下面是范文網(wǎng)小編整理的一步一個(gè)腳印作文2篇(一步一個(gè)腳印作文素材)，以供參考。

一步一個(gè)腳印作文1

　　有一種成長(zhǎng)叫做要經(jīng)歷坎坷。那天，天空依舊那么藍(lán)，陽(yáng)光依舊溫暖如昨，是一個(gè)不錯(cuò)的天氣?？晌业男那榕c此相反，看著那蔚藍(lán)的天空，似乎是在諷刺我一般，嘴角溢出一絲苦笑。

　　低下頭，望著自己的腳尖，陷入了沉思......叮鈴鈴......上課鈴聲沒(méi)有因?yàn)槲业男那槿詼?zhǔn)時(shí)地響了起來(lái)，同學(xué)們都快速回到自己的.座位上，等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，老師邁著沉重的步伐向教師走近，轟轟轟的聲音令我的心不自覺(jué)緊了緊，剛才那玩耍的快樂(lè)消失的無(wú)影無(wú)蹤，只剩下那顆附和著老師腳步撲通撲通亂跳的心。老師走進(jìn)教室，手中拿著一疊試卷。

　　我記得，那是我們前幾天考試的試卷，剛考完時(shí)，心情不怎么樣，但畢竟是小孩子，一會(huì)兒就忘記了。現(xiàn)在要發(fā)試卷了吧！心里很難受，很抑郁。盯著講臺(tái)上的試卷，看著老師念著名字，心里更加地慌亂了。到我了，我卻遲遲不肯上去，害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)。同桌拍了拍我：“老師叫你上去拿試卷呢，發(fā)什么呆??！”我如夢(mèng)初醒般走上講臺(tái)，拿了試卷就呆呆的坐在座位上，一節(jié)課就那樣稀里糊涂地混過(guò)去了。中午時(shí)，沒(méi)像往日要跟同學(xué)一起玩耍，而是獨(dú)自來(lái)到了學(xué)校的后操場(chǎng)，漫無(wú)目的地走著，想著......突然間，我想通了，這次考試能說(shuō)明什么呢，我的路還很長(zhǎng)，還有很多次考試，要是每次都這樣，一蹶不振，那怎么行呢？

　　抬起頭，天空在鼓勵(lì)我呢。此時(shí)，我知道了坎坷，走過(guò)了，看著不遠(yuǎn)處凌亂地腳步，笑了，至少我已經(jīng)走過(guò)了。有一種成長(zhǎng)叫做要經(jīng)歷朋友的背叛。時(shí)間總是在飛駛，過(guò)的很快，天真的我不自覺(jué)的步入了初中的大門(mén)，對(duì)這里的一切充滿(mǎn)幻想，在那門(mén)前，我遇到了她。她也如我一般帶著進(jìn)入初中的快樂(lè)的笑容，我們相視一笑，一前一后走進(jìn)了教室。沒(méi)過(guò)多久，我們就成了形影不離的好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起玩耍，一起快樂(lè)......我們憧憬著未來(lái)，約定著我們以后還會(huì)做很要好的朋友。可是世事難測(cè)。我不知道怎么了，那一天，她讓我把食指伸出來(lái)，與她的食指貼在一起，然后用手毫不猶豫地切開(kāi)了。當(dāng)時(shí)，我不懂那是什么意思，只是傻傻的問(wèn)她，這是干什么嘛？那是她第一次沒(méi)有回答我的問(wèn)題，就那樣冷漠地走了。后來(lái)我們就再也沒(méi)有一起玩過(guò)。有的，只剩下那昔日回蕩在耳邊的笑聲。我和她像線和風(fēng)箏一樣，我極想抓住她，而她卻執(zhí)意扯斷獨(dú)自遠(yuǎn)去。我想過(guò)自己有做過(guò)什么讓她難過(guò)的事情嗎？我一直把她當(dāng)好朋友，一直都是，我困惑了。

