下面是范文網(wǎng)小編收集的批評(píng)作文6篇 《批評(píng)》作文，供大家閱讀。
批評(píng)作文1
唉，真是一顆老鼠屎害了一鍋粥呀！今天，淘氣的我又干了一件壞事——翻欄桿。
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們剛考完試的時(shí)候想上廁所，但一看路途遙遠(yuǎn)就懶得去，我們環(huán)看四周，只見(jiàn)有一條小路直通廁所，但討厭的是，中間有一個(gè)欄桿擋著，我們就萌生了一個(gè)刺激又危險(xiǎn)的念頭——翻欄桿。為什么說(shuō)它刺激呢，因?yàn)槲覀兌己芊?，遇到這種事當(dāng)然很開(kāi)心，為什么說(shuō)它危險(xiǎn)呢，因?yàn)橐坏┍焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，那你就自求多福吧！
我身手敏捷第一個(gè)翻了過(guò)去，其他同學(xué)看見(jiàn)了，也都學(xué)我一個(gè)接著一個(gè)地翻了過(guò)去，但是，到了我們班余若甲翻得時(shí)候，卡到上面了，就在這時(shí)，我們看到了一雙“魔爪”伸向了他的腿，我們的心都提到了嗓子眼，生怕是我們的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師，平時(shí)，他整天給我們講卷子，連體育課都不放過(guò)，更別說(shuō)讓他看到我們翻欄桿那就玩完了。
唉，真是怕什么來(lái)什么啊，當(dāng)我們看到數(shù)學(xué)老師那陰沉的臉時(shí)，我們都不由自主地打了一個(gè)寒顫，老師讓我們過(guò)去，有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)跑了，整個(gè)操場(chǎng)就剩我們幾個(gè)了，我們走到老師身邊，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，并且讓我們?cè)诮淌液竺嬲拒娮耍腋械胶苄呃⒁埠茏载?zé)。
我們?cè)诮淌依镎玖艘辉缟宪娮耍岜惩吹倪€寫(xiě)了保證書(shū)。真是余若甲這個(gè)老鼠害了一鍋美粥呀！
批評(píng)作文2
我曾挨過(guò)許多老師的批評(píng)，可這次被譚老師批評(píng)的事使我受益匪淺。
“高珊！算術(shù)能力太差勁了！”譚老師發(fā)脾氣了，獅吼般的喊聲回蕩在教師教師里。我低著頭，心怦怦直跳。我有一種不詳?shù)念A(yù)感：待會(huì)兒肯定得挨譚老師的一頓批評(píng)！我覺(jué)得全身就好像喝了辣椒水一樣火辣辣的。
“上來(lái)！”譚老師向我大吼了一聲，我被嚇了一跳，頭上冒了一層冷汗。我慢慢的站起身，輕輕地走到講臺(tái)。“好好看看，這是什么作業(yè)？錯(cuò)了一大堆，白做！”說(shuō)罷，她把我的本子“刷”地扔下了講臺(tái)。譚老師可發(fā)火了，只見(jiàn)它緊鎖著眉頭，臉漲得好像西紅柿一樣紅，頭上仿佛燃起了一團(tuán)火。
我難過(guò)極了，仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深谷，怎么也爬不起來(lái)，真想大哭一場(chǎng)啊！我拿起作業(yè)本，深受打擊地回到位置上。我翻開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)個(gè)紅紅的大叉映入眼簾。再看看作業(yè)錯(cuò)在哪里，哎，太不應(yīng)該了，失分的全在計(jì)算上。別人看上去小菜一碟的計(jì)算，來(lái)到我的手上，就做得亂七八糟的。哎，我的計(jì)算太差勁了！
這次的批評(píng)使我意識(shí)到了自己計(jì)算的差勁，以后，我得在計(jì)算這方面再繼續(xù)努力了！
批評(píng)作文3
我們聽(tīng)到批評(píng)都會(huì)難受，怎樣才能讓批評(píng)聽(tīng)得很舒服，又讓人意識(shí)到自已的錯(cuò)誤呢？那就是調(diào)味批評(píng)了！
有一次，大家在操場(chǎng)上做完早操，到主任講話了，可我們卻在悄悄講話，于是主任就對(duì)我們說(shuō)：“呀！今天操場(chǎng)上有很多蚊子在叫，大家防著點(diǎn)，不要被它咬！”我們聽(tīng)了笑了起來(lái)，一個(gè)個(gè)都不講話了。有誰(shuí)能不明白主任的意思呢？她是說(shuō)，今天有很多人在操場(chǎng)上講話，請(qǐng)那些沒(méi)有講話的同學(xué)不要被講話的同學(xué)傳染，也就是不要和講話的同學(xué)一起講起話來(lái)。
