下面是范文網(wǎng)小編收集的爭論為話題七年級學(xué)生作文3篇 七年級下冊以爭論為題寫作文,以供參考。

爭論為話題七年級學(xué)生作文1
“我打算今年買部車?!?/p>
“買車?咱買得起嗎?”
睡夢中的我被爸爸媽媽的爭論聲吵醒了,忙支起耳朵仔細(xì)聽。
“怎么買不起?住房按揭已用公積金逐月還貸了,現(xiàn)在我們存折上不是已有十來萬了嗎?買部車完全夠了!”爸爸看樣子是早已做好了準(zhǔn)備,有理有據(jù)地說。
“買車的錢是夠了,但是油錢、保險(xiǎn)費(fèi)、養(yǎng)路費(fèi)……這車咱養(yǎng)得起嗎?”媽媽反駁道。
“這不是還有工資嘛!自從改革開放的春風(fēng)吹到我們這里來,黨和政府對教育越來越重視,不斷加大對教育的投入,你看,95年我的工資總額500元左右,96年就700多了,98年就上千元了,這不,現(xiàn)在我的工資已有6000左右了,黨的十九大不是提出要加大對基礎(chǔ)建設(shè)的投入嗎?教育基礎(chǔ)建設(shè)的重頭戲,我們教師的待遇是越來越好,簡直可以和公務(wù)員媲美哩!”爸爸越說越興奮,索性翻身坐了起來。
“可是,我還是覺得這步子邁得太大了!”媽媽還是不放心。
“太大了?我學(xué)校教師的小車都排起了長龍了!”爸爸夸張地說,“再說你做點(diǎn)小生意的,有部車就方便多了,周末我們一家人還能出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),散散心,多方便呀!說真的,要不是走改革開放的道路,我們的經(jīng)濟(jì)條件哪能這么好,我也不敢想咱窮教師也能買小車呀!”爸爸說得情真意切,我有個錯覺,爸爸是含著淚花在說的。
“是呀,要不是黨和政府,咱家哪有今天!教師終于可以摘掉窮帽子了,既然你都決定了,我也沒什么話說了?!眿寢尳K于妥協(xié)了。
“我們明天就去選車!”爸爸有點(diǎn)迫不及待了。
“哦,要買車嘍,要買車嘍!再也不怕風(fēng)吹日曬雨淋了!”我從被窩里一躍而起,把爸爸媽媽嚇了一大跳。
“鬼丫頭,還不睡覺!”媽媽輕輕拍了一下我的屁股,把我拉回被窩。
夜已深,我們一家人不知什么時(shí)候才睡著了,睡夢中,我竟見到了一輛銀灰色的小轎車停在我家門口,優(yōu)美的曲線,錚亮的玻璃……
爭論為話題七年級學(xué)生作文2
【一場特殊的爭論】
一直以來,我都覺得自己是個特別講文明、懂禮貌的孩子??墒牵菆雠c媽媽之間的爭論讓我認(rèn)識到了自己的不足,也讓家里的每個人受到了警醒和教育。
那是一個星期天的晚上,送走了做客的三姑和姐姐,媽媽板著臉來到我身邊,嚴(yán)肅地說:“劉英同,我要批評你,因?yàn)槟憬裉斓谋憩F(xiàn)非常不禮貌。”批評我?不禮貌?我簡直丈二和尚摸不著頭腦,不服氣地大聲說:“你冤枉人!三姑和姐姐一進(jìn)門我就打招呼了,我還給她們倒水、拿好吃的了。我哪里不禮貌了?哼!”聽了我的話,媽媽的臉板得更緊了,眼睛也瞪得更大了,“你邊看電視邊喊人,端茶、倒水的時(shí)候眼睛還盯著電視,三姑跟你說話,你不理不睬,姐姐想換個臺,你藏起了遙控器。你自己想想,這是有禮貌的表現(xiàn)嗎?”“我我我……”我很想反駁,可半天說不出話來。媽媽又語重心長地說:“講文明、懂禮貌不是簡單地說說做做,尊重他人,才是文明禮貌最好的表現(xiàn)?!甭牭竭@里,我靈機(jī)一動,小聲地說:“媽媽,那你也不講文明。”“我?”媽媽驚訝地望著我。“是啊!昨天我數(shù)學(xué)作業(yè)做錯了,你罵我小笨蛋。前天我跟你說話時(shí),你盯著手機(jī)沒抬頭,還有那天……”隨著我的話,媽媽的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地紅了。就在這時(shí),一直在旁邊“坐山觀虎斗”的爸爸幸災(zāi)樂禍地開口了:“看看,你們倆毛病都不少吧?從今天開始,都得改,我負(fù)責(zé)監(jiān)督,一定要讓你們都成為文明人。”聽了這話,我和媽媽氣極了,你一言我一語向爸爸“開火”:“我家就你最不文明,天天在家抽煙,弄得烏煙瘴氣的?!薄鞍职帜忝刻炜措娨暥及涯_放在茶幾上,那臭氣熏死人了。”“……”“停!停!停!”爸爸終于忍不住了,“我改我改,我和你們一起改,行了吧!”大家你望望我,我望望你,哈哈大笑起來。
