《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案14篇愛(ài)蓮說(shuō)文言文閱讀理解及答案

時(shí)間：2023-03-07 22:18:00 綜合范文

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《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案1

　　【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　?。ㄖ芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》）

　　【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢②之中，不為無(wú)人而不芳；雪霜凌厲而見(jiàn)殺，來(lái)歲不改其性也。是所謂遁世無(wú)悶，不見(jiàn)③是而無(wú)悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過(guò)之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時(shí)發(fā)者④也。

　?。S庭堅(jiān)《書幽芳亭記》）

　　【注釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見(jiàn)：不被人知道。④含章以時(shí)發(fā)者：藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。

　　小題1:下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．不蔓不枝枝：長(zhǎng)枝節(jié)

　　B．亭亭凈植植：種植

　　C．自古人知貴蘭貴：尊貴

　　D．平居與蕭艾不殊殊：相同

　　小題2:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別，但都有高潔、純樸的品質(zhì)。

　　B．【甲】【乙】?jī)晌亩急砻髁艘穗[山林、藏善以待時(shí)機(jī)施展自己才華的人生態(tài)度。

　　C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

　　D．【甲】【乙】?jī)晌亩忌婕暗搅俗髡咚梢暤哪切┳饭γ⒅鸶毁F的社會(huì)現(xiàn)象。

　　小題3:把劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

　?、趴蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　?、朴瑾?dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　?、巧谏钌奖仓?，不為無(wú)人而不芳。

　　小題4:【甲】【乙】?jī)晌?，在做人方面給我們哪些啟示？（3分）?

　　參考答案：

　　小題1:A

　　小題2:D

　　小題3:（1）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不可以貼近去玩弄??！

　?。?）我惟獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中成長(zhǎng)出來(lái)，卻不受污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻并不顯得妖艷

　?。?）（蘭花）生長(zhǎng)在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆](méi)有人知道就不發(fā)出芳香。（意對(duì)即可）

　　小題4:【甲】文給我們的啟示是做人要守節(jié)操，不隨波逐流，有自己的信念，即便環(huán)境惡劣更要堅(jiān)持自己，做好自己【乙】啟示我們未成名之前耐得住寂寞，雖屢遭打擊而不改其操守；善于把握時(shí)機(jī)，施展才華等

　　小題1:

　　試題分析：B植,通“直” C貴，以為貴。D不相同

　　小題2:

　　試題分析：結(jié)合文中所表達(dá)的感情揣摩，甲文，主要贊賞蓮，乙文主要贊賞蘭花，然后分析各選項(xiàng)即可。

　　小題3:

　　試題分析：出題思想：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中“褻玩”的意思。2句中“而”的意思。3句中“芳”的意思。

　　小題4:

　　試題分析：分別寫出即可，甲文寫出了蓮的高潔，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。乙文贊賞了蘭花，把握時(shí)機(jī)，展示才華等。

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案2

　　【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚番。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（節(jié)選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

　　【乙】周敦頤字茂叔，道州營(yíng)道人，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至一訊立辨。邑人驚曰：老吏不如也。部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽(tīng)，乃委①手版②歸，將棄官去，曰：如此尚可仕③乎！殺人以媚④人，吾不為也。逵悟，囚得免。（節(jié)選自《宋史》）

　　【注釋】①委：拋棄、丟掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相見(jiàn)時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。③仕：指做官。④媚：取悅、巴結(jié)。

　　1．加粗詞語(yǔ)的解釋完全相同的一項(xiàng)是（）

　　A．水陸草木之花／敦頤獨(dú)與之辯

　　B．有獄久不決／小大之獄（《曹劌論戰(zhàn)》）

　　C．濯清漣而不妖／吾恂恂而起（《捕蛇者說(shuō)》）

　　D．可愛(ài)者甚番／負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）

　　2．翻譯下列語(yǔ)句。

　?。?）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　_______________________________________________

　　（2）殺人以媚人，吾不為也。

　　_______________________________________________

　　3．用/畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。

　　敦頤至一訊立辨

　　4．【甲】文作者從哪幾個(gè)方面描寫了蓮花的形象？

　　_______________________________________________

　　5．黃庭堅(jiān)稱周敦頤人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月，結(jié)合【甲】文，談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個(gè)怎樣的人？

　　_______________________________________________

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案3

　　《愛(ài)蓮說(shuō)》

　　周敦頤

　　水陸草木之花、可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　1．解釋下列句中加粗的字。

　?。?）可愛(ài)者甚蕃_________

　?。?）亭亭凈植___________

　?。?）出淤泥而不染_______

　　2．翻譯下面句子。

　　菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？

　　_______________________________________________________

　　3．寫陶淵明“獨(dú)愛(ài)菊”和世人“甚愛(ài)牡丹”有什么作用？

　　___________________________________________________________

　　4．古人往往借助外物表達(dá)自己的理想情懷。

　　劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達(dá)_____________________；

