下面是范文網(wǎng)小編整理的中考作文6篇 中考作文免費(fèi)，歡迎參閱。
中考作文1
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”是啊，正如詩(shī)中描寫(xiě)的那樣，柳樹(shù)已漸漸的換上綠衣，由春風(fēng)這位絕頂?shù)脑O(shè)計(jì)師為其迎接春的到來(lái)細(xì)心的進(jìn)行裁剪，春天的腳步，我們也踏上了迎春的列車(chē)。水波蕩漾，水底的青苔清晰可見(jiàn)；水草、蒲葦也開(kāi)始拔高兒了；小草在黑悶的泥土里憋屈了一整個(gè)冬天，終于可以伸伸懶腰了，隨之接受春光的洗禮，開(kāi)始一段新的四季旅程；樹(shù)上密密麻麻的小芽苞也不知哪來(lái)的一股勁兒，爭(zhēng)著搶著向上舒展。柳條也開(kāi)始抽枝，乘著清明節(jié)這幾天暖和的天氣，快長(zhǎng)快長(zhǎng)，生怕今年清明節(jié)人家門(mén)上看不到他們的身影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草坪已布上了新綠，像換上了一床新毯子，嫩綠嫩綠的。大雁也收拾好行囊，在藍(lán)天上井然有序的排隊(duì)，一起踏上北歸的旅程，飛往暖和的北國(guó)，即將迎接又一個(gè)充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的春天，慢慢長(zhǎng)肥、長(zhǎng)胖，繁衍生息。秋千上、操場(chǎng)上，孩子們換上了輕便的春裝，又恢復(fù)了慣例的嬉鬧聲、歡呼聲。傍晚放學(xué)，挑一個(gè)暖和的日子來(lái)到麥田上、映著整整碧綠的麥浪高高的風(fēng)箏起來(lái)了，蝴蝶、老鷹、卡通人物、嚯還有一只大蜈蚣，在藍(lán)天白云間激烈的比賽著，和同學(xué)朋友相邀一起種下一顆小樹(shù)苗，不僅愿為地球增添一抹新綠，更愿友誼之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)、常青。春天，是播種的季節(jié)，農(nóng)民適時(shí)播種，定將辛勤耕耘，利用瑞雪精心滋潤(rùn)的'每方土壤，摁下充滿(mǎn)活力的種子，在新的一年里澆水、施肥、用心栽培每一棵幼苗，心里想著果實(shí)累累的豐收時(shí)節(jié)，更加充滿(mǎn)了干勁。春意盎然，讓我們騎上單車(chē)，去和春天約會(huì)，感受這和煦的春風(fēng)如母親的手的愛(ài)撫?！耙荒曛?jì)在于春”，讓我們播種希望，放飛夢(mèng)想，辛勤耕耘，靜候收獲。
中考作文2
細(xì)細(xì)地拾起記憶的碎片，心頭涌起了無(wú)限的感慨，初中三年，我們慢慢成長(zhǎng)，由一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的小屁孩成長(zhǎng)成略顯成熟的小大人，從一個(gè)一個(gè)音節(jié)認(rèn)讀單詞到口語(yǔ)考試時(shí)的流利發(fā)音，從四則運(yùn)算到三角函數(shù)，從語(yǔ)言稚嫩拘謹(jǐn)?shù)娇紙?chǎng)上揮筆片刻千字，從一無(wú)所知懵懵懂懂到聲光電力熱，氫氦鋰鈹硼?？v使時(shí)光飛逝，有些場(chǎng)景卻仍歷歷在目，無(wú)法忘懷：忘不了那上下翻飛整齊劃一的白手套；忘不了第一次朝著長(zhǎng)跑終點(diǎn)沖刺時(shí)的艱辛與興奮；忘不了那熊熊燃燒的籃球之火，那迎風(fēng)飄揚(yáng)的青春之音。我們奔跑著，跑向六月的戰(zhàn)場(chǎng)，但我們又有萬(wàn)分的不舍，默默計(jì)算著在母校奮斗的日子。我們難忘科學(xué)樓前那暖暖的夕陽(yáng)，難忘饑腸轆轆時(shí)食堂的菜香，難忘校園里那繽紛四季的芳馨
六月是一個(gè)燦爛如火的月份，在這光輝燦爛的六月，我們每日迎著第一縷陽(yáng)光復(fù)習(xí)課文單詞，晚上與題海鏖戰(zhàn)至夜深人靜。短暫的艱苦沒(méi)有磨滅我們的意志，相反我們生命中的朝氣從未像現(xiàn)在一樣奔騰涌動(dòng)，噴薄欲出。臥薪嘗膽的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩，城門(mén)立雪的楊時(shí)……這一切在暗示我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的學(xué)子不會(huì)成功，在逼近中考的日子里，看著身邊行色匆匆的初三學(xué)子，有時(shí)我會(huì)倍感壓力與緊張。人生就是這樣，只有在歲月的磨練中，才能成長(zhǎng)壯大。甜美的果實(shí)需要汗水的澆灌，美麗的青春需要奮斗為其著色。只有努力和拼博，人生的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
我們都不要做過(guò)客的流星，因?yàn)槲覀冊(cè)弥腔叟嘤硐?不要摘青澀的果實(shí)，因?yàn)槲覀冊(cè)煤顾疂补嘞Ｍ?不要做漂泊的扁舟，因?yàn)槲覀冊(cè)孙L(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫;不要做退縮的懦夫，因?yàn)槲覀冊(cè)G斬棘，踏過(guò)書(shū)山重重。
