下面是范文網(wǎng)小編整理的年中學《水滸傳》讀書筆記3篇(中學生水滸傳讀書筆記),供大家賞析。
年中學《水滸傳》讀書筆記1
《水滸傳》這本書我已經(jīng)看了三四遍了,在別人眼里看來這是傻看,但是,我被這本書的故事情節(jié)給深深吸引住了,一百單八將的每個人的性格特點各不相同,如百發(fā)百中的小李廣花榮、仗義疏財?shù)幕ê蜕恤斨巧睢易钕矚g的還是軍師吳用,他足智多謀,遇事沉穩(wěn),總是用正確的方法做正確的事。
在智取十萬生辰綱這筆財富時,吳用和其他六位頭領(lǐng)設(shè)計在酒里下蒙藥,把楊志的部隊麻倒,沒用武力就輕輕松松地把這筆大財富給奪了過來。
吳用遇到困難時沉著、冷靜;而我遇到困難時,直接向別人求助。有一次,我在做作業(yè)時遇到了一道難題,沒經(jīng)過思考就直接去問爸爸,爸爸問我:“你思考了沒有?”“沒有?!卑职致犃?,臉色變得嚴肅起來,說:“你現(xiàn)在就去認真思考,實在想不出再來問我。”“知道了?!蔽以诜块g里認認真真地思考了那道題,結(jié)果一下子就寫出了答案。
吳用做事時總是三思而后行;而我做事時總是猛沖猛闖,經(jīng)常闖禍。有一次,表妹在做題時,有幾道不會,就叫我跟她講解,我那時候想看電視,就幫她寫上了答案,結(jié)果表妹考試考到了類似的題目,表妹不會做,結(jié)果就考砸了。回家后,表妹抱怨我沒跟她講解。事后,媽媽知道了,把我狠狠地批評了一頓。
當我了解了吳用后,我就明白了一個道理:遇事一定要沉著、冷靜,三思而后行,用正確的方法做正確的事。
《水滸傳》這本書讓我受益匪淺,使我懂得:在人生道路上有著許許多多的磕磕絆絆,當你遇到磕磕絆絆的時候,就應(yīng)該冷靜下來,尋找問題的根源,用正確的方法處理。
年中學《水滸傳》讀書筆記2
寒假期間,我閱讀了由明末時期施耐庵所寫的《水滸傳》。
在《水滸傳》這本書中,一百零八位綠林好漢演繹著一個個驚心動魄、撼動人心的故事。這本書是第一部用白話文寫成的章回體小說,它以北宋末年農(nóng)民起義為主線,成功塑造了一百零八位綠林好漢的英雄形象,其中有勇猛直率的武松、足智多謀的吳用、謙恭仁義的宋江、魯莽膽大的李逵……一個個英雄形象早已深入人心。
一百零八位好漢,我最喜歡的人物就是吳用。他原本是東溪村的教書先生,后來與晁蓋成了好友。他不僅足智多謀,還善于抓機遇。當他聽到晁蓋要奪走蔡太師的十萬貫金珠寶貝的生辰賀禮時,他知道機遇來了,于是向晁蓋毛遂自薦,獻計獻策。晁蓋果然采用了他的計策,結(jié)果在未傷一兵一卒的情況下,劫走了所有賀禮。因為他的這一次成功獻計,他得到了晁蓋的重用,從一個普通的教書先生,變成了梁山泊的軍師,坐上了第二把交椅??赡芎芏嗳艘驗樽阒嵌嘀\而記住了吳用,可我卻是被他的毛遂自薦折服。
盡管我的成績總是在班上前幾名,可我卻因為膽小、不善于交際,成為了班上的隱形人,更別說讓大家看到我的優(yōu)秀了。五年級的時候,我們班換了一位新的數(shù)學老師。課堂上,數(shù)學老師總喜歡提問叫我們回答,我因為生性膽小、內(nèi)向,很少舉手發(fā)言。時隔一年,老師才知道我是個成績優(yōu)異的孩子,才對我另眼相看。因為這些原因,我想努力改變自己,像吳用一樣抓住一切機遇去展示自己。
