下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級下冊語文期末考試知識點 五年級下冊語文復(fù)習(xí)資料重點知識，以供借鑒。

　　小學(xué)語文是一門很有趣的課程,可以啟迪孩子的心智,可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于五年級下冊語文期末考試知識點，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。

　　五年級下冊語文期末考試知識點

　　日積月累

　　(一)《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

　　(二)_行健，君子以自強(qiáng)不息。《周易》

　　_志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?/p>

　　_等閑，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》

　　_年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

　　_曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。《離騷》

　　_積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

　　(三)地滿紅花紅滿地

　　天連碧水碧連天(回文聯(lián))

　　一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(數(shù)字聯(lián))

　　翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝(疊字聯(lián))

　　樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊(頂針聯(lián))

　　(四)關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。

　　精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照

　　風(fēng)雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪

　　(五)_關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交

　　_明借東風(fēng)——巧用天時

　　_公赴會——單刀直入

　　_庶(shù)進(jìn)曹營——一言不發(fā)

　　_山泊的軍師——無(吳)

　　_猴子的臉——說變就變

　　(七)關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語

　　文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆

　　健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動聽語重心長

　　(八)你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！?德國)歌德

　　讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?——(英國)雪萊

　　果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！?印度)泰戈爾

　　假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——(俄國)普希金

　　背誦默寫的課文段落

　　第1課《草原》第1、2自然段。第3課《白楊》第12、13自然段。

　　第5課《古詩詞三首》。第6課《冬陽·童年·駱駝隊》全文。

　　第10課《楊氏之子》全文。第14課《再見了親人》全文。

　　第25課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。第26課《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。

　　全部的日積月累。

　　人物形象的個性特點

　　《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。

　　《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機(jī)智、幽默的人。

　　《晏子使楚》：晏子是個機(jī)智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。

　　《金色的魚鉤》：贊揚(yáng)了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。

　　《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

　　《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。

　　《將相和》：藺相如個機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。

　　《草船借箭》：諸葛亮是個神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人(知天文、懂地理、識人心)的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人。

　　《景陽岡》：武松是個豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。

　　《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

　　《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

　　《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個愛財如命的守財奴、吝嗇鬼。

　　《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。喜歡炫耀特權(quán)和地位的人。

　　《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。

　　《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。

　　五年級語文學(xué)習(xí)方法

　　1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。

　　2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

　　3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

　　五年級語文學(xué)習(xí)技巧

　　多讀

　　就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

　　強(qiáng)記

　　就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

　　勤寫

　　不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

　　寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

　　五年級下冊語文期末考試知識點

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