下面是范文網(wǎng)小編整理的以什么為知己的半命題作文3篇(我以什么為知己作文開頭結(jié)尾),供大家參考。

以什么為知己的半命題作文1
俗話說:“黃金易得,知己難求。”我很幸運(yùn),有一位知心朋友。當(dāng)我傷心時(shí),她給我安慰;當(dāng)我失敗時(shí),她給我力量;當(dāng)我成功時(shí),她替我高興……她就是美麗善良的陳佳。
一次,爸爸媽媽不知為什么事大動(dòng)干戈,媽媽氣得回了娘家,一連幾天都不回來。爸爸也鐵了心不向媽媽低頭。平時(shí)充滿歡聲笑語的家一下子變得冷冷清清。樂觀的我在學(xué)校也變得心事重重,默默無言了。細(xì)心的陳佳仿佛看穿了我的心思,下課時(shí),她跑過來,拍了拍我的肩膀,笑笑說:“快樂的小精靈,怎么皺起了眉頭?”我勉強(qiáng)裝出一幅笑臉,但我知道,那樣子一定比哭還難看。
“心里有事,別悶在心里,說出來,會(huì)好過些?!甭犃怂脑挘还膳饔窟M(jìn)了我的心頭。我緩緩地向她說起了家里爆發(fā)的“戰(zhàn)爭”,說起了一家人和睦相處時(shí)的快樂時(shí)光……說著說著,我的鼻子有點(diǎn)酸了,看看陳佳,她的眼圈也紅了。
我忙問:“你怎么了?”“沒什么。只是想起了我的爸爸媽媽。他們遠(yuǎn)在廣州,我們一年也難得見上一面。我一直住在外婆家。”“對(duì)不起,陳佳,我觸動(dòng)了你的痛處?!薄皼]什么,不如意只是暫時(shí)的?!闭勚勚?,漸漸地,我的一顆陰沉沉的心又變得陽光燦爛了。
放學(xué)了,我在陳佳的課桌里塞了一張紙條,上面寫著:“陳佳,謝謝你,我的心情好多了!”第二天,我來到教室,打開課桌,發(fā)現(xiàn)了一張紙條,上面寫著:“你快樂,所以我快樂!———知心朋友?!蔽姨痤^,發(fā)現(xiàn)陳佳正看著我微笑,我也送給她一個(gè)燦爛的笑臉。
以什么為知己的半命題作文2
知己,意味那個(gè)能夠與你同甘共苦,卻又教會(huì)你許多東西的人或物。
一把灰色手柄,里面是鮮紅的電線,好似嶄新的一把劍陪伴了我無數(shù)的時(shí)光,雖然它有時(shí)劍條會(huì)斷,手柄會(huì)松,電線會(huì)短路,但都不影響我對(duì)它的依賴。每次比賽過后,訓(xùn)練過后,我都會(huì)小心翼翼地用砂紙將其劍條和護(hù)手盤上的點(diǎn)點(diǎn)銹跡擦拭干凈,用機(jī)油涂抹在劍條的表層,使其不那么容易生銹,看上去油光發(fā)亮,要是哪天出去玩了,我就把劍拿回家,裝在劍套里(平時(shí)都放在劍館里)。
去年的省比賽,我也正是用這把劍獲得了省個(gè)人亞軍,和團(tuán)體冠軍,但在比賽時(shí),劍條在雙方激烈的對(duì)抗中發(fā)生了意外,只聽清脆的一聲響聲,劍條成了兩半,當(dāng)時(shí)的我,雖然忍住了眼淚,但卻忍不住心碎,一把我每天保養(yǎng)的劍就這樣斷了,壞了,原本完好無損的劍剎那間被活活劈成了兩半,它們像針一樣刺痛我的心,即使這把劍看上去很新,卻再也沒有之前的那種感覺。我反復(fù)詢問是否能夠修好,可教練的答案總是——搖頭,再搖頭,當(dāng)他問我為什么一定要修好,再買一把不行嗎?我并沒有回答,我相信教練應(yīng)該能夠明白我的意思,畢竟到目前為止,我也跟了他七年的時(shí)間了,而他也知道我這把劍用了將近六年的光陰,是誰都會(huì)舍不得的,從此,世上再無第二把像它一樣的劍。
