幼兒園一日活動(dòng)方案7篇幼兒園一日活動(dòng)方案怎么寫

時(shí)間：2023-03-19 09:14:41 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園一日活動(dòng)方案7篇幼兒園一日活動(dòng)方案怎么寫，以供借鑒。

幼兒園一日活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

　　3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。

　　2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)

　　1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

　　2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧！

　　3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來的呀？你們剛才排隊(duì)了嗎？你們會(huì)排隊(duì)嗎？

　　二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)？老師也帶來了一些排隊(duì)的照片？現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎？為什么要排隊(duì)呢？（排隊(duì)可以變得很有序，不亂也不擠，學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶，誰(shuí)見了都喜歡。）怎樣排隊(duì)呢？

　　小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。

　　三、學(xué)習(xí)排隊(duì)

　　1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎？（排隊(duì)要求）

　　2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。

　　四、學(xué)做胡蘿卜

　　1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么？這個(gè)蘿卜什么樣子的？我們也來做一個(gè)好嗎？

　　2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

　　揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。

　　3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

幼兒園一日活動(dòng)方案2

　　周五的時(shí)候幼兒園組織年輕教師對(duì)金老師的半日活動(dòng)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。通過半天時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動(dòng)時(shí)都能學(xué)習(xí)和借鑒。

　　金老師是一個(gè)很有魅力的老師。這個(gè)魅力不僅僅表現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在她的叫教學(xué)過程中語(yǔ)言、眼神以及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用上。從每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以看出金老師的用心。

　　一、教學(xué)有計(jì)劃：

　　金老師的整個(gè)半日活動(dòng)緊緊有條，每一個(gè)環(huán)節(jié)之間都過度的非常自然、流暢。能夠嚴(yán)格按照半日活動(dòng)的流程安排和周幾乎額的內(nèi)容開展各項(xiàng)活動(dòng)。可見金老師在之前做了很充足的準(zhǔn)備，很用心。

　　二、創(chuàng)意亮點(diǎn)多：

　　一走進(jìn)中六班的教室，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇又好玩的東西：教室的掛飾、主題墻的裝飾、自然角的植物等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點(diǎn)名（讓幼兒說一樣自己喜歡的水果來進(jìn)行點(diǎn)名活動(dòng)很新穎又好玩。）還是就是音樂課的發(fā)聲練習(xí)（用老師和小朋友打招呼的方式進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

　　三、關(guān)注細(xì)節(jié)：

　　金老師是一個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如：吃完早餐讓每個(gè)幼兒都去漱口，將保護(hù)牙齒的理念灌輸在幼兒的平時(shí)生活中；及時(shí)關(guān)注幼兒的飲水情況，針對(duì)春天這個(gè)季節(jié)特征讓幼兒多喝水；在開展戶外活動(dòng)之前提醒幼兒將外套脫掉等等。

　　四、教學(xué)活動(dòng)開展的有生有色：

　　不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實(shí)施以及教學(xué)過程中師幼互動(dòng)方面，金老師都能收放自如。在進(jìn)行“你覺得蝸牛的殼像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語(yǔ)言來引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見，讓每一個(gè)幼兒都參與其中。

　　總體來說金老師的半日活動(dòng)開展的很順利，但是在幾個(gè)小環(huán)節(jié)處理上可以更好：如多給孩子自由選擇的時(shí)間、更好的運(yùn)用教師的語(yǔ)言來提醒幼兒等。希望經(jīng)過這次觀摩活動(dòng)的學(xué)習(xí)在以后自己開展半日活動(dòng)時(shí)也能像金老師一樣收放自如，和孩子們友好相處。

幼兒園一日活動(dòng)方案3

　　一、晨間活動(dòng)

　　1、入園時(shí)愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

　　2、教育幼兒有禮貌，主動(dòng)跟老師打招呼，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談。

　　3、組織幼兒晨間區(qū)域活動(dòng)。

　　二、戶外體育活動(dòng)

（一）早操

　　1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操。精神飽滿、動(dòng)作有力、合拍。

　　3、控制好運(yùn)動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗。

（二）操后活動(dòng)

