下面是范文網(wǎng)小編整理的以國家安全為主題的作文甄選3篇(國家安全話題作文)，供大家品鑒。
以國家安全為主題的作文甄選1
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：我國不滿14周歲的未成年人意外死亡人數(shù)，已占這個(gè)年齡段總死亡人數(shù)的40%,是發(fā)達(dá)國家3至11倍。
在過去的20____年，發(fā)生了很多讓人難以忘懷的事情。有些人，有些事催人上進(jìn)，給我們帶來正能量;但也有一些漸被遺忘的悲劇，在警醒著我們，切勿重蹈覆轍。
20____年12月24日，江西省貴溪市濱江鎮(zhèn)洪鎮(zhèn)村一載有15名幼兒園學(xué)生的面包車側(cè)翻墜入水塘，導(dǎo)致了3名幼兒園學(xué)生當(dāng)場死亡，8名幼兒搶救無效死亡。
生命一瞬即逝，愛也瞬間滅之。這些兒童本應(yīng)在幼兒園蹦蹦跳跳地玩耍、娛樂，在家里享受父母的呵護(hù)與關(guān)愛，可就這一次再也無法睜開童真的雙眼，稚嫩的他們就此長眠。
事故再一次引發(fā)了校車安全大討論。我是未成年人，沒有參政議政權(quán)，但我想建議，無論是政府購買的校車，還是政府核定的校車，都必須能保證學(xué)生的安全。敬重生命，是我們每一個(gè)人的道德底線。
另一統(tǒng)計(jì)顯示，我國平均每年有16000名中小學(xué)生死于安全事故，這意味著平均每天就有一個(gè)40多人的班級消失!造成中小學(xué)生非正常死亡的原因主要有六大問題，死亡人數(shù)依次是：溺水、交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆和其他情況。安全事故已經(jīng)成為 16歲以下青少年兒童的第一死因。
20____年4月26日，安徽六安1名男生在河邊洗臉時(shí)不慎落水，其他4名學(xué)生手拉手進(jìn)行施救，不幸5人均被急流沖走溺亡。
20____年6月11日《三湘都市報(bào)》報(bào)道：6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時(shí)溺水身亡;湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人痛心。
特別的是，教育部10日在其官方網(wǎng)站發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江三起中小學(xué)生溺亡事故的緊急通報(bào)》。通報(bào)指出，同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。通報(bào)要求立即開展全面排查。
20____年5月13 日《中原網(wǎng)—鄭州晚報(bào)》報(bào)道， 5月11日上午，博羅縣羅陽一中8名初二學(xué)生相約一起到東江邊燒烤。這期間，一名男同學(xué)疑誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去施救，結(jié)果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學(xué)見此情況立刻報(bào)警求助。公安、消防及民間搜救隊(duì)立即組織搜救。至當(dāng)天22時(shí)許，5名失蹤學(xué)生遺體被打撈上岸。
結(jié)合實(shí)例，老師告訴我們，近年來中小學(xué)生溺水死亡事故多發(fā)生在：周末、節(jié)假日或放學(xué)后;農(nóng)村地區(qū);無人看管的江河、池塘等野外水域;學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過程中。在小學(xué)生和初中生中，男生居多。在群體溺水中，主要是施救方法不當(dāng)。
面對一個(gè)個(gè)隕落的鮮活生命，我們必須正視水的殘酷無情，如古人云"寧欺山，不欺水".遠(yuǎn)離水源，珍愛生命。在沒有老師、家長的帶領(lǐng)或指導(dǎo)下，不要私自游泳;不要私自到江河、湖塘、水庫邊玩耍、聚會、野炊;在別人溺水的時(shí)候，不要在自己不會游泳的情況下下水救人，應(yīng)該向附近的成年人求救，即使會游泳，也要講究策略而科學(xué)施救，要量力而行而不做無謂的犧牲。
助人為樂，見義勇為，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須堅(jiān)持和弘揚(yáng)。但英雄少年的逝去也無不令我們扼腕嘆息，畢竟，救人不能光靠勇氣，還要有恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒓寄?畢竟，他們還都是一群孩子;畢竟，舍生取義是萬不得已的選擇。因此，我們也期盼，期盼著人們安全意識的提高，期盼著人們自救和救人能力的加強(qiáng)，期盼著更多的英雄在大義之花燦爛時(shí)能與我們同在。
我們更期盼素質(zhì)教育能夠真正落到實(shí)處。我們是是出窩的小鳥，需要在藍(lán)天白云下翱翔;我們是初生的小樹，需要在暴風(fēng)雨中錘煉;我們是自己命運(yùn)的主宰，需要自己去開創(chuàng)未來。我們不只需要安全的空洞說教，我們更需要安全的知識、技能、技巧，這也是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一。