，現(xiàn)在正是到了厲兵秣馬的關(guān)鍵時(shí)刻了，我們要充分利用好所剩不多的時(shí)間，再檢查一遍油光锃亮的裝備，再回頭看一眼身邊親密無(wú)間的戰(zhàn)友，中考之日我們要讓全體師生明白：從西沖山小小的校園中走出的莘莘學(xué)子蘊(yùn)含著磅礴的大能量。
鳥(niǎo)有反哺之意，羊知跪乳之恩”，是老師，將我們領(lǐng)進(jìn)宏偉的知識(shí)殿堂，是老師，在我們困惑時(shí)為我們指點(diǎn)迷津，在我們?cè)庥鍪r(shí)給我們慰藉，也在我們沉浸成功喜悅以致忘乎所以時(shí)，及時(shí)將我們拉回現(xiàn)實(shí)，讓我們明白前路艱辛。三年的時(shí)光里，在老師的諄諄教誨下，我們的學(xué)識(shí)逐漸豐富，我們的思想日漸成熟。我們明白，老師教給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止知識(shí)本身，愛(ài)和感恩將會(huì)讓我們終身受益。這份愛(ài)與感恩將會(huì)化作我們前進(jìn)的動(dòng)力——在中考中，考出驕人的成績(jī)！我想，這應(yīng)該是對(duì)您——我們的恩師——最好的報(bào)答！敬愛(ài)的老師們，請(qǐng)看，三年前對(duì)初中充滿(mǎn)神奇向往的那個(gè)孩童，如今已經(jīng)成長(zhǎng)為有志青年，正滿(mǎn)懷信心，勾畫(huà)著未來(lái)的藍(lán)圖，向理想的彼岸邁進(jìn)。
“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋。如今，站在終點(diǎn)前的最后一個(gè)直道，我們能膽怯嗎？我們能后退嗎？不能，因?yàn)樯砗笥兄蠋焸兊娜找共賱?，已?jīng)為我們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙。有家長(zhǎng)們的殷切期望，滿(mǎn)懷期望的微笑也掛滿(mǎn)了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，學(xué)弟學(xué)妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊，還有心中早已磨礪得寒光四射的寶劍等待出鞘的那一剎那。
立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長(zhǎng)空，戰(zhàn)數(shù)日，迎中考，立志沖一中！
中考作文3
1、人生的路上，或許你學(xué)習(xí)上碰到過(guò)困難，或許你生活中遇到過(guò)挫折，或許你思想上曾經(jīng)波動(dòng)過(guò)，或許你心靈上曾經(jīng)脆弱過(guò)……你也可能聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)強(qiáng)者的動(dòng)人故事，甚至你身邊就有這樣的人。你渴望成為強(qiáng)者嗎？你有過(guò)自己的心路歷程嗎？你想談?wù)勀愕目捶▎?？你想抒發(fā)你自己的情感嗎？請(qǐng)以“強(qiáng)者“為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)范圍之內(nèi)。
?。ㄋ悸伏c(diǎn)撥）
此文如果要寫(xiě)記敘文可以從以下幾個(gè)方面入手：可寫(xiě)自己克服困境、戰(zhàn)勝挫折成為強(qiáng)者的感受；也可以寫(xiě)自己心目中的強(qiáng)者形象；還可以寫(xiě)自己聽(tīng)到、遇到的強(qiáng)者成長(zhǎng)的過(guò)程。
如果寫(xiě)議論文，可從成為強(qiáng)者應(yīng)具備的條件入手，進(jìn)而闡述怎樣成為強(qiáng)者，談?wù)勛约簩?duì)此的認(rèn)識(shí)。注意強(qiáng)者是相對(duì)而言的。百折不撓，拘狂瀾于既倒是強(qiáng)者，生活中克服了前所示遇的困難也是強(qiáng)者，因此人人都可以成為強(qiáng)者。
2、 閱讀下面文字，然后作文
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。
用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望；
用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨；
用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；
用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……
請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話(huà)題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫(xiě)一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，右以發(fā)表見(jiàn)解。詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬。
?。ㄋ悸伏c(diǎn)撥）
