制作實施方案3篇制作實施方案文章

時間：2023-04-10 12:14:14 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的制作實施方案3篇制作實施方案文章，以供借鑒。

制作實施方案3篇制作實施方案文章

制作實施方案1

　　制作工服的方案

　　隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，企業(yè)的知名度也在不斷提升，企業(yè)形象顯得更是尤為重要，而最能生動和隨時隨地體現(xiàn)企業(yè)形象的，那就是員工的形象，員工統(tǒng)一整齊的著裝，向人展示的是一種團結(jié)一致、積極向上良好精神風(fēng)貌，為企業(yè)形象的樹立增添光彩，也是企業(yè)形象展示的一種最直觀的體現(xiàn)。管理中心本著低成本、精加工，設(shè)計時尚適用的原則與相關(guān)的職業(yè)服裝生產(chǎn)廠商進行了聯(lián)系溝通，并根據(jù)公司不同的工作崗位制作員工工作服，現(xiàn)將具體實施方案匯報如下：

　　1、服裝的定制：

　　1、公司總部（不含質(zhì)檢員）、銷售單位及生產(chǎn)單位負責(zé)人：

　　季節(jié)

　　款式

　　定做套數(shù)

　　顏色

　　備注

　　冬、春、秋

　　西裝、長袖襯衣

　　男女各2套

　　西裝：黑色

　　男襯衣：蘭色

　　女襯衣：淡粉色

　　夏裝

　　短袖襯衣、褲子（女裝可選裙子）

　　男女各2套

　　男襯衣：蘭色

　　女襯衣：淡粉色

　　2、生產(chǎn)單位人員（不含質(zhì)檢員）：

　　季節(jié)

　　款式

　　定做套數(shù)

　　顏色

　　備注

　　冬

　　中款棉服

　　各1件

　　深綠

　　春、秋

　　長袖工裝（上衣+褲子）

　　各2套

　　深綠

　　夏裝

　　短袖工裝（上衣+褲子）

　　各2套

　　3、特殊工種：①質(zhì)檢員：

　　淡綠

　　季節(jié)

　　款式

　　定做套數(shù)

　　顏色

　　備注

　　冬

　　中款棉服

　　各1件

　　深綠

　　春、秋

　　長袖半大褂

　　各2件

　　白色

　　長袖襯衣、褲子

　　男女各2套

　　男襯衣：蘭色女襯衣：淡粉色

　　夏裝

　　短袖半大褂

　　男女各2件

　　白色

　　半袖襯衣、褲子

　　男女各2件

　　男襯衣：蘭色

　　女襯衣：淡粉色

②設(shè)備維修人員：工服與生產(chǎn)單位人員定制的服裝款式一致，為方便工作，服裝的顏色有所差別，即春、秋、冬季為黑色；夏季為灰色。

③裝卸工：工服為原加工廠定制的工作服，此次替換下來后發(fā)放給裝卸工。

　　2、定制數(shù)量及價格預(yù)算見《工服制作預(yù)算表》。

　　3、置裝費的攤銷：

　　根據(jù)公司員工連續(xù)工作年限的長短，對置裝費進行攤銷，具體如下：①連續(xù)工作滿5年（含）的員工，置裝費由公司承擔(dān)；②連續(xù)工作滿2年（含）5年的員工，置裝費由員工承擔(dān)50%；③連續(xù)工作2年以下的員工，置裝費全部由員工承擔(dān)，待滿兩年工齡以后，如期間公司未更替工服，可按50%返還置裝費，如期間公司更替了新的工服，則按新規(guī)定辦理。

　　以上方案妥否，請領(lǐng)導(dǎo)審批。

制作實施方案2

　　桂林市第二技工學(xué)?！笆止ぶ谱鳌北荣悓嵤┓桨?/p>

　　為了活躍校園文化氛圍，提高學(xué)生的技能水平，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進我院校園文化的進一步繁榮和發(fā)展。提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識，特此舉行環(huán)保手工藝品創(chuàng)意設(shè)計制作大賽。

　　一、參賽作品要求及參賽形式

　　1.作品必需是自己制作完成的，不得從市場采辦；或者從別處剽竊。

　　2.作品范圍主題是圍繞環(huán)?？梢园▌?chuàng)意手工藝術(shù)品，建筑模型，化工模型，生活用品DIY，小制作，小發(fā)明等（注：作品請附帶簡介所用的材料，包括作品創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙等表現(xiàn)作品風(fēng)貌的內(nèi)容）。

　　3.作品題材廣泛，可以使用廢棄的布藝類，擺設(shè)類，紙制類，等；以及發(fā)明制作類，不僅局限于手工藝品，鼓勵制作發(fā)明類的作品但主題要圍繞環(huán)保。