還有一次，英語(yǔ)老師的作業(yè)布置的比往多，所以，我們就像一個(gè)小老頭兒似的嘆起氣來(lái)，老師皺了一直眉頭，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們?nèi)绻X(jué)得作業(yè)多的話那就減一點(diǎn)吧！”我們聽(tīng)了，歡呼起來(lái)。后來(lái)，老師說(shuō)：“雖說(shuō)，我想給同學(xué)們減少一點(diǎn)作業(yè)，但校長(zhǎng)說(shuō)要多布置，如果給你們少布置了，校長(zhǎng)會(huì)減我工資的！所以請(qǐng)大家原諒！”我們都明白了老師的意見(jiàn)，所以，大家都只好閉緊嘴巴，乖乖地寫(xiě)作業(yè)了哦。
還有一次，體育老師明明說(shuō)讓我們跟一圈，但我們跑了三圈，老師也沒(méi)有叫我們停下來(lái)，于是我們對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們都跑了三圈了哦！”老師說(shuō)：“是嗎？哦對(duì)不起！我補(bǔ)我的'錯(cuò)。你們跑多幾圈？”我們說(shuō)：“三圈！”“好！”體育老師對(duì)我們說(shuō)：“向后轉(zhuǎn)！再跟二圈！把那兩圈退回來(lái)！”老師的話里當(dāng)然有批評(píng)。
有的時(shí)候，在批評(píng)上加點(diǎn)甜，就可以讓難聽(tīng)的語(yǔ)言變味，變成讓人聽(tīng)了舒服的語(yǔ)言。
批評(píng)作文4
在日常生活中，誰(shuí)都喜歡被父母表?yè)P(yáng)，夸贊，認(rèn)為這里面包含了父母對(duì)我們濃濃的愛(ài)，可是你知不知道，批評(píng)其實(shí)也是愛(ài)。
老師發(fā)了前幾天考的卷子，我扯過(guò)來(lái)一看95分！不僅沾沾自喜起來(lái)；嘻嘻考了95分，媽媽會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我呢？恩是豎著大拇指夸我，還是獎(jiǎng)勵(lì)我呢......一進(jìn)家門(mén)媽媽就立刻迎了上來(lái)說(shuō)；‘女兒，數(shù)學(xué)試卷發(fā)了嗎？’我聽(tīng)了立刻把試卷逃了出來(lái)，媽媽接過(guò)試卷看了起來(lái)，我在旁邊喜滋滋的等著夸獎(jiǎng)，媽媽的臉上晴轉(zhuǎn)多云起來(lái)，我立刻感到大事不妙，媽媽拿著試卷怒氣沖沖的說(shuō)；‘你怎么這么馬虎，計(jì)算題都做錯(cuò)......你看看你啊......’我的眼淚奪眶而出，沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我便一把奪過(guò)試卷鎖上門(mén)趴在自己的床上哭了起來(lái)，心想；為什么，為什么我考了95的好成績(jī)還要說(shuō)我，為什么......自從媽媽說(shuō)過(guò)我之后，我就再也不和媽媽說(shuō)話了，媽媽也不理我，一天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)客廳有說(shuō)話的聲音，便一躍而起悄悄地趴在門(mén)邊偷聽(tīng)了起來(lái)，爸爸說(shuō)‘你干嗎說(shuō)孩子呀，不能和顏悅色的說(shuō)嗎’‘哎，委屈了她了，但萌萌太馬虎了，雖然考的不錯(cuò)，但能考得更好，我是希望他能更上一層樓......’一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我晃然大悟，滿(mǎn)臉愧疚的走出房門(mén)對(duì)媽媽說(shuō)‘?huà)寢寣?duì)不起，我不該對(duì)你發(fā)脾氣?！瘚寢屨f(shuō)‘知道就好，不能馬虎......’“恩”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
批評(píng)和表?yè)P(yáng)就像船的兩只漿一樣，少了誰(shuí)船都會(huì)傾覆，只有批評(píng)和表?yè)P(yáng)共存小船才能前行。所以，表?yè)P(yáng)是愛(ài)批評(píng)也是愛(ài)。
批評(píng)作文5
贊美是推高人的動(dòng)力，也是使人跌落的壓力，批評(píng)是貶低人的言語(yǔ)，也是讓人改進(jìn)的燃油。一架飛機(jī)若不顧一切地向上空沖刺，只會(huì)“飛得越高，摔得越重?！比羰瞧椒€(wěn)的飛行，得到的則是安全的落地。贊美與批評(píng)不也是同理嗎？
