下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的學(xué)生周記范文6篇 學(xué)生周記作文，供大家參閱。
實用的學(xué)生周記范文1
第一周
實習(xí)第一周已經(jīng)過去，上班的第一天，我懷著無比激動的心情我來到了實習(xí)單位，負(fù)責(zé)帶我的xx首先檢查了一下我的xxx和xx的運用情況，發(fā)現(xiàn)我使用還不是很熟練，他告訴我實習(xí)的前幾天不會給我具體的任務(wù)，主要讓我描圖，看圖，其中有不懂的地方就查規(guī)范或者請教他。今天給了我一套曾經(jīng)做過的圖紙，名稱是“xxx”小區(qū)，是一個多棟的八層住宅，里面有照明和弱電的設(shè)計，師傅要求我今天整體認(rèn)識一下整套圖，看看整體設(shè)計方案。
第二周
這周我將照明平面圖和系統(tǒng)圖徹底看完了，并且將照明平面圖描完了，在描圖時，將不會和不懂得地方記錄下來，以便等xx有時間的是后請教。等到下午，我看xx有空了，就趕緊過去詢問上午沒看明白的一些問題，xx為人很熱情，很耐心的為我解答了我所提的問題，還告訴我說看圖就應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真，有不懂的就積極請教，我覺得今天很有收獲。
第三周
這個星期，我學(xué)習(xí)整套圖中的防雷接地系統(tǒng)，我們在學(xué)校做過好幾科的課程設(shè)計，包括照明，消防和弱電，但從來沒有接觸過防雷接地這方面的內(nèi)容，我就把這套圖的防雷接地好好的看了好幾遍，把不明白的東西都用筆記下來。
第四周
這周是我實習(xí)的第四周，這周我把這張圖的弱電系統(tǒng)仔細(xì)的看了幾遍，然后把這套圖整體的描了一遍，師傅看我畫圖速度比較慢，就告訴我說他們現(xiàn)在畫圖都是用快捷鍵，這樣不僅畫圖速度快，還畫的順手。于是師傅教了我一點快捷鍵的用法，比如說66是打開圖層，22是標(biāo)注導(dǎo)線根數(shù)等等。我也覺得學(xué)會快捷鍵好方便，我也要盡快掌握快捷鍵的用法。
第五周
經(jīng)過兩天的休息，今天又是星期一了，又開始了新的一周的工作，我感覺我上周的收獲確實很大，學(xué)到了好多以前都不知道的東西。由于上周學(xué)習(xí)的是一個住宅樓的設(shè)計，師傅說今天給你一套辦公樓的設(shè)計，這周你就好好研究研究公建吧！
這周的圖紙是一套公建，主要是商場和辦公樓，整棟樓的整體是高層建筑，最底三層是商場，往上是辦公樓。我首先整體認(rèn)識了一下這套圖紙，發(fā)現(xiàn)公建跟住宅有很多不一樣的地方，很多規(guī)范和規(guī)定都不一樣，我一定要好好研究這套圖，又是一個學(xué)習(xí)的機會，我告訴自己：加油，好好干！好好利用這次機會。盡可能的多學(xué)習(xí)一些東西。
第六周
今天上午我一到公司，就發(fā)現(xiàn)今天公司的同事都很忙碌，師傅也是，我就詢問師傅是怎么回事，原來今天有個工程要交圖，送審，修改什么的，弄得大家都忙碌起來，我就主動詢問師傅有沒有什么需要我做的，師傅說那你就去打圖吧！把圖紙都打出來。我請教了怎么打圖后，就也跟他們忙碌起來。
第七周
這周又恢復(fù)了平靜，剛交了圖，師傅也輕松了一下，今天就看著沒那么忙了，我就趕緊問了問師傅上一套住宅樓的關(guān)于防雷接地的一些我不明白的地方。師傅給我做了耐心的講解。我頓時有種豁然開朗的感覺，自己看了好幾天都不明白的問題，經(jīng)師傅一點就明白了。真是感觸頗深??！我也要好好努力。
第八周
在公司我旁邊坐的.是xx，年齡也就30出頭，她平時都讓我叫她xx。今天師傅一天都挺忙的，我看了這套公建的圖紙，發(fā)現(xiàn)還是有很多地方不明白，于是我就向旁邊的xx請教，她也很熱情，很耐心的給我講了很多知識。我又順便問了好多快捷鍵的用法，感覺用快捷鍵畫圖就是方便，有快捷鍵真好！
第九周
這周因為前兩套圖還沒有徹底弄明白，師傅沒有給我新的圖紙，說讓我這兩天把前兩套圖紙都好好整理一下，把不明白的地方都統(tǒng)一做好標(biāo)記或?qū)懺诒旧稀Ｃ魈旖o我集中處理一下，讓我一定要認(rèn)真看，盡量詳細(xì)。于是在周末我開始了一天的看圖，總結(jié)，記錄問題工作。
