下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)中考作文6篇(關(guān)于中考的作文優(yōu)秀作文)，供大家參閱。
有關(guān)中考作文1
走過(guò)，才明白，這奮斗之路是多么的難以前進(jìn)?！?題記
第一次進(jìn)入校跳繩隊(duì)時(shí)，以為自己技術(shù)很是不錯(cuò)的，我卻被這第一次測(cè)試打了臉。
當(dāng)教練按下秒表的那一刻，我拼盡了全力，以為自己跳得很好，可轉(zhuǎn)眼望向周?chē)?，卻忽然自己覺(jué)得自己是多么的渺小，周?chē)耐瑢W(xué)哪個(gè)跳的不比我好？我好似忽然泄了氣，像一個(gè)充滿氣的氣球被人扎破了一半，手中的跳繩也變得輕飄飄的，連腿都仿佛不受自己的控制，一連失誤了好幾次。當(dāng)成績(jī)出來(lái)的那一刻，果不其然，我是最后那幾名！聽(tīng)到周?chē)说逆倚?，仿佛是從心底?duì)我的鄙視！將繩收緊，我孤獨(dú)地走進(jìn)了教室。
晚上回到家，我百般無(wú)聊地翻看著電視節(jié)目。不知何時(shí)，翻到一個(gè)訪談?lì)惞?jié)目，節(jié)目的嘉賓是一個(gè)殘疾人。她雖身體殘疾，卻身殘志堅(jiān)，面對(duì)著眾人的嘲笑，她沒(méi)有放棄，而是將嘲笑化作前進(jìn)的動(dòng)力，獨(dú)自一人撐起一片天。她依靠自己的努力，不僅讓自己和家人生活得十分幸福，還給許多和她一樣的人安排了工作，并建立了屬于自己的基金會(huì)。
看到此處，我那顆早已成死灰的心仿佛又燃燒了起來(lái)。既然被嘲笑那就奮斗起來(lái)呀！證明給他們看，我是強(qiáng)者，我不是失敗者！燃起了斗志的我重又撿起丟在角落中的跳繩，練了起來(lái)。我還找出許多跳繩高手的視頻，十遍百遍地觀看，觀察他們的跳法并加以模仿。
終于，我有機(jī)會(huì)站到了比賽場(chǎng)上。場(chǎng)上的我，已經(jīng)不再是那個(gè)曾經(jīng)自卑的我了！幾個(gè)朋友也過(guò)來(lái)，齊齊為我加油……又一次按下秒表，只是，我卻不再慌張，因?yàn)?，我知道我不再是失敗者！“跟隨自己的步伐，跳出屬于自己的風(fēng)采！”我成功了！比賽完，有的同學(xué)圈過(guò)來(lái)，問(wèn)我有什么技巧，如何跳好，怎么跳，我沒(méi)有回答。因?yàn)?，只有我自己知道，我走的那條奮斗之路是如何的艱難！
走過(guò)，才明白，這世上哪有什么途徑，哪有什么投機(jī)取巧的事。只有奮斗，努力奮斗和拼命奮斗！ ——尾記
有關(guān)中考作文2
青山一道同風(fēng)雨
"輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。"
5月19日整個(gè)曾奔忙飛跑的中國(guó)，在尖利的防空警報(bào)中停頓三分鐘。七天前的同一時(shí)刻，一場(chǎng)特大地震撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，神州上下，共此國(guó)殤。
然而國(guó)殤里是一場(chǎng)悲劇，國(guó)殤更是一次空前的團(tuán)聚。
很久之前，詩(shī)人王昌齡的詩(shī)句中這么寫(xiě)道："青山一路同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)"。青山無(wú)法阻隔我們同舟風(fēng)雨的攜手，地域也不會(huì)隱沒(méi)了團(tuán)結(jié)的民族頭上那一輪共同的月。
一個(gè)人，一絲希望，一顆堅(jiān)定的心。當(dāng)救援隊(duì)在汶川大地震的廢墟下救出已被困的百余小時(shí)的樂(lè)劉會(huì)，在場(chǎng)的人激動(dòng)地哭了，而她卻沒(méi)有哭。"我相信有人會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)，我相信你們！"弱女子哭了，緊緊接著救援員的手，一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個(gè)災(zāi)民和她的救命恩人最質(zhì)樸也最真誠(chéng)的團(tuán)聚。
