下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)前班口號(hào)3篇(學(xué)前班口號(hào)大全)，歡迎參閱。

學(xué)前班口號(hào)1

　　學(xué)前班2016年-2017年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

　　一、作息時(shí)間變化：小學(xué)階段7點(diǎn)45分左右要到校晨讀，如何讓孩子愉快的進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立的面對(duì)小學(xué)生活，這是幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)三方面共同關(guān)注的問(wèn)題，作為我們家長(zhǎng)，可以為孩子做些什么呢？我想應(yīng)該了解從幼兒園到小學(xué)，那些方面發(fā)生了改變？

　　二、環(huán)境變化：幼兒園老師吃喝拉撒全部都是360°照顧。在小學(xué)階段老師會(huì)把所有經(jīng)理都放在教學(xué)上，每門功課單獨(dú)老師授課，師生接觸少，每個(gè)教師分4大組，都有同桌，更加要求孩子合作和交往能力的提高，課間去洗手間、準(zhǔn)備下節(jié)課書(shū)本、記作業(yè)全部要求孩子自己完成，沒(méi)有再到學(xué)校吃早飯的時(shí)間，家長(zhǎng)也不能送進(jìn)學(xué)校，必須要求幼兒全部自己完成。

　　三、培養(yǎng)孩子自理能力，從能力上準(zhǔn)備;

　　1、自理能力：是評(píng)價(jià)一個(gè)孩子能力高低的一個(gè)重要方面，也是幼兒自己管理自己的第一步。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，幼兒自理能力普遍較弱，這給老師培養(yǎng)幼兒的自我管理能力工作帶來(lái)了一定的難度。我們?cè)谔岣哂變哼@方面能力時(shí)，及時(shí)把握機(jī)會(huì)，支持幼兒，鼓勵(lì)幼兒，幫助幼兒獲得自我管理的成功感。遇到事情，多與孩子商量，相信孩子，站在孩子的角度思考問(wèn)題，適當(dāng)放權(quán)，讓孩子有自主選擇的權(quán)利，讓孩子在自己的事情上自己做主。

　　幼兒在園能做好力所能及的事，會(huì)自己吃飯、穿衣等，但在家的表現(xiàn)卻截然不同。平時(shí)家長(zhǎng)只重視知識(shí)，忽視了生活技能對(duì)孩子的重要性。尤其對(duì)即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，基本的生活自理能力是非常重要的。良好的行為習(xí)慣、自我的管理能力能增加幼兒的自信心，使其能積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。做好幼小銜接工作，不僅只是幼兒園單方面的工作，更應(yīng)該是家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題。

　　很多家長(zhǎng)會(huì)把幼兒應(yīng)該掌握的生活技能都包辦代替，或把任務(wù)交給老師。在幼兒園老師可以和細(xì)心的照顧幼兒的學(xué)習(xí)和生活，但到了小學(xué)老師會(huì)更多的關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，基本的吃飯、穿衣、喝水等平日生活都需要幼兒自己去處理，特別是小朋友之間的矛盾更需要幼兒自己去判斷或懂得如何與其他小朋友更好的相處也很重要。

　　2、學(xué)習(xí)能力：(1)、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)課程內(nèi)容：（1）首先要讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，要有學(xué)習(xí)的愿望和要求。（2）沒(méi)有掌握正確傾聽(tīng)的方法。有的孩子聽(tīng)了沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。面對(duì)這樣的孩子，我們可以請(qǐng)他復(fù)述他人的話，當(dāng)然往往是答不出來(lái)的，于是提醒孩子會(huì)聽(tīng)別人發(fā)言很重要，認(rèn)真聽(tīng)了就能把別人的話說(shuō)出來(lái)，這是一個(gè)大本領(lǐng)。(2)、培養(yǎng)孩子用于發(fā)言的習(xí)慣：勇于發(fā)言，關(guān)鍵在一個(gè)“勇”字。要培養(yǎng)孩子的大膽與自信。(3)、有規(guī)律的生活：簡(jiǎn)單而有規(guī)律的家庭生活節(jié)奏，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有好處。每天起床、吃飯、做游戲、睡覺(jué)、講故事的時(shí)間都應(yīng)該安排得較為固定。對(duì)于注意力不易集中的孩子，尤其需要父母幫助建立規(guī)律的生活。