有了安全的知識、技能、技巧，安全才有保障;有了安全，生命才有保障;有了安全，未成年人才能健康成長。安全教育，就要從敬重生命開始。
敬重生命，安全第一。
以國家安全為主題的作文甄選2
安全是綠葉，給鮮花舒適的懷抱;安全是大樹，給小草避風(fēng)的港灣;安全是藍(lán)天，給小鳥翱翔的天空。
鮮花因?yàn)橛辛司G葉，才能盡情綻放;小草因?yàn)橛辛舜髽?，才能茁壯成長;小鳥因?yàn)橛辛怂{(lán)天，才能自由飛翔;我們因?yàn)橛辛税踩?，才能無憂無慮。
我們的安全是父母常常的牽掛，是老師時(shí)常的擔(dān)憂，是國家無時(shí)無刻的記掛。我們安全了，他們才安心。
在生活中，一幕幕血淋淋的悲劇給一個(gè)個(gè)幸福家庭帶來了多少沉重的傷痛。
這個(gè)周末，回到家，爸爸又告訴了我他目睹的一場悲劇。
這又是一場車禍。一輛數(shù)噸重的大卡車，從一個(gè)弱小的身側(cè)無情地碾過。瞬間，便是血肉模糊的慘象。他的親人在一旁哭得撕心裂肺。他失去了一只手，失去了一只腳，至今還未蘇醒……
盡管我沒有親眼所見，但那凄慘驚人的畫面依然清晰浮現(xiàn)。憑空想象就足以令人毛骨悚然。生活中有太多這樣的悲劇，有太多這樣的意外。
我在暗流小學(xué)上六年級的一個(gè)中午放學(xué)后，同村的本班同學(xué)小華(化名)因?yàn)樘鞖鈵灍?，便與兩個(gè)同學(xué)相約下暗流河洗澡。面對清澈涼爽的河水，小華迫不及待的先下了水。那知，他一下水除了掙扎，就是不斷的吹水泡。兩個(gè)同學(xué)不知所措，眼睜睜看著小華慢慢沉下去，最后水面一片平靜。兩同學(xué)驚醒后，跑回學(xué)校，吞吞吐吐的向老師報(bào)告了事情經(jīng)過。學(xué)校老師和暗流街上的人們趕來時(shí)，河面一片死寂。那是暗流河段水最深的"灣潭",小華的家人在悲痛中請了好多人都沒有打撈上他的尸體。小華是幾天后才漂浮起來的。
一個(gè)正在綻放的生命被死神拽走了。
小華本來是個(gè)身體健康的孩子，而且聰明可愛，也是家里唯一的孩子，盡管家境貧困，但一家人卻也其樂融融，很和諧幸福。
事故就是這樣無情，一個(gè)幸福的家庭被打破了，痛苦成了小華親人永遠(yuǎn)的哀思。
在事故面前，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被無情的河水淹沒，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被狠毒的火苗掠奪，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被殘酷的山洪吞噬……
安全是生命的保障，是生活的需要，是未來的翅膀!如果沒有安全，生命會變得脆弱，父母會為之牽掛，老師會為之擔(dān)憂，國家會為之記掛。我們不安全，他們便不安心。
我們要將安全時(shí)刻銘記在心：不隨意橫穿馬路，不隨便下河游泳，不肆意玩火縱火，不輕視電源電流，不無視生命的鮮活……
以對生命的敬重而時(shí)刻銘記：
安全在心中!
以國家安全為主題的作文甄選3
安全一直以來都是我們十分關(guān)注的話題，安全是對我們生命的保護(hù)。危險(xiǎn)從不是離我們很遙遠(yuǎn)，生命很脆弱，生命也很美好。在生活當(dāng)中一定要懂得基本的安全知識，防患于未然。
安全教育包括財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、健康安全等，就拿健康安全來說，它包括的內(nèi)容很多，你知道火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候該怎么做才是正確的嗎?你知道交通道路的安全法則嗎?你知道生活中哪些食物是不能一起吃的嗎?很多的問題都存在于我們的生活之中。
在出行時(shí)，要注意交通安全，不要為了那么一分鐘的時(shí)間就闖紅燈，生命只有一次，不要拿它去做賭注。走斑馬線的時(shí)候，也要觀察左右兩邊的車輛來往。不要規(guī)定年紀(jì)不騎行自行車、電動車上街。開車時(shí)不嬉戲打鬧，不并排行走，確保自己的安全。
當(dāng)我們遭遇火災(zāi)的時(shí)候，不要慌張，要立刻冷靜下來，用濕的毛巾或衣物捂住口鼻，躲在安全的區(qū)域呼救，不要做電梯、跳窗戶等行為，把濕的衣物圍在自己的身上確保安全，等待救援。
當(dāng)我們遇到勒索打劫的時(shí)候也要冷靜下來，不要激怒對方，先滿足對方的財(cái)產(chǎn)要求，讓他們相信我們，并趁機(jī)記住他們的樣貌特征。等安全逃脫的時(shí)候，把這件事告訴父母、老師或警察。我們時(shí)刻要記住，安全第一，什么都沒有生命重要。
很多人已經(jīng)用他們的實(shí)際行動告訴我們安全的重要性，千萬不要學(xué)那些反面教材，拿自己的生命開玩笑，我們要珍愛自己的生命，生命的意義不值得如此的浪費(fèi)。每個(gè)人的生命只有一次，且當(dāng)珍惜。
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