　　1、教育幼兒在玩耍時(shí)注意安全，不打鬧、追逐、拋沙土。

　　2、控制好運(yùn)動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗，休息。

　　三、盥洗、點(diǎn)心：

　　1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。

　　2、鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面、地面、衣服整潔。

　　四、集中教學(xué)活動(dòng)：

　　五、進(jìn)餐安靜散步：

　　幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的'情緒下進(jìn)餐。

　　六、進(jìn)餐、散步：

　　1、值日生協(xié)助分發(fā)餐具。

　　2、專心進(jìn)餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

　　3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

　　4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個(gè)跟一個(gè)地走去散步。

　　七、午睡：

　　1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地上床。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。

　　八、起床飲水：

　　1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。

　　2、整理好自己的儀表，排隊(duì)自由飲水。

　　九、午間操、欣賞練習(xí)

　　1、跟隨音樂安靜有節(jié)奏地做午間操。

　　2、能夠安靜的傾聽欣賞。

　　十、點(diǎn)心

　　1、提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手。

　　2、要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

　　十一、游戲活動(dòng)：

　　十二、戶外體育活動(dòng)：

　　1、自選活動(dòng)：提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、體游：《跳數(shù)字比賽》

　　十三、離園活動(dòng)：

　　1、提醒幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲。

　　2、5分鐘安全教育（見安全記錄?。?/p>

幼兒園一日活動(dòng)方案4

　　幼兒園的一日教學(xué)活動(dòng)不僅僅是教師組織的課堂教學(xué)活動(dòng)還包括晨間接待、晨間鍛煉、晨間談話、上午的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)以及游戲活動(dòng)、飯后幼兒午休和下午的一個(gè)教學(xué)（游戲）活動(dòng)以及離園活動(dòng)。幼兒園的一日活動(dòng)豐富又有趣，但想讓孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中感受活動(dòng)的趣味性和有趣性，這還要看老師們?nèi)绾魏侠戆才藕⒆觽兊囊蝗战虒W(xué)活動(dòng)了。

　　一、晨間活動(dòng)

（一）晨間接待

　　早上熱情的晨間接待會(huì)給孩子們一天的愉快心情，每天我會(huì)熱情接待孩子們?nèi)雸@，面帶微笑向小朋友家長(zhǎng)問早。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與家長(zhǎng)道別，（大多數(shù)幼兒到了活動(dòng)室都會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)說“再見”）。因?yàn)槲覀儼嘁呀?jīng)是大班的幼兒了，所以大部分孩子每天來園都是自己到教室的，家長(zhǎng)們一般都會(huì)送到幼兒園門口，就與孩子道別了。

（二）晨間鍛煉

　　晨間鍛煉是孩子們鍛煉身體的好時(shí)機(jī)，如果天氣晴朗的話我一般都會(huì)組織幼兒到戶外進(jìn)行晨間活動(dòng)的鍛煉，并注意幼兒活動(dòng)的時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

　　二、教學(xué)活動(dòng)

　　教學(xué)活動(dòng)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。讓他們真正體驗(yàn)幼兒園生活的樂趣，這當(dāng)然離不開老師的精心組織，其中包括老師要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，周計(jì)劃的安排、場(chǎng)地的選擇，材料的準(zhǔn)備等?！队變簣@保教指南》第二章保教常規(guī)管理的第十三條中指出：“重點(diǎn)關(guān)注一日活動(dòng)計(jì)劃的制定?；顒?dòng)計(jì)劃主要讓教師明確集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、幼兒自由活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)的保教目標(biāo)、活動(dòng)過程和指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　鼓勵(lì)教師根據(jù)活動(dòng)需要，在活動(dòng)前自制有質(zhì)量的教具，為幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)備必要的操作材料；熟練掌握和使用各類教具及教輔設(shè)備；課前熟悉所教內(nèi)容，做到兒歌能熟練背誦，故事能脫稿講述，歌曲能熟練彈唱，科學(xué)實(shí)驗(yàn)事先做過，避免組織無準(zhǔn)備的活動(dòng)?！币恢币詠砦乙沧裱约旱囊恍┮螅m然做的還不夠完善，但我會(huì)繼續(xù)努力。