　　3、提高語(yǔ)言理解能力和表達(dá)能力：一開(kāi)始幼兒因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)字，所以記不下作業(yè)，回家也不知道要干什么，這是因?yàn)檎Z(yǔ)言理解能力差，這也會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課效果，課堂上老師主要以語(yǔ)言傳遞的方式進(jìn)行教學(xué)，孩子不能專心聽(tīng)講，理解老師說(shuō)的話是學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，可以針對(duì)一些訓(xùn)練。比如和孩子交流的時(shí)候語(yǔ)言盡量規(guī)范、準(zhǔn)確，給孩子布置一個(gè)任務(wù)，由簡(jiǎn)單過(guò)渡到復(fù)雜，例如：你幫爸爸倒杯水——請(qǐng)你現(xiàn)在幫爸爸倒杯溫水——請(qǐng)你現(xiàn)在用粉紅色杯子幫我倒杯水。

　　4、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)：培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念通過(guò)感知一定單位時(shí)間可以做多少事情，了解時(shí)間觀念，進(jìn)行自我教育和自我管理，客服拖拖拉拉的壞毛病。責(zé)任意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，什么時(shí)候該做什么該怎么做，上課不注意聽(tīng)講，不能完成作業(yè)、或粗心大意馬馬虎虎，做什么都漫不經(jīng)心、丟三落四，缺點(diǎn)就是規(guī)則意識(shí)沒(méi)有建立清楚，要求作業(yè)要在20分鐘之內(nèi)完成不了無(wú)需再寫(xiě)，向老師解釋原因，讓幼兒建立自主學(xué)習(xí)的能力。

　　四、教學(xué)內(nèi)容的變化：

　　1、拼音方面學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)主要對(duì)孩子自信心建立起很大作用，一直是'領(lǐng)頭雁'自然能高保持性的要求自己，有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園學(xué)拼音的好壞不重要，因?yàn)樾W(xué)還要再學(xué)一遍，可是現(xiàn)在小學(xué)教材早已更新，先學(xué)一部分字再學(xué)習(xí)拼音，而且小學(xué)學(xué)習(xí)拼音只有50天，在幼兒園是一節(jié)課學(xué)習(xí)一個(gè)字母，到了小學(xué)一節(jié)課是學(xué)習(xí)3個(gè)字母，這就加快了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，當(dāng)然在幼兒園沒(méi)有跟上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，到小學(xué)必然也更不容易跟的上，到了那時(shí)幼兒無(wú)論考試還是作業(yè)都會(huì)成為家長(zhǎng)很大的困擾，同樣孩子的學(xué)習(xí)能力的差異性也會(huì)明顯突出出來(lái)的。

