下面是范文網(wǎng)小編整理的你好初中作文6篇(《你好初中》作文)，以供借鑒。
你好初中作文1
聽過這樣一個(gè)故事，曾有一些喜愛鹿的人們，將一片山林中鹿的天敵捕殺殆盡，以為此番便可使美麗善良的小鹿自由健康地生長。起初，鹿群沒了天敵，于是大量繁殖，活潑可愛的小鹿蹦跳于山間林下，令“愛鹿者們”好不心喜?？墒?，三四年后，鹿群繁殖過量而無天敵扼制，林中的生態(tài)環(huán)境遭到了破壞。原本郁郁蔥蔥的森林如今已是一片枯黃。禍不單行，鹿群中開始流行瘟疫并且成批死去。幾年前生機(jī)勃勃的樹林變得死氣沉沉。
原來，鹿失去了天敵，不再拼命奔跑，所以體質(zhì)下降。況且，沒了天敵來吃掉老弱病殘者，疫病的傳播率大大提高。
在生物鏈中，狼吃鹿，鹿吃草，草再進(jìn)行光合作用，以動(dòng)物尸體降解后產(chǎn)生的有機(jī)物為肥料，其中任一環(huán)節(jié)缺一不可。也就是說，如果某一種動(dòng)物的天敵消失，則生態(tài)環(huán)境被破壞，其物種也將滅絕。
動(dòng)物如此，人亦如此。春秋末年，吳國與越過戰(zhàn)火不斷。起初，夫差利用勾踐之輕敵大敗越軍，可在贏得戰(zhàn)爭后，沒有了敵人的夫差日日沉迷于美酒歌舞，不再像初亡父時(shí)那般勤于政事，終于在十年之后，夫差戰(zhàn)敗于勾踐，自殺。對(duì)手存在，競爭就存在，比試雙方必須全力以赴，銳意進(jìn)取，否則將被扔下擂臺(tái)。
常言道“血如逆水行舟，不進(jìn)則退”，其實(shí)生活也是一樣，如果不前進(jìn)就會(huì)墮落而至萬劫不復(fù)的深淵。但是 “山登絕頂我為峰”，一旦“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，真正的對(duì)手便是自己。美國拳王泰森稱霸拳壇，贏得無數(shù)喝彩?？墒?，在鮮花與掌聲中他迷失了自己，兩度入獄，曾今的風(fēng)光不再，留給世人的只有陣陣唏噓和感嘆，美國輿論界驚呼“拳王打倒了自己”。
正是因?yàn)橛袑?duì)手，我們才有了不斷奔跑和拼搏的動(dòng)力，才有了堅(jiān)持下去的信念；正是因?yàn)橛袑?duì)手，我們才不會(huì)夜郎自大，滿足于一點(diǎn)小小的成績。
所以，擁有一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，反而是一種優(yōu)勢(shì)，是上天給予的恩賜。對(duì)手，是一只時(shí)時(shí)刻刻不停歇的鬧鐘，是一條催人青燈黃卷苦讀的警鞭，是一種力量，一種信念。因?yàn)橛辛藢?duì)手，才逼著你去挑戰(zhàn)、面對(duì)，逼著你去創(chuàng)新、學(xué)習(xí)。所以，在與對(duì)手交戰(zhàn)競爭的過程中，我們也在不斷地成長，不斷地變化，變得更好、更強(qiáng)、更成熟。
對(duì)手，對(duì)任何人、任何國家來說，亦敵亦友，是同行者亦是競爭者。是對(duì)手，激發(fā)了我們潛在的能力，喚起了我們挑戰(zhàn)的欲望，迫使我們一次又一次地走向成功。從另一個(gè)角度來說，是對(duì)手造就了我們的成績。
那么，何妨面帶微笑，真誠地說一句：“對(duì)手，你好！”
你好初中作文2
立刻，我要升上中學(xué)了。大家這一六年的大家族，還要散了。在這里六年里，我們一起快樂，一起憂傷；一起惡作劇，一起玩耍。忽然一下子的各自，到使我們一些猝不及防。或許大家未來還會(huì)再見了，或許大家會(huì)忘記了相互，可是即便 將來會(huì)變?yōu)檫@般，因?yàn)槲胰f分感激，和大家在一起歷經(jīng)的這種坎坎坷坷。
我們?cè)谝黄鹜鏄返臍q月，仿佛就產(chǎn)生在昨日。
還記得，四年級(jí)那一年，大家68本人一起和二班打雪仗，把二班打的屁滾尿流；
還記得，我們一起舞弊，借著教師沒有，小紙條就滿天飛舞；
你是否還記得，我們?nèi)ゼt沙溝，在宿舍里偷偷地傾訴著本身心里的秘密；你是否還記得我們?cè)谝黄鸬纳?，是我人生道路中最快樂的六年。希望，這種難忘的回憶會(huì)始終記在我的心里，絕不忘記。如今，我們班早已有七十二個(gè)組員了，我經(jīng)常在腦子里想象，假如，大家始終在一個(gè)班，假如，大家絕不再見了，假如，大家永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最好的朋友但是，全世界沒有如果。再見了，小伙伴們，再見了教師，再見了，實(shí)小，再見了。