事后,教練也給了我一把劍,護(hù)手盤,手柄,劍條,電線,墊片的顏色統(tǒng)統(tǒng)和我之前那把一樣,但當(dāng)我拿起這把劍時(shí),卻再也找不回那種無法言表的感覺,看著這把劍,既有以前的熟悉感,又有現(xiàn)在的陌生感,這兩者夾雜著,讓我的內(nèi)心五味雜陳。
以前那把劍,在大比分落后的情況下,讓我重新看到勝利的希望,比賽過后,我與它分享團(tuán)體冠軍的喜悅,這么多年的擊劍光陰,是這把劍與我一起度過,有歡笑也有淚水,這把劍已經(jīng)和我有了默契,這不是一把新劍就能夠替代的,這把劍也許對(duì)于別人來說僅僅是一堆爛鐵,但對(duì)我而言卻是無價(jià)之寶,這也許就是知己,即使它不會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)給我看,但其實(shí)我都懂,雖然那把劍已經(jīng)被我封存在房間里,但每每看見,都能想起過往歲月與它的美好回憶!
以什么為知己的半命題作文3
一曲終了,二胡的弦仍微微顫抖,終了的,是曲。未終的,有情。
——題記
隔壁的老先生鐘情于二胡。
每個(gè)早晨,悠揚(yáng)的二胡聲總響在小區(qū)里。老先生坐在長椅上,眼微瞇,頗享受地拉著。他拉的二胡并無哀怨,不是原來二胡的“靡靡之音”,而是很蒼勁有力的,總能撞擊到人的心靈,早晨散步遇見他,總贊美一句,“老先生二胡拉得真好?!彼麍?bào)以一個(gè)微笑。繼續(xù)散自己的步,二胡的音符在身后余音裊裊。
的確,拉得真好。每次拉到看似結(jié)束,又有一般新的音符從弦里迸發(fā)出來,相撞著又延續(xù)了一曲的生機(jī),極有活力。
后來,便專門去老先生身邊聽曲,手捧一本《老人與?!?,耳邊是悠悠的二胡,還有老人似有似無嘶啞的哼唱,我沉醉其中。
一曲終了,二胡的弦仍微微顫抖,終了的,是曲。未終的,有情。
我咂著嘴,半天才回過味來。老先生斜著眼看我,“聽我拉二胡的還有小娃子啊……”他伸手想拿我的書,我連忙遞出。
聽老先生的曲,仿佛全身都被灌入一種新的力量。有如被鏗鏘的音符震出了靈魂中的雜質(zhì)。
我每日都坐在長椅上,老人愿拉,我便愿聽?!坝袀€(gè)小娃子陪我,我就好像是那桑地雅哥啦……”老先生看來也認(rèn)真地看了《老人與?!罚[著眼,往前像看著什么美麗的景色。
一日,老先生沉默著架起二胡,悠揚(yáng)的二胡聲響起,并不是平日的高元,反而極哀愁的。一聲聲滴出血來。把人的肺腑卷出來,撒落一地。“好悲哀的曲子,老先生怕是遇到什么煩心事……”他不語,一滴淚,極清亮的,滴在弦上,濺了起來,他把書還給我,完好如初。
幾日后,我知道他搬回了老家,我發(fā)了瘋似的找到那書,匪頁上,一行極端正的字:“知音難覓切珍惜,合上書,我閉上。沒有看見夕陽下桑地亞哥的獅子。老先生拉著二胡,一下一下的,嘴里”輕吟著——曲終,人不散。
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