五千米的高空有多高？問(wèn)起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會(huì)告訴你，5千米是我們能否拉住受災(zāi)人民的手的距離，不顧烏云，快速跳在這里，這是一地鄉(xiāng)民與國(guó)家間最動(dòng)人的團(tuán)聚。海洋曾把世界割裂成對(duì)立的區(qū)域，而今天的海洋不再阻斷世界的愛(ài)心匯聚在一起。這愛(ài)心來(lái)自東鄰日本每個(gè)便利店前的捐款箱，來(lái)自大洋彼岸美國(guó)遍及全州的慈善機(jī)構(gòu)，來(lái)自大陸兩岸那些并不富裕的亞非國(guó)家一筆筆友誼的捐款。中國(guó)和世界意識(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的分歧在災(zāi)難面前湮沒(méi)成沙，隨著飛機(jī)和航船源源不斷地向著東方的中國(guó)而來(lái)，這是全世界和各個(gè)國(guó)家的人心最盛大的團(tuán)聚。
愴然的災(zāi)難，古來(lái)有之。然而歷史由古而今誰(shuí)可曾見(jiàn)過(guò)這般振奮人心，撼天動(dòng)地的團(tuán)結(jié)？《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國(guó)興之。在今天，這是人民與人民，人民與國(guó)家，國(guó)家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國(guó)不興？
青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處。而將五洲四海的人們集匯在一起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民命，為往圣讀絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！
[點(diǎn)評(píng)]：文章符合題意，選典型的事例，層層深入論證。材料新鮮豐富，構(gòu)思新巧，見(jiàn)解新穎，語(yǔ)言流暢。融現(xiàn)代歌詞、古代詩(shī)文、現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景于一爐，富有文采，有較深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。書(shū)寫(xiě)美，視野開(kāi)闊，意境高遠(yuǎn)，思想深刻。評(píng)60分。
有關(guān)中考作文3
體育中考完畢，，也榮幸好好地參觀考察了一下職校。
碰觸職業(yè)學(xué)校的第一件事竟然見(jiàn)到教師爭(zhēng)執(zhí)：一位送考的初三教務(wù)主任想把車(chē)開(kāi)進(jìn)職業(yè)學(xué)校校區(qū)停車(chē)，可一到學(xué)校門(mén)口就被保安老師傅阻攔。學(xué)校門(mén)口涌向了待考的學(xué)員，車(chē)之前車(chē)子擠得密不透風(fēng)，一位教師往前希望幫助這名開(kāi)車(chē)的教師，因而和保安老師傅吵了起來(lái)，任憑他多大嗓門(mén)，保安老師傅從始至終不能。過(guò)后要我驚訝，一個(gè)門(mén)衛(wèi)師傅這般愛(ài)崗敬業(yè)。走入整潔的校園內(nèi)，第一覺(jué)得便是空氣，學(xué)生規(guī)定。每過(guò)一段都是有一批職校生協(xié)助清除待考學(xué)生丟掉的廢棄物。服裝工作服裝的學(xué)員接待員熱情得給待考的學(xué)員各式各樣幫助。待考區(qū)還有一個(gè)職校生自身開(kāi)設(shè)的醫(yī)療站。許多關(guān)鍵點(diǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不表露著這一院校標(biāo)準(zhǔn)，干凈整潔的一面。我不懂：職校的生源是二中，三中的學(xué)生占多數(shù)，這批學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)態(tài)度在中學(xué)環(huán)節(jié)都很差，這一點(diǎn)我深有感觸，可為什么來(lái)到職校，這批在我眼中是歪瓜劣棗的學(xué)生如何就一下變好啦呢？