　　晚上躲在被窩里大哭了一場(chǎng)，似想通了，有什么大不了，將那記憶埋藏吧，不想就不會(huì)痛了。此時(shí)，我知道了背叛的滋味，望著不遠(yuǎn)處的大坑，倍感無(wú)奈，爬出來(lái)真的不容易。但慶幸我努力地爬出來(lái)了。有一種成長(zhǎng)叫做人要學(xué)會(huì)獨(dú)立。高中的生活可真是忙碌?。∈裁词露夹枰约鹤?，學(xué)習(xí)上也比較吃力，每天過(guò)三點(diǎn)一線的生活。回想起以前小學(xué)，初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單，空閑時(shí)間也多，不會(huì)像現(xiàn)在這樣每天學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)。小學(xué)，初中時(shí)回到家做了一會(huì)作業(yè)就可以吃飯了，吃完飯后，看會(huì)兒電視，還可以到處走走玩玩，很早就睡了?，F(xiàn)在別說(shuō)看電視了，連休息都要等到星期天下午。日常生活也得自己合理分配時(shí)間。如果不分配好，就會(huì)搞得亂七八糟，亂了套，什么都做不成。在忙碌間抽一絲閑想想最近，想想以后也挺現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)在的忙碌難道不是為了以后的安逸嗎？

　　只有腳步踩實(shí)，才會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，依靠自己的力量走到更遠(yuǎn)。此時(shí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，不管在何處，能夠永遠(yuǎn)幫你的，只有你自己。一步一步地走下去，回過(guò)頭望著自己走過(guò)的腳印，一定會(huì)開(kāi)心的，是因?yàn)檫@些腳印是青春的見(jiàn)證，是前進(jìn)的印跡，這痕跡將會(huì)為我的青春串起美好的符號(hào)，讓我們一步一個(gè)腳印，不辭辛勞地走下去吧！

一步一個(gè)腳印作文2

　　時(shí)間過(guò)得真快,一晃就過(guò)而立之年。

　　從教已經(jīng)有10載光陰了。年少時(shí),生活在農(nóng)村的父母總是說(shuō),女孩子家,教書(shū)最好了,一個(gè)鐵飯碗,一身干干凈凈,教書(shū)先生又受人尊敬。本來(lái)他們也是鄉(xiāng)村民辦老師,我爸爸教了9年書(shū),媽媽教了6年,由于計(jì)劃生育,超生了弟弟,雙雙下了。在我們那,他們是有名的筆桿子,寫(xiě)申請(qǐng),寫(xiě)報(bào)告,大家都來(lái)請(qǐng)。從小,他們就希望我成為一名教師,耳濡目染,我也希望自己能成為老師,成為一名博學(xué)多才、多才多藝的老師。

　　高考填寫(xiě)志愿,我毫不猶豫的填了師范院校。1995年,我如愿以?xún)數(shù)目既×碎L(zhǎng)沙大學(xué)中文教育專(zhuān)業(yè)。十年前,我大學(xué)畢業(yè),分到自己的家鄉(xiāng)------寧鄉(xiāng)縣祖塔中學(xué)任教。祖塔是一個(gè)偏遠(yuǎn)窮困的小鄉(xiāng)村,被稱(chēng)為寧鄉(xiāng)的西藏。祖塔中學(xué)卻有兩棟教學(xué)樓,粉得雪白,鶴立雞群。我們同去的有五位年輕老師,青春年少,躊躇滿(mǎn)志。

　　開(kāi)始做教師時(shí),未滿(mǎn)20歲。稚氣未脫的臉上,架一副黑框的近視鏡,斯斯文文,看起來(lái)頗有教師的風(fēng)度?？僧?dāng)我怯生生的站上講臺(tái)時(shí),看到臺(tái)下黑壓壓的學(xué)生,站起來(lái)個(gè)頭比自己還高,耳根禁不住一陣陣發(fā)熱,喉嚨里癢癢的,費(fèi)很大勁也難說(shuō)一句話。常常把嗓門(mén)提到最大,一副色厲內(nèi)荏的姿態(tài),卻也難蓋住底下的噪雜。幾天下來(lái),喉嚨嘶啞了,人疲憊了,工作似乎也泄氣了。

