下面是范文網(wǎng)小編整理的認(rèn)識(shí)書作文3篇 作文重新認(rèn)識(shí)書，以供借鑒。

認(rèn)識(shí)書作文1

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、班主任楊老師：

　　通過(guò)這次事件，使我受到了一次深刻的教訓(xùn)，特別是停課反省后，在我的心靈深處產(chǎn)生了震動(dòng)！感到是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)在我即將掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵的陷阱時(shí)刻猛擊了我一掌，這一重?fù)羰刮仪逍蚜恕，F(xiàn)在我已經(jīng)很后悔了。

　　我已滿了17歲，還是高二的學(xué)生，理應(yīng)是懂得了人生基本道理和有一定文化知識(shí)的人，可為什么一而再地干一些傷天害理、違反學(xué)校制度的事，不認(rèn)真讀書，成績(jī)總是不穩(wěn)定。通過(guò)這些天的停課反省，歸納有以下原因：對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)格要求，紀(jì)律松弛，極端個(gè)人主義、自以為是、我行我素，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，把老師、家長(zhǎng)對(duì)我的教誨當(dāng)作耳邊風(fēng)，甚至感到嘮叨、厭惡；正氣不足，邪氣有余，好壞、真假不辯。學(xué)校中品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)不學(xué)，而把那些品德低下、不愛(ài)學(xué)習(xí)、盡出風(fēng)頭、招搖撞騙，有的甚至是社會(huì)混混當(dāng)作了自己追求的偶像。把一些社會(huì)丑惡當(dāng)作時(shí)尚；不誠(chéng)實(shí)，靠欺騙老師、家長(zhǎng)，抱著僥幸心理混日子；沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、學(xué)習(xí)觀。由于沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)觀，造成對(duì)人生觀、世界觀的扭曲、悲觀、失望、無(wú)信心，學(xué)習(xí)也就不刻苦，成績(jī)自然上不去。

　　通過(guò)這次事件使我后悔給同學(xué)身心造成了傷害，給學(xué)校、老師造成了影響，給家長(zhǎng)帶來(lái)了憂慮，更慘重的是自己都將面臨失學(xué)。我真怕失學(xué)！我怕過(guò)早失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而從此蒙著眼走向社會(huì)。我怕沒(méi)有知識(shí)成為人類的白癡、垃圾。我怕對(duì)不起我的親人和朋友。我真后悔！

　　通過(guò)這次事件使我受到了教育，不管到哪里，我都要重新做人，痛改前非，一心一意搞學(xué)習(xí)，斷絕與不良行為的來(lái)往，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，對(duì)社會(huì)有用的人。

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、楊老師，懇請(qǐng)?jiān)俳o我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要讓我過(guò)早流向社會(huì)。我肯定我不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)、老師、學(xué)校對(duì)我的期望。

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認(rèn)識(shí)書作文2

　　書是我的一位朋友，是我最好的朋友，它能在我悲傷是帶來(lái)安慰，在我困惑時(shí)為我引路。

　　我與書相識(shí)在一個(gè)偶然。

　　那年暑假，我上二年級(jí)，活動(dòng)課時(shí)，大家都出去玩兒了，我玩得精疲力盡，回來(lái)喝水時(shí)，看見(jiàn)一位同學(xué)正在教室，我跑過(guò)去一看，原來(lái)，他一直都在看《三國(guó)演義》，我心里一驚：寧愿放棄自己活動(dòng)課的時(shí)間用來(lái)看書，我可做不到，他真厲害。

　　書真的有這么好看嗎？我心里暗想，我該看看。我向那位同學(xué)借了一本《巴黎圣母院》，書中人物的悲慘命運(yùn)使我看得入迷，才看一會(huì)兒，我的眼淚就花花直流了。看完這本書，我的心情好極了，這就是讀書的快樂(lè)。