　　剛開(kāi)始有的幼兒接受力比較慢，是因?yàn)樗恢榔匆羰鞘裁?，但大多?shù)幼兒通過(guò)這段時(shí)間的每日不間斷的學(xué)習(xí)相信很多家長(zhǎng)也都看到了幼兒的進(jìn)步，但學(xué)習(xí)拼音不單單是認(rèn)識(shí)字母，而是通過(guò)字母的組合讓幼兒可以學(xué)會(huì)運(yùn)用，從單個(gè)字母到現(xiàn)在每日的組詞增強(qiáng)了幼兒的詞匯量的累計(jì)，是為了開(kāi)始讓幼兒完成每日一句話的作業(yè)，也是為了讓幼兒學(xué)會(huì)用拼音寫(xiě)日記，和看圖寫(xiě)話的能力的提高。語(yǔ)文最高分值的突出就是作文的書(shū)寫(xiě)，當(dāng)然作文就需要幼兒大量閱讀書(shū)籍中的詞組，成語(yǔ)和各種修飾詞的運(yùn)用，這就需要家長(zhǎng)放下手機(jī)和電視，給孩子買些帶有拼讀的書(shū)籍來(lái)閱讀，現(xiàn)在小學(xué)考試中有些題目都是來(lái)自課外閱讀中提取出來(lái)的，這就是要考幼兒的平日閱讀量。當(dāng)然拼音學(xué)好的關(guān)鍵在于認(rèn)真聽(tīng)講和是否認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)中反饋，學(xué)習(xí)拼音沒(méi)有捷徑，任何幼兒的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題都希望家長(zhǎng)多與教師溝通，孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時(shí)家長(zhǎng)一定不要反映出急躁和過(guò)激的批評(píng)的行為，更要耐心的講解，因?yàn)榧议L(zhǎng)的情緒也會(huì)反應(yīng)到幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒園選用的都是小學(xué)運(yùn)用的內(nèi)部教材，因此學(xué)前班的教學(xué)系統(tǒng)也是比較專業(yè)科學(xué)的，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)拼音無(wú)關(guān)輕重，因?yàn)榈搅诵W(xué)教師的進(jìn)度會(huì)大大增加，一個(gè)班級(jí)個(gè)孩子老師也不可能一一補(bǔ)課，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)間給幼兒無(wú)故請(qǐng)假，除非因?yàn)樯眢w不舒服等情況，因?yàn)楝F(xiàn)在多數(shù)幼兒因?yàn)檫@段時(shí)間不間斷的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的細(xì)心輔導(dǎo)后，拼音的掌握度都明顯提高，間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)直接影響到幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也會(huì)產(chǎn)生遺忘的過(guò)程。這期間拼音課程也不會(huì)停止，幼兒園要求拼音教學(xué)也會(huì)在2月底結(jié)束，因?yàn)橹暗膶W(xué)習(xí)主要是鍛煉幼兒的拼音運(yùn)用，要學(xué)會(huì)看圖寫(xiě)話的能力，當(dāng)然更是為了能夠很好的跟上小學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視

　　2、數(shù)學(xué)方面：（邏輯狗）

　　五、作業(yè)完成情況：

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。小學(xué)階段，尤其是一二年級(jí)的時(shí)候，是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的最佳時(shí)期。那么，家長(zhǎng)在這一階段陪伴孩子的主要目的，就是督促幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣，一定要求幼兒按時(shí)完成作業(yè)，可按30分鐘完成。例如家長(zhǎng)陪伴孩子做作業(yè)：應(yīng)特別提醒孩子不要分心，尤其是有的孩子，做幾分鐘作業(yè)就停下來(lái)，弄弄這，搗搗那。這時(shí)家長(zhǎng)就要提醒孩子“不要邊做邊玩，要專心往下做”。這樣陪伴孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間，孩子在學(xué)習(xí)、做作業(yè)時(shí)就會(huì)專注起來(lái)。需要家長(zhǎng)注意的一個(gè)問(wèn)題是：a、陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能在孩子身邊太近，要靜靜地讓孩子自己做作業(yè)，力求保持孩子思路不受干擾；b、孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要一會(huì)兒遞水，一會(huì)兒削水果，不停地打斷孩子思路，更不要眼睛盯著孩子寫(xiě)的每一個(gè)字，稍稍有錯(cuò)就大聲糾正或訓(xùn)斥孩子，這些做法都會(huì)使孩子分心，很難讓孩子形成注意力集中的好習(xí)慣

　　2、家長(zhǎng)要注重方法教育孩子，不要在孩子看電視時(shí)講學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與娛樂(lè)對(duì)立，學(xué)習(xí)是件苦事，無(wú)法玩樂(lè)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)玩樂(lè)盡興玩的區(qū)別。

