下面是范文網(wǎng)小編收集的以世界為題的議論文作文6篇(以世界為題的議論文作文初中)，供大家參考。
以世界為題的議論文作文1
在這樣明媚的日子里，我多希望陽(yáng)光在我身上停留久一點(diǎn)。
就算窗外的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)會(huì)折射出美麗的光斑，讓昏昏欲睡的我忍不住抬手阻擋，可是我還是喜歡坐在窗邊，一眼覽盡窗外的景色。不然我怎么會(huì)知道花謝花開(kāi)，喜歡的人有沒(méi)有出現(xiàn)。
從前，總覺(jué)得窗邊的位置太過(guò)擁擠，不管是心理上還是身體上。但人總要嘗試后，才能知道那些讓人討厭的事物有另外一面，好比另一個(gè)世界。
在這個(gè)生活節(jié)奏快的城市里，一趟公車(chē)足以穿透各大主干路;地鐵卻行駛在漆黑的隧道里，我看不到外面的世界。我更傾以坐在公車(chē)最后一排靠窗的位置，每一次每一趟的路程，我會(huì)想很多東西，沒(méi)有看透未來(lái)，但我一點(diǎn)點(diǎn)看透自己的過(guò)去，分析過(guò)往的情景，在不知不覺(jué)里，我似乎在靠窗的位置里創(chuàng)造屬于自己的世界，在每一天的清晨里，計(jì)劃下一次的行程?？粗髽蛏祥冱S色的燈光越來(lái)越遠(yuǎn)，我的心里裝著的不至往事，還有那些散落在生活里的溫暖。
這個(gè)城市里最繁華的路段我在靠窗的位置里看過(guò)，那些穿梭在城市角落的公車(chē)我也坐過(guò)，從前我怕孤獨(dú)，我怕一個(gè)人會(huì)走丟，在后來(lái)的日子里我再也不怕，反而是一種孤獨(dú)之外的享受。在我最常做的班車(chē)?yán)镂覞u漸留意周?chē)娜?，他們的?xí)慣，他們的時(shí)間，有的人隨和不爭(zhēng)不搶?zhuān)械娜藢ふ易约旱慕锹?，有的人每天固定的時(shí)間等車(chē)，而我一直在一個(gè)位置上，無(wú)論春夏。
我想把窗外的風(fēng)景，另一個(gè)世界里的奇妙寫(xiě)進(jìn)生活里，一點(diǎn)點(diǎn)收藏，努力營(yíng)造屬于自己的世界，留住窗外的世界和外面的陽(yáng)光，無(wú)論什么時(shí)候。
以世界為題的議論文作文2
你是世界上很平凡的人，因?yàn)槟汶S處可見(jiàn)，但你對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)是無(wú)限的。這個(gè)世界如果缺少了你，將無(wú)法正常運(yùn)行。知道了嗎?你，就是醫(yī)生，就是教師，就是建筑工人，就是科學(xué)家……
你是醫(yī)生，仿佛在很久以前、在遙遠(yuǎn)的古代，我們就看見(jiàn)了你。你在嘗試百草，為了濟(jì)世救人，你勇敢、不畏犧牲。你為舉世矚目的“中醫(yī)”開(kāi)辟了道路。你是神農(nóng)，我們至今不曾忘記，你造福人類(lèi)，給萬(wàn)千苦疾之人帶來(lái)良方。今天我們都還在用你的方法救死扶傷。你是味道的，這個(gè)世界上不能沒(méi)有你。
你是教師，蠟燭成灰淚始干，我們銘記在心。教師是平凡的，但同時(shí)也是神圣的。教師像春蠶一樣，把知識(shí)毫無(wú)保留的傳遞給學(xué)生，留給自己的，只是孤獨(dú)的一生。教師，你給我們祖國(guó)培育了許多的花朵，你的學(xué)生中有許多杰出的人才，他們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這些都是教師、您的功勞。您對(duì)祖國(guó)是功不可沒(méi)啊!因此，這個(gè)世界不能沒(méi)有你。
你是建筑工人，在你的雙手和汗水下，產(chǎn)生了許多世界矚目的頂級(jí)建筑物。比如：趙州橋、倫敦橋、埃菲爾鐵塔……這些頂級(jí)建筑，讓人們十分留念、向往。我徘徊在川流不息的人群中，觀(guān)望這些神奇的建筑，流連忘返。所以，這個(gè)世界不能沒(méi)有你。
你是科學(xué)家，你們總是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)人類(lèi)所不知道的、創(chuàng)造人類(lèi)所需要的。我們看見(jiàn)那一幅基因圖，你們正在研究，從此，治療某些疑難雜癥變得十分輕松;我們看見(jiàn)那“神九、神十”飛船，你們正在制造，從此，人類(lèi)的探索伸向了外太空;我們看見(jiàn)那一種種新型能源，正在被你們開(kāi)發(fā)、利用，從此，這個(gè)世界的污染減小了，更清的水、更綠的樹(shù)、更藍(lán)的天空……這些都是你們的“杰作”，你們是世界的驕傲，這個(gè)世界不能沒(méi)有你。
世界上的每一種生物都是缺一不可的，沒(méi)有你們，這個(gè)世界都不會(huì)是現(xiàn)在這樣美麗。每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇都是一個(gè)精彩的故事。所以，這個(gè)世界不能沒(méi)有你!
