下面是范文網(wǎng)小編分享的精品初中生活作文4篇 初中生活 作文,供大家閱讀。

精品初中生活作文1
疾走在校園里,總是無(wú)味的三點(diǎn)一線。不知在什么時(shí)候,走出宿舍發(fā)現(xiàn)兩邊的桂花樹(shù)開(kāi)花了。三五朵聚在一起,它們鵝黃的顏色是如此嬌嫩,卻又充滿了生命的氣息,這真又是生活的一次享受。
我不禁想起了那個(gè)故事:
兩個(gè)老人在公園下棋,又許多人圍觀。令人不解的是,他們下棋卻是不慌不忙,看不出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。面對(duì)眾人的不解,其中一位老人笑著說(shuō):“一盤好棋要慢慢下,仔細(xì)品味,為何要?dú)怛v騰,況且一盤棋下完了就得撤了重新再來(lái),還不如慢慢下?!?/p>
的確,人生也正如一盤棋,好的人生是需要仔細(xì)品味的。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。為此,有人不得不拼命掙錢,他的思想就像一臺(tái)只有掙錢這一個(gè)程序的電腦:白天,他在電腦前忙著工作;晚上,他穿行于燈紅酒綠之中忙著應(yīng)酬。只有當(dāng)夜深人靜的時(shí)候才拖著疲憊的身影踏上歸途。如此一來(lái),他的確掙了很多錢,可能一輩子也花不完,但他的人生價(jià)值卻在錢孔中消逝。他放棄了享受生活的機(jī)會(huì),換來(lái)的卻僅僅是一堆紙,這又有什么意義呢?
真正享受生活,便也像嚼了一枚青橄欖,但也像吃了一塊蜜糖,靜靜地佇立在自己的岸上,在這屬于自己的空間,一遍又一遍地提醒自己,別辜負(fù)了生活,別辜負(fù)了生活那么多無(wú)私的給予。有人愧對(duì)生活,那么他們將留給世界的是一聲無(wú)奈的嘆息。有的人深悟生活的含義,他們將自己全部的力量全用去拼搏,卻奮斗,去進(jìn)取。即使有一天,年齡的吃水錢漫過(guò)了他們的船頭,即使他們的身體瘦弱成一副堅(jiān)硬的鏵犁,仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔,站成旗幟,展示人生的耐人尋味催人奮進(jìn)的經(jīng)歷。也許,他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但他們?cè)陔x開(kāi)人世的時(shí)候,他們可以自豪地說(shuō):我們生活過(guò)了,我們給予過(guò)了,我們享受過(guò)了。這樣,當(dāng)人們以敬仰的目光尋找他們身后那淺淺深深而又裝滿苦澀的軌跡時(shí),便是生活給了他們至高無(wú)上的評(píng)語(yǔ)。
如果你還沒(méi)有享受生活,那么就請(qǐng)放慢腳步,仔細(xì)地欣賞一番吧,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)像剛從蛹中爬出的蝴蝶一般,全新,絢麗而又多彩。
精品初中生活作文2
歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉,催醒了枯枝,滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)、成功的喜悅一起舞蹈,也不斷地驅(qū)趕著我的煩惱和賴著不走的苦悶。唉,初中生活,苦樂(lè)相融,回味無(wú)窮!
還是先談“苦”吧!
送走了自由自在的小學(xué)生活,迎來(lái)了初中的一頁(yè)頁(yè)講義、一道道例題、一份份試卷。特別是進(jìn)入初三以后,“白日里函數(shù)三角電路離子忙爭(zhēng)戰(zhàn),黑夜中古文社會(huì)鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)”。一切都是那樣的緊張、毫無(wú)頭緒。
下課鈴響了,然而,那震耳的電鈴聲卻被化學(xué)老師高八度的嗓音淹沒(méi)了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了,我們都熱切地盼望著他能突然中斷講課,好讓我們出去“play”一會(huì)兒,至少也要讓我們?nèi)ヒ幌隆癗o.1”吧;然而八分鐘、九分鐘、九分半……下一節(jié)課的上課鈴聲打響了,化學(xué)老師這才戀戀不舍地放下手中的粉筆……
如果說(shuō)“苦”是雨雪風(fēng)霜的話,那么“樂(lè)”便是雨后的七色彩虹。
有一位哲人說(shuō)過(guò),每個(gè)中學(xué)生都是一位詩(shī)人。是的,中學(xué)生是夢(mèng)幻的、浪漫的。我班的超級(jí)明星“羊老大”(同學(xué)的綽號(hào)),別看他瘦瘦高高的身材,形似一根電線桿,頭像一個(gè)瓜子殼,可他滿腦子都是豐富的詩(shī)詞。他總能時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾句別人從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詩(shī)句,就連上課回答問(wèn)題,他也能用幾句詩(shī)來(lái)概括答案。他還有變換詩(shī)句的本事,可以把各種好的古詩(shī)句加以變換,用來(lái)揶揄人。
有一次課間操后,站在“肥妹”后的“羊老大”突然詩(shī)興大發(fā),讀了一闋詞:“伸手蹬腿早操后,有暗香拂袖,莫道不驚人,一步一晃,人比豬崽肥?!蹦猩鷤冃Φ们案┖笱?,女生們則由“肥妹”帶頭一個(gè)個(gè)揮起拳頭,張牙舞爪地向“羊老大”奔來(lái)?!鞍?”“羊老大”抱頭鼠竄,“瓜子殼”變成了“釣魚鉤”。
哈哈,我們的初中生活就是這樣,苦樂(lè)相融。在苦樂(lè)中錘煉。在苦樂(lè)中成長(zhǎng)!
