下面是范文網(wǎng)小編分享的回望初一作文6篇(回望初一,展望初二作文)，以供借鑒。
回望初一作文1
東晉，歷史的叢林地帶，沒(méi)有天高地闊的一致，沒(méi)有俯瞰一切的開(kāi)朗，處處都是混亂和爭(zhēng)逐，時(shí)時(shí)都是逃奔和死亡。但就是在這個(gè)亂世，創(chuàng)作了“天下第一行書(shū)”——《蘭亭序》。
江南三月，天氣晴朗，會(huì)稽山陰蘭亭，四十二名士列坐在蜿蜒曲折的溪水兩旁，他們目光有些迷離，面色泛紅，身形微晃。他們，正在聚會(huì)。
眾人有的舉杯喝酒，有的輕聲吟詩(shī)，還有的提筆記下這些詩(shī)作，好不悅快！
忽然，喧鬧聲漸漸靜下來(lái)，大家一齊看向一位男子，他并不年輕，細(xì)看能發(fā)現(xiàn)幾縷華發(fā)，他目光悠閑，嘴角帶笑。他起身走向石桌，放下酒杯，用鼠須筆，在蠶紙上寫(xiě)道：“永和六年，歲在癸丑，暮春之初……”沒(méi)有思索，沒(méi)有遲疑，動(dòng)作瀟灑，一氣呵成。等他停筆時(shí)，一篇驚羨佳作，橫空出世！這就是《蘭亭序》，而書(shū)寫(xiě)之人，正是“書(shū)圣”——王羲之。
我不善于欣賞藝術(shù)，但《蘭亭序》卻帶給我一種震撼。
《蘭亭序》文字燦爛，字字珠璣，通篇給人以淡和空靈，瀟灑自然的感覺(jué)，它用筆遒媚飄逸，字里行間反映出作者的灑脫超凡：它的手法既平和又奇崛，大小參差，雖然有精心去安排字的形體，卻沒(méi)有做作雕琢的痕跡，自然天成。在《蘭亭序》中，所有的字都是盡善盡美，好像多一分則太長(zhǎng)，少一分則太短，無(wú)與倫比。
《蘭亭序》在讓我們感覺(jué)受到書(shū)法的最高境界的同時(shí)，也讓我們品讀了一篇佳作。它具有清新樸實(shí)不事雕飾的風(fēng)格，語(yǔ)言流暢，清麗動(dòng)人：句式整齊而富于變化，以短句為主，在散句中摻以偶句，韻律和諧，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
《蘭亭序》無(wú)論是站在書(shū)法的角度還是從內(nèi)容來(lái)看，都能給我們無(wú)窮的驚喜和知識(shí)，它從骨子里滲透出的自由瀟灑更讓我為之動(dòng)容。這一切使它登上書(shū)法界的巔峰，無(wú)作能匹。
“蘭亭臨帖，行書(shū)如行云流水：月下門(mén)推，心細(xì)如你腳步碎：忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美：真跡絕，真心能給誰(shuí)……”
回望初一作文2
推開(kāi)天窗，任銀灰的月色傾注在那乳白的床單。在只有冷清的依偎下，孤寂的等待天明。翻來(lái)覆去的倦意失去了原本充斥著無(wú)限誘惑的魅力，望著遠(yuǎn)逝的寒風(fēng)、寥落的星宿、紅殘的弦月，卻在早已消磨的風(fēng)塵中深深的揚(yáng)起關(guān)于兩個(gè)女生的頹傷過(guò)去。
曾經(jīng)的愛(ài)無(wú)言是一株妖艷的“虞美人”絕情的毒素悄無(wú)聲息的滲透每一寸泛白的傷痕，無(wú)奈的在紅色夜空下舔舐著深淺不一的血口，任情愫的顏料漸失，余下黑白。凌亂的花瓣在風(fēng)塵中隨風(fēng)而撒，枯萎殆盡的飄舞，融為塵緣中的一捧無(wú)悔的紅壤。
隨光陰的流失，關(guān)于好的回憶也變得黯然失色。
原以為結(jié)束一段糾纏，便可伸手去摸觸遙遠(yuǎn)的幸福，殊不知這只是另一段緋塵的開(kāi)始!