　　從那天起，我跟書成了好朋友，每當(dāng)睡覺(jué)前，我都要看上一陣子，沒(méi)了它，我就睡不著覺(jué)，雙休日如果有空，那我就去書朋友最多的地方——書店。在那里，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友：一位叫“漫畫”的好朋友，它的幽默總是逗得我哈哈大笑，一位姓“故”名“事”的朋友一會(huì)兒惹得我眼淚直掉，一會(huì)兒又讓我破涕為笑…。

　　當(dāng)然，我最喜歡“科幻小說(shuō)”中的《哈利·波特》了，看到哈利與伏地魔斗爭(zhēng)時(shí)，我為哈利感到擔(dān)心，生怕他輸給伏地魔；看到格蘭芬多魁地奇球隊(duì)在哈利的帶領(lǐng)下，又奔取了學(xué)院獎(jiǎng)杯時(shí)，我為哈利感到高興，祝賀又一次勝利了；看見(jiàn)哈利受到西弗勒斯·斯內(nèi)普教授和德拉科·馬爾福的侮辱時(shí)，我為哈利打抱不平；當(dāng)哈利唯一的親人——小天狼星布萊克被他的親姐姐所殺時(shí)，我又和哈利同樣感到傷心，因?yàn)橐院螅僖膊粫?huì)有人給他寫信了，每當(dāng)那書一幕幕驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)在我腦海中出現(xiàn)，我都會(huì)變得異常興奮，現(xiàn)在，最盼望十月二十八日了，因?yàn)樵谀翘欤涂梢砸?jiàn)到中文版的《哈利·波特與死亡圣器》這個(gè)好朋友，那可是完結(jié)篇，不看可不行。

　　結(jié)識(shí)了書這個(gè)好伙伴，我的.生活不會(huì)再枯燥無(wú)味了，而會(huì)因書變得豐富多彩，有滋有味。我打心眼里說(shuō)：認(rèn)識(shí)書，真好！

認(rèn)識(shí)書作文3

　　有的人，一看見(jiàn)那些字小、多、又厚、插畫還少的書就會(huì)頭疼，有的人翻一下書，剛看一眼便皺緊了眉頭，嘴邊還抱怨著：“哎，天那！這么多字，就是連續(xù)看幾天幾夜都看不完啰！”而有的人則不同，他們輕輕地拿起書，翻開(kāi)，靜靜地讀著，沒(méi)有一絲不悅，沒(méi)有一絲抱怨。一分鐘過(guò)去了……，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……好幾個(gè)小時(shí)了，可在讀書人的眼中似乎一秒都沒(méi)有走過(guò)。

　　我以前不愛(ài)文字書，愛(ài)漫畫書，總覺(jué)得文字書麻煩，漫畫書簡(jiǎn)單。記得以前，張老師給我們推薦了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，并在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)了這本書，爺爺馬上給我買了一本，我一翻，密密麻麻的字印在上面，天那！太恐怖了！我一下子合上了書，再也沒(méi)動(dòng)它。有一次實(shí)在無(wú)聊，才打開(kāi)書，讀了起來(lái)。讀著讀著，接受這校長(zhǎng)的獨(dú)特教育：來(lái)到電車教室，自己想上什么課，就上什么課，只要把布置的作業(yè)做完，就沒(méi)什么后顧之憂了。轉(zhuǎn)眼間到了中午，來(lái)到食堂，拿出飯盒，津津有味地吃著“山的味道、海的味道”再出去散散步，悠閑、輕松的度過(guò)每一天。沉迷在其中的我不愿醒來(lái)……。

　　不斷地閱讀，不斷地在書中感受詞語(yǔ)的魅力，不斷地將書中好詞、好句，以及各種各樣的寫作方法記住。記得以前我的習(xí)作幾乎沒(méi)有什么好詞佳句，好似一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水，可我現(xiàn)在明白了：作文沒(méi)有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書，感謝它告訴我這些道理。

　　我愛(ài)書，愛(ài)它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也愛(ài)它帶來(lái)的閱讀快樂(lè)。

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