此題目有很多內(nèi)容可寫(xiě)，即寫(xiě)完容易，但要寫(xiě)好卻也難。閱讀文字后，應(yīng)準(zhǔn)確把握題目提示的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“美好的心靈是一咱積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神力量”這一題旨。
3、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)；“千教萬(wàn)教教人求真，喬學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”一個(gè)“真”字道貌岸然出了教育的根本，做人的真諦。生活中，惟真才善，惟真才美，惟真才堅(jiān)……
請(qǐng)以“真”為話(huà)題，將你在成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫(xiě)下來(lái)。
[思路點(diǎn)撥]
要把此文寫(xiě)得動(dòng)人、感人，必以我筆寫(xiě)我心，我口訴我情，寫(xiě)出生活中的真情實(shí)感?？捎洈⑸钪械恼媸录坝纱松l(fā)出的思考。可議論生活中的真在于何處，在生活中如何求真，如何保持一份純真的本性等。
4、青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的時(shí)候，他們的成長(zhǎng)需要關(guān)心愛(ài)護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評(píng)鼓勵(lì)，需要寬松凈化的環(huán)境，需要……
請(qǐng)以“我 們年少，我們需要”為話(huà)題，自擬題目作文。
[思路引導(dǎo)]
此話(huà)題抓住“我們需要什么”，結(jié)合題目提示；我們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)、需要教育引導(dǎo)……為寫(xiě)作起了導(dǎo)向作用。在此話(huà)題中，可選取自己最熟悉的、最個(gè)性化的、最感興趣的小話(huà)題，切不可泛泛而作，選取自己最熟悉的典型題材，才能有話(huà)可說(shuō)，文章才有說(shuō)服力。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里面松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹(shù)枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始附向谷底時(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)正下落，最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔！
[思路點(diǎn)撥]根據(jù)材料可分析出：一是要想自下而上必須學(xué)會(huì)自下而上的本領(lǐng)，這本領(lǐng)要在艱難困苦的環(huán)境里經(jīng)受磨難，方能練就過(guò)硬的本領(lǐng)，成為生活中的強(qiáng)者。二是教育子女的方式方法問(wèn)題或怎樣給予子女“愛(ài)”的問(wèn)題。然后可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)亻：一是從自身的角度命題。寫(xiě)一篇議論文，闡述新時(shí)代的表面少年為適應(yīng)新世紀(jì)建設(shè)的需要，必須具備獨(dú)立生存的能力和堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)；還可以用快的形式，把你對(duì)生存的認(rèn)識(shí)以及渴望父母正確關(guān)愛(ài)自己的心里話(huà)告訴父母。二是從父母的角度來(lái)立意寫(xiě)作。可以寫(xiě)成一篇記敘文，記敘生活中為父母者以正確的態(tài)度和方法對(duì)待子女，給子女以真正愛(ài)的動(dòng)人故事。第三，還可以進(jìn)行逆向思維，用寓言或童話(huà)的形式，寫(xiě)一篇因父母的錯(cuò)愛(ài)導(dǎo)致孩子生活能力低下，形成嬌氣、自傲、冷漠、自私等不良后果的故事，從反而揭示文章的主題。
6、俗話(huà)說(shuō)：人比人氣死人?！氨取背蔀槲覀冎?chē)顺Ｌ峒暗囊粋€(gè)話(huà)題，我們?cè)凇氨取敝谐砷L(zhǎng)，我們?cè)凇氨取敝型晟?；?jìng)爭(zhēng)社會(huì)離不開(kāi)“比”，請(qǐng)以“比”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
[思路點(diǎn)撥]
寫(xiě)作時(shí)關(guān)鍵要確立正確的“攀比”觀，因?yàn)轭}目要求思想積極，因此寫(xiě)作所“比”的內(nèi)容應(yīng)是積極向上的。比如：比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比質(zhì)量等，如果從社會(huì)這一大的方面寫(xiě)，可從兩方面著手，即橫比與縱比，通過(guò)“比”反映社會(huì)變化的巨大，從而歌頌改革開(kāi)放政策的英明偉大。