　　3、寫(xiě)字習(xí)慣：要做到‘三個(gè)一':身子端正，眼離筆尖【一尺】。握筆正確，手指握筆處理筆尖【一寸】。坐姿良好，胸口離桌子邊緣【一拳】。在孩子做作業(yè)之前，家長(zhǎng)一定要提出適當(dāng)?shù)囊螅购⒆又匾曌约旱淖鳂I(yè)。因?yàn)楹⒆玉R上要上一年級(jí)，一定要從每個(gè)細(xì)節(jié)處著手，比如拿筆的姿勢(shì)，坐姿，都要嚴(yán)格要求，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，思想很不集中，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也做不完整，這就需要家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求，可適當(dāng)要求作業(yè)的完成時(shí)間不要超過(guò)半小時(shí)到1小時(shí)，因?yàn)檫@樣可鍛煉幼兒專心并且不拖拉寫(xiě)作業(yè)的能力。（按時(shí)完成也可根據(jù)情況給予幼兒鼓勵(lì)）。

　　3、作業(yè)落實(shí)簽字。幼兒完成作業(yè)后要養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)簽字一方面是可以了解到幼兒學(xué)習(xí)情況，也同時(shí)關(guān)注到幼兒作業(yè)是否認(rèn)真完成，因?yàn)轳R上要幼兒自己記作業(yè)，做到互相監(jiān)督的作用。

　　六、教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式變化：學(xué)前班要和小學(xué)良好的銜接，必不可少的就增加了考試項(xiàng)目，當(dāng)然成績(jī)反應(yīng)出的就是幼兒平時(shí)的學(xué)習(xí)情況的反饋，對(duì)于考試成績(jī)有的家長(zhǎng)會(huì)很欣喜，因?yàn)橛變旱倪M(jìn)步也是和家長(zhǎng)分不開(kāi)的，部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的每次考試成績(jī)都很關(guān)注當(dāng)然是重要的，但是對(duì)于部分家長(zhǎng)仍認(rèn)為幼兒園考試又不是小學(xué)那樣，所以關(guān)注度很少，因此部分幼兒成績(jī)一再下滑，每日學(xué)習(xí)一部分反映在上課聽(tīng)講方面，一部分也在作業(yè)完成情況，有的幼兒不聰明但是很認(rèn)真家長(zhǎng)在家也很努力的輔導(dǎo)因此幼兒進(jìn)步很大，有的家長(zhǎng)還認(rèn)為幼兒小不需要學(xué)太多，作業(yè)也不認(rèn)真輔導(dǎo)和監(jiān)督，所以幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的不夠努力，也就會(huì)反映出跟不上，學(xué)習(xí)困難的情況發(fā)生，本身幼兒差異性會(huì)比較大，但是勤能補(bǔ)拙的道理是必然的，小學(xué)老師也會(huì)更關(guān)注的是幼兒的成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)的差異也會(huì)突顯出幼兒方方面面的能力，希望家長(zhǎng)更多關(guān)注到幼兒的成績(jī)和每日的學(xué)習(xí)，為了更好更快的適應(yīng)當(dāng)代應(yīng)試教育的體質(zhì)，還是需要更多的注重孩子學(xué)習(xí)能力的提高。

　　學(xué)前班工作計(jì)劃

　　學(xué)前班評(píng)語(yǔ)

　　學(xué)前班評(píng)語(yǔ)

　　學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃范文

　　學(xué)前班工作計(jì)劃

學(xué)前班口號(hào)2

　　啟智訓(xùn)練小作業(yè)

　　學(xué)前班小朋友 寶寶現(xiàn)在很厲害了，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，他們慢慢地開(kāi)始會(huì)用偏旁部首拼字了。組詞造句更是頂呱呱。