從那以后,家里的每個人都在悄悄地改變,爸爸抽煙的時(shí)候會躲到陽臺上,媽媽會認(rèn)真地傾聽我說話,我嘛,正在努力地改正缺點(diǎn),做文明禮儀的小標(biāo)兵。
親愛的同學(xué)們,文明其實(shí)很簡單,它是相遇時(shí)一聲親切的問候,是困境時(shí)一個溫暖的擁抱;文明卻又不簡單,真誠、平等、尊重是它生長的土壤。讓我們攜起手來,做文明的傳播者,做禮儀的維護(hù)者,這樣,我們的生活才會更美好、更幸福。
爭論為話題七年級學(xué)生作文3
【一次關(guān)于紀(jì)律的討論】
丁零零,又到了大課間休息時(shí)間了,男生們在教室內(nèi)吵鬧,而女生們則圍在一起聊天。
女生A:“哎哎哎,聽說了嗎?隔壁八班的妮子因?yàn)樯险n做小動作被罰抄課文20遍。”
女生B:“哪篇課文呀?”
女生A:“就是那篇寫追求自由的?!?/p>
女生C:“嘖嘖嘖,那么長,手都抄廢了?!?/p>
女生D:“那有什么辦法,聽說她下課時(shí)邊哭邊抄呢?!?/p>
大家不禁對八班的妮子感到同情,此時(shí)我忽然想到一個問題:“那篇課文不是倡導(dǎo)我們要追求自由嗎?既然這樣,那我們干嗎還要受紀(jì)律的約束?”
我這么一說,大家都覺得八班老師讓妮子抄課文根本就沒有道理。
“那八班老師不是前后矛盾嗎?”
“哎呀呀,打臉嘍?!?/p>
大家紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
“可是老師不可能不講道理吧!”“學(xué)霸”陳詩涵在關(guān)鍵時(shí)刻說的話總會給人醍醐灌頂之感。
“學(xué)霸”這么一說,一部分人又覺得八班老師的做法并不是全沒有道理,開始反對我說的話。每個人都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對的,對方的觀點(diǎn)是錯的。于是,班上展開了一場小型辯論會:正方都同意我的觀點(diǎn);反方都不認(rèn)同我的觀點(diǎn)。雙方爭論不休,沒有一點(diǎn)退讓的樣子,鬧得班級沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
我們班的“好學(xué)生”鄭歆婷看到班級秩序有些失控,快步向辦公室走去,不到三分鐘,郭老師就跟著她走了過來。“吵什么呢!”郭老師威嚴(yán)的聲音像魔法一般讓我們靜了下來。郭老師問游智雯:“你們剛才在吵什么?”游智雯如實(shí)向郭老師報(bào)告了事情的來龍去脈。“原來是這樣啊。”郭老師繼續(xù)說道,“其實(shí)八班老師的做法并不是沒有道理?!薄鞍?”正方的女生們異口同聲地尖叫。
“追求自由沒有錯,遵守紀(jì)律也沒有錯。紀(jì)律和自由其實(shí)是一個因果關(guān)系,有了紀(jì)律才有自由?!薄袄蠋煟裁匆馑及?”一個女生問道。郭老師微微一笑,“別急,我來舉個例子,比如:上課不能亂說話就是一種紀(jì)律,它給你可以安靜上課的自由。”
郭老師這么一說,我們都恍然大悟,原來紀(jì)律是自由的前提,就像西奧多·羅斯福所說的:“沒有自由的秩序和沒有秩序的自由,同樣具有破壞性?!?/p>
我愛自由,但一定會遵守規(guī)則,做個守法的公民。
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