第十周
這周師傅忙完他的工作后，每天下午就開始給我講解我昨天總結(jié)的問題，我有時候就感覺我學(xué)的知識太匱乏了，一些問題其實特別簡單我都不會，還有就是我對規(guī)范的了解太少了，很多規(guī)范規(guī)定的硬性條款我也都不知道，通過這次講解，我認(rèn)識到，我以后一定要經(jīng)常看規(guī)范，要充分了解規(guī)范的規(guī)定，盡量不要再問規(guī)范上的問題。
第十一周
這周，我特別高興，因為師傅終于給了我一套圖，讓我自己試著畫，我終于可以自己動手實踐了。我這周先試著畫畫照明平面圖和系統(tǒng)圖，感覺這周過得特別快，我一直都沉浸在畫圖的樂趣中，一星期來都斗志昂揚。
第十二周
我終于明白什么叫看著容易做起來難，我昨天畫了一天的圖，結(jié)果也沒畫多少，總是畫了改，改了畫，畫了再改。前段時間看圖紙的時候覺得都挺簡單的，感覺要讓我畫肯定沒問題，結(jié)果自己一動手就知道根本不是那么回事，看來這是一個大工程?。?/p>
第十三周
這周我還是繼續(xù)畫圖，畫了兩天了，結(jié)果連照明平面圖都沒畫完，我就有點受打擊了，感覺今天就有點士氣低落，師傅看出我今天心情，就安慰我說沒事，說每個人剛開始都是這樣的，讓我不要氣餒，這是一個過程，慢慢熟練了就好了。
第十四周
這周繼續(xù)畫了圖，消防的圖就基本成形了，經(jīng)過師傅的指點，又給我指出了很多錯誤，我下午的任務(wù)就是一一改正，改了一下午感覺都有點面目全非了，終于改完了。經(jīng)師傅檢查基本過關(guān)。又進了一步。這張圖已經(jīng)完成了一大部分了。
第十五周
實習(xí)就快要結(jié)束了，今天是這張圖的最后一部分，弱電的設(shè)計，由于設(shè)計院對弱電的要求都不高，都只是布一些信息點和信息插座什么的，具體的都是施工時視情況而定。所以弱電的圖紙要求也不太高，師傅就只讓我簡單的做了整體設(shè)計。沒有很詳細(xì)。
實用的學(xué)生周記范文2
運動對我來說，扮演了生活中不可獲缺的角色。運動就像保健食品，幫助我更健康；運動就像感冒殺手，幫助我消除感冒；同時也是煩惱克星，幫我排除課業(yè)壓力，消滅煩惱，讓我心情舒暢。
我愛運動—愛在水中無憂無的悠游，像魚兒一樣自由自在，雖然我不是很會游泳，不過管它什么蛙式、自由式、仰式、蝶式……只要我快樂就好了，我愛泡在水中，讓水中的身體與外頭悶熱的空氣完全隔縮絕，宛如置身于透明湛藍(lán)的水晶宮殿，消暑又快活，滾滾熱浪，瞬間消失的無影無蹤。
我愛運動—愛上打籃球的刺激。我們班上的籃球高手，可說是高手云朵、臥虎藏龍，不過還是有少數(shù)的老鼠屎，如果不小心中簽和他們同一隊時，表示那天沒有先到廟里拜拜，只能自認(rèn)倒霉。只要老師“嗶！”哨子一吹，只見每個人都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手，雖然班上的同學(xué)個個有如神射手，我也不是“弱雞”，突然對方主將朝我擲來一球，看我的彈簧腿，往上一跳，輕易躲過這一球，又來一球了，這次看我施展軟弱功，將身子奮力往右一閃，球從我耳邊呼嘯而過的快感，真是刺激呀！
我愛運動—愛在溜冰場奔馳的感覺，我們像一群奔馳的野馬，場面是多么的壯觀、多么的雄偉？我愛在溜冰場上奔馳如風(fēng)的感覺，那感覺是那么的美妙，那么的痛快。雖然在學(xué)溜冰的過程中不是這么簡單，不過，努力一定會有代價的，所以不管遇到什么困難，我都會百折不撓，跌倒了再站起來，磨練我的意志力和耐力，讓我愈挫愈勇。
實用的學(xué)生周記范文3
秋天來了，大樹爺爺要換衣服了，葉子落得滿地都是，像給大地鋪上了一層地毯。再來一陣微風(fēng)，地毯又更厚了。
秋天來了，我們又開學(xué)了，學(xué)校給我們班分配了一個衛(wèi)生區(qū)，我們這期的衛(wèi)生區(qū)可難打掃了。因為衛(wèi)生區(qū)上矗立著一棵大樹，秋天來了，大樹將葉子都“丟”在了地上，害得我們可忙了。
