下面是范文網(wǎng)小編收集的寫狀物作文5篇 寫狀物作文怎么寫，供大家參閱。
寫狀物作文1
我有一個好朋友，它叫鋼筆。
它穿著一身粉紫色的連衣裙，頭上帶著一頂天藍色的帽子。腰間配著一條金黃色的腰帶，裙子上鑲嵌著閃閃發(fā)亮的珠片，腳上穿著一雙銀灰色的高跟鞋，像一位高貴優(yōu)雅的'淑女。打開筆帽，露出的是它那銀灰色的、尖尖的小嘴，小嘴中間有一條細細的縫，小嘴背后是一根黑黑的舌頭。擰開筆身，我看到的是它透明的、軟軟的小吸管，上面有一個小機關，只要我把它放進墨水瓶中，輕輕地按，它就會喝起“果汁”來，當它喝足的時候，就會在我的本子上留下端正的字跡，當它口渴時，它就會罷工。
鋼筆的用途可大了！我每次寫作業(yè)，它都會不厭其煩的挺身而出。好像在對我說：“小主人，把這個任務交給我吧?！彼炔患按靥轿沂中睦?，和我一起寫起字來。只聽見鋼筆沙沙作響的聲音，就看見一個個優(yōu)美的鋼筆字在我的本子上留了下來。不一會兒就把作業(yè)寫完了。我高興地捧起作業(yè)去給老師批閱，老師在我的本子上大了一個大大的“優(yōu)”，還贊美了我?guī)拙?，我心里更開心了！我知道，這都是鋼筆的功勞。
鋼筆不僅是我美麗的朋友，更是我學習上的得力助手。
寫狀物作文2
我的家鄉(xiāng)就在黃海之濱—射陽。呵，說的范圍有點大，準確的說是海河鎮(zhèn)。你如果來到我的家鄉(xiāng)做客，我準會請你嘗一嘗我們的特產(chǎn)，先讓你猜一猜：它穿著一件紅紅的外衣，上面有漂亮的圓點花紋，頭上還戴著一頂小巧的綠色王冠。對了，它就是大名鼎鼎的草莓。
草莓的營養(yǎng)豐富，被譽為“水果皇后”。我們這里的草莓長在大棚里，一年四季都能吃到新鮮的草莓。吃草莓好處特別多：幫助消化、保護牙齒，清新口氣 …… 草莓不僅能直接吃，還可以制作成草莓汁、草莓醬、草莓酒等美味。我們這兒的草莓長得特別漂亮，個個又大又紅、又香又甜，光是聞聞就讓人“口水流下三千尺”。一到采摘草莓的時候，空氣都飄著甜甜的草莓味。
每次去奶奶家，我總要和妹妹到大棚那兒，摘上滿滿一籃子草莓。吃草莓前，奶奶先清洗草莓，讓我們先洗洗手。我們就伸出烏黑的小手，在臉盆里搓，不一會兒，水就被我們洗得看不見盆底了。這時奶奶已經(jīng)已將洗完澡的草莓放在了門口的小桌上，我和妹妹一人搬一個小凳坐到桌邊，享用美味了。我拿起一個草莓，美美地咬一口，香噴噴、甜津津的，還帶著一點酸味兒，讓人感到心曠神怡，真好吃!我一個接一個地吃著，不時還哼哼，吧唧著嘴，像一頭小豬。
你是不是也流口水了呢?趕快來吧，我會好好招待的，讓你吃個夠。
寫狀物作文3
(一)怎樣寫物品
1.抓住特征
從大小、形狀、顏色、質地(制造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。
2.按照一定的順序寫
(1)按總一分一總的順序寫。
(2)按物品各部分的空間順序寫。
(3)有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。
3.狀物需要想象和聯(lián)想
展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
(二)怎樣寫動物
大多數(shù)小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢?
1.寫外形
首先，觀察小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當?shù)剡\用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2.寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動物也感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
(三)怎樣寫植物
提起植物，小學生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
1.可以從整體到局部
先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2.按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長、發(fā)育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。
3.寫觀察日記
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。
4.以四時變化為序
很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時的變換順序。
5.托物抒懷，借物詠志
寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進行必要的指導，培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義。
寫狀物作文4
在我生日的那一天，爸爸送給我兩只小鸚鵡，我高興得不得了。
一只翅膀是碧綠嵌著鵝黃色，胸脯是純黃色，我叫它“黃黃”；另一只翅膀是天藍嵌著灰白色，胸脯是純藍的，我叫它“藍藍”，它們伶俐活潑，可愛極了。
“黃黃”和“藍藍”體態(tài)優(yōu)美，玲瓏小巧的頭上，長著兩只圓溜溜的小眼睛，像天上的星星一眨一眨的，身上披著美麗的羽毛，兩只健壯的腿躍上跳下，靈活極了，鼻子小得像芝麻，它們還有一張鋒利的嘴巴，前部彎，后部垂直向下，不管多么硬的果殼，它們都可以毫不費力地啄碎。
“黃黃”和“藍藍”有時候和睦相處，它們一起吃食，一起戲水，高興的時候，“藍藍”輕輕地啄“黃黃”的頭或身子，“黃黃”也輕輕地啄啄“藍藍”的頭和身子，還互相親嘴，但有時候它們會打架，“嘰嘰喳喳”地吵個不停，“藍藍”用力地啄“黃黃”，“黃黃”也用力啄“藍藍”，有時候它們還互相啄出羽毛來，這時只要我走過去對它們說：“別吵架了，要乖一點?！彼鼈兒孟舐牰宋业脑?，又開始親嘴了，我見了，忍不住地笑了。有一次，我去喂它們，它們一躍躍上籠子上，腳抓住籠頂，頭就彎下來，像在給我表演雜技，我把食物放進盤子里，它們立刻飛到盤子旁，大口大口地吃了起來，吃完之后，它們伸長頭兒，好象對我說：“小主人，我飽了，謝謝你”。
“黃黃”和“藍藍”真可愛，它們帶給了我很多快樂，我愛它們。
寫狀物作文5
今天早上，我看見我家陽臺上的月季花開了，可高興了。只見月季花在枝繁葉茂的地方盛開著，真是翠綠叢中一點紅！過了一會兒，媽媽來給花澆水了，她見了，也對月季花稱贊不已！
它是多么漂亮，多么可愛。我想等會兒我去上學了，它的花蕊里一定會有許多小蜜蜂來采蜜，來陪伴它。
第二天早上，月季花的花瓣上滾動著幾顆晶瑩的露珠，是那么明亮，看著那紅潤的花瓣，我心里一陣喜悅。
前后幾幢房子就數(shù)我家的月季花最鮮艷，最美麗。我在心里把它送給栽培它的媽媽。
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