中午我返回課室，帶著疑惑和一些老師溝通交流。我與老師都會(huì)贊揚(yáng)職校的管理制度。自身靜下心來(lái)細(xì)心想一想：初中教育和高等職業(yè)教育的總體目標(biāo)不一樣，大家老師是務(wù)必讓學(xué)生升學(xué)，而職校沒(méi)有升學(xué)的工作壓力，學(xué)生能夠個(gè)性化發(fā)展趨勢(shì)。也就是說(shuō)，在職校的小孩，每一個(gè)人都找到信心和自身前行的方位。學(xué)生自身本質(zhì)造成了驅(qū)動(dòng)力，那麼孩子成長(zhǎng)一定是順向的發(fā)展趨勢(shì)。和公司辦公室老師在溝通交流的全過(guò)程中，老師們嘴中說(shuō)得數(shù)最多的就這樣的事例：中學(xué)太差的學(xué)生，來(lái)到職校以后都是有了非常好的發(fā)展趨勢(shì)，有的考入了高校，有的自身設(shè)立了企業(yè)，也有的出國(guó)留學(xué)數(shù)不勝數(shù)，舉不勝舉。
在這里，希望父母在看待小孩中考成績(jī)的難題上應(yīng)開(kāi)朗和積極主動(dòng)，小孩的運(yùn)勢(shì)并不是一次考試決策，以后的路對(duì)小朋友們還很精彩紛呈和頗具挑戰(zhàn)。老師和父母應(yīng)給孩子大量的激勵(lì)，無(wú)論結(jié)果怎樣，大家始終是最棒的！
有關(guān)中考作文4
一輪暖陽(yáng)散發(fā)出的光芒，光榮萬(wàn)丈。那溫暖的陽(yáng)光更是令人向往。我們也能成為一輪暖陽(yáng)，綻放屬于自己的光芒。下面是小編整理的角落里的光芒作文三篇，供大家參考! 角落里的光芒作文三篇 角落里的光芒作文一
偏僻的角落，雖幽暗，但卻散發(fā)著生命的光芒。
清晨，陽(yáng)光明媚，草木經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，還有點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的水珠留在枝頭，折射出難得的美麗。我閑得無(wú)聊，便來(lái)到了大街上，開(kāi)啟閑逛模式，在路上無(wú)所事事地走著。
走進(jìn)一條陌生的道路，希望能夠體會(huì)冒險(xiǎn)的快感，然而，這條路很快就走到了盡頭，我不由地悻悻而歸了。正當(dāng)我即將返回時(shí)，卻看到左邊有一條小巷，便又來(lái)了興致?？觳奖贾料锟谙蚶飶埻?，里面的景象不由讓我心生失望。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歲月的墻壁已殘破不堪，上面還被人貼滿了小廣告，地上散落著幾堆垃圾，雨水從旁邊房子的屋檐上滴下來(lái)，流經(jīng)垃圾堆，匯聚成了一灘臭水，散發(fā)出腐爛的臭氣。好奇心頓時(shí)消散，目光飛速地移過(guò)這些令人厭棄的東西，冷不丁卻瞟見(jiàn)垃圾堆旁邊有幾株野草。正是他們重又勾起了我的好奇。
咦?這種地方居然也有植物生長(zhǎng)。我停下了準(zhǔn)備離開(kāi)的腳步，不顧旁邊的臭味，自顧自地蹲了下來(lái)，觀察著這幾株野草。這幾株野草沖破了層層堅(jiān)硬，從石縫中鉆出，身上還帶著未被太陽(yáng)曬干的露珠，斗志昂揚(yáng)地抬著頭，努力吸收著陽(yáng)光，無(wú)不顯示著其生命力的頑強(qiáng)。靜靜地看著石頭上的草，我仿佛看到了一顆草籽在石頭縫中艱難的成長(zhǎng)，努力的吸收著雨水，享受著水滋潤(rùn)的場(chǎng)景，它卯足了勁，沖破了石頭，最終綻放了自己。
我呆呆地看著這些草，為它們而震撼。不知過(guò)了多久，我才慢慢起身，朝著家的方向走去……
一株毫不起眼的草都有著對(duì)生命的渴望，希望綻放生命的光彩，而我們?nèi)祟悾粦?yīng)該更加努力為生命的綻放而奮斗嗎?