精品初中生活作文3
直到現(xiàn)在,當(dāng)他走進(jìn)校門時(shí),任將會(huì)想起三年前,那走路時(shí)一個(gè)偌大的書包使他一個(gè)肩膀高上去一個(gè)肩膀低下來(lái)的模樣。
那是初中的第一年。他像一個(gè)破皮箱,哐當(dāng)一下,被人隨手?jǐn)R置在一個(gè)陌生的地方。這是一個(gè)十分孱弱的生命,巨大的憂郁是心中一團(tuán)怎么也扯不開(kāi)的霧,加之陌生環(huán)境是冰冷的天氣,羞怯的秋露便凝在綠葉上。他喜歡低頭走路,擦著路邊,所以他的鞋帶是很少散開(kāi)的。不過(guò)眼前常出現(xiàn)各色的鞋子,他也只有踽踽地走開(kāi)了。他口拙舌訥,一個(gè)字還沒(méi)吐出來(lái)臉卻先紅了,見(jiàn)了陌生人嗤啦一笑,就連和老師說(shuō)話都緊張得腿發(fā)抖,一句話吐成了好幾個(gè)詞兒斷斷續(xù)續(xù)地像石子兒滾落在地。上課手重一千斤,下課書翻十幾本。書便成了他的古先生。一開(kāi)始書上的字認(rèn)識(shí)他,他不認(rèn)識(shí)字;后來(lái)才熟悉了,但如果一個(gè)字看久了,卻又覺(jué)得這個(gè)字不像個(gè)字了。他當(dāng)語(yǔ)文課代表,當(dāng)然盡職盡責(zé),一大早就捧著作業(yè),用手指頭敲辦公室門,聲音壓得低低地“報(bào)告”,再把作業(yè)豆腐塊似的輕放桌上。老師表?yè)P(yáng)他是好學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)他一塊牛奶糖,他激動(dòng)得一個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè),嘴里甜甜黏黏的。他是有些自卑,但不是朽木:一次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)低,試卷就被貼于床頭,他讓恥辱早晚盯著自己。雖談不上是老師的芝蘭玉樹(shù),但也沒(méi)壞了雕刻者的手藝。
第二年。他最喜歡太陽(yáng)偷偷地把影子塞在他腳下的時(shí)候。珍惜這手指縫里的時(shí)間吧,鶯鶯恰恰黃鸝音,斑斑駁駁樹(shù)枝影。可惜沒(méi)白鷺,青天空空。他沒(méi)在樹(shù)上發(fā)現(xiàn)過(guò)一只裂了背僅成了空殼的蟬,卻陶醉于樹(shù)梢上騰龍躍虎般的白云;他沒(méi)有撿過(guò)一塊奇形怪狀的石頭,卻看過(guò)一只螞蟻在表演遠(yuǎn)距離的負(fù)重運(yùn)動(dòng)。教室長(zhǎng)高了三層,他也如春雨后的竹筍噌噌躥高。這雖告別了“二等殘廢”,但長(zhǎng)長(zhǎng)的夜里雙腳卻一直伸在冰窟里。他在宿舍里偷偷打過(guò)手電筒看書,偶然抬頭時(shí),四周夜色似漆似墨,書上光華如金如銀。夜風(fēng)溜冰似的'穿過(guò)走廊,一腳踢開(kāi)宿舍門,他想這是《聊齋》里的人物了。風(fēng)澆了一盆冷水在他頭上,又奪門而去。他感嘆:風(fēng)吹過(guò),我是竹簫;雨打過(guò),我乃芭蕉。下床關(guān)門,恰見(jiàn)天上挖空了的太陽(yáng),興致大發(fā),就盛一盆水收月,還有那擠眉弄眼的星星。
第三年。生活便是大水走泥,事情匯聚成沙粒,混著,攪著,充實(shí)著;中考則是厚云積岸,學(xué)習(xí)是歸鴉的黑翼,壓著,催著,緊張著。他開(kāi)始啃書,一個(gè)字一個(gè)字地嚼,入了迷時(shí)兩耳如塞。原先結(jié)實(shí)的身體,如今成了蜘蛛般的體形,金魚似的腫眼;可憐憐沒(méi)個(gè)傾國(guó)傾城貌,只剩副多愁多病身。