　　1、雨落橫山變成（）

　　組詞（）造句________________________________________________________

　　2、旅游景點(diǎn)又相見(jiàn)（）

　　組詞（）造句________________________________________________________

　　3、生火做菜是少年（）

　　組詞（）造句________________________________________________________

　　4、風(fēng)雪夜里豎撇回（）

　　組詞（）造句________________________________________________________ 張老師留言：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，寶寶現(xiàn)在能很快地認(rèn)識(shí)偏旁部首了，拼字的速度也大大地提高，因?yàn)楹枚嗥圆渴妆旧砭褪仟?dú)立的漢字，所以寶寶又在短時(shí)間內(nèi)掌握了更多的生字。說(shuō)短句是小朋友最喜歡的語(yǔ)言表達(dá)形式，詞匯豐富了他們所表達(dá)的意思也更完整，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練，寶寶們以后一定可以下筆成章。

　　家長(zhǎng)留言：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

　　啟智訓(xùn)練小作業(yè)

　　學(xué)前班小朋友 寶寶現(xiàn)在很厲害了，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，他們慢慢地開(kāi)始會(huì)用偏旁部首拼字了。組詞造句更是頂呱呱。

　　1、雨落橫山變成（）

　　組詞（）造句________________________________________________________

　　2、旅游景點(diǎn)又相見(jiàn)（）

　　組詞（）造句________________________________________________________

　　3、生火做菜是少年（）

　　組詞（）造句________________________________________________________

　　4、風(fēng)雪夜里豎撇回（）

　　組詞（）造句________________________________________________________ 張老師留言：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，寶寶現(xiàn)在能很快地認(rèn)識(shí)偏旁部首了，拼字的速度也大大地提高，因?yàn)楹枚嗥圆渴妆旧砭褪仟?dú)立的漢字，所以寶寶又在短時(shí)間內(nèi)掌握了更多的生字。說(shuō)短句是小朋友最喜歡的語(yǔ)言表達(dá)形式，詞匯豐富了他們所表達(dá)的意思也更完整，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練，寶寶們以后一定可以下筆成章。

　　家長(zhǎng)留言：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

學(xué)前班口號(hào)3

　　學(xué)前班教室標(biāo)語(yǔ)

【篇1：班名、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班主任寄

　　語(yǔ)】

　　班名、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班主任寄語(yǔ)（參考）

　　學(xué)前班

　　班名：星星雨

　　班訓(xùn)：不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。

　　班級(jí)目標(biāo)：勤奮并快樂(lè)著 成長(zhǎng)并幸福著。

　　班級(jí)公約：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。

　　班主任寄語(yǔ)：愿你們耕種決心、體驗(yàn)快樂(lè)、收獲成功。

　　一年級(jí)

　　班名：苗苗班

　　班訓(xùn)：干凈 安靜 團(tuán)結(jié)

　　班級(jí)目標(biāo)：快樂(lè)生活 快樂(lè)學(xué)習(xí)

　　班級(jí)公約：禮貌待人 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)公物 認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任寄語(yǔ)：

　　今天，你們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，要在這里起飛；

　　今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆；

　　今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。

　　二年級(jí)

　　班名：棒棒糖

　　班訓(xùn)：每天學(xué)習(xí)，天天鍛煉。

　　班級(jí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)棒、身體棒

　　班級(jí)公約：寫(xiě)好字、做好操、唱好歌、走好路、讀好書(shū)

　　班主任寄語(yǔ)：老師和大家一起成長(zhǎng)，加油！

　　三年級(jí)

　　班名：勁松班

　　班訓(xùn)：大雪壓青松 青松挺且直

　　班級(jí)目標(biāo)：頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。

　　班級(jí)公約：

　　1.自己的事情自己做；

　　2.每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)事；

　　3.每天幫班級(jí)或同學(xué)做一件小事； 4.會(huì)背贊頌青松的詩(shī)詞； 5.遇到困難不退縮，做好力所能及的事。

　　班主任寄語(yǔ)：

　　笑，會(huì)給我們帶來(lái)好的心情，讓我們笑對(duì)每一天；讓笑為我們搭建橋梁，讓快樂(lè)為我們營(yíng)造和諧的集體。

　　四年級(jí)