有關(guān)中考作文5
云朵飄浮在藍(lán)藍(lán)的天空，那時(shí)候你說(shuō)會(huì)一直牽著我的手。只是一切，早已時(shí)過(guò)境遷；愛(ài)，早已越走越遠(yuǎn)。
——題記
?。ㄟ@個(gè)題記語(yǔ)言生動(dòng)形象感人。突出兩點(diǎn)：你會(huì)一直愛(ài)著我，愛(ài)已遠(yuǎn)逝，越發(fā)懷念。題記點(diǎn)明了主題，奠定了感情基調(diào)。）
樹(shù)影婆娑。（樹(shù)影舞動(dòng)，此情境引發(fā)回憶，簡(jiǎn)練有吸引力。）
細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)枝杈投下斑駁的剪影。有些漸行漸遠(yuǎn)的記憶在稀薄的空氣里留下永恒的印跡。（由斑駁的剪影引起那些永恒的回憶，親切自然。）濃密的綠葉屏障般遮天蓋地。我就站在那個(gè)大大的屏障之下，抬頭仰望。（仰望一棵棗樹(shù)，必然有深意。仰望不單純是抬頭看更是一種景仰。）
那是外婆家的一棵棗樹(shù)，立在院子的正中央。（點(diǎn)明是外婆家的一棵棗樹(shù)。）
我從小就是個(gè)不受人待見(jiàn)的孩子，不愛(ài)笑，總覺(jué)得這世間的一切都會(huì)傷害我。于是我把自己封鎖起來(lái)，不允許任何人去觸碰。我愛(ài)躲在墻角或者床頭那些可以倚靠的地方，手里拿著臟兮兮的泰迪熊，頂著一頭亂蓬蓬的頭發(fā)就那樣近乎于安然地一坐一整天。（非常詳細(xì)地記敘了“我”不受人待見(jiàn)。怕受傷害不愛(ài)笑，將自己封鎖起來(lái)。渾身臟亂地躲一天。描寫(xiě)得具體生動(dòng)，讓讀者也產(chǎn)生同情。）每次外婆看我那個(gè)樣子，總是牽起我的手，帶我走街串巷。（外婆牽起“我”的手，帶我走街串巷。）
外婆是個(gè)很和藹的老人，她的手很粗糙確是異常的溫暖。我喜歡被她牽著，就像我喜歡在墻角里躲藏著想我喜歡的事情。（通過(guò)外婆的手寫(xiě)出了外婆給“我”溫暖。）外婆愛(ài)笑，每走過(guò)一戶人家，她總是會(huì)笑著與那些坐在門(mén)前的鄉(xiāng)鄰們交談。她的嘴角微微地上揚(yáng)，眉宇間透過(guò)一絲幸福的蹤跡。（具體描寫(xiě)了外婆的笑。）我開(kāi)始學(xué)著她的樣子，輕輕揚(yáng)起自己的嘴角，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)微笑是一件多么幸福的事情，才感覺(jué)到，原來(lái)微笑竟然有如此簡(jiǎn)單卻神奇的魔力。（外婆的笑使“我”學(xué)會(huì)了笑。具體描寫(xiě)了笑的感覺(jué)。）
這一段通過(guò)外婆的手和笑具體的表達(dá)出了外婆給“我”的溫暖和幸福。
那年的棗樹(shù)很爭(zhēng)氣，紅紅的棗子早早地就掛滿了枝頭。（不僅指棗樹(shù)結(jié)出了碩果，而且比喻“我”在外婆的感染之下的變化。）外婆將我托到那根粗壯的枝干上，我就坐在那里，抱住棗樹(shù)拼命地?fù)u晃。那時(shí)的我已經(jīng)懂得了從自然中獲得一些物外之趣，漸漸地也就不再那樣的封閉。（外婆已教我走出自“我”封閉）滿樹(shù)的棗子伴隨著翠綠的葉子像斷線的珠子一樣從天而降。外婆從那大把大把的棗子里挑出像模像樣的來(lái)，分裝在籃子里，送到每個(gè)人家。我不開(kāi)心，嘟著嘴怪外婆將好的送給了別人，可外婆卻說(shuō)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的要多幫扶，日子才會(huì)過(guò)得更好。（外婆把挑選出來(lái)的好棗子分給鄉(xiāng)親，教會(huì)了“我”要相互幫扶。）
這一段通過(guò)外婆將好棗子分給鄉(xiāng)親教育“我”要鄉(xiāng)親之間要相互幫扶，日子就會(huì)過(guò)得更好。
如今的我已經(jīng)開(kāi)朗了許多。而外婆，也已經(jīng)去世了很久。每次回去看外婆的時(shí)候我都會(huì)帶上一些從城里買(mǎi)來(lái)的棗子，因?yàn)槔衔葙u(mài)了，那棵大棗樹(shù)也被老屋的新主人砍掉了。我知道城里買(mǎi)來(lái)的棗子是烘干的，沒(méi)有棗樹(shù)結(jié)的棗子那么有滋有味，但至少它能讓外婆的心安穩(wěn)一些，畢竟那是她一生的心血和信仰。（在外婆去逝后，“我“每次回去都要買(mǎi)一些棗子表達(dá)對(duì)外婆的懷念和敬仰。因?yàn)闂棙?shù)是外婆一生的心血和信仰。）