讀了《水滸傳》這本書后,我受益匪淺。我明白了如果沒有抓住機會的勇氣,就不能取得成功。
年中學《水滸傳》讀書筆記3
手捧《水滸傳》,我深深的為梁山好漢們:路見不平一聲吼,該出手時就出手的大無畏精神所感觸。
你看,漁夫阮氏三雄不滿官府的盤剝,積極參加劫取腐官梁中書搜刮的民脂民膏“生辰綱”;獵戶解珍、解寶及其家人在受到地主的掠奪和迫害后,毅然劫牢反獄奔上梁山;魯智深雖是個軍官,卻愛打抱不平。他“三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”、“大鬧野豬林”,雖兩遭官府通緝,卻義無反顧;林沖雖貴為八十萬禁軍教頭,身份顯赫,卻由于受到奸臣高球的陷害,在流放服刑時又遭“火燒草料場”,最后忍無可忍,出手血刃仇人
對待社會邪惡勢力,該出手時就出手,以暴制暴;對待受欺壓的良善,該出手時就出手,施以救援。這就是水滸英雄們給我們的啟示。
盡管由于一起發(fā)生在2006年11月20日因救人還是撞人引發(fā)的訴訟判決,使我們民族的道德神經(jīng)受到了極大的沖擊,國人也因此陷入“好事還該不該做”的迷惘。以至于屢屢發(fā)生“老人跌到街頭無人施救”,發(fā)生7分鐘內(nèi)18名路人眼見2歲的幼童悅悅被車撞后,卻無一伸出援手的冷漠。但是,扶危濟困、救死護傷的民族傳統(tǒng),絕不會因此而消亡。公道自在人心,水滸英雄們“該出手時就出手”的英雄壯舉,還是同樣時時刻刻發(fā)生在我們身邊。
你看:面對窮兇極惡的搶劫歹徒,“扔車哥”挺身而出扔出自己的愛車制服罪犯;面對落水兒童,湖北12名大學生義無反顧地結(jié)人梯救人,其中有三位英勇犧牲;當一名幼童不慎從10樓墜落的千鈞一發(fā)之際,一位年輕媽媽毫不猶豫地伸出自己的雙手,盡管她自己卻為此付出了左臂尺橈骨斷成三截的代價;而更為讓國人感動的“最美的司機”吳斌,這位普通的平民英雄,在面對“禍從天降”的危急時刻,及時出手,忍著劇烈的傷疼,堅持做完一系列的安全停車動作,交代完車上乘客的注意事項后,最終倒在了自己的崗位上。這一個個可歌可頌的鮮活事例,堪稱我們時代的楷模。
為了維護社會的公平正義,需要我們“該出手時就出手”,為了建設(shè)我們的和諧社會,也需要我們“該出手時就出手”。
年中學《水滸傳》讀書筆記3篇(中學生水滸傳讀書筆記)相關(guān)文章:
★ 中學生閱讀《格林童話》的讀書筆記范文3篇 小學生格林童話讀書筆記
★ 昆蟲記中學生讀書筆記_昆蟲記初中生讀后感心得3篇(《昆蟲記》讀后感初中)
★ 中學生讀駱駝祥子的讀書筆記范文_關(guān)于中學生讀駱駝祥子的讀書筆記7篇(初一閱讀駱駝祥子讀后感范文)
★ 《岳飛傳》讀書筆記中學生范例3篇(岳飛傳寫讀書筆記摘抄)
★ 《水滸傳》優(yōu)秀讀書筆記模板3篇(水滸傳讀書筆記豆丁網(wǎng))
★ 《水滸傳》讀書筆記領(lǐng)悟收獲3篇 水滸傳讀書筆感悟