下面是范文網(wǎng)小編分享的為什么著色半命題作文 初中作文為什么著色，以供借鑒。

　　田野是美好的，是美麗的，田野邊的房子，田野里的動物，田野中的人們，都美得如同一幅畫，一幅溫情脈脈的畫。他們用自己的熱情，用自己的活力，用自己的付出，為田野著色，讓我們的生活絢麗多彩。下面是小編給以著色為話題的作文，歡迎大家閱讀!

　　為什么著色半命題作文篇1

　　泛舟十里寒塘，船櫓輕搖飏向遠方。望那闌珊燈火，似心中信念，讓我有勇氣逆水行舟，堅定前行，為青春染上絢麗的色彩。

　　思往日，冰封的淚，如流星般滑落。一張布滿著紅色的試卷，猶如黑洞，吞噬了我的全部，我的努力、我的堅持、我的夢想……命運與我開了一個玩笑，我仿佛在黑暗的迷宮中跌跌撞撞、兀自前行，拼盡全力也找不到夢的出口。此時，用信念染紅、用夢想支撐的青春顏色似已離我遠去。

　　灰色背后，隱藏著夢想，星空遙遠，模糊了年少。午后，天空忽然黑了下來，大風陡起，雨柱猶如利箭般斜射向地面。我坐在書桌前，突然聽到窗外似有哀鳴之聲，偶一抬頭，只見一只不知名的小鳥落在窗臺上，瘦小的身軀與這個龐大瘋狂的世界顯得格格不入。再一細看，只見它正用喙輕輕地梳理著羽毛，雪白的翼尖有點鮮紅的血跡，顯然是受傷了。一絲同情與傷感掠過心頭，它恐怕很長時間都不能飛翔了!與我一樣，多少不甘與汗水換來了如今的遍體鱗傷，我和它都累了，不愿再堅持下去了。

　　想得入神間，卻見它突然振開雙翅，沖向天空。我吃了一驚，仔細看時，只見它在空中盤旋著、鳴叫著，仿佛在向天空吶喊，這點挫折算什么!忽然，它在空中停住，仿佛在思索什么，然后一挫身，直向著遠處的天空，箭也似地飛去了。我久久地望著，直到鳥兒消失到天際中。真的要放棄嗎?一瞬間，心里似升起一絲火苗，虛弱地撲閃著，顫抖地搖曳著，仿佛下一秒就會驟然熄滅，但我卻真真切切感受到了。原來，青春絢麗的色彩，一直都在。

　　經(jīng)流年，夢回曲水，看煙花綻出月圓。在過去的時光中，我拼搏過、奮斗過，失意過、也迷茫過。在這交替中，也終于懂得：人的一生本就是成敗同在、風雨共存的過程。微笑面對挫折，用信念之筆為自己的青春著色。

　　云浮舟，輕著陌上柳;風滿袖，醉染春晚后。我不再心急、不再煩躁，也不再困惑，只是靜靜地等待，等待著用心中信念為青春著色，乘夢想之船揚帆遠航。

　　為什么著色半命題作文篇2

　　收獲的顏色，因為付出而變得靈秀，收獲只需一種叫付出的色彩就夠了。

　　暑假迷上了攝影，搭乘公交車在城市里漫游，為自己的攝影創(chuàng)作尋找素材。就在這次旅行的最后一站，我遇到了最完美的色彩。

　　路旁有一位乞丐，大約有六七十歲，但看起來已過耄耋之年，披肩長發(fā)灰白凌亂，其間夾雜著舊棉絮，渾身散發(fā)著尿汗味。當我遞過錢，轉身要走時，來了一個小姑娘，穿著整潔合體的衣服，頭上梳著小辮。她走近乞丐，從后面輕輕拽了拽他的衣服。乞丐轉過身，小姑娘伸手將一個東西放到他的手心里，然后怯生生地跑回到不遠處父母的身邊。