　　班名：小球手

　　班訓(xùn)：健康 守信 樂(lè)觀開(kāi)朗

　　班級(jí)目標(biāo)：我運(yùn)動(dòng)，我健康！班級(jí)公約：

　　1、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。 2、遵守紀(jì)律，勤奮刻苦。3、積極鍛煉，有序活動(dòng)。4、認(rèn)真持久，熱心交流。5、嚴(yán)以律己，寬以待人。

　　班主任寄語(yǔ)：

　　我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習(xí)慣。愿每個(gè)孩子都學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)有所成。

　　五年級(jí)

　　班名：春雨班

　　班訓(xùn)：文明 團(tuán)結(jié) 勤學(xué)

　　班級(jí)目標(biāo)：創(chuàng)建模范班級(jí)

　　班級(jí)公約：

　　1、穿戴整潔重儀表，相互問(wèn)候有禮貌。 2、課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。3、各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最主要。

　　班主任寄語(yǔ)：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。

　　六年級(jí)

　　班名：希望之班

　　班訓(xùn)：嚴(yán)于律己，從身邊小事做起

　　班級(jí)目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體

　　班級(jí)公約：

　　1、感恩社會(huì)，孝順父母，尊師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)互助； 2、熱愛(ài)集體，關(guān)心班級(jí)，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公物； 3、誠(chéng)實(shí)守信，文明健康，活潑堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀勇敢； 4、專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真、守時(shí)有效。班主任寄語(yǔ)：

　　人生就是競(jìng)技場(chǎng)，班級(jí)就是展示窗。愿執(zhí)著的追求、無(wú)悔的付出、豐碩的成就，點(diǎn)染班級(jí)的舞臺(tái)，點(diǎn)亮人生的道路。

　　七年級(jí)

　　班名：奮進(jìn)班

　　班訓(xùn)：我們以嚴(yán)明的紀(jì)律，飽滿的精神，優(yōu)異的成績(jī)，迎來(lái)老師的微笑。班級(jí)目標(biāo)：永爭(zhēng)第一。

　　班級(jí)公約：

　　在家孝敬父母，不讓長(zhǎng)輩著急。

　　在校尊敬老師，不讓老師生氣。

　　在外遵守公德，小事也要注意。

　　自尊自信自強(qiáng)，全面發(fā)展切記。

　　班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們，讓我們徜徉在知識(shí)的海洋中，激流勇進(jìn)。愿班級(jí)的每一位成員都能

　　成為生活的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)的強(qiáng)者！

　　八年級(jí)

　　班名：信心班

　　班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)凝聚力量，信心源自實(shí)力。

　　班級(jí)目標(biāo)：用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)，用輝煌記錄青春。

　　班級(jí)公約：

　　集體榮譽(yù)要珍惜，寵辱興衰同船渡。

　　班級(jí)財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，一桌一椅是辛勞。

　　尊敬師長(zhǎng)心間記，齊心協(xié)力大無(wú)邊。

　　同學(xué)之間互關(guān)愛(ài)，兄弟姐妹情誼深。

　　課上發(fā)言要主動(dòng)，用眼用筆用心學(xué)。

　　全面發(fā)展德為先，學(xué)有所長(zhǎng)是關(guān)鍵。

　　校內(nèi)校外要一致，平等待人是素質(zhì)。

　　積極進(jìn)取永不懈，自信自尊更自強(qiáng)。

　　班主任寄語(yǔ)：

　　其實(shí)成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開(kāi)，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。

　　九年級(jí)

　　班名：拼搏班

　　班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí) 班級(jí)目標(biāo)：提高班內(nèi)學(xué)習(xí)作風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。班級(jí)公約：

　　1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體； 2、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)； 3、愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生； 4、努力學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)??； 5、鈴響入室，安靜坐好； 6、認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記；

　　7、按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)； 8、遵守作息，不遲到不早退； 9、積極參加班、校組織活動(dòng)； 10、積極參加體育鍛煉愛(ài)勞動(dòng)。