　　韓愈在《馬說(shuō)》中借_____________________，表達(dá)_____________________；

　　周教頤借“蓮”表達(dá)_____________________。

　　參考答案：

　　1．（1）多

　?。?）立

　?。?）卻，但是

　　2．對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的愛(ài)好，像我一樣的還有誰(shuí)呢？

　　3．用陶淵明“獨(dú)愛(ài)菊”和世人“盛愛(ài)牡丹”襯托作者的“愛(ài)蓮”，表現(xiàn)了作者高潔的品質(zhì)。（意思相近即可）

　　4．陋室（或陋室不陋）；作者安貧樂(lè)道的情趣；千里馬的遭遇；希望統(tǒng)治者識(shí)別人才、重用人才的愿望；對(duì)君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求。（意思租近即可）

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案4

　　1．B

　　2．（1）（蓮花）香氣遠(yuǎn)播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄??！

　?。?）殺人取悅別人，（這樣的事情）我不做。

　　3．敦頤至/一訊立辨

　　4．作者從生長(zhǎng)環(huán)境、長(zhǎng)成后的形象和品格來(lái)描寫蓮花的形象。

　　5．示例：周敦頤確實(shí)如蓮一樣，是一個(gè)德才兼?zhèn)涞木?，一方面他才能過(guò)人，處理案件，快速準(zhǔn)確，另一方面他剛正不阿，敢于據(jù)理力爭(zhēng)，不阿諛權(quán)貴。（言之有理即可）

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案5

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

　　【注釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見(jiàn)：不被人知道。④含章以時(shí)發(fā)者：藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。

　　【小題1】．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是

　　A．不蔓不枝枝：長(zhǎng)枝節(jié)

　　B．亭亭凈植植：種植

　　C．自古人知貴蘭貴：尊貴

　　D．平居與蕭艾不殊殊：相同

　　【小題2】．下列加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是

　　A．水陸草木之花清風(fēng)過(guò)之

　　B．濯清漣而不妖雪霜凌厲而見(jiàn)殺

　　C．花之隱逸者也來(lái)歲不改其性也

　　D．同予者何人不見(jiàn)是而無(wú)悶者也

　　【小題3】．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是

　　A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別，但都有高潔、純樸的品質(zhì)。

　　B．【甲】【乙】?jī)晌亩急砻髁艘穗[山林、藏善以待時(shí)機(jī)施展自己才華的人生態(tài)度

　　C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

　　D．【甲】【乙】?jī)晌亩忌婕暗搅俗髡咚梢暤哪切┳饭γ⒅鸶毁F的社會(huì)現(xiàn)象。

　　【小題4】把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

　?。?）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　?。?）生于深山薄叢之中，不為無(wú)人而不芳。

　　答案

　　【小題1】A

　　【小題1】D

　　【小題1】A

　　【小題1】（6分）（1）（3分）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不可以貼近去玩弄?。。ㄓ^：觀賞，1

　　分；褻玩：玩弄，1分；句意1分。）

　　（2）（3分）（蘭花）生長(zhǎng)在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆](méi)有人知道就不發(fā)出芳香。（為：

　　因?yàn)椋?分；芳：發(fā)出芳香，1分；句意1分。）

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案6

　　《愛(ài)蓮說(shuō)》，完成下面題目。（ 14分）

　　水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!

　　【小題1】解釋下列劃線的詞（4分）

　?、?、陶后鮮有聞（） ⑵、濯清漣而不妖（）

　　⑶、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（） ⑷宜乎眾矣（）

　　【小題2】翻譯下列句子（4分）

　?、拧⒊鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖。

　?、?、蓮之愛(ài)，同予者何人？

　　【小題3】作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）

　　【小題4】本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？（2分）

　　【小題5】自古以來(lái)，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國(guó)家或城市也將某種花定為國(guó)花或市花。請(qǐng)你為重慶市推薦一種花為市花，并說(shuō)明理由。（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）、少（2）、洗滌（3）、親近而不莊重（4）、應(yīng)當(dāng)

　　【小題2】（1）、從淤泥里出來(lái)卻不粘染（污穢），在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。（2）、對(duì)于菊花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？

　　【小題3】作者用“菊”和“牡丹”來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。

　　【小題4】例如：同意第一種觀點(diǎn)，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。

　　【小題5】示例：我推薦三角梅為重慶市市花，因?yàn)槿敲飞?qiáng)，象征重慶人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的革命精神?；ㄆ陂L(zhǎng)，花色艷麗，象征重慶蓬勃向上，充滿希望與活力。