不知何時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)外婆的墳邊竟然長(zhǎng)了一棵小小的棗樹(shù)。像衛(wèi)兵那樣守護(hù)著外婆已然逝去卻永遠(yuǎn)存在的靈魂。愿它將我的'愛(ài)和祝福帶給遠(yuǎn)在世界另一邊的外婆，保佑她幸?？鞓?lè)，事事順心。（這一創(chuàng)意，使主題得以深刻，更加深沉地表達(dá)了對(duì)外婆的祝福和愛(ài)。這棵小樹(shù)也象征著自己。）
時(shí)光自此別經(jīng)年。外婆，這便是愛(ài)的饋贈(zèng)。（含義深刻地表達(dá)了主題。外婆對(duì)棗樹(shù)融入了愛(ài)，棗樹(shù)結(jié)出了豐碩的棗子，最后還有小棗樹(shù)在其墳邊，這是愛(ài)的饋贈(zèng)。外婆的愛(ài)使自閉的“我”感受到了溫愛(ài)，學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了給予，學(xué)會(huì)了感恩，這也是愛(ài)的饋贈(zèng)。）
點(diǎn)評(píng)：一、主題深刻，意義深遠(yuǎn)。外婆給“我”付出了愛(ài)，使“我”走出自閉，變得開(kāi)朗，走向社會(huì)，走進(jìn)自然。外婆給棗樹(shù)付出了愛(ài)，使得棗樹(shù)果實(shí)豐碩，并得到一棵小棗樹(shù)的守護(hù)。這里的棗樹(shù)有著雙重意義，一是指外婆所照顧的棗樹(shù)，二是指外婆所愛(ài)的“我”。二、對(duì)棗樹(shù)的描寫(xiě)，起到了過(guò)渡和襯托的作用，由樹(shù)影婆娑引出回憶，棗樹(shù)的變化又正襯了“我”的變化。最后墳邊的小棗樹(shù)又襯托了外婆的愛(ài)。三、對(duì)外婆的手和笑兩個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)得生動(dòng)細(xì)致。四、首尾呼應(yīng)更好一些，開(kāi)如寫(xiě)到了眼前的樹(shù)，最后最好還要寫(xiě)到眼前的樹(shù)，這樣會(huì)使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)一些。
有關(guān)中考作文6
中考，是人生的第一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們馬上就要中考了，現(xiàn)在正在面臨著。我們老師，一遍一遍的安慰著我們，說(shuō)不用緊張，不用緊張。你就當(dāng)中考是小升初一樣，就會(huì)好很多。我們也一遍一遍的安慰著自己，不緊張，不緊張。可是如果說(shuō)真的不緊張，那肯定是假的。誰(shuí)中考的時(shí)候能不緊張呢？當(dāng)時(shí)，小升初的時(shí)候，還緊張了挺長(zhǎng)時(shí)間呢，現(xiàn)在到了更大的考試了，中考！怎么能不緊張??！雖然有大部分的題目都會(huì)了，但是就是害怕。老師初二的時(shí)候常說(shuō)，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，考好了這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)就贏了，考不好的話，這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)就輸了。但是，以前考不好的時(shí)候，還會(huì)有下一次，只是這次只有一次機(jī)會(huì)了。我一定要好好把握住這次機(jī)會(huì)。
初中三年，一千多天。當(dāng)我們問(wèn)老師的時(shí)候，說(shuō)老師，我們走了，你會(huì)想我們么？我們老師笑著說(shuō)，你們快點(diǎn)走吧，這三年給我惹多少事了。雖然是笑著說(shuō)的，但是我們都看到了老師眼里的淚花，說(shuō)舍得是假的，畢竟一起相處了一千多天，三年的時(shí)光。不是說(shuō)能忘掉就可以忘掉的。還記得我們第一次上學(xué)的時(shí)候，那青春炙熱的臉龐，那說(shuō)著要好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)，現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得好像是昨天發(fā)生的事情。以前的時(shí)候，真的沒(méi)有想到時(shí)間會(huì)過(guò)得這么快。一轉(zhuǎn)眼，感覺(jué)還沒(méi)在學(xué)校呆了多長(zhǎng)時(shí)間，就要去另外一所學(xué)校讀書(shū)了。真的超級(jí)傷感了。不知道，在高中的時(shí)候，還會(huì)不會(huì)遇到初中同學(xué)了。
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