下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級(jí)學(xué)生寫最美題目作文4篇 好寫的作文題目小學(xué)五年級(jí)，供大家賞析。

五年級(jí)學(xué)生寫最美題目作文1

　　老師是春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng);老師是秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　自從三年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始接觸了一門新學(xué)科——英語(yǔ)，也就如約而至地認(rèn)識(shí)了新老師——Einglish teacher!

　　尹老師有一頭黑色瀑布般的長(zhǎng)發(fā)總是直直地披在肩上,秀美且整潔，一雙炯炯有神的眼睛上嵌著柳葉一樣的美眉，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去就卓爾不群。玲瓏的小嘴，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)，那可是一流的，仿佛就是個(gè)天生的英國(guó)人。

　　尹老師在我們所有任課老師中是最年輕的優(yōu)秀教師，兩年來(lái)，在一聲聲叮嚀中，在一聲聲教導(dǎo)中，在一個(gè)個(gè)板書中，我感受到了她的嚴(yán)格，她的奇特和關(guān)愛(ài)，她猶如一座高塔屹立在我心中，讓我對(duì)她倍感尊敬。

　　尹老師雖然年輕，但是她的教學(xué)水平可是一流的。

　　尹老師擔(dān)任著好幾個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，即使這樣勞累，但她從不懈怠，總是能積極的批改作業(yè)。她上課也是最有特色的，標(biāo)準(zhǔn)的英式口語(yǔ)，千變?nèi)f化的面部表情，加上富有激情的手勢(shì)，往往都能將死氣沉沉的我們頓時(shí)生龍活虎起來(lái)。平時(shí)，尹老師就像我們的朋友，脾氣很溫和，對(duì)我們很有耐心，當(dāng)我們表現(xiàn)好，得到她的獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，她總會(huì)征求我們的意見(jiàn)，滿足我們小小的心愿。但是，有時(shí)候她又很嚴(yán)厲，課上如果有同學(xué)做小動(dòng)作，她就疾言厲色，目光如炬，使那些開(kāi)小差的同學(xué)馬上改正錯(cuò)誤;面臨期末考試，為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，尹老師不分晝夜，為我們整理出六個(gè)單元的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，每節(jié)課都會(huì)不厭其煩地、一遍又一遍地給我們聽(tīng)寫單詞和句子，檢查課文背誦。它容不得我們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，她對(duì)我們所犯下錯(cuò)誤的懲罰都是我們學(xué)習(xí)上的催化劑，就因?yàn)樗龂?yán)格的要求，我們的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

　　期末考試成績(jī)新鮮出爐：我們班的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)?jí)部名列前茅。這就是默默無(wú)聞，無(wú)私付出的尹老師創(chuàng)造的驚人的業(yè)績(jī)!

　　“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”，在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，那就是我的Einglish teacher!

五年級(jí)學(xué)生寫最美題目作文2

　　我對(duì)攝影有著濃厚的興趣，當(dāng)學(xué)校申報(bào)社團(tuán)的時(shí)候，我選擇了攝影組。社團(tuán)的首次活動(dòng)我們隨老師來(lái)到了學(xué)校的北海，尋找拍攝素材。

　　每天都會(huì)經(jīng)過(guò)北海，晨曦、夜幕、四季、風(fēng)雨，北海的景色熟悉不過(guò)，已難以發(fā)現(xiàn)什么特別之處。我坐在湖邊的一塊石頭上，看了看正在忙碌拍照的同學(xué)，急促起來(lái)。我站起身，轉(zhuǎn)身朝亭子走去。坐在亭子里，看著追逐打鬧的同學(xué)，素材還沒(méi)找到，這怎么是好。

　　我試著拿起相機(jī)，凝視著魚兒，在那渾濁的水中游蕩，快門始終無(wú)法按下。不知是誰(shuí)惡作劇，扔了一塊石頭，湖水濺起了一道水花，一圈圈漣漪在水中散開(kāi)，湖又漸漸恢復(fù)了平靜。我看得入了神，如此渾濁的湖水，在躍入空氣的那一刻，也變得晶瑩剔透了。同學(xué)們已經(jīng)把拍好的照片請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)，我的快門卻還沒(méi)有觸動(dòng)，一人坐在湖邊顯得格外的唐突，那晶瑩的水珠從思緒里飄過(guò)，讓我豁然開(kāi)朗。我選好位置，舉起相機(jī)，當(dāng)一塊石片飄入水中時(shí)，快門歡動(dòng)起來(lái)，抓住了那水波激蕩的一瞬間。查看了照片，看到我剛拍的那組，不禁一陣驚喜。水花升起，形成了一道生動(dòng)而不僵硬的線條，底下的漣漪和它配合得十分協(xié)調(diào)。身后的石雕顯得活靈活現(xiàn)。我看看湖水，再又看看照片，不禁感嘆事物的變化之美。起身，回到亭子里，看看團(tuán)友的照片，熟悉的畫面、常規(guī)的構(gòu)圖，我為我發(fā)現(xiàn)的美而慶幸。