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案7

　　(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒．往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　(乙)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　9．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是： ( )

　　A．談笑有鴻儒(博學(xué)的人) B．可愛(ài)者甚蕃(多)

　　C．陶后鮮有聞(少) D．宜乎眾矣(適宜)

　　10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列文言句子的大意：

　　無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

　　11．簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。

　　(1) 甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德的語(yǔ)句是

　　(2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹．這樣寫的作用是

　　12．甲文先說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾又說(shuō)“何陋之有”，是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　13．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A．甲文表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。

　　B．甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。

　　C．“銘”和“說(shuō)”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說(shuō)”側(cè)重于敘事。

　　D．甲文句式整齊，對(duì)仗工整；乙文語(yǔ)言精練，駢散相間。

　　【答案】

　　9．D[解析]宜：應(yīng)當(dāng)。

　　10．沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)來(lái)擾亂我的耳朵，沒(méi)有官府的公文來(lái)使我的身體勞累。

　　11．(1)斯是陋室，惟吾德馨 (2)襯托蓮之高沽。(如果答“對(duì)比”或“襯托”也給分)

　　12．不矛盾，因?yàn)榫邮噎h(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

　　13．C[解析]‘‘說(shuō)”側(cè)重于議論。（20xx年湖南長(zhǎng)沙中考語(yǔ)文試題）

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案8

　　1．（1）蕃：多（2）褻：親近而不莊重（3）宜：應(yīng)當(dāng)

　　2．喜愛(ài)菊花，陶淵明之后很少聽(tīng)說(shuō)了。我只愛(ài)蓮花，（因?yàn)樗┧鼜奈勰嗬锷鰠s不被沾染，在清水里洗過(guò)卻不妖艷。

　　3．示例：相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。不同點(diǎn)：陶淵明面對(duì)污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；周敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。

　　4．不求富貴名利，安貧樂(lè)道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)。

　　我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案9

　　比較閱讀（（12分）

　　(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　【小題1】.下列句子中的“之”字與例句中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）

　　例：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(2分)

　　A．董宣廉潔，死乃知之

　　B．孔子云：何陋之有

　　C．將士效力，飛何功之有？

　　D．無(wú)案牘之勞形

　　【小題2】.根據(jù)你對(duì)文段的理解，完成下列各小題。(2分)

　　(1)甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德的語(yǔ)句是：(2)乙文中多次提到菊和牡丹的作用是：

　　【小題3】.甲文先說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾又說(shuō)“何陋之有”，是否矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)答：

　　【小題4】.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）(2分)。

　　A．甲文表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。

　　B．甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。

　　C．“銘”和“說(shuō)”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說(shuō)”側(cè)重于敘事。

　　D．甲文句式整齊，對(duì)仗工整；乙文語(yǔ)言精練，駢散相間。

　　【小題5】.翻譯下列句子。(4分)

　?。?）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　答案

　　【小題1】D

　　【小題2】⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ⑵襯托蓮之高潔。(如果答“對(duì)比”或“襯托”也給分)

　　【小題3】不矛盾，因?yàn)榫邮噎h(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

　　【小題4】C

　　【小題5】(1) 沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府公文勞累身心。(2) 對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，人當(dāng)然是很多了。

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案10

　　閱讀下文，回答問(wèn)題。

　　愛(ài)蓮說(shuō)

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。

　　予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　1．解釋下列句中加粗的詞。

　?。?）可愛(ài)者甚蕃____（2）陶后鮮有聞____（3）香遠(yuǎn)益清____（4）濯清蓮而不妖____

　　2．古人往往借助外物表達(dá)自己的思想情懷，劉禹錫在《陋室銘》中借陋室，表達(dá)作者安貧樂(lè)道的情趣；周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中借“蓮”表達(dá)的是?

　　______________________________________________

　　3．“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”中的“陶淵明”你了解他多少? 請(qǐng)你寫出最能反映他性格的一句詩(shī)或者能夠反映他性格的小故事（故事要相對(duì)完整）。

　　______________________________________________

　　4．《愛(ài)蓮說(shuō)》中“愛(ài)菊、愛(ài)牡丹”代表的人生態(tài)度分別是什么?

