下面是范文網(wǎng)小編收集的手機管理方案8篇 手機管理舉措，供大家品鑒。

手機管理方案1

　　在開學之初，針對手機的管理，我已經(jīng)公開在兩個班上宣布過規(guī)則：第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機，沒收手機一個月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機，沒收手機兩個月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機，學生寫保證書，并由家長來代領手機。按照預先制定的規(guī)則，所帶班的這部手機是第二次沒收，應當由我保管兩個月，而兼課班的那兩部手機是第一次沒收，由我保管一個月。

　　下課后，兼課班的兩個孩子來跟我“討價還價”，能否本學期放假時把手機還給他們，我沒有答應，只是告訴他們預先有規(guī)則，每個人必須認真履行。隨后進行了登記，并將手機鎖至我的辦公桌內。

　　兩個向我討要手機的學生悻悻地走了，看著這一學期以來登記的一連串沒收了手機的學生名單，我突然在想，難道就沒有更好的方式來讓學生合理地管理使用手機了嗎？

　　總結這一方面的嘗試性的工作，可梳理如下，我認為有些還是切實可行。

　　一、引導學生充分認識濫用手機的危害。

　　此刻的學生開始玩手機的年齡都比較早，要想在極短的時間內讓學生走出手機的束縛，那是很難做到的事情。所以，在開展這一項工作的時候，我做好了充分的思想準備。一般都是雙管齊下，既經(jīng)過疏導提升思想認識，又依據(jù)規(guī)則實施有力監(jiān)管。切記，這一工作必須要有持續(xù)性，不是兩三周的時間就能見得成效的，至少需要兩個月的時間。在疏導的過程中，我更多地依據(jù)自我先前幾屆學生中因玩手機而荒廢了學業(yè)的具體例子來教育學生。有時候，我還將其寫成了敘議結合的文章在班上公開朗讀，期望經(jīng)過這些形式更好地表達我對他們合理使用手機的真摯情感的投入。另外，我還經(jīng)過一些心理學家和教育專家的經(jīng)典文章來感染學生，以期學生在思想上真正重視這件事，行動上真正能夠規(guī)范自我。

　　二、充分利用家長的平臺介入學生使用手機。

　　家長對學生手機的管理是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。好多時候，學校里教師下足了力氣對學生合理地使用手機抓出了成效，但學生一回到家里，“成效”便蕩然無存了，甚至較之以前更為瘋狂地玩起了手機，以求不能在學校玩手機的補償。遇到這種情景，主要的原因是家長不能管束自我的孩子，聽之任之，放任自流。誠然，這并非一日之“功”。鑒于此，許多家庭教育專家經(jīng)常呼吁，做一位合格的家長是一項系統(tǒng)性的工程，千萬不可急于求成。在此姑且不展開論述。

　　當然，應對不一樣層次的家長管理和家庭教育，我們不能把問題與職責完全歸咎于孩子的家庭，還是應當進取地想一些對策來讓家長介入學生合理地使用手機。曾在帶上一屆學生時，針對部分學生頑固不化的玩手機的惡習，我制定了晚上在家如何使用手機的《手機管理承諾書》，學生和家長共同簽字，一式兩份，教師和家長共同監(jiān)督學生。

手機管理方案2

　　隨著手機的日益普及，學生使用手機對學習管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響，為引導學生科學合理使用電子產(chǎn)品，維護學校正常的教育教學秩序，保障學生身心健康，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作通知》相關要求，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和諧游戲，促進學生身心健康發(fā)展，結合學校實際，特制定本制度：

　　1.提前申請：學生原則上不得將個人手機或電話手表帶入校園，如果確實有需要，將手機或電話手表帶入校園的，須經(jīng)家長同意，向學校提出書面申請后，方可帶入學校。

　　2.統(tǒng)一管理：學生進校后，將手機及電話，手表統(tǒng)一交各班主任管理交政教處放置在指定地點，未經(jīng)允許，不可私自取回，待周末回家才能到政教處領取。

　　3.保持聯(lián)系：確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學校，家長如遇緊急情況請與班主任或課任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學生與家長通話需求，保證家校應急聯(lián)絡學生，如學生需聯(lián)系家長在班主任或科任老師知曉情況下，可借教師電話或使用學校固定電話進行聯(lián)系。