　　4.作品貼近生活注重環(huán)保，有一定的創(chuàng)新，積極健康向上，主題鮮明。

　　5.以個人或者團體（最多6人）制作參加均可。

　　6.參賽作品需注明作品名稱、制作者姓名、班級，及作品具體各個方面的說明；以及注明是否需賽后歸還。

　　5、參賽辦法：作品制作由學(xué)生個人或組合完成，也可在學(xué)校老師的輔導(dǎo)下完成，并于2014年5月28日前將作品交至各班主任處，最后由13幼教團支部統(tǒng)一匯總。

　　1、作品形式不限，剪紙、折紙、手工編織等均可，要求作品能體現(xiàn)“我有一雙小巧手”的主題，可以是風(fēng)景、人物等。

　　2、參賽作品分類：

　　紙手工類：剪紙（含單色剪紙、套色剪紙、分色剪紙、點色剪紙）折紙、紙花等，尺寸不限。

　　布類：布娃娃、布飾、鑲嵌畫、布浮雕等

　　編織類：壁掛、串珠、毛線織物、中國結(jié)等

　　刺繡類：十字繡等

　　泥塑類：橡皮泥、雕塑等

　　貼畫類：紙貼、布貼、豆貼、蛋殼貼等

　　繪畫類：國畫：含工筆和寫意，尺寸不超過四尺宣紙。水彩/水粉畫（丙烯畫）：含風(fēng)景、人物、靜物，尺寸不超過對開。

　　4.作品要求：

　　1．作品主題鮮明，美觀實用，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。

　　2．作品必須自己制作完成，不得從市場上購買成品參賽

　　3.作品數(shù)量不限，也可合作完成。

　　4.作品形式多樣。手工藝制品、紙制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等。

　　5.參賽作品必須注明作品名稱、制作者班級，姓名，并附上設(shè)計理念。

　　二、獎項設(shè)置：

　　一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，優(yōu)秀獎若干名。各獎項均頒發(fā)榮譽證書。

　　三、評分標準：共50分

　　1、構(gòu)思新穎并富有想象力和創(chuàng)造力，實用性好。15分

　　2、作品制作精致。12分

　　3、內(nèi)容健康向上，能展現(xiàn)學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和“共建和諧校園”的主題。15分

　　4參賽作品需附以文字說明，并注明班級和姓名。作品的文字介紹有特色。8分。

　　四、獲獎作品展示

　　將所有獲獎作品及活動過程中的精彩瞬間的圖片展示于一食堂門口

　　五、活動流程

　　1，報名。2，作品制作。3，作品展示，學(xué)生投票。4，由各兄弟社團及學(xué)生評委評審出所設(shè)獎項獲得者。5，獲獎作品展示。

　　六、經(jīng)費預(yù)算

　　中國繩300米：120元氣球兩袋：3元

　　珠子4斤：100元魚線2卷：30元海報三張： 10元卡紙20張：15元膠帶2卷： 5元

　　水彩筆： 10元其它：55 共計：348元

　　附錄：一，活動宣傳單

　　個人簡歷制作

　　制作教學(xué)計劃

　　制作經(jīng)典教案模板

　　如何制作策劃書

　　制作申請書

制作實施方案3

　　2012-2013學(xué)年度校園藝術(shù)節(jié)

------手工制作比賽實施方案

　　為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，在我校營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”良好的氛圍，提高全體學(xué)生動腦、動手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學(xué)校特舉辦“奇思妙想”科技小發(fā)明和手工制作比賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

　　1.口號：科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中

　　一方面，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新和動手能力，提高學(xué)生的科技素質(zhì)

　　另一方面，激發(fā)學(xué)生的生活情趣，養(yǎng)成一種積極健康的人生態(tài)度。

　　2.學(xué)習(xí)制作作品：主要以創(chuàng)意、個性、生活、環(huán)保為主題，可以是理、化、生實驗改良裝置，教具制作，利用廢物制作的各種實物和模型，動植物標本，生活中的小發(fā)明、小制作和各種DIY作品等等。每位學(xué)生可以周末找家長或鄰居學(xué)習(xí)制作方法，也可以自己設(shè)計，然后交一幅自己的作品。作品上必須標有制作者姓名、班級、作品名稱，以便評選制作獎。

　　3.現(xiàn)場比賽：每班推薦3-5名學(xué)生參加現(xiàn)場制作比賽（材料自備）

　　時間：3月30日中午地點：綜合實踐教室

　　4.現(xiàn)場比賽作品要求：

① 作品名稱

② 制作者：姓名，班級

③ 作品簡介：作品創(chuàng)作設(shè)想以及功能，材料等方面的介紹。

　　5.評選標準：

① 作品的主題鮮明（以環(huán)保為主題的作品須以廢棄的物品作為材料）② 作品具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)特色，突出個性

③ 作品的科技價值

④ 作品的實用性和藝術(shù)性

⑤ 作品的原創(chuàng)性

　　6.獎項設(shè)置：