　　萬(wàn)物變化之快，變化之美使我驚嘆不已。發(fā)現(xiàn)世界之美，我抓住了它，抓住了那精彩的一瞬，我把它留在了相機(jī)里，留在了印象里，更留在了我的心里……

五年級(jí)學(xué)生寫最美題目作文3

　　一天晚上，晚風(fēng)輕拂面龐，如同天紗一般，吻著人們干燥而需滋潤(rùn)的雙頰。

　　我一個(gè)人坐在寫字臺(tái)前，潔白的燈光灑落在泛黃的書頁(yè)上，此時(shí)我正在思考一道問(wèn)題，我手中的筆在草稿上飛速的寫著，一個(gè)個(gè)數(shù)字都縮小了，成為了我腦海里的星星。

　　過(guò)了不知多久，我似乎有了點(diǎn)靈感，可聽(tīng)到“砰”的關(guān)門聲，靈感便灰飛煙滅，原來(lái)是媽媽為我送來(lái)了熱茶，我便大聲吼道：“我不是讓你不要來(lái)煩我媽?”媽媽聽(tīng)后像做錯(cuò)事的孩子一樣，輕輕關(guān)上門離開(kāi)了。我捧著那杯茶，茶香彌漫，聞到這香味，不禁讓我想起老師曾經(jīng)講過(guò)的一道例題，忽然眼前一亮，緊皺的眉頭松開(kāi)了，我?jiàn)^筆疾書在紙上寫下一個(gè)個(gè)過(guò)程。

　　難道，這就是母親的力量?

　　我走出房間，母親依偎在沙發(fā)上睡著了，暗淡的燈光下，我終于看清的母親，細(xì)細(xì)的銀絲在烏黑的秀發(fā)中忽隱忽現(xiàn)，歲月和滄桑早已爬上了你的臉，此時(shí)的母親顯得是那么的和藹可親。

　　母愛(ài)到底有多深?我想用一輩子也丈量不出母愛(ài)的深度!

　　就在那天，我發(fā)現(xiàn)了您最美的瞬間。

五年級(jí)學(xué)生寫最美題目作文4

　　我不會(huì)忘記那一刻，更不能忘記那一刻。那一刻，雖然沒(méi)有鮮花送給他，沒(méi)有媒體報(bào)道他，卻讓在場(chǎng)的人心靈震撼。然而同在那一刻他年輕的生命也停止了計(jì)時(shí)。

　　記得那是我六歲的生日，全家正興高采烈地為我歡慶著，只聽(tīng)見(jiàn)外面突然有人喊道：“有人溺水了!有人溺水了!”大家焦急地趕到了出事地點(diǎn)。只見(jiàn)一個(gè)與我年齡相仿的小男孩在水塘中央，一群大人在岸邊卻沒(méi)有一個(gè)人跳下去救他。是啊!大冬天的，誰(shuí)會(huì)跳下去呀!

　　我神游天外，卻有一人沖破了我的遐想，他是誰(shuí)?這時(shí)，從人群中沖出了一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，落入水中。我定睛一看，是他!是他!是他!居然是他——那個(gè)鄰村的、沉默寡言的大哥哥。“噗嗵”一聲，他入水了，濺起了一大片晶瑩的水花。一串水花劃過(guò)我的臉頰，一陣刺痛?！斑小蔽业刮豢诶錃狻斓乃涞冒l(fā)痛。

　　大哥哥高擎著那個(gè)孩子，泅到岸邊，村民們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻去接。終于，孩子得救了，可當(dāng)大家回頭去救那個(gè)大哥哥時(shí)，他卻因體力透支，“噗通”一聲，沉入水底。大家急忙去找，等找到時(shí)，已是次日下午，撈上來(lái)的、展現(xiàn)在大家面前的僅是他那冰冷的尸體。

　　淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，但終究如決堤般的洪水，噴涌而出，驚天地，泣鬼神。他跳下去的那一瞬間，那最美麗的一瞬間，如烙印般，印在了我的身上，也深深地銘刻在了我的心底，給我留下了不可磨滅的印象!

　　人生中的五味瓶，有粉嘟嘟的甜，有綠油油的酸，有紅彤彤的辣，有白花花的咸，還有澀澀的苦。在這五種味中，我去不能忘卻——辣，不能忘卻辣的淚……

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