　　女孩微微轉過身，對乞丐露出未諳世事的單純輕快的微笑，乞丐也對她真誠地微笑，我連連按下快門，記錄下這溫馨的一刻。

　　隨即，我又看向那個小女孩，她偎依在父母的身邊，她的父母撫摸著女孩的頭，明顯地看出：他們對女兒剛才的行為很贊許。頭上的陽光灑著強烈的光線，我連忙快步走到離自己最近的商店，買了一瓶冷飲，狠狠地猛灌了幾口。就在這時，那個小女孩和她的父母也進來了，她的父母表揚著她剛才的行為，并告訴她：“你付出了，你就會收獲得更多，你可以去買一個雪糕吃?！迸⒁宦牐瑲g蹦亂跳地向冰柜奔去。我又按下快門，將這一刻記錄。

　　這組照片讓我明白收獲需要付出的著色才會更誘人。人們總會問：我收獲了什么?我會收獲什么?如果還沒有付出就想著收獲，可能真的什么也收獲不了，即使有收獲，也會感到無趣。因為它現(xiàn)在就像一張白紙，毫無看頭，又或是一張揉皺的紙，已經(jīng)沒有了它所擁有的價值感。而如果擁有了付出來為它著色，就像繚亂的日光，枯干的田野，蓬亂的樹枝，突然變成了海倫·凱勒書中所幻想的春天一樣。各色花兒擁有不平常的卷曲，柔草鋪就濃綠的地毯……

　　收獲需要付出為它著色。

　　為什么著色半命題作文篇3

　　我想為生命，著上不同的顏色。

　　陽光明媚的上午，上完數(shù)學課，同學們頓時如脫籠之鳥飛奔出教室，撲向自由的懷抱。

　　“嗯……這個題……”我用筆尖時而點著作業(yè)本時而快速寫下腦中的思路，“對，就是這樣。”一邊說一邊寫完了所有步驟。

　　“嗨，可以教教我嗎?我實在是想不明白”。身后的同學用筆戳了戳我，臉已經(jīng)皺成了苦瓜。

　　“好的，我們這樣想!這個題首先要想到它是個平行四邊形，就可以很簡單的求出這個銳角的度數(shù)了……”

　　“等一等等一等，為什么說它是平行四邊形?”

　　“題中的已知條件說的很隱晦，從這里可以看出來……，”

　　“奧，我知道了，接下來是不是在求證……”

　　“對對對，真是一點就通啊?！?/p>

　　她迫不及待的打斷我的話，用最快的速度寫出了答案。然后把筆一扔仰天大笑起來，眼睛瞇成了一條線，臉上綻放出了燦爛的笑容。看著她高興的樣子，我的心里暖洋洋的。

　　我的生命，著上了陽光的顏色。

　　下午的體育課上，老師聲嘶力竭的喊著“這節(jié)課，繼續(xù)測800米，如有人不端正態(tài)度就繼續(xù)跑。”

　　“預備，跑!”我邁開步子極力的向前跑去，一開始還沒有太大的差距，慢慢的，我又處于了隊伍的后端了。

　　“快跑，用力抬起大腿來，抬起大腿來，跟你說了多少次了!”

　　我努力的抬起大腿向前跑去，速度加快了一些，可是還有很長的距離。一圈半時我的呼吸開始急促，不斷有同學超越我，四肢越來越無力，心理的壓力卻越來越大。“放棄吧，我怎么能合格呢?”我絕望地想?！安恍?，放棄就是恥辱，就是不合格也要堅持下來。”400米，500米，700米……，感覺自己就像一輛殘破不堪的自行車一點一點向前挪去。終點，終于到了，我?guī)缀跻c坐到跑道上。

　　我的生命，著上了堅持的顏色。

　　人生的路還長，我期盼我的生命能著上更多的陽光的、堅持的、奮斗的、積極的正能量的顏色。

　　為什么著色半命題作文篇4

　　生如夏花之絢爛，死如秋葉之精美?！└隊?/p>

　　有人說“人之初，性本善”，也有人說“人性本惡“。但在我看來，一個人的初生就像一張白紙，不分善惡，結局更難測!