“勇敢的人找機(jī)會(huì)，謙虛的人等機(jī)會(huì)，愚笨的人失去機(jī)會(huì)。”勇敢的人不斷的聽(tīng)取建言，并適度的改善自己；謙虛的人是“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢內(nèi)自省”的人，選擇自己所需的事物，邁向夢(mèng)想；愚笨的人只聽(tīng)贊美的聲音，像沖入云霄的飛機(jī)，自食惡果。因?yàn)榕u(píng)，才有成功；反之，因?yàn)橘澝溃接腥俗呦蚴 ?/p>
近日，爸爸回國(guó)，我隨媽媽到車(chē)站迎接。待車(chē)到車(chē)站時(shí)，爸爸白白等了九分鐘之多，也因此，回家的路途上，他倆喋喋不休的爭(zhēng)論著對(duì)錯(cuò)，互相撇清自我。爸爸甚至將“開(kāi)會(huì)提早到”的道理長(zhǎng)篇大論的論述了幾次，提醒媽媽做事必須準(zhǔn)時(shí)些，不要讓別人損失寶貴的時(shí)間。
第一次段考，我的政治成績(jī)意外的獲得滿(mǎn)分，這令我不由得自滿(mǎn)許多，因?yàn)槿昙?jí)僅此一位。可是，人生的潮水，有高就有低，還未至下一次段考，我早已吃盡苦頭。之前的題目，老師只要說(shuō)出該題目的關(guān)鍵字，我心中即可有正確答案；但現(xiàn)在，直至老師問(wèn)出下一道題目時(shí)，我卻依然摸不著頭緒，持續(xù)處于呆滯中。
由此可知：批評(píng)促人反省，使人改進(jìn)，令人成功；贊美促人自滿(mǎn)，使人狂妄，令人失敗。批評(píng)就像是煞車(chē)，讓人明了做事要適可而止，不要因一時(shí)的成功而驕矜自滿(mǎn)。
因?yàn)榕u(píng)，人，改進(jìn)；因?yàn)橘澝溃?，跌落?/p>
批評(píng)作文6
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有著這樣一件事，讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)記在我的腦海中。一個(gè)清香裊裊的早晨，楓樹(shù)屹立在校園中，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿(mǎn)的溫暖。
今天似乎安靜了許多，好像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。王老師推開(kāi)了教室的門(mén)，走上講臺(tái)就叫我們先看課文，一會(huì)兒抽查我們背書(shū)。我預(yù)感王老師會(huì)抽查我背書(shū)，但我也沒(méi)有太多的顧慮。王老師發(fā)話了，要開(kāi)始抽查我們背書(shū)。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：我根本沒(méi)認(rèn)真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開(kāi)始找人背書(shū)了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我的心里無(wú)比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來(lái)。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出兩個(gè)字來(lái)。
因?yàn)槲覜](méi)認(rèn)真背，也沒(méi)有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來(lái)，同學(xué)們都盯著我，在嘀咕，在議論老師便說(shuō)：“坐下來(lái)吧，今天主要的目的是想讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)做平凡的是來(lái)對(duì)待。但是，你這個(gè)樣子讓我很質(zhì)疑你有沒(méi)有背書(shū)，作為懲罰，把我們要背的這篇課文抄寫(xiě)一遍吧！”此時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認(rèn)真的背誦了一遍。
到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來(lái)，我吸取了教訓(xùn)，從那以后，我便記住了：只要認(rèn)真，沒(méi)有什么是不可以的。
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