你好初中作文3
九月的風(fēng)吹來，我升上了初中。
來到學(xué)校，見到的是充滿文化氣息的校門，墻面上寫著“天道酬勤”，略帶著些斑駁的痕跡向人們說著它雖尚小的年歲也帶上了歲月的印痕。電子熒屏上寫著“歡迎七年級(jí)新生到校！”幾個(gè)大字。讓我對(duì)育英學(xué)校心生向往。
進(jìn)門是筆直狹長的校道，通往各個(gè)地方。校園小道上，人來人往，有拿著書快步走向宿舍的，有慢慢踱步前行嘴里念著單詞或者古詩的，還有三三兩兩一起說著班上趣事的……很是熱鬧。
看，校道兩邊的草木也來湊熱鬧了！那充滿綠意的正在努力成長的榕樹的葉子正隨著風(fēng)合奏起歡樂的頌歌，像是在歡迎剛來到育英校園的我們，又像在向已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)生活了兩三年的學(xué)子們打招呼。走過樹下，小草也向我昂頭微笑。還有和陽光、清風(fēng)戲耍的，只見陽光從枝丫、葉間穿過傾瀉而下，斑駁的樹影便在我的臉上、地上搖曳……整個(gè)校園，一派生機(jī)勃勃、和諧優(yōu)美。
走到這條筆直的校道的盡頭，拐彎、順著斜坡走上去便來到了操場(chǎng)：紅白相間的跑道，隨風(fēng)而舞的國旗，從這還能清晰地看到宏偉的“長城”和“白宮”會(huì)議室。陽光下，學(xué)長學(xué)姐們正盡情地?fù)]灑汗水，歌舞青春：有的在操場(chǎng)上打籃球，你爭我搶，汗流浹背，有一拋即中的，贏來一陣歡呼；也有失了準(zhǔn)頭，投到“九霄云外”去的，便惹來一陣嘆息；還有的在邊上的樹陰下與同學(xué)談笑風(fēng)生，也許是在探討數(shù)學(xué)問題吧，其中有拿著棍子在地上寫寫畫畫的，談的興起還有歡呼聲呢……一旁的架空層，也響起了歌聲，該是參加了社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)姐們?cè)谳p步曼舞，旋轉(zhuǎn)、跳躍，優(yōu)美的舞姿盡展芳華。偌大的操場(chǎng)，洋溢著青春的氣息，我們一同播種歡樂，享受成長。
不覺黃昏已至，熱情的太陽變得溫和了，天空也抹上了柔和的色彩。夕陽斜射在教學(xué)樓的墻面上，黃色的墻面越發(fā)明亮了，頓時(shí)只覺“夕陽無限好”。晚自習(xí)將至，我走上教學(xué)樓，從樓梯到那一間間陳列著的教室，嘈雜的聲音愈來愈小。行至教室，看到的是不大不小的五尺講臺(tái)，四十來張桌椅，寬大的黑板，潔白的窗臺(tái)。如此，便構(gòu)成了學(xué)習(xí)的天地，乘載知識(shí)的課堂。我回到了班上，同學(xué)們也陸續(xù)回到班上，拿起新課本開始學(xué)習(xí)：討論、交流、做題、思考……入班即靜，入座即學(xué)。夜，拉開了序幕，晚修在清脆的鈴聲中有條不紊地進(jìn)行?！吧成成场?，是一片寫字聲，教室內(nèi)安靜得落針可聞，書香圍繞和諧的校園。
初中，新的天地，富有美麗、青春、書香之氣，我已蓄勢(shì)待發(fā)，迎接緊張而又多彩的初中生活。
你好！初中！
你好初中作文4
走在回家的路上，想著老師布置的作文：“這可怎沒辦呀!對(duì)于內(nèi)向的我，這是一個(gè)多么艱巨的任務(wù)呀!老師讓我們寫一篇作文，要和一個(gè)素不相識(shí)的人說話，想到這里我有了一份膽怯，如果大人們不理我怎么辦？嘲笑我怎么辦？遇上壞人怎么辦？面對(duì)這一連串的問題我都不知從何答起?！?/p>
走著走著，大街上的人越來越少，該找誰呢？咦，前面有個(gè)叔叔，看起來文質(zhì)彬彬，也挺有禮貌，是個(gè)文化人，應(yīng)該不會(huì)說出粗魯?shù)脑拋?。我急忙走上前去，又閃電般的站住了，但是他沒理我，那該怎么辦呢？算了，這也是一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，我邁著小碎步，揣著砰砰直跳的心，小聲說；“叔叔”。那叔叔沒理我，我悄悄地轉(zhuǎn)過身，跑開了，我緊張地跑了一會(huì)后，停了下來，大口大口地喘著粗氣；“好險(xiǎn)呀，怎么沒有理我呢？”我像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，再也沒有力氣去找人了。一抬頭，眼看就要到小區(qū)門口了，如果再找不到一個(gè)人，我就沒時(shí)間了，這時(shí)，從小區(qū)里面走出來一位帶小孩的阿姨，我鼓起勇氣，對(duì)那位阿姨說：“你好，阿姨，可以借一下你的手機(jī)嗎？我想給媽媽打個(gè)電話?！蔽殷@恐地看著阿姨，盡量不把恐懼放到臉上，裝出一副很平靜的樣子，等待著阿姨的回答?！昂玫?，給你?！蔽医舆^手機(jī)，轉(zhuǎn)過身去，生怕阿姨看出什么似地，“媽，我快到家了，馬上回來!”“噓”我長出了一口氣，走上前去，把手機(jī)還給了那位好心的阿姨。