以世界為題的議論文作文3
書(shū)本，書(shū)本……草稿本總是委屈地被擠在后面。隨手翻開(kāi)一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)是曾經(jīng)有意無(wú)意的涂涂畫(huà)畫(huà)，發(fā)現(xiàn)過(guò)往躍然，也不經(jīng)意之間，留下了青春的痕跡。
在這里，“主編”是我，“印刷”也是我，讓人倍感溫馨和親切。因?yàn)闆](méi)有那權(quán)威的評(píng)價(jià)，“便覺(jué)得是個(gè)自由人”，這里的世界由我來(lái)主宰。于是，草稿本被當(dāng)做了方向盤(pán)，360度隨意旋轉(zhuǎn)著留下痕跡。仔細(xì)翻閱，你會(huì)看到里面露出幾句歌詞，用鋼筆工工整整地寫(xiě)著正楷。一面練字，一面記歌，如此“美妙”的事情，定是上課“閑”得無(wú)聊的杰作。在同學(xué)中，或許能翻到一本這樣的草稿本：上面的字跡充滿(mǎn)了秀氣，字跡輕柔，如花似玉，運(yùn)氣好或許還能找到幾個(gè)極繁或極簡(jiǎn)的'異體字。寫(xiě)到這里，我想你十有八-九是想錯(cuò)性別了。別以為這漂亮的成語(yǔ)只能屬于女生啊。在這里，我為你正言，這些字可是我們班男生小C同學(xué)的作品?；叵胫袑W(xué)時(shí)期，在用筆開(kāi)戰(zhàn)的前夕，在“危急”情況下，常有男生滿(mǎn)教室奔走借草稿紙，這瞬間勾起了往日的情思。
自然，青春書(shū)寫(xiě)下的并非都是緊張而無(wú)聊的記憶。草稿本中的世界自由而美好，半成品的情書(shū)，后日回看，是抑制不住的歡笑，而是穩(wěn)固下來(lái)，就是深深的友誼。睜大眼，體味著成長(zhǎng)與快樂(lè)成正比;無(wú)聊時(shí)寫(xiě)下當(dāng)時(shí)的記憶，閉目依然溫存著發(fā)現(xiàn)真理時(shí)的歡喜……草稿本，散發(fā)著無(wú)盡的歡樂(lè)，寫(xiě)著真實(shí)難忘的記憶。
即使是學(xué)習(xí)極端認(rèn)真的學(xué)霸，也不會(huì)有一本別人完全看的懂得草稿本。因?yàn)槔锩娌刂?，是一個(gè)個(gè)不為人知的故事。翻開(kāi)自己曾寫(xiě)滿(mǎn)了的作文本，除了一些高分能令我微笑外，更多的是一篇篇過(guò)于規(guī)則的文章而感到隱隱失落。如今翻開(kāi)這本長(zhǎng)期和我朝夕相伴卻從未注意過(guò)的草稿本，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)處不在的閃光點(diǎn)，雖然不算漂亮，卻給了我一次又一次的驚喜。
殘留的頁(yè)面，殘留的符號(hào)，是成長(zhǎng)的標(biāo)記。隨意和真實(shí)，也能變成一道綺麗的風(fēng)景，看著草稿本，我想。
以世界為題的議論文作文4
暑假的時(shí)候，爸媽帶我去海南島旅游。我們來(lái)到了三亞，——的目的地。到了三亞，我們先玩《海底世界》。水下世界有三個(gè)項(xiàng)目：水下行走、水下潛水、坐船看海底。我選擇在海底行走。
我穿上潛水服，乘小船來(lái)到一艘停在海里的大船上。跳水運(yùn)動(dòng)員的叔叔告訴我們跳水時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，以及如何用手勢(shì)顯示上、下、左、右和身體狀況。
準(zhǔn)備下海，心里很緊張。但是當(dāng)我想到美麗的水下世界時(shí)，我很興奮。
輪到我出海了。我戴上兜帽，跟著我叔叔潛水員來(lái)到海底中央。潛水員叔叔抱著我，在海底的鐵梯上走來(lái)走去。我看到各種各樣的小魚(yú)。小魚(yú)根本不怕人。他們總是圍著人游泳。我差點(diǎn)抓到一條小魚(yú)，可惜，我一伸手過(guò)去，它就跑了。慢慢的，我下到了海底，神奇的海底世界展現(xiàn)在我眼前。到處都是五顏六色的貝殼和珊瑚。最大的殼有小桌子那么大。各種珊瑚都很美。有紅、白、黃、紫、綠，很好看。我很想帶一個(gè)回家，但是不行。潛水員叔叔在出海前告訴我們，我們應(yīng)該保護(hù)珊瑚。我還是忍不住摸了摸珊瑚。手感柔軟滑溜舒適。潛水員叔叔給我撿了一個(gè)小海螺。海底全是沙子，很刺痛。
我在海底走了很久，不知不覺(jué)，時(shí)間到了。潛水員叔叔示意我上去。我猶豫了很久才點(diǎn)頭。就這樣，我不情愿地離開(kāi)了“水下世界”。
以世界為題的議論文作文5
森林里，一群在“虎界”有頭有臉的老虎們正坐在一起，討論著一件事情。