7、社會(huì)是一所學(xué)校生活是我們的良師。在受到誤會(huì)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)辉趧e人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人員到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……
請(qǐng)以“學(xué)會(huì)——”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]
首先，選擇自己熟悉的內(nèi)容填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。寫(xiě)作基礎(chǔ)一般的同學(xué)，只要從所提示的內(nèi)容中任選一種內(nèi)容即可；基礎(chǔ)好的同學(xué)則可順著提示語(yǔ)的思路，從省略號(hào)中去尋求與之不同的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。其次，選票要集中，也就是說(shuō)橫線(xiàn)上只能選填一種，如果選填兩種及兩種以上，那么中心就不明確。第三，在具體寫(xiě)作時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)落在“學(xué)會(huì)”的過(guò)程中。
8、青少年時(shí)代是多夢(mèng)的季節(jié)性，因?yàn)橛辛藟?mèng)，生活才變得多姿多彩，因?yàn)橛辛藟?mèng)，生活才變得充實(shí)而自信，而夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要付出不懈的努力。請(qǐng)以“夢(mèng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
[思路點(diǎn)撥]
寫(xiě)作時(shí)首先要搞清楚題目的比喻義，這里的“夢(mèng)”比喻自己的理想。寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)是提示語(yǔ)“而”后面的內(nèi)容，即理想的實(shí)現(xiàn)必須付出自己辛勤的汗水。在文體的選擇上，最好采用抒情散文，因?yàn)檫@種形式便于抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的渴望。
9、有人說(shuō)，世上種種情感，親情最原始，最長(zhǎng)久，也最真實(shí)。她只求付出，不求回報(bào)；她樸實(shí)無(wú)華，永不褪色。可以這么說(shuō)，親人之愛(ài)是滋潤(rùn)人心的甘露，是遠(yuǎn)行游子的心靈港灣，也是人類(lèi)社會(huì)綿延不絕的不竭之源泉。
請(qǐng)以“親情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]
以“親情”為話(huà)題寫(xiě)作，最需要一個(gè)“情”字。應(yīng)該從平凡的生活中找出動(dòng)人的細(xì)節(jié)、動(dòng)人的瞬間，帶著覺(jué)悟描述它、贊美它。只有作者自己先感動(dòng)了，才有可能感染讀者。因此，我們不妨按照題干中提示語(yǔ)點(diǎn)示的某一個(gè)或某幾個(gè)情景作為構(gòu)思的啟動(dòng)點(diǎn)，通過(guò)深入細(xì)致的動(dòng)情回憶或片斷組接找到寫(xiě)作內(nèi)容。
10、人生有無(wú)數(shù)次遠(yuǎn)行，生活的、事業(yè)的，或者是心靈的，每一次遠(yuǎn)行都是一次難忘的經(jīng)歷或感受。
請(qǐng)以“遠(yuǎn)行”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]
這是一個(gè)富有哲理性的話(huà)題，“遠(yuǎn)行”即可實(shí)指一次實(shí)實(shí)在在的遠(yuǎn)行經(jīng)歷，也可指人生的漫漫跋涉。寫(xiě)作時(shí)可由“實(shí)”及“虛”，將一次經(jīng)歷升華；也可充滿(mǎn)感情地抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)人生的思考。
中考作文4
冬爺爺駕著它的雪車(chē)走了，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。
春姑娘來(lái)到小河邊，手輕輕一揮，撒出了一片溫暖的陽(yáng)光，小河里的冰融化了，唱著優(yōu)美的歌向東奔去，“叮咚，叮咚……”。
春姑娘來(lái)到田野里，她拿出了五彩繽紛的魔杖，向田野里一拋，田野里的小麥好像得到了法力，慢慢得變綠了，在風(fēng)婆婆的撫摸下，手舞足蹈。
魔杖好像驚動(dòng)了在天上睡大覺(jué)的雨神，雨神打了個(gè)哈欠，不大一會(huì)兒，牛毛般的毛毛細(xì)雨，從天上落下來(lái)，密密地斜織著，莊稼們喝著甘甜的雨汁都笑了。
春姑娘來(lái)到了柳樹(shù)林，用它的魔杖變了一把梳子，在風(fēng)婆婆的幫助下，給柳樹(shù)梳洗著，柳樹(shù)慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，脫去了它的冬衣，換上了它的綠裙子，柳枝上還長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)嫩芽芽，好看極了。