　　4.作業(yè)管理：學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得使用手機布置作業(yè)，更不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　5.教育引導：學校要通過國旗下講話，主題班隊會，宣傳欄等各種形式加強教育引導，讓學生科學理性的對待，合理使用手機（電話手表）提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

　　6.家校溝通：做好家長工作，讓家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，引導孩子一起了解過度使用手機危害性，加強管理的必要性，家長履行教育職責，加強對孩子使用手機督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。

手機管理方案3

　　自開學以來，本班發(fā)現(xiàn)同學們對手機的依靠性太強，經(jīng)過家長微信群內溝通以及集合班委會的意見，為了讓同學們更合理的使用手機，為了提高同學們的學習質量，身體素質，結合校規(guī)校紀以及班級管理規(guī)定，現(xiàn)制定出本班的手機使用管理規(guī)定，具體如下：

　　1、嚴禁同學帶手機進入教室。因溝通需要，允許班長帶非智能機（老頭機）。

　　2、如果有同學將手機帶去教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，罰上交手機一周處理；如果上課期間玩手機并被教師抓到，罰上交手機一個月處理，并檢討。

　　3、如果有同學帶兩塊手機來躲避處罰，將對其嚴肅處理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，罰上交兩塊手機一個月處理，并檢討。

　　4、兩操期間，如出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，按違紀上交手機一周處理；如出現(xiàn)縮手，說話等違紀，將視情景上交手機一周處理；如有同學請假站操，按照請假天數(shù)上交手機處理。如有同學因請病假或事假不在學校，按照請假天數(shù)上交手機。

　　5、宿舍內務，如果宿舍出現(xiàn)扣分現(xiàn)象，對扣分的負責人，將按照扣分情景，上交手機處理。(一分一天)6、在教室衛(wèi)生打掃中，如有同學負責的衛(wèi)生區(qū)扣分，將按照扣分情景，上交手機處理。(一分一天)

　　7、如果出現(xiàn)未佩戴胸卡，遲到等違紀現(xiàn)象，被學校通報，將視情景上交手機至少一周，并做檢討，情景嚴重的將由班級仲裁委討論決定上交手機時間。

　　8、根據(jù)班中現(xiàn)行的優(yōu)秀學習小組評選辦法，如果有同學未能及時上交作業(yè)，將上交手機一周；如有同學在上課期間睡覺或看小說等被教師上課點名，將上交手機一周，情景嚴重的將由班級仲裁委討論決定上交手機時間。

　　9、在每次考試（月考、期中、期末）前兩個周，將對班內手機實行戒嚴，全班上交手機兩個周。

　　注:以上項目如出現(xiàn)嚴重不服從管理現(xiàn)象，將由班級仲裁委與班委會討論后酌情增加手機上交時間，或上報學管處進行紀律處分。

手機管理方案4

　　為促進學生健康成長、全面發(fā)展，切實減輕小學生過重課業(yè)負擔，根據(jù)教育局加強中小學生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質管理工作會議精神，結合我校實際情況，制定“五項管理”工作實施方案。

　　一、健全組織，明確分工

　　成立“五項管理”工作領導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：

　　二、學習宣傳，掌握政策

　　首先要學習上級下發(fā)的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內容。

　　三、明確重點，制定方案

　?。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。嚴格執(zhí)行《xx省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務教育階段學生作業(yè)管理指導意見》。

　　1、教師要科學合理設計和布置作業(yè)，注重學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格依據(jù)國家課程標準，按照教學計劃開展教學活動。嚴禁強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。

　　3、教師必須控制作業(yè)總量，必須精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞。嚴禁公布學生考試成績和排名。小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。

　　4、學生要主動獨立完成作業(yè)。加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。教師要指導學生充分利用課后服務時間在校內基本完成書面作業(yè)。

　　5、家長要做好學生家庭作業(yè)的督促落實。營建良好的學習環(huán)境，不額外給學生增加家庭作業(yè)負擔。及時將學生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。

　?。ǘ┦謾C管理。

　　抓好中小學生手機管理，預防和制止學生沉迷網(wǎng)絡。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，校方同意后，學生方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，學生需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學后將手機還給學生。嚴禁學生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學生在上課期間，必須關閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學校教師對違規(guī)使用手表手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，給予口頭警告并當場收繳手表手機。如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任電話代為轉告。