　　說(shuō)來(lái)也有趣,“解救”我“啟蒙”我的,還是班上那些調(diào)皮鬼。他們時(shí)常聚在我的宿舍里,把他們領(lǐng)教過(guò)的有經(jīng)驗(yàn)的老師的招數(shù)賀自己設(shè)想的新點(diǎn)子私底下告訴我,給我“傳道解惑”。在他們的“扶持”下,我漸漸的老練。我們幾個(gè)新老師也經(jīng)常湊在一起談教書(shū)心得,談彼此初為人師的喜怒哀樂(lè)。慢慢地,我能做到只要一走進(jìn)教室,就把一切拋到腦后,開(kāi)始進(jìn)入角色,精神抖擻,談笑風(fēng)生。

　　在祖塔中學(xué),我送了兩屆畢業(yè)班。我們那被稱(chēng)為“新教師培訓(xùn)基地”,因?yàn)楹芷?老師來(lái)不了幾年就會(huì)調(diào)走,所以老師80%都是年輕的,校長(zhǎng)也只有30來(lái)歲。大家經(jīng)驗(yàn)不足,但肯干,認(rèn)真,有的是精力。我扎實(shí)的教書(shū),被委以重任,連帶兩屆初三。畢業(yè)班老師是辛苦的。上了一天課,已經(jīng)是口干舌燥,疲憊不堪,可一想到學(xué)生們面對(duì)畢業(yè)升學(xué)的壓力,求知若渴的神情,便忍不住又拿起備課本,開(kāi)始伏案工作。每次看到桌上學(xué)生的作業(yè)或考卷,一想到他們急于知道成績(jī)的心情,你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,哪怕再勞累,也要挑燈夜戰(zhàn),仔細(xì)批改。第二天,看到他們拿著我用紅筆批改過(guò)的作業(yè)或考卷,臉上喜滋滋的,我便覺(jué)得有說(shuō)不出的欣慰。

　　因?yàn)槲业膼?ài)人在長(zhǎng)沙,在祖塔工作了4年,我便調(diào)到了離長(zhǎng)沙最近的中學(xué)------寧鄉(xiāng)縣夏鐸鋪中學(xué)任教。學(xué)校缺英語(yǔ)老師,我這個(gè)語(yǔ)文老師改教英語(yǔ)。說(shuō)來(lái)真是慚愧,我的英語(yǔ)在大學(xué)雖然已過(guò)四級(jí),但事隔多年,,差不多基本上還給老師了。如今要我上初中英語(yǔ)課,真是趕鴨子上架。我別無(wú)它法,因?yàn)橄啾戎?我的英語(yǔ)水平還算“出類(lèi)拔萃”的。我只有硬著頭皮上,自己邊學(xué)邊教。其中的辛苦只有自己知道。值得慶幸的是,我的學(xué)生寬容我,買(mǎi)我的賬,期末抽考,居然考了個(gè)年級(jí)第一。

　　教了3年,我初為人母。請(qǐng)假后返校,我又回到了我的語(yǔ)文教學(xué),畢竟自己得心應(yīng)手?？啥嗄瓴唤?感到自己與它疏遠(yuǎn)了好多。覺(jué)得自己語(yǔ)文教學(xué)的思路、理念、方法都落伍了,力不從心,我有了從未有過(guò)的惶恐。我向同行請(qǐng)教,走進(jìn)名師課堂,訂閱教學(xué)雜志,閱讀教學(xué)書(shū)籍,不斷的給自己充電,提高自己教學(xué)能力的同時(shí),也贏得了學(xué)生的熱愛(ài)和尊重。我尊重了學(xué)生,尊重了知識(shí),也成就了自己。今年,長(zhǎng)沙市蓉芙區(qū)教師招聘考試,兩千多人報(bào)考,招聘70名老師,我幸運(yùn)的成為了其中之一。9月份,我正式成為了五一中路小學(xué)的一名教師。

　　回想我的教學(xué)生涯,有說(shuō)不盡的酸甜苦辣。但選擇當(dāng)教師,我無(wú)怨無(wú)悔。我將腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走下去。

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