　　1、尊重幼兒好奇、好問、好動(dòng)的天性。以游戲的方式開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)禁小學(xué)化的傾向。

　　2、教學(xué)形式以集體、小組、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，關(guān)注幼兒個(gè)體差異。課后及時(shí)做好反思，努力使每個(gè)幼兒都有獲得滿足和成功的喜悅。

　　3、注重活動(dòng)過程中幼兒的情感體驗(yàn)，注重習(xí)慣的養(yǎng)成。充分賞識(shí)，肯定幼兒的自主活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。在支持性的學(xué)習(xí)氛圍中，自信地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，除了老師的精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容以外，也離不開孩子們的積極配合。所以我也給小朋友們提出了相應(yīng)的要求，例如：

　　1、鼓勵(lì)幼兒喜歡參加集體教育活動(dòng)?；顒?dòng)中能積極思考，大膽想象，樂意表達(dá)自己的愿望。

　　2、引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽，等待，遵守活動(dòng)規(guī)則，堅(jiān)持完成活動(dòng)任務(wù)。

　　3、在集體活動(dòng)中逐步樹立孩子們的合作意識(shí)，愿意和同伴一起，商量解決活動(dòng)中遇到的問題，共同完成活動(dòng)任務(wù)。

　　對(duì)于我們班的幼兒，常規(guī)意識(shí)不是很好，特別有幾個(gè)男孩子規(guī)則意識(shí)比較差，自控能力比較薄弱，在教學(xué)活動(dòng)中常會(huì)出現(xiàn)坐立不安、不愿意傾聽，甚至有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)影響其他小朋友活動(dòng)的情況。

　　這樣下來，會(huì)大大降低教學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我也多次向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師探討過，并對(duì)這幾個(gè)孩子進(jìn)行不同的引導(dǎo)方式，也嘗試過改變自己的教學(xué)模式，但效果不是很顯著。我曾經(jīng)用過獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)五角星，粘粘紙）的方法，吸引他們的注意力，開始幾天效果比較明顯，但時(shí)間一長(zhǎng)他們也習(xí)以為常了。這意味著我又要挖苦心思換“新招”了。如果我所做的會(huì)讓他們的習(xí)慣，常規(guī)意識(shí)能有所改變，哪怕是小小的進(jìn)步我都會(huì)欣喜若狂。所以在這方面我還需要多花一些心思，但讓我欣慰的是大部分幼兒都是會(huì)積極投入到我的教學(xué)活動(dòng)中去，并基本能達(dá)到我對(duì)他們的要求。

　　三、游戲活動(dòng)

　　每天的游戲活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)了，當(dāng)然我也是位支持者，畢竟玩是孩子們的天性！活動(dòng)中我會(huì)有組織有計(jì)劃的指導(dǎo)孩子們開展游戲活動(dòng)，注意觀察了解幼兒游戲中蘊(yùn)藏的發(fā)展需要，支持幼兒自己解決游戲中發(fā)生的問題讓他們成為游戲的主人，我只是做好觀察者與引導(dǎo)者的角色。

　　四、進(jìn)餐

　　中午用餐我們對(duì)幼兒提出了一系列的要求：

　　1、安靜進(jìn)餐，正確使用、收拾餐具。

　　2、不偏食，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

　　3、用餐后做到“三凈”（飯碗、桌面、地面）。飯后主動(dòng)擦嘴、漱口。

　　五、下午游戲活動(dòng)、離園

　　組織好下午的教學(xué)（游戲）活動(dòng)，讓幼兒保持愉快的心情。離園時(shí)間，引導(dǎo)幼兒收拾好玩具、桌椅，整理自帶的書包、衣物，幫助孩子們拴好衣褲。幼兒愉快離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，與老師小朋友道別。與此同時(shí)，在這期間也是我們家園溝通的良好時(shí)機(jī)，我會(huì)及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)囑咐事宜，隨機(jī)和家長(zhǎng)交流幼兒在園活動(dòng)的一些情況。