　?。ㄈ┧吖芾怼?/p>

　　睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保小學生每天睡眠時間10個小時。小學生上午第一節(jié)上課時間是8：20，要求學生每天晚上9：20前睡覺。系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。

　?。ㄋ模┳x物管理。

　　進一步明確課外讀物進校園各環(huán)節(jié)的責任主體，全面把握課外讀物進校園情況，仔細排查各類風險源，做到深入研判，準確運行，及時處置。嚴肅查處在價值導向方面存在問題的讀物。嚴禁學校、教師指定購買書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核，防止問題讀物進入校園。把課外讀物進校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。

　?。ㄎ澹w質管理。

　　按要求開齊開足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉，保障學生每天校內校外各1小時體育活動時間。學校嚴格落實國家體育與健康課程標準，在確保小學一二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學校每天下午安排30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節(jié)奏、穴位準確。做好近視防控；任課教師要監(jiān)督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢和握筆姿勢；學校每年根據(jù)學生的身高變化情況，按照標準調整一次課桌椅高度；學校教室采光和照明嚴格執(zhí)行《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》（XX）要求，學校教室照明衛(wèi)生標準達標率100%。每月輪換一次學生座位。合理使用多媒體設備，每節(jié)課使用時間不能多于30%。

　　四、落實責任，注重實效

　　“五項管理”工作能否落到實處，關鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。

　　1、每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。

　　2、召開全校教師大會傳達相關文件內容，做到人人知曉。并通過班主任群轉發(fā)相關文件給學生家長。

　　3、“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。

　　4、“五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容。我們學校要堅持常抓不懈。

手機管理方案5

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》：

　　一、領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　二、基本原則

　　1.正面教育，及時引導。

　　2.教育為主，處理為輔。

　　3.保護合法權利，尊重學生人格。

　　4.強化家校共育，校內校外并重。

　　三、管理細則

　　1.本方案中定義的“手機”包括手機、IPAD、MP4、游戲機等電子產(chǎn)品，以及充電器、充電寶、耳機等附屬設備。

　　2.有限帶入學校規(guī)定

　?。?）申請對象：確有特殊情景需要使用手機的自行上下學的走讀學生和住宿學生。

　?。?）申請程序：家長提前寫書面申請，經(jīng)班主任教師和學校德育處審核同意并備案，方可將手機帶進學校。

　?。?）手機保存：自行上下學的走讀學生入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在放學時交還學生；自行上下學的住宿學生，入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在周五放學時交還學生。

　?。?）手機使用：在校期間需要使用的時候去班主任處申請領取，班主任同意后能夠使用，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管。

　　3.禁止帶入學校規(guī)定

　?。?）除“有限帶入學校的學生”外的其余學生嚴禁將手機帶入學校，帶入課堂。

　?。?）如果學生有急事需要聯(lián)系家長，能夠借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。

　　（3）如發(fā)現(xiàn)學生未經(jīng)允許誤將手機帶入學校，班主任教師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課教師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情景，并及時將情景通報給班主任。

　　4.其他相關規(guī)定

　　（1）進入學校的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話，用電話手表發(fā)、看信息息，玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。

　?。?）學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情景由班主任教師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組構成最終處理意見。

　　（3）若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，職責由學生本人承擔。

　　四、保障措施

　　1.學校經(jīng)過微信公眾號、班級群等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2.校外手機使用提議

　?。?）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每一天不超過一小時。

　?。?）使用資料：使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網(wǎng)資料的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情景下不進行網(wǎng)購或發(fā)送紅包等。

手機管理方案6

　　根據(jù)學校政教處的規(guī)定與要求，現(xiàn)將開學后班級學生的手機管理規(guī)定如下：

　　1、原則上不允許同學帶手機到校。

　　2、確實因某些原因需帶手機到校的，必須由個人提出申請，家長簽名，并寫上“如我的`小孩違反學校關于手機的管理規(guī)定，同意學校給予相關處理?！?/p>

　　3、經(jīng)過家長同意，由班級年段與學校政教處備案的同學，能夠帶手機到校，但上課期間手機必須關機，如果沒有關機，放出響聲，一律當作一次違規(guī)論處。

　　4、上課期間不允許以任何借口把手機拿出來，包括含看時間；看信息；更不能借看時間為由偷偷玩游戲。手機一律放在自我的口袋中。一旦暴露（含關機放在桌子上），就當做一次違規(guī)論處。