紫煙輕輕散開(kāi)，弦月變得如此蒼白，舞之輪回的光暈泛開(kāi)，讓我默念另一個(gè)孤零女孩。喜歡在討論中喋喋不休，又常因某人而肆無(wú)忌憚的傻笑著、哀愁著，明媚而憂怨的女孩。
而今沉默竟成為彼此間的無(wú)聲對(duì)白。
惰性灰濁，侵浸純潔如紙，清澈如溪的女孩，毒色從我軀殼泛開(kāi)，把空氣渲染成蒼紅。時(shí)間的亂流讓彼此的愛(ài)戀落空，錯(cuò)落在不同的年代里，等待而又無(wú)奈。我參不透人為什么期待愛(ài)，卻又懼怕在毫無(wú)防備受傷害，寧可把愛(ài)壓抑成空白，獨(dú)自在月下偽笑的承受著來(lái)自至愛(ài)的莫名傷懷，小小的身體忍受著沉默，在還未經(jīng)歷長(zhǎng)大的時(shí)候被強(qiáng)迫轉(zhuǎn)眼變得蒼白。
夜?jié)u入深，已不見(jiàn)星點(diǎn)斑白，在沒(méi)有你的世界連空氣都變得孤單，懷著頹廢的傷感強(qiáng)迫自己忘懷，合上掙扎的眼瞼，平定著情緒的波動(dòng)，逐漸的步入夢(mèng)鄉(xiāng)，安眠直至東方泛白。
回望初一作文3
當(dāng)你停下腳步休息的時(shí)候，時(shí)間卻沒(méi)有為此而停留片刻。在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，幾乎沒(méi)有人注意到時(shí)間已經(jīng)蹦著跳著跑了一年了。
常常聽(tīng)大人們說(shuō)：“初二是初中階段的關(guān)鍵，是初中的分水嶺!”面對(duì)這道即將到來(lái)的分水嶺，我不禁思索起初一的生活。
初中的`生活有酸，有甜，有苦，也有咸。
剛進(jìn)入中學(xué)的那段日子是咸的——一群不相識(shí)的人，被分配到了一起，去參加讓人極度疲勞的軍訓(xùn)，難免有覺(jué)得難受、懷戀小學(xué)的時(shí)候。
離開(kāi)軍訓(xùn)場(chǎng)，熟悉同學(xué)、老師后，那就好了很多。
而讓我覺(jué)得甜的生活是在上政治課的時(shí)候。在我們班，每一個(gè)老師都有著他們各自的特點(diǎn)。大家最喜歡的老師是我們快樂(lè)的政治老師——武老師，可別以為上著政治課就會(huì)頭暈，讓你覺(jué)得頭暈是老師水平不夠，武老師在講政治上別有一套，他會(huì)用十分激動(dòng)的情緒、搞笑的動(dòng)作，使得他的課妙趣橫生，讓你對(duì)他的課是百聽(tīng)不厭。
覺(jué)得酸則是在上英語(yǔ)課的時(shí)候。我們的英語(yǔ)老師兼班主任——酷酷的劉老師，如果你膽敢在她上課時(shí)開(kāi)開(kāi)小差、講點(diǎn)小話，你將面對(duì)的是一雙極具有殺傷力的眼睛，盡管隔著一副眼鏡，那冷酷的目光也會(huì)讓你不寒而栗，最后只能乖乖地聽(tīng)課。
而苦呢?不用說(shuō)你也猜得到——期末!期末是一個(gè)學(xué)期中最苦的一段日子，為了能考個(gè)好成績(jī)，大家都認(rèn)真復(fù)習(xí)，玩的時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)被去掉了，腦瓜子里除了考試還是考試。
初一，已經(jīng)成為過(guò)去了。我們應(yīng)該回望過(guò)去，但更應(yīng)該展望未來(lái)。讓我充滿信心，去迎接更為緊張的初二吧!