“咳咳”虎界最有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)者虎霸王站了起來(lái)：“今年是我們虎年，我提議，舉辦一個(gè)‘校園童話(huà)’的作文比賽。請(qǐng)‘校園童話(huà)’的主編小云妹妹來(lái)?yè)?dān)任裁判。我要用這次機(jī)會(huì)找出我們虎界的文人！你們說(shuō)，怎么樣？”“沒(méi)有問(wèn)題?！币淮笕豪匣⒌吐暫褰兄鸨榱苏麄€(gè)森林。從此，一場(chǎng)改變老虎的作文比賽開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月零五天零三時(shí)零九秒的時(shí)間醞釀后，‘校園童話(huà)’的終極大獎(jiǎng)出爐啦！當(dāng)小云姐姐大跨步的走向舞臺(tái)，高呼：“這次的‘校園童話(huà)’作文比賽的大獎(jiǎng)獲得者是……”全場(chǎng)立馬平靜下來(lái)：“是一位名叫小小瑩的小老虎獲得！大家掌聲鼓勵(lì)！”全場(chǎng)立馬響起一陣山崩地裂的聲音。這位名叫小小瑩的小老虎獲得了一份精美的禮品：無(wú)敵虎虎金像一座和小云姐姐的親筆簽名，并且還有一本名叫《虎虎童話(huà)》的作文書(shū)。別提有多高興了，看，小小瑩在臺(tái)上多高興?。?/p>
作文比賽在一片歡呼聲結(jié)束了，那些小老虎也是為了讓自己的寫(xiě)作水品提升，紛紛跑去問(wèn)小云姐姐一些問(wèn)題，整個(gè)森林好像變了樣，再也沒(méi)有虎虎之間打架的事情發(fā)生了，好像一瞬間，虎虎世界變成了作文的世界，而不是原來(lái)一片殺戮的世界了。
這次的作文比賽辦的很成功。
以世界為題的議論文作文6
在學(xué)習(xí)中同學(xué)們經(jīng)常會(huì)為寫(xiě)作文煩惱不已，在這里為大家整理了700字的高三優(yōu)秀議論文：世界與人生，希望同學(xué)們可以從中學(xué)到一些寫(xiě)作技巧，祝大家閱讀愉快。
我在思考一個(gè)問(wèn)題：人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。
——題記
幻想和現(xiàn)實(shí)有著本質(zhì)的區(qū)別，這就是我們?nèi)松Ｔ谌藗兛磥?lái)，人生有兩種選擇，一個(gè)是為自己夢(mèng)想而活，另一個(gè)是活在現(xiàn)實(shí)中。前者是追求自我，而后者面對(duì)自我。有人說(shuō)：我覺(jué)得自己這一生沒(méi)有得到過(guò)什么;而有的人說(shuō)：我很滿(mǎn)意現(xiàn)在的自己……其實(shí)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，那么人生也就很有價(jià)值了。
我曾經(jīng)為我自己做了很多所謂“完美”的幻想，幻想自己是另一種人生，但是這種幻想并非真是的自己，我擁有的不是真正的自己，而是一個(gè)不切實(shí)際的人，人要想看清世界，就必須要自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的自己才是真實(shí)的自己。立足社會(huì)的不是靠空想而滿(mǎn)足于自己，也并非以自我而安于現(xiàn)狀。我覺(jué)得人不能自大，也不能自卑，但自信也并非讓能讓自己變得強(qiáng)大。夢(mèng)再大，如果一味的不付出于努力，終究只是夢(mèng)，當(dāng)一旦醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己這只是一場(chǎng)夢(mèng)，你沒(méi)有擁有這個(gè)世界，而是你摧毀你自己的舞臺(tái)和夢(mèng)想，也失去了自己的世界。
得到和適當(dāng)?shù)姆艞?，可能?huì)得到自己的人生，擁有自己想要的世界。假如你在考試，遇到一道你不會(huì)的題，但是還有幾分就要交卷了，你是要放棄那道你不會(huì)做的題，還是要在這幾分鐘內(nèi)檢查自己做的其他認(rèn)為做對(duì)的題目。我想這個(gè)問(wèn)題很多都遇到過(guò)，當(dāng)人生面臨選擇的時(shí)候，可能就是人生就會(huì)改變，是要去擁有自己的世界還是覺(jué)得本來(lái)就是錯(cuò)的路還要繼續(xù)錯(cuò)下去。
人生就是要活出自我，擁有自己的舞臺(tái)，才能獲得屬于自己的世界!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)被人嘲笑，最后成一位偉大的物理學(xué)家;霍金在自己人生遭遇不幸的時(shí)候，寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》……他們才是贏得了世界的人。
人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。
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