看，幾個(gè)小朋友在柳樹(shù)下正在做著柳笛，歡快地嘻戲著，打鬧著，并用柳笛吹出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
這時(shí)，燕子從南方飛回來(lái)了，悠閑地落在柳枝上，聽(tīng)著優(yōu)美的笛聲，不一會(huì)兒，燕子也參加了小朋友們的樂(lè)隊(duì)，“嘰嘰喳喳”地叫著，組成了一首春天的贊歌。
我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾旖o我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶走了煩惱。
中考作文5
時(shí)間像一支筆，在我的旅途中刻下“初三”這兩個(gè)字。這兩個(gè)字意味著人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)到來(lái)了。
我本以為學(xué)習(xí)是件簡(jiǎn)單的事，只有努力，就能成功。上了初三，才發(fā)現(xiàn)我那時(shí)真是天真。我們每天需要面對(duì)的，是一張張白紙黑字的試卷。讓人厭倦但又讓人無(wú)可奈何。于是，我用我的樂(lè)觀去面對(duì)。其實(shí)也并不可怕，誰(shuí)叫我這么厲害呢！
現(xiàn)在，整天的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)。其中，學(xué)習(xí)要占50%左右。厲害吧！不過(guò)，那種生活，真的很累。我是個(gè)內(nèi)宿生，一天還要洗衣服，我又很懶，真是……有空大家也去體驗(yàn)一下，很爽！
盡管生活比較緊張，但我還是很樂(lè)觀地體驗(yàn)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。看白云飄飄，心情也變得舒暢。其實(shí)，無(wú)論什么時(shí)候，生活中的風(fēng)景都很美麗。
這幾天，學(xué)校發(fā)下了志愿表。我謹(jǐn)慎地填下了“饒平二中”和“饒平實(shí)中”。當(dāng)然，我的目標(biāo)更高，是“汕頭金中”啦！不過(guò)，要考上好像很難，但我會(huì)努力的。難，才好！我就喜歡！當(dāng)然，我也想了一條退路：考上全縣前二十名，這樣去二中讀書(shū)就不用錢(qián)了，而且每年還有獎(jiǎng)金可以拿，不錯(cuò)！
我想，只要我有一個(gè)目標(biāo)，并朝著它努力去做，就可以完成，大家說(shuō)是不是啊。I believe ，勝利女神很喜歡我！哈哈！
想讓再大的挑戰(zhàn)也變得簡(jiǎn)單，最好的辦法就是讓自己變得更強(qiáng)！
朝著我的目標(biāo)，前進(jìn)！朋友們，給我動(dòng)力吧！同時(shí)，也希望各位學(xué)弟學(xué)妹師兄師姐心想事成，學(xué)習(xí)進(jìn)步！中考后見(jiàn)。
中考作文6
今天，我要去舞蹈班學(xué)舞蹈。上課時(shí)，老師告訴我們今天要學(xué)習(xí)頭，胸，跨的前后左右練習(xí)，大家能做好嗎?我們一共16個(gè)人大聲說(shuō)到：“能”!而作為班長(zhǎng)的我聲音最大。
開(kāi)始!首先，我們開(kāi)始了頭部練習(xí)，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)很簡(jiǎn)單，只要把頭前后左右的晃來(lái)晃去就可以了，可是我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲視?huì)頭暈眼花。不過(guò)還是勉強(qiáng)過(guò)了。下面就是胸部練習(xí)了，這胸部練習(xí)有點(diǎn)難，對(duì)于我來(lái)說(shuō)胸部前后因?yàn)榍熬褪撬?，而后就是小型下腰?/p>
接著就是左右練習(xí)，忽然老師厲聲感道：“趙千奕，身子不要搖!”這可是我上舞蹈課第一次被老師點(diǎn)名批評(píng)，我心里一灰，覺(jué)得我的班長(zhǎng)職務(wù)就要完了，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，老師讓我們休息一下再練，終于下課了，同學(xué)們一聲歡呼!是呀，誰(shuí)不想下課呢?
同學(xué)們吃的吃，玩的玩。可是只有我一個(gè)人坐在旁邊，靜靜的反思。不知不覺(jué)我站了起來(lái)，對(duì)著鏡子練了起來(lái)。我看著鏡子中的自己，歪斜得身體在鏡子里搖晃著。就像一只沒(méi)有骨頭的蛇一樣。終于在我一遍遍的練習(xí)中有了進(jìn)步。突然老師讓我們回教室，同學(xué)們都依依不舍的回到了教室里，繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。老師看著我走到我的面前，這次沒(méi)有批評(píng)我，還對(duì)我豎起大拇指給我送上一個(gè)贊。
我開(kāi)心地笑了，我知道，這次我做對(duì)了!我終于在一遍遍練習(xí)之后做對(duì)了。
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