下面是范文網(wǎng)小編分享的初一軍訓祝福語3篇(初一軍訓短語)，歡迎參閱。
初一軍訓祝福語1
臺風還沒有完全結束，同學們便開始了訓練。上午的時候，大家與風雨對抗，下午卻又猝不及防地面對著燦爛的陽光。天氣的驟變使部分同學身體不太舒服，但是大家都努力地堅持了下來。真的特別棒。軍訓的意義不在于獲得優(yōu)秀連隊優(yōu)秀學員等等各種榮譽稱號，而是讓大家體驗另外一種生活方式，體會這種生活方式中所蘊含的精神與素質。比如堅持、比如自律。希望大家在之后的訓練中能夠注意安全，不受傷不生病。軍歌比賽和分列式中能夠超常發(fā)揮，給自己一個滿意的結果。為人生中最后一次軍訓畫一個圓滿的句號。
軍訓是同學們?nèi)松囊还P財富，同學們把獲得財富后的歡樂傳遞給了我，我也就有幸有了這一筆財富。軍訓是人生電影中的重要一幕，是稚嫩的心靈經(jīng)歷的一個完美轉折點。團結協(xié)作、良好習慣、樂觀踏實、積極上進和憂患責任意識，這些不正是完美人生所必備的條件嗎?我相信，經(jīng)歷過軍訓的同學必定是終身感恩于這筆無形財富的。
初一軍訓祝福語2
8月22號上午高20xx屆的新同學們走進了初一3班的教室，我看著一張張新的面孔帶著父母的叮嚀，懷著求知的欲望，憧憬著美好的未來，邁入成都石室中學北湖校區(qū)，走上了一條搏取未來人生的路。同學們高中生涯的開始就是7天的軍訓生活，下午我們進行了開訓儀式，同學們們非常認真的聽了田校長對大家的軍訓祝福語，和觀摩了部隊的表演，就這樣軍訓正式開始了。
今天是軍訓的第二天，天氣較熱，操場上學生們正在熱火朝天地操練著，或站立、或走步、或正步分解，每天重復著簡單而單調(diào)的訓練，沒有了第一天的新鮮和憧憬，更多的是一種適應，是的，你們正在地適應著著時間和紀律觀念尤強的軍營生活，盡管這個過程充滿了艱辛。而我目睹著軍訓中一個個動人場景的發(fā)生，不禁感慨萬千：烈日之下依然有整齊的軍容軍姿;依然有倒下去又站起來的小戰(zhàn)士;依然有絕對服從的軍隊紀律;有的同學身體不適在校醫(yī)處吃了藥后，又悄悄的回到隊伍里;有的同學實在無法堅持軍訓的哭著要爸爸媽媽，經(jīng)過老師的開導后又回到了隊伍里;有的同學晚上回到寢室里，顧不得和室友聊天就躺在床上睡著了，因為太累了。不管怎么樣，同學們都不會在第二天的軍訓里表現(xiàn)出昨天的脆弱……是什么力量支撐著你們堅持堅持再堅持?是什么精神鼓舞著你們努力努力再努力?我想那一定是一種信念，一種拼搏向上的信念支撐著你們!因為你們知道父母在期待著你們，老師在關注著你們!
初一3班的同學們，雖然軍訓生活會很苦很累，但同樣會給你們帶來歡笑和感動。通過這次訓練不僅僅要塑造你們堅忍不拔的意志力，還要培養(yǎng)你們的集體榮譽感和團結合作的精神。知道團結、學會團結、懂得團結，這才是一個班級發(fā)展的蓬勃動力，這才是一個班級持續(xù)健康成長的核心，這才是一個班級永葆生機的源泉所在。
我希望你們?nèi)ジ惺苓^程，無論多艱苦，用如水般的心態(tài)去承載它，所以你無法避免，就要學著去適應、去盡自己的努力做到做好。堅強的你們必須克服，必須堅持，累和疼只是你們追求夢想道路上的荊棘，擋不住你們前進的步伐。站好軍姿、做好動作，從心里告訴自己：我相信，我能行!
初一軍訓祝福語3
8月末了，夏日的炎熱并沒有褪去。我看見每一位學生都滿懷著無限期待與些許不安，踏進了石室北湖的校門。從此，他們的生活又翻開了新的一頁，而我的人生，也是如此。
正如一個學生在作文中所言，軍訓，是必須經(jīng)歷的特殊的`入學儀式。的確如此，不管是熾熱的陽光還是細密的雨點，所有的學生都必須在教官嚴格而細致的要求下完成艱苦的訓練。只有經(jīng)歷這樣一個磨練的過程，他們才會練就更堅強的意志和更勇敢的決心，去迎接三年的高中生活。
第一天的訓練讓從小在蜜罐中長大的他們很不適應，站軍姿的時候，沒幾分鐘就開始搖搖晃晃了，有幾個孩子還去了醫(yī)務室接受治療?？粗@樣的場景，我不免有些擔憂：這才第一天就這樣了，接下來的幾天怎么辦?下午的時候，班上有一個一直就有胃病的女生胃痛得厲害，全身發(fā)抖。我一下子就緊張起來，急急忙忙的掏出手機給她家長打電話，想讓家長帶她去醫(yī)院。誰知她攔住了我，說，不用了，讓家長把藥送過來就好。等我?guī)еバｉT口取藥的時候，焦急不安的她媽媽已經(jīng)熱淚盈眶了，就一瞬間，我突然感覺到了自己肩上所擔負的那些抽象的虛幻的責任，有了真真實實的重量。我和家長握了手，輕輕點了一下頭。原以為生病的女生見了家長會哭哭啼啼的一肚子委屈，沒想到她爽快的說，沒關系，我吃了藥就會好，媽媽你不用擔心我。長大，只是一瞬間的事情。突然學會了堅強，突然學會了勇敢，突然學會了戰(zhàn)勝自己的軟弱，直面痛苦，去收獲成長。這，或許就是軍訓的意義吧。
昨天，也就是軍訓的第二天，中午的時候，接到男寢生活老師的電話，說我班上的一個男生暈倒在宿舍了。情況似乎更加嚴重，我一路狂奔去了寢室，看著他趴在桌子上，連站起來的力氣都沒有，一下子，強烈的疼惜涌上心頭。令我欣慰的是，同寢的另一個男生一直在照顧他，陪伴他，給他倒水，幫他遞東西，始終默默地，不說一句話。等到生病的學生身體狀態(tài)稍微好轉了之后，又攙扶著他，和我一起把他送到家長手中。默默陪伴，細心照顧，小心攙扶……這些溫暖人心的細節(jié)，對于從小習慣被人寵愛的他們來說，似乎很難，可他做起來卻很簡單，我深深地被感動了。我對那男生豎起了大拇指，夸獎了一句“好樣的”。生病的學生把頭轉過去，他們彼此對視著，目光停留了一兩秒，誰都沒有說一句話。時間定格在那個場景，我至今覺得無比溫暖——不需要任何言語，好兄弟，一個眼神，一切都已經(jīng)明晰。
軍訓還在繼續(xù)，故事還在發(fā)生。相機還在記錄，而我的內(nèi)心，還在不斷的被感動。學生們正在用自己的努力和堅持，為自己的青春之歌，為他們在石室中學專屬樂章的開篇賦詞譜曲!
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