你好初中作文5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間上初三已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，望著正在考場(chǎng)上認(rèn)真做題的同學(xué)們，聽著沙沙的翻卷聲，回想過去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨萬分。 初三·苦 上了初三，在一個(gè)重點(diǎn)班里我感覺到無比沉重的壓力，這些無形的壓力就像你每天背著一個(gè)一百多斤的人，邁著沉重的步伐前行似的。 白天，九節(jié)課的沉悶，放學(xué)后只得出一個(gè)結(jié)論——累。然而，晚上還得頂著濃濃的睡意做那一堆小山似的作業(yè)，每晚熬到一點(diǎn)多早晨六點(diǎn)又要爬起來上學(xué)。連星期六，星期天亦是如此。除了這些累以外，還要承受著成績的起落，每一次的成績，無論大考小考都會(huì)聯(lián)系到中考。這使我感到精神上無比的緊張。 人在初三，苦在其中。 初三·甜 雖然初三有很多苦事兒，但使我感到開心的事也不少。 考上了這個(gè)重點(diǎn)班就是一種莫大的收獲，這個(gè)班的氣氛十分和諧，每個(gè)人都是愛好讀書的人。甚至連平時(shí)非常調(diào)皮的同學(xué)對(duì)待課堂、對(duì)待老師、對(duì)待學(xué)習(xí)都十分認(rèn)真。而且每一個(gè)人的品行都是非常好的。這種感覺是和以前不同的，是非常舒服，十分和諧，令人感覺快樂的。
初三，父母對(duì)我的關(guān)心多了。夜里，每當(dāng)我正奮斗著的時(shí)候，父親都會(huì)輕輕拍著我的肩膀?qū)ξ艺f，加油。而母親則會(huì)為我送上一杯熱乎乎的奶茶，喝下去，胃暖暖的，心里甜甜的。 人在初三，樂在其中。 初三，半年過去了，接下來的半年讓我們努力，使我們?cè)诔跞娜兆舆^得輝煌，在苦的日子中也帶著絲絲的甜意。
你好初中作文6
什么叫傷心，痛過之后才知道；什么叫等待，花兒謝了才知道；我問你什么叫喜歡，失去后才知道。我希望我們只是擦肩而過，雖然是痛苦的，但那也是最好的結(jié)局。我可以用祝福的笑容來掩蓋內(nèi)心的淚，讓你安心的離開。可為什么偏偏讓我等到心碎你才肯放手？我說過，不要輕易對(duì)我許諾。我很容易自作多情，像那被雨打傷的花，依然帶著淚水對(duì)你笑。
我想讓自己放手，給彼此多一些自由。可是，淚水卻固執(zhí)著。
突然想起了那首宇桐非的《擦肩而過》，就是這樣的故事吧。我所說的永遠(yuǎn)既然不會(huì)在你的世界里出現(xiàn)，那又何必將手緊緊的握住呢，那樣的溫暖不會(huì)融化心里的冬天。
我的淚已經(jīng)為你流過。所以，你可以離開了，帶著拭去的淚水和那些曾經(jīng)的記憶，不要再用留戀的眼神來看我，也不要再把那些話重復(fù)給我聽。我不想停留在你的世界里，看你的表演，看你深情的表演。忘記那些本不該發(fā)生的記憶，是最好的解脫。我只要知道你是那個(gè)曾經(jīng)來過我的世界的過客就好了，偶爾回看看那些記憶的碎片，知道曾經(jīng)有一段美好的回憶就好。你應(yīng)該灑脫的離開。
我只要你記住我是那個(gè)讓你聽《擦肩而過》的陌路人，那個(gè)和你一起看《淚的告白》的陌路人，一個(gè)會(huì)勇敢面對(duì)這一切的陌路人。淚流過我不后悔。我會(huì)用手堅(jiān)強(qiáng)的拭去淚水，用上翹的嘴角送你離開這個(gè)只是暫時(shí)駐足的世界，讓你安心離開，不要帶著對(duì)我的抱歉離開。我的世界不會(huì)留下它的，那個(gè)沒必要的詞。只要你好好的離開，我就會(huì)快樂，就會(huì)從那個(gè)夢(mèng)里醒來，迎接新的一開始，一個(gè)全新的我。我會(huì)我你聽最后一編《淚的告白》。
再見，熟悉的陌生人!
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