　　5、上課玩手機第一次違規(guī)，必須寫檢討，并張貼在班級“曝光臺”上實行自我監(jiān)督和班級監(jiān)督，誠心改正錯誤。第二次再違規(guī)，沒收其手機，上交政教處保管，通知家長來領取，并根據(jù)該同學的認錯態(tài)度，做相應的處理。

　　6、帶手機到校的同學（含經(jīng)過申請及未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者），如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，班級一概不負職責。

　　7、沒有經(jīng)過申請私自帶手機到校的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予沒收，送交政教處保管，通知家長來領取的處理。這類同學如果出現(xiàn)上課玩手機的違規(guī)現(xiàn)象，班級將加重處罰力度。

手機管理方案7

　　為了維護學校正常的教育教學秩序，保障學生的身心健康，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展，學校依據(jù)教育部相關文件精神，特制定本制度。

　　一、總則

　　1、學校禁止學生在校園內攜帶、使用手機（包括電話類手表）？，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　2、學校將定期、不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)私自攜帶手機的學生，按不同情況視其情節(jié)予以懲戒，同時通知家長，由學校統(tǒng)一保管，再由家長領回手機。

　　3、任課老師發(fā)現(xiàn)學生在校園內使用手機，有權將學生手機扣留，并及時送交班主任，按上述第二條進行處理。

　　二、細則與處分

　　1、禁止學生在校園內任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違反第一次，由班主任批評教育并通知家長領回手機。對多次攜帶手機的學生，除根據(jù)情節(jié)進行懲戒之外，由學校統(tǒng)一保管至學期末，再通知家長領會手機。取消學生各類評先評優(yōu)資格。

　　2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，按上述第一條進行處理。

　　3、嚴禁在校園內用手機等各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)收繳相關物品并對屢教不改者給予懲戒。

　　4、本制度所有扣分納入學生行為規(guī)范管理、班主任考核。

　　三、服務與保障

　　1、為保障學生在校期間與外界的通訊，各樓層為學生提供電話。班主任在必要時為學生提供通訊服務。

　　2、班主任要加強對學生的引導和教育，通過國旗下講話、班隊會等多種學生喜聞樂見的形式加強教育引導，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確學校禁止使用手機的意義。

　　3、同時學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。引導家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　4、學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

手機管理方案8

　　針對我校學生中使用手機者日益增加，并且有些學生不能正確使用手機（如：課堂中電話鈴響、上自習時玩手機或聽音樂、就寢后長時間上網(wǎng)或短信聊天、考試手機舞弊等），干擾了學校的正常教學秩序和就寢秩序，增加家庭經(jīng)濟負擔的狀況。學校為遏制過度使用手機風氣蔓延，幫助同學們正確使用手機，維護學校正常的教育教學秩序和就寢的質量，構建和諧的校園生活，經(jīng)學校研究決定對學生使用手機進行規(guī)范管理，具體規(guī)定如下：

　　第一條：允許學生星期六下午和晚上使用手機（節(jié)假日等學校放假時間除外），其它時間一律不能使用手機。

　　第二條：走讀生一律不能攜帶手機進校園；住校生的手機每周星期天早自習時主動配合上交到班主任處統(tǒng)一管理（妥善保管）；每周星期六中午發(fā)回給學生。

　　第三條：因特殊情況學生急需與家長或特定的部門（如公安等）聯(lián)系的，可以借用任何一位老師的手機，教師應提供方便。

　　第四條：凡在規(guī)定時段外攜帶并使用手機的或在教室充電的，一律收繳手機和充電器，學期結束時由家長到年級組長處認領。

　　第五條：凡在規(guī)定時段外攜帶并使用手機的或在教室充電的，將納入文明班級考核與評比方案中班風班紀條款，每起扣除班級考核分2分。

　　第六條：學生上交手機或收繳手機時，有關機、取出手機卡的處置權利。

　　第七條：政教處將不定期組織人員進行巡查，對違反使用手機管理規(guī)定的，拒不交出手機或因收繳而頂撞教師，視情節(jié)輕重按《信豐縣第二中學學生違紀處分實施細則》處罰。

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