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戰(zhàn)爭與和平小學(xué)四年級作文1
戰(zhàn)爭使國家衰亡,戰(zhàn)爭使無數(shù)人無家可歸,戰(zhàn)爭讓年幼的孩子失去父母;讓無數(shù)的父母忍受著失去孩子的悲痛;讓億萬婦女變成寡婦??上攵瑧?zhàn)爭是全人類不愿看到的。
人們永遠不會忘記戰(zhàn)爭給人類帶來的創(chuàng)傷?;厥淄?,中國人民飽受了太多的戰(zhàn)爭之苦。在日本帝國主義侵略中國期間,有多少美麗的家園被吹毀;多少無辜百姓死在日本侵略者的屠刀之下。
提起南京大屠殺,每一個中國人都刻骨銘心。在這場滅絕人性的大屠殺中,中國軍民被集提射殺、火焚和活埋。全市房屋大部份被燒毀,整個南京城尸骨遍地,令人發(fā)指。
為了爭取和平,制止戰(zhàn)爭,許多善良的人奮斗了一生,有的還獻出了生命。加拿大的白求恩、大夫、印度的柯華大夫為了反對日帝國主義侵略中國,把生命獻給了中國的解放事業(yè)。為了和平的事業(yè),他們千里迢迢來到中國的抗日戰(zhàn)場,用他們精湛的醫(yī)術(shù),拯救了一個個中國戰(zhàn)士的生命。
可見的和平和發(fā)展是當(dāng)今世界的主題、反映了絕大多數(shù)的愿望。我過的社會主義建設(shè)需要和平的環(huán)境,世界的進步和發(fā)展也需要和平的環(huán)境。中國的少年兒童是熱愛和平的,我們要為增進世界人民的友好交往為維護世界和平做出自己的努力。
戰(zhàn)爭與和平小學(xué)四年級作文2
一大群難民逃離;一大群難民流離失所;一大群難民骨肉分離,罪魁禍?zhǔn)资钦l呢?是戰(zhàn)爭。
面對自己的家,看看以前繁榮昌盛的敘利亞,現(xiàn)在呢?變成了一片片廢墟,殘垣斷壁。
當(dāng)看到一艘艘小艇在海里撞擊風(fēng)浪時,你有什么感受?當(dāng)難民來到邊境而沒有人收留他們時,又有什么感受?這一切無非是戰(zhàn)爭造成的。一輛輛救護車上都坐滿了人,一個個親人流離失所,這是何等的悲。
當(dāng)攝影師將鏡頭對準(zhǔn)他們時,他們本能地舉起了雙手。也許是因為他們對槍的恐懼,也有可能是因為他們求生的欲望,因此他們只能投降。
再看看我們,我們多好啊,背后永遠有一個強大的祖國默默支持著我們。和我們相比,我們的條件太優(yōu)越了,沒有戰(zhàn)爭,沒有像他們一樣流浪,更沒有一樣的痛苦。所以,我們是幸福的。
當(dāng)你在家里安心睡覺時,他們只能提心吊膽地注視著危險;當(dāng)你在學(xué)校里上課時,他們只能凝視海面,等待著親人。當(dāng)你們每天吃著米飯時,他們只能挨餓受凍。
你可以堅信你的背后有個強大的祖國,他們可以給你們帶來和平,他們可以庇護你,你們是幸福的。
戰(zhàn)爭與和平小學(xué)四年級作文3
戰(zhàn)爭使國家衰亡,戰(zhàn)爭使無數(shù)人無家可歸,戰(zhàn)爭讓年幼的孩子失去父母;讓無數(shù)的父母忍受著失去孩子的悲痛;讓億萬婦女變成寡婦。可想而知,戰(zhàn)爭是全人類不愿看到的。
人們永遠不會忘記戰(zhàn)爭給人類帶來的創(chuàng)傷。回首往事,中國人民飽受了太多的戰(zhàn)爭之苦。在日本帝國主義侵略中國期間,有多少美麗的家園被吹毀;多少無辜百姓死在日本侵略者的屠刀之下。
提起南京大屠殺,每一個中國人都刻骨銘心。在這場滅絕人性的大屠殺中,中國軍民被集提射殺、火焚和活埋。全市房屋大部份被燒毀,整個南京城尸骨遍地,令人發(fā)指。
為了爭取和平,制止戰(zhàn)爭,許多善良的人奮斗了一生,有的還獻出了生命。加拿大的白求恩、大夫、印度的柯華大夫為了反對日帝國主義侵略中國,把生命獻給了中國的解放事業(yè)。為了和平的事業(yè),他們千里迢迢來到中國的抗日戰(zhàn)場,用他們精湛的醫(yī)術(shù),拯救了一個個中國戰(zhàn)士的生命。
可見的和平和發(fā)展是當(dāng)今世界的主題、反映了絕大多數(shù)的愿望。我過的社會主義建設(shè)需要和平的環(huán)境,世界的進步和發(fā)展也需要和平的環(huán)境。中國的少年兒童是熱愛和平的,我們要為增進世界人民的友好交往為維護世界和平做出自己的努力。
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