　　班主任寄語(yǔ)：

　　揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。

【篇2：班風(fēng)班訓(xùn)班級(jí)理念集錦】

　　1）班 班主任（）

　　班級(jí)格言：記住你的夢(mèng)想，然后把這些夢(mèng)想變成目標(biāo)，再把這些目標(biāo)變成任務(wù)，之后，把這些任務(wù)變成實(shí)施的步驟！

　　班訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，直面挑戰(zhàn)！

　　班級(jí)理念：以人為本，共營(yíng)和諧

（2）班 班主任（）

　　班訓(xùn)：健康、活力、團(tuán)結(jié)、拼搏

　　班級(jí)理念：嚴(yán)要求，勤督查，養(yǎng)成良好四習(xí)慣

　　善引導(dǎo)，細(xì)關(guān)照，創(chuàng)設(shè)積極班氛圍

　　踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人！

（3）班 班主任（）

　　班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、成才報(bào)國(guó)

　　班級(jí)理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、善悔愛(ài)生、樂(lè)教促學(xué)！

　　班級(jí)格言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟！

（4）班 班主任（）

　　管理理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧創(chuàng)新

　　班訓(xùn)：超越自我，挑戰(zhàn)極限

　　班級(jí)目標(biāo)：打造經(jīng)典，創(chuàng)造一流，為迎接美好的明天而奮斗

　　班級(jí)信念：心有多大，舞臺(tái)就有多寬，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 班級(jí)承諾：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，我們會(huì)用行動(dòng)證明一切，只要有藍(lán)天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀！

　　班級(jí)誓言：給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒 同學(xué)寄語(yǔ)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

（5）班 班主任（）

　　教育理念：提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長(zhǎng)

　　班訓(xùn)：青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威，自強(qiáng)不息，永不言棄

（6）班 班主任（）

　　班級(jí)理念：微笑、尊重、激勵(lì)、幫助

　　班訓(xùn)：良心無(wú)愧、信心無(wú)畏、恒心無(wú)敵、青春無(wú)悔

（7）班 班主任（）

　　班訓(xùn)：頑強(qiáng)拼搏，勇攀高峰

　　班級(jí)理念：打造優(yōu)秀集體，不讓一個(gè)人掉隊(duì)！

　　班級(jí)承諾：做好人 走好路！

（8）班 班主任（）

　　班級(jí)理念：一、以身作則，言傳身教

　　二、嚴(yán)加細(xì)管，走緊跟上

　　三、尊重學(xué)生，理解學(xué)生

　　四、自主管理，和諧八班

　　班訓(xùn)：奮發(fā)圖強(qiáng)，夢(mèng)想飛揚(yáng)

（9）班 班主任（）

　　班級(jí)理念：統(tǒng)籌兼顧，精益求精，常抓不懈，和諧管理

　　班級(jí)目標(biāo)：不求做到第一，但求做到最好！

　　班級(jí)信念：也許我們不是最出色的，但我們永遠(yuǎn)是最努力的！

（10）班 班主任（）

　　班級(jí)承諾：團(tuán)結(jié)互助，攜手共進(jìn)，實(shí)力見(jiàn)證一切！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程，爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體！

　　班主任格言：以身作則，嚴(yán)而有愛(ài)；求實(shí)創(chuàng)新，一絲不茍

　　班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度！

（11）班 班主任（）

　　班級(jí)理念：努力讓每一個(gè)學(xué)生滿意

　　班訓(xùn)：我敬、我助、我快樂(lè)，我思、我學(xué)、我拼搏

（12）班 班主任（）班級(jí)理念：在新課改理念的指導(dǎo)下，用一顆對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的心，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)子，始終堅(jiān)持“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的管理理念，喚使每一位學(xué)子獲得屬于自己的成功！

　　班訓(xùn)：激揚(yáng)斗志，勇往直前

　　班級(jí)信念：相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我班級(jí)承諾：團(tuán)結(jié)一心，乘風(fēng)破浪