　　人這一生，就是在一張白紙上創(chuàng)作的過程，創(chuàng)作者以“我“為主。每一個不經(jīng)意的動作都可能在紙上留下醒目的一筆，每一次的抉擇，都關乎畫面的整體色調(diào)，所以，從你離開母腹，你的一切行動都在為自己的藍圖創(chuàng)作，或者涂鴉!

　　人生好似一場角逐，一刻都不容松懈。而成功，或是勝出的關鍵不在于你交給上帝的畫卷是否金碧輝煌，而在于你對自己的創(chuàng)作是否全心，是否盡如己意，是否問心無愧坦然面對。

　　當然，這場角逐注定是不公平的。同樣一張白紙，有的干凈無瑕，有的被人勾勒了彩色花邊，有的被人刻意留下了黑點，有的卻被劃拉的殘缺不全……但一個合格的努力的創(chuàng)作者，它們反倒會利用這些不足，成就經(jīng)典。

　　全身只有左手三根手指能正?；顒拥幕艚?，他用自身的毅力及非凡的頭腦在自己那殘缺不全的畫紙上著上了科學的底色，讓人不得不為他舉起十個手指鼓掌;仕途處處碰壁，懷才不遇的太白，他在“傷痕累累“的宣紙上，賦予其熱烈深沉的火紅色的愛，盡管不能入仕封侯拜相，但他用自己的才華橫溢撐起了半個盛唐的文化。白紙上的折痕使得它的人生畫卷有了立體感，有棱有角，鋒芒四射……

　　若你將自己染成黃色，那你必定陽光;若你把自己涂成粉色，那定是浪漫的;若你讓灰色做底色，那你當是謙遜……各個色塊拼在一起，平凡的，耀眼的，殘缺的，空洞的……組成了一個光怪陸離五彩斑斕的世界。這個世界里每個色塊都獨一無二，都彌足珍貴，但在這張大的著色板上，少了哪一塊又都是無關緊要的，所以，走好自己的每一步，把握現(xiàn)下的每一個火熱時光，為生命著上絢爛的色彩，才可以在自己垂暮之年，微笑向往。

　　如果可以，我愿將自己染成碧空般的藍色，在你的黑白世界走過，只為打破你的沉寂。

　　為什么著色半命題作文篇5

　　“啪”的一聲。小手打翻了調(diào)色盤，繽紛的色彩在畫紙上交融，繪成一道道美麗的彩虹，也就在這時，夢想的種于便生根發(fā)芽。

　　便拿起畫筆為夢想涂上繽紛的色彩。

　　給夢想涂上綠色吧，綠色是山、是樹，是草。深淺不一的綠色逐漸映入眼簾，綠是希望是奮斗。這時眼前的綠色仿佛流動起來，緩緩地流入我心。夕陽下，我一遍又一遍地為夢想著上希望之綠，汗水已經(jīng)浸透了我的衣裳，我并不放棄。

　　要為夢想涂上藍色吧，藍色既是廣闊無垠的海洋又是群鷹翻翔的天空。拿出畫筆，在畫紙上繪成處處藍色：深藍、蔚藍、墨藍……噢!那藍是穿納萬物的智慧，是海納百川的從容與淡定，更是一種成熟。為夢想著上藍色，給夢想增添幾份色彩。在追求夢想的道路上，必定不是一帆風順的，挫折和困難會代替大多數(shù)的順利，這時我要為夢想著上藍色，淡定、成熟自若的藍色。

　　給夢想涂上橙色吧!橙色沒有紅的燥熱，沒有黃的舒暢，沒有紫的優(yōu)雅;卻比紅要明亮，比黃要熱烈，比紫更有深意。橙是熱情，是暢快。橙更是一種信念，指引我到達彼岸，永不停歇。畫紙上的橙仿佛跳了出來，我心頭一亮，那該是個怎樣熱情的顏色啊!

　　綠、藍、橙是夢想的三原色，我要為用它給夢想繪成一道道彩虹!

　　為什么著色半命題作文

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