抖落了一地的浮華，泛著黃，凋謝的顏色，如心一般。再美的誓言，在這樣的季節(jié)里，枯萎。歲月與記憶相牽，在淚光中遠去。我們再度背上行囊，循著各自的道路，遠航。悄然改變的一切，只是云煙，埋葬在波濤中，隨塵埃一道落定，直至永遠不見。
那已隨記憶消逝的炎夏，成了生命中永遠蒸不干的淚痕。被季節(jié)喚起，淚影再現(xiàn)，又是夏季啊，令人肝腸寸斷的夏季啊！
驕陽，還是那么熱?？晌覍幵冈谀痰暮谝估?，尋找涼意，不想再去河邊。那里是情冢，情感死去的地方，斑駁的銹跡化不去戀，因為畢竟，還有過甜蜜。
我并不是一個無情的人，我沒有辦法做到徹底放棄，即使相擁的日子無情地遠離。算了，給回憶吧，丟落在記憶中，一個耀眼的位置，不會被喚起，也不會忘記。
花落去了，心也調(diào)零；
人去遠了，回憶至今；
夢破碎了，殘留陰影；
愛不再了，苦白雙鬢。
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