回望初一作文4
童年啊，趣事多，光靠扳手指，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!但是，童年生活給我印象最深的那次是給小雞取名字。
爸爸的朋友送給我七只剛出生的毛茸茸的小雞。當(dāng)我看到這些小雞，他們給我的第一印象是毛絨絨，像我那件毛毛羽絨衣。有一點(diǎn)不同的是，我的那件羽絨衣有鮮艷的顏色，多漂亮啊，可這七只小雞只有淡淡的淡黃色，多單調(diào)啊!對(duì)了，這七只小雞長(zhǎng)得差不多吧，我怎么稱(chēng)呼它們呢?一下子就搞混了。我的眼睛掃視房間，啊!我這雙雪亮的眼睛掃視到了一盒媽媽給我買(mǎi)的顏料，里面的顏色也算得上是五花八門(mén)，品種繁多，如果我用這盒顏料給每只小雞分別凃上不同的顏色……哈哈，我真聰明。
說(shuō)干就干，我拿出顏料，把紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏料分別擠在顏料盤(pán)上，用筆沾少許水，我的惡魔作戰(zhàn)計(jì)劃正式開(kāi)始!
我好不容易抓到一只胖乎乎、圓滾滾的小雞，給它的背上，涂上了紅色顏料，真是黃中一點(diǎn)紅!其他幾只小雞像收到那只“小紅”小雞的緊急情報(bào)，立刻哄作一團(tuán)，像炸開(kāi)了鍋似的，驚慌失措地向各個(gè)方向逃散開(kāi)去.。害得我東追追，西追追，忙得很!
跑累了，覺(jué)得再追也沒(méi)意思，不涂了!哼!我管它們叫什么!它們不愿意，我還不樂(lè)意了呢!不管了!不玩躲貓貓了!真討厭!我生氣地叉著腰，嘟著嘴巴，故意把地踩得重重的，像是要給小雞看似的，故意給那些不給足我面子，臉面的雞看，誰(shuí)怕誰(shuí)!
但是，沒(méi)過(guò)多久，興致又高起來(lái)，向著任務(wù)沒(méi)有完成，又開(kāi)始了第二次進(jìn)攻!……
回眸童年，回想童年，回望童年，童年生活竟是如此豐富多彩，童年生活是快樂(lè)的，當(dāng)然，也是令人，令自己難忘的!童年生活，給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣!
回望初一作文5
抬眼回望，雨水浸濕了青石板的小巷，撐起油紙傘的姑娘伴隨著江南水鄉(xiāng)的煙雨柔腸走向遠(yuǎn)方……
再回眸觀望，“落雨咯”的聲音回蕩，孩童們卻依舊笑著，嬉戲在弄堂，大人們把孩子唬著趕回房，悠悠嘮起了家?！?/p>
縱觀今朝，電瓶車(chē)小汽車(chē)濺起雨水兩行，人們拿起手機(jī)議論著這些那些八卦頭條，留下雨中不知被誰(shuí)人損毀的小黃車(chē)一輛輛……
小時(shí)候，我記得我笨拙地騎在車(chē)上，小手把不準(zhǔn)方向?！奥齺?lái)，不急”，耳邊是父母的叮嚀?！斑眩 辟即蟮淖孕熊?chē)轟然倒下，身旁的安慰與擁抱仿佛是最美好的記憶。
“想什么呢？”母親的話語(yǔ)把我拉回現(xiàn)實(shí)，抬眼去，手機(jī)屏幕的光芒映亮了她的臉龐，“別發(fā)呆了，快把老師共享的資料看完……”
恍然如夢(mèng)，我低頭看向英文資料，閱讀是一篇關(guān)于“小黃車(chē)”的文章。“小黃車(chē)讓我們的生活更快、更便捷……”材料中如是說(shuō)到。
望著滿眼的共享，我忽然有一絲厭惡。
這個(gè)時(shí)代，真的共享了嗎？
街邊是人們隨意放置的共享單車(chē)，雨水打濕了旁邊張貼的規(guī)范公告。人們低著頭“共享”著他們的心情，拿著“共享”的各種東西，仿佛雨水隔絕了他們的感情。