　　______________________________________________

　　5．周敦頤說(shuō)蓮“出淤泥而不染”，請(qǐng)你從環(huán)境與人的關(guān)系的角度，提煉出這句話蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。

　　______________________________________________

　　6．作者鐘情于蓮花，并以蓮自況來(lái)表白他的生活態(tài)度。請(qǐng)你以“蓮，不求富貴乃花中君子”，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。

　　上句：蓮，不求富貴乃花中君子

　　下句：松，_____________是樹中勇士

　　參考答案：

　　1．①多②少③更加④美麗而不莊重

　　2．對(duì)君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求

　　3．示例：少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山為五斗米折腰的故事，

　　4．愛(ài)菊：代表的人生態(tài)度是隱居避世愛(ài)牡丹：代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。

　　5．人可以不受環(huán)境的影響。

　　6．不畏寒冷

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案11

　　閱讀甲、乙兩則古文，回答后面問(wèn)題（共11分）

　　【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　【小題1】解釋加點(diǎn)的字詞。（4分）

　?、倌顭o(wú)與為樂(lè)者 ②不蔓不枝

　　③亭亭凈植 ④相與步于中庭

　　【小題2】翻譯下面的句子。（2分）

　　予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　【小題3】語(yǔ)段【乙】中畫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)?bào)w會(huì)它的妙處。（3分）

　　【小題4】請(qǐng)比較以上兩篇選文。甲文運(yùn)用了的表現(xiàn)手法，寄寓了周敦頤不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度；乙文運(yùn)用了借景抒情的手法，表現(xiàn)了蘇軾被貶謫后的態(tài)度。（2分）

　　答案

　　【小題1】考慮；長(zhǎng)枝節(jié)；立；一起（各1分）

　　【小題2】我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮，它從淤積的污泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受污泥的沾染，在水里洗滌后卻不顯得妖艷。（2分）

　　【小題3】作者把月光比作清水，生動(dòng)地表現(xiàn)了月光澄凈、空明的特點(diǎn)（1分），以竹柏之影與月光相互映襯，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆，營(yíng)造出一個(gè)月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景（1分），寫出了蘇軾被貶官后達(dá)觀的心境（1分）。

　　【小題4】托物言志（1分）；曠達(dá)樂(lè)觀（1分）

　　解析【小題1】

　　試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：“枝”名詞用作動(dòng)詞，“長(zhǎng)枝節(jié)”。

　　考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里注意關(guān)鍵詞“濯”“妖”的.理解。

　　考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：這里是從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。此處月光比作清水，生動(dòng)地表現(xiàn)了月光澄凈、空明的特點(diǎn)。

　　考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

　　【小題4】

　　試題分析：了解常用的托物言志等寫作手法，明確每一種寫法的表達(dá)效果。學(xué)生作答時(shí)能結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，合理表述即可。一般用這里運(yùn)用了……寫作手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。

　　考點(diǎn)：分析作品抒情手法。能力層級(jí)為分析綜合C。

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案12

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人? 牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　小題1:解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）

　?、馘鍧i而不妖②不蔓不枝③可愛(ài)者甚蕃④香遠(yuǎn)益清

　　小題2:下列“之”字的用法，不同的一項(xiàng)是：（）（2分）

　　A．水陸草木之花

　　B．花之富貴者

　　C．蓮之出淤泥而不染

　　D．牡丹之愛(ài)

　　小題3:翻譯下面的句子。（2分）

　　蓮之愛(ài)，同予者何人？

　　小題4:文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（4分）①洗滌②生枝蔓③多④更加

　　小題2:（2分）C

　　小題3:（2分）對(duì)于蓮的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？

　　小題4:（2分）為了突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章的主旨。

　　答案分析：

　　小題1:

　　試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：“蔓”這里名詞用作動(dòng)詞，“生枝蔓”。

　　小題2:

　　試題分析：C為“助詞，沒(méi)有實(shí)在意義”，A、B、D都為 “結(jié)構(gòu)助詞，的”。

　　小題3:

　　試題分析：理解并翻譯文言文語(yǔ)句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風(fēng)格的情況下用現(xiàn)代漢語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)。翻譯文言文要遵循“信”“達(dá)”“雅”三個(gè)原則。翻譯文句是各級(jí)各類考試的重點(diǎn)類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。

　　小題4:

　　試題分析：學(xué)生理解內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)中心主題，即對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，這樣安排起強(qiáng)調(diào)作用，突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章的主旨。

《愛(ài)蓮說(shuō)》文言文閱讀答案13

　　周敦頤

　　1．解釋下列加粗字的意思。

　?。?）甚蕃________________

　?。?）褻玩________________

　?。?）宜乎眾矣____________

　　2．翻譯下面文言句子。

　　菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。

　　________________________________________

　　予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　________________________________________

　　3．陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？

　　相同：__________________________________

　　不同：__________________________________

　　4．文中作者運(yùn)用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把蓮花比喻君子_____________________的高尚品格。在我國(guó)很多古詩(shī)詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中用_______________，_______________抒發(fā)對(duì)友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無(wú)題》詩(shī)中用_______________，_______________表達(dá)了堅(jiān)貞的愛(ài)情；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，用_______________；_______________展示了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。