　　綜上所述，老師每天的工作是在煩瑣的小事中結(jié)束的，從早晨的進(jìn)園到下午的離園，我們要做很多細(xì)致的工作，要有充分的準(zhǔn)備，這一切都是為了讓孩子們每天快樂地來幼兒園，每天都能見到他們燦爛的笑臉，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！蔽业墓ぷ鞲裱允恰岸紫聛砗秃⒆诱f話，拉近心與心的距離”，希望我所做的一切都能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正的理解他們的世界，和孩子一起體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅！

幼兒園一日活動(dòng)方案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大自然對(duì)幼兒來說，是神秘的，具有探索性的。當(dāng)他們散步時(shí)，看到幼兒園的綠，都會(huì)不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美啊！幼兒園里有這么多的樹，我好喜歡啊！”

　　因此，我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開展了主題活動(dòng)《樹的葉子》，讓幼兒在戶外情景教學(xué)中，感知、觀察、探索自然環(huán)境，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過自己動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。

　　目的要求

　　1、教育幼兒愛惜玩具。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)鉆的動(dòng)作。

　　3、教育幼兒應(yīng)懂事。

　　4、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)榕樹和柏樹的葉子。

　　5、學(xué)習(xí)新詞：粗糙、光滑。

　　6、知道它們都是長(zhǎng)青樹。

　　7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。

　　8、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　準(zhǔn)備

　　陀螺、皮球、風(fēng)車、沙包等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、生活活動(dòng)

　　1、提醒幼兒與周圍的人問好。

　　2、提醒幼兒玩具。

　　二、戶外體育

　　活動(dòng)

　　1、集中《小雞吃蟲》：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒鉆的動(dòng)作。

　　2、分散：提醒幼兒不爭(zhēng)搶玩具，要注意安全。

　　3、早操：要求幼兒注意傾聽音樂節(jié)奏，動(dòng)作有力。

　　三、區(qū)角、早談

　　1、開設(shè)美工角、音樂角、語(yǔ)言角，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確的涂色。

　　2、早談：《不吵媽媽》，教育幼兒在家里不能胡鬧，不能吵鬧。

　　四、主題活動(dòng)：《樹的葉子》

（一）認(rèn)識(shí)葉子——有趣的葉子

　　1、組織幼兒參觀幼兒園的榕樹和柏樹。

　　2、請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)樹的名稱，觀察其葉子，與同伴交流自己的見聞。

（1）找一找：榕樹與柏樹的葉子。

（2）看一看，比一比：樹葉的形狀、顏色、大小有什么不同。

（3）摸一摸：葉面摸起來都一樣嗎？

（4）聞一聞：葉子有氣味嗎？

　　3、游戲：《看誰(shuí)找得快又對(duì)》

（1）請(qǐng)幼兒從籃子里找出柏樹和榕樹的葉子。

（2）找出光滑和粗糙的葉子。

（二）粘貼葉子——美麗的葉貼畫

　　1、師出示多幅葉貼畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　2、啟發(fā)幼兒想象：可以用葉子拼貼成什么作品？自己想用葉子拼貼什么作品？

　　3、幼兒拼貼葉貼畫，師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意，拼貼出與別人不一樣的作品。

　　4、延伸活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)編故事。

幼兒園一日活動(dòng)方案6

　　一、晨間與離園

　　1、入園時(shí)主動(dòng)向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

　　2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。

　　3、離園時(shí)，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周圍的人道別。

　　二、戶外體育活動(dòng)

　　1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

　　2、精神飽滿地做操，動(dòng)作有力、合拍。

　　3、正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。

　　4、主動(dòng)擦汗，休息后自覺補(bǔ)充水份。

　　三、集中活動(dòng)

　　1、活動(dòng)中保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。

　　2、正確操作學(xué)具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　3、寫、畫時(shí)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)保持正確。