一天早晨，我們垂頭喪氣地來到衛(wèi)生區(qū)，一走進地毯似的衛(wèi)生區(qū)，我們的腳都凹進去了，連走路都困難，“這么多樹葉，恐怕用掃將都掃不動了。”我在一旁埋怨道。“要不我們用手將樹葉‘抱’起來吧！”我旁邊一位男生說?！暗綍r候去洗手就好了。”我們說干就干，“抱”起一將將樹葉，一些沒有抓穩(wěn)的，散落下來，似雪花在空中飛舞，又似蝴蝶在空中飛舞，不一會兒，我們就將樹葉搞得差不多了，接下來就用掃將來掃了，我們?nèi)挛宄远蛯⑿l(wèi)生區(qū)給打掃的干干凈凈了，看上去連灰塵都沒有了。
雖說秋天景色迷人，可是有這落葉也有些煩人，對于環(huán)衛(wèi)工人來說，這是多么辛苦，葉子都鋪得像地毯一樣，而他們還要將地面掃得像鏡子一樣干凈。
一陣微風(fēng)吹來，樹葉又落到地面上，將環(huán)衛(wèi)工人掃干凈的地又添加了一層地毯。秋天的落葉既迷人又害人。
實用的學(xué)生周記范文4
如果我給你一元錢，你一定會毫不猶豫地收下吧！可如果這一元錢遭到了玷污，雖然價值沒變，你還會要嗎？這節(jié)課，刁老師就給我們做了一元錢的外在和內(nèi)涵的實驗。
上課了，刁老師拿出兩張一元和兩張五角，用石頭剪刀布的形式把一張一元和兩張五角分發(fā)給我們?？上覜]拿到，我心想：還有一張一元，我一定要拿到它！刁老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，狡猾地說：“你們誰想要這一元錢，想要的舉手！”我們?nèi)鄮缀醵寂e了手。我們鬧得像在菜市場買菜，個個面帶笑容。我想：免費的一元錢，傻瓜才不要呢！
刁老師朝四周望了望，二話不說，朝這一元錢吐了一泡口水，又問：“誰要這一元錢？”我雖然覺得有點兒惡心，但畢竟還可以用啊，便又高高舉起了手。這次只有九個人舉手。刁老師見這情境，裝作驚訝地說：“還有這么多人想要這一元錢啊，我再搞臟一點兒！”話音未了，刁老師就拿著那一元錢，只聽“刷刷”兩聲，錢變成了四張不完整的“紙片”。老師又問：“現(xiàn)在誰還要這一元錢？”“妙哥”跪在椅子上大叫：“不可能還有人要了，爛成四份都沒用了！”老師搖搖頭說：“不對，人民幣爛成幾份都沒關(guān)系，只要用透明膠粘上就行了。”話雖是這么說，可要的卻只有幾個人，其中包括我。我想：老師葫蘆里賣得什么藥，一次次玷污這一元錢，使它越來越臟。
正當(dāng)我疑惑時，老師又把它放在地上，踩了又踩，頓時，“茂盛的森林”被一元錢的外表砍伐成了“五棵樹”，分別是“天奕”、“毛毛”、“老何”、“萬頭牛”和我。
刁老師笑了笑，讓我們猜拳決定這一元錢的歸屬者。最后，“毛毛”贏了。
在刁老師玷污這一元錢的過程中，一元錢的價值并沒有變，變的只是它的外表，而實際發(fā)覺其內(nèi)涵的人卻寥寥無幾。俗話說：“人不可貌相，海不可斗量。”看人不能只看外表，貴在內(nèi)涵。
實用的學(xué)生周記范文5
今天，我們包餃子。我高興地跳了起來。
開始做餃子，看著爸爸媽媽在包里，我有點不敢相信，我走過去對媽媽說：“媽媽，我能把它包起來嗎？”"你能做到嗎？"
我說，“為什么不呢？”就這樣，我和我父母包了餃子。
我拿起餃子皮，把餡料放進去，用手捏了捏。哦，皮膚被打破了。媽媽說，“你還好嗎？”
我不好意思地說：“我是一個戰(zhàn)爭英雄——一個彩票斗士?！?/p>
當(dāng)每個人都聽到這句話時，我笑了，我也笑了。
包餃子可不容易。小家務(wù)似乎也是被人學(xué)習(xí)和鄙視的。
實用的學(xué)生周記范文6
古人云：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。當(dāng)我想起唐代大詩人的這句詩歌時就想到好像清明節(jié)快要到了，清明的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了，只剩下了一步之差。
由于，清明節(jié)是在學(xué)校過的不能在家里過。在家里，吃上那平時吃不到的的清明果，那可真是佳肴啊!而且不能在家里和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓(踏青)，給死去的故人請安，給他們拜年，送上家中做出來的佳肴——清明果讓他們保佑我的學(xué)習(xí)更好，學(xué)業(yè)成功。
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