　　班級(jí)誓言：沒(méi)有最好，只有更好

　　同學(xué)寄語(yǔ)：“既然確定更遠(yuǎn)的飛翔，就別再收回已經(jīng)張開(kāi)的翅膀”，永不言棄，突破黑暗，就會(huì)看到黎明的曙光，成功的花環(huán)！

（13）班 班主任（）

　　班訓(xùn)：頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息

　　班級(jí)承諾：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)范自我行為，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體！

　　班級(jí)理念：以身作則，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)感化每一個(gè)學(xué)生，以良好的紀(jì)律營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍！

（14）班 班主任（）

　　班訓(xùn)：友愛(ài)、惜時(shí)、勤奮、互助、共同進(jìn)步

　　班主任管理理念（八字方針）：愛(ài)、勤、細(xì)、全、嚴(yán)、法、學(xué)、心

（15）班 班主任（）

　　班風(fēng)：嚴(yán)律守規(guī)，學(xué)風(fēng)積極向上，爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)，爭(zhēng)做文明班級(jí)

　　班訓(xùn)：學(xué)出水平，抓出能力，積極人生，全力以赴

（16）班 班主任（）

　　班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果

　　管理理念：著眼于學(xué)生的未來(lái)，把教育做到每一個(gè)人身上，把良好的道德品格和積極有為的進(jìn)取心內(nèi)化為每一個(gè)學(xué)生的精神理念。

　　班級(jí)承諾：志存高遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，競(jìng)爭(zhēng)互助，共同進(jìn)步

（17）班 班主任（）

　　班主任理念：關(guān)心每一位學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，以理服人，以情感人，以德養(yǎng)人！

　　班級(jí)信念：我們要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，專心聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，適當(dāng)參加文藝體育活動(dòng)，全面發(fā)展，我們不怕吃苦，永不言棄，積極拼搏，永遠(yuǎn)進(jìn)??！

　　班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，拼搏向上，我們要樹(shù)立“踏實(shí)勤奮，安靜守紀(jì)”的班風(fēng)，我們堅(jiān)信“我們今天是桃李芬芳，明天是國(guó)家棟梁”。

（18）班 班主任（）帶班理念：培養(yǎng)品德高尚，體魄強(qiáng)健，知識(shí)淵博的學(xué)生，是我的理想，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我的職責(zé)！

　　班訓(xùn)：務(wù)實(shí)求精，厚德載物

　　學(xué)生諾言：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處 [1] [2] [3] 下一頁(yè)

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　　作者：佚名 文章來(lái)源：web 點(diǎn)擊數(shù)： 1258 更新時(shí)間：2009-12-29 ? 上一篇文章： 《感恩父母》主題班會(huì) ? 下一篇文章： 沒(méi)有了

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（19）班 班主任（）

【篇3：教室布置】

　　教室布置評(píng)比活動(dòng)400x277

　　沙溪鎮(zhèn)直塘小學(xué)班級(jí)文化布置評(píng)比展示1746x884

　　一年級(jí)班級(jí)宣傳標(biāo)語(yǔ) 班級(jí)布置圖片613x650 展班級(jí)風(fēng)采”為主題的班級(jí)文化布置632x469

　　梁祝鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)500x375 教室布置和學(xué)習(xí)氛圍等方面主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)300x225 9新學(xué)期班級(jí)文化布置評(píng)比結(jié)果—丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)545x678 2013年春學(xué)期一年級(jí)教室布置1024x888

　　孤山中心小學(xué)開(kāi)展班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)500x375 九年級(jí)班級(jí)文化布置圖片素材550x412

　　一年級(jí)教室文化布置圖片8707x605

　　魅力勢(shì)不可擋——記平橋鎮(zhèn)小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比500x307 龍鳳小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)集錦;600x394

　　班級(jí)文化640x480

　　第三小學(xué)合理規(guī)劃,巧妙布置1280x960 第2頁(yè)

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