初二時(shí)還因?yàn)榇蚧@球時(shí)搶風(fēng)頭而摔壞一副眼鏡,現(xiàn)在恨不能剃個(gè)光頭來(lái)節(jié)約理發(fā)時(shí)間。放松時(shí)間也有,一兩分鐘曬太陽(yáng),一張一弛,文武之道嘛。作業(yè)竟多了幾堆,測(cè)量厚度時(shí)不用以多算少;可時(shí)間卻剩了幾滴,非倚馬萬(wàn)言的才情不可做完。以前黃昏已經(jīng)懨懨欲睡,如今人定還在奮筆疾書。若作業(yè)可出書,早已是著作等身;倘中書君成為小說(shuō),年年都拿諾貝爾。
他的初中生活走了將近三年了,現(xiàn)在回想起來(lái),好像才剛剛走進(jìn)。
精品初中生活作文4
現(xiàn)在的生活,就感覺(jué)一天比一天累,以前就讀小學(xué)的時(shí)候,放學(xué)后,就是到培訓(xùn)班,功課、試卷寫完后,永遠(yuǎn)都是自己的“自由時(shí)間”,而且每次回家的時(shí)間都不會(huì)超過(guò)八點(diǎn),而且在小學(xué)的時(shí)候,一下課,我就和一些好朋友一起衝下一樓打籃球,不管是十分鐘,還是二十分鐘,而且現(xiàn)在回想起來(lái),那個(gè)時(shí)光真的很棒。
但這種感覺(jué)一升到初中,好像就完完全全改變了似的,現(xiàn)在的課業(yè)比以前更重許多,補(bǔ)習(xí)的科目也越來(lái)越多,補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越晚,每天學(xué)校的下課時(shí)間,大家彷彿就像是一群僵尸,每個(gè)人都追著同學(xué)、老師問(wèn)問(wèn)題,不再像是以前愛(ài)顧著玩的人了。
我也漸漸的體會(huì)到,為何他們要像“瘋子”一樣去追老師問(wèn)問(wèn)題為何補(bǔ)習(xí)的科目、時(shí)間都會(huì)變成原來(lái)的兩倍之久,那是因?yàn)楸澈笥幸环N無(wú)形的壓力,使班上的人都在努力的、用功的學(xué)習(xí)課業(yè),每天回到家,有些更是瘋狂,有的念書念到十二、一點(diǎn)才心滿意足地去睡覺(jué)! 但我心里還是有兩個(gè)疑問(wèn),為什么,他們能夠坐在那里那么久,而且都還能全部吸收到腦袋哩,但為什么我做不到?前幾天,老師跟我們說(shuō)默寫國(guó)文第四課“蓮之愛(ài)”,所以那一天回到家后,我就直接衝上去我的房間,直接拿出國(guó)文課本,把我所有的精神都集中在書本上,隔天我居然得到了滿分,現(xiàn)在,我才真正了解到讀不是為了爸爸媽媽而讀,而是為了自己的將來(lái)讀的。
這種“升學(xué)壓力”真讓我感到害怕,這種強(qiáng)大的壓力,讓人愿意付出時(shí)間和所有的精神來(lái)面對(duì)“課業(yè)”,大家都在為自己爾后的工作做準(zhǔn)備,所以大家都盡全力的把書讀好,就連我們班也不例外,自從換了導(dǎo)師之后,我發(fā)現(xiàn)班上也充滿著讀書風(fēng)氣,班上的低分群,現(xiàn)在也會(huì)主動(dòng)去問(wèn)高分群,老師跟我們講了一句話: “你們初一的時(shí)候已經(jīng)都玩完了,現(xiàn)在初二了,你們必須付出比別人多兩三倍的時(shí)間來(lái)讀,要為初三的會(huì)考作準(zhǔn)備?!?,我終于懂這句話的意思。
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