　　4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。

　　四、點(diǎn)心及午餐

　　1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

　　2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。

　　3、專心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

　　4、整理好自己的儀表，自由飲水。

　　六、游戲與區(qū)角活動(dòng)

　　1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)角再玩。

　　2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

　　3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

　　4、活動(dòng)后將玩具材料分類擺放整齊。

幼兒園一日活動(dòng)方案7

（一）尋找“蜂王”

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、先在全體幼兒和家長(zhǎng)中選出一位“尋找‘蜂王’的人”。將他蒙上眼睛，暫時(shí)隔離在一邊。

　　2、再?gòu)钠渌议L(zhǎng)或幼兒中選出一位“蜂王”，并向其他人明示。

　　游戲開始：

　　1、“蜂王”和其他人坐成半圓狀，“蜂王”隨著音樂做各種身體動(dòng)作。其他人注意“蜂王”的動(dòng)作并與之保持一致。

　　2、在“蜂王”帶領(lǐng)大家做游戲時(shí)，“尋找‘蜂王’的人”注意觀察大家的動(dòng)作并找出游戲中的“蜂王”。其他人在觀察學(xué)習(xí)“蜂王”的動(dòng)作時(shí)，要注意掩護(hù)“蜂王”不被尋找的人發(fā)現(xiàn)。

　　參考樂曲：《野蜂飛舞》作者：里姆斯基·科薩可夫(出處：《幼兒園活動(dòng)整合課程——音樂教育資源配套磁帶·大班》江蘇電子音像出版社南京師范大學(xué)出版社出版)

（二）照魔鏡

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　全體家長(zhǎng)和幼兒對(duì)樂曲熟悉，明確哪些是單數(shù)樂句，哪些是雙數(shù)樂句。

　　游戲開始：

　　1、一名教師和全體家長(zhǎng)面對(duì)面站好。單數(shù)樂句，教師做某一方位的動(dòng)作，家長(zhǎng)在偶數(shù)樂句做出與教師相反方位的動(dòng)作?？梢韵茸鍪植縿?dòng)作，熟悉玩法后，加入下肢動(dòng)作，加大游戲難度，還可以有上下肢組合動(dòng)作。幼兒在旁邊監(jiān)督，并要負(fù)責(zé)挑出表現(xiàn)最好的家長(zhǎng)。

　　2、以家庭為單位，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，重復(fù)上面的游戲。家長(zhǎng)先做動(dòng)作，幼兒做相反方向動(dòng)作。雙方可以自由交換角色。

　　3、被挑出的家長(zhǎng)帶領(lǐng)全體家長(zhǎng)和幼兒一起玩這個(gè)游戲。

　　參考音樂：《墨西哥草帽舞》(出處：《世界名曲·七》海文音像出版社出版)

(三)神奇的門

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、制作一扇卡通門，質(zhì)地不要太硬，以免游戲中出現(xiàn)危險(xiǎn)。

　　2、游戲前對(duì)幼兒說：我們要經(jīng)過一扇神奇的門，走在前面的人總是能夠順利通過，當(dāng)音樂停止時(shí)，門就會(huì)關(guān)上，還沒有通過的人就撞到門上了。

　　游戲玩法：

　　1、第一遍音樂：全體家長(zhǎng)和幼兒站在一排，教師甲面對(duì)大家，帶領(lǐng)大家隨音樂做動(dòng)作，教師乙站在最左邊和其他人一起跟著做動(dòng)作。在音樂間奏處，全體游戲者向左轉(zhuǎn)，教師乙成隊(duì)首，教師甲則站到隊(duì)尾。大家在教師乙的帶領(lǐng)下隨音樂邊做動(dòng)作邊向前穿過“門”。在音樂停止時(shí)，還在“門”后的所有人做碰到“門”倒地的動(dòng)作。

　　2、第二遍音樂：前面游戲中第一個(gè)倒地的人面對(duì)大家站好。即興創(chuàng)編各種動(dòng)作帶領(lǐng)大家做。間奏處，游戲玩法同前。

　　游戲說明：

　　游戲可以重復(fù)多遍。

　　參考音樂：《Hokey Poke》

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