從前，被認(rèn)為是封建閉塞的時(shí)代，人們的思想是老舊的，行為是古板的?，F(xiàn)在是革新的，人們無(wú)論是思想行為還是資訊，都是最新的，人們美其名曰“共享改變生活”。
是，它改變了我們的生活。使我們的內(nèi)心更加閉塞，只追求物質(zhì)上的新，物質(zhì)上的共享，讓我們忘了溝通，忘了微笑。人們少了真正的關(guān)懷，少了真正的共享！
我不反感“共享”帶給我們的便捷，我只是猛然覺(jué)得，我們真正的共享，應(yīng)該在心靈上。我懷念著從前的無(wú)話不說(shuō)，我懷念的是一個(gè)微笑，或是安慰。
“媽?zhuān)夷芨懔牧膯?？從以前開(kāi)始?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去。
“什么？”她有些錯(cuò)愕。
“聊聊什么是閉塞，什么，是共享?！蔽医o了她一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑。那一刻，煙雨中溫婉的水鄉(xiāng)和溫馨的弄堂在我腦海重現(xiàn)。那位伊人，那些孩子和那個(gè)幼時(shí)的我，也在對(duì)我微笑。
回望初一作文6
我回望著路，路在等我，這就是人生。
年輕的我總是如此放蕩不羈，家早在我心中無(wú)跡可尋。于是我以牙買(mǎi)加人的速度，以我甚至整個(gè)人類(lèi)的極限去奔過(guò)應(yīng)接不暇的路。如麥哲倫，迎著萬(wàn)千風(fēng)浪叱詫整片海洋，如拿破侖，為著萬(wàn)里疆土馳騁沙場(chǎng)。如他們沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，也不知道結(jié)果。我只會(huì)不停地朝著灼眼的光芒向前，我只懂得朝著更遙遠(yuǎn)的地方奔跑?？v然瀲滟的波紋總會(huì)破碎消失，縱然喧囂的白晝總會(huì)在夜里寂靜無(wú)聲，縱然明朗的天空總會(huì)落下人間的苦痛，我也沒(méi)停滯過(guò)。我的手里握著流不盡的時(shí)間，希望踩過(guò)綿延不絕的不朽的路。年輕的我，回望著路，不知何時(shí)，路的起點(diǎn)已隱沒(méi)在地平線中。
我闖進(jìn)了社會(huì)，那是廣闊無(wú)邊的泥潭。我在里面跌跌撞撞，走得謹(jǐn)慎而緩慢。家庭，事業(yè)，情感一齊壓在肩背上，是幸福，是理應(yīng)承受的沉重的愛(ài)。但有的人誤把泥潭當(dāng)沼澤，一生都在沉淪;有的人與潭中的蠕蟲(chóng)濫交，把自己裹在骯臟的泥土中。我漸漸厭倦了身邊的人和事，卻仍獨(dú)自不知疲倦地向前走。我要把我所背負(fù)著的一切，安置在我的夢(mèng)想所觸及的天堂。
我想走到，但我走不到……
我想去走，但我已年老……
我站在原地觀望：天空湛藍(lán)得與暖陽(yáng)交合，撒下一片望不盡的薰衣草。有澄澈的溪水，會(huì)認(rèn)為灰石在水里也熠熠生輝。風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)在麥野上，像收割機(jī)。有一棵古木參天，小木屋在粗壯的枝丫上，在閃閃綠葉中隱現(xiàn)。我感覺(jué)心底格外柔和，再也不想走了，我走過(guò)了這么多的日子，早已疲憊不堪。我可以把家庭，事業(yè)，情感，卸在這里——我的另一個(gè)天堂。我手里握著的時(shí)間粒?？蓴?shù)，讓它與愛(ài)融成黃昏的彩虹吧。盡管前面的路在等著我，但我也只愿在這里頤養(yǎng)天年。
我的一生都在與路相望。怕近，我奔跑在前面回望它;怕遠(yuǎn)，我站在原地等它在前面等我。
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