下面是范文網(wǎng)小編收集的我的煩惱優(yōu)秀作文素材4篇 作文《我的煩惱》素材，供大家閱讀。
我的煩惱優(yōu)秀作文素材1
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠藷?。對我而言，煩惱的味道，酸甜苦辣咸，樣樣都有?/p>
不夠勇敢，還有說話總容易讀錯字是我的煩惱。
有一次，哥哥要來我家玩，媽媽叫我去接哥哥。媽媽再三叮囑我：“見了哥哥要問好。”我的心里也暗暗地下了決心，等我來到家門口時，我本來想向哥哥問好的，可是，我原先放松的心境，一看到哥哥，我的心就立馬緊張起來了，想喊也喊不出來了，哥哥看見了我，問：“怎樣不叫我呢?”我的臉一下子紅了起來。之后我去給哥哥倒水，錯說了一句：“哥哥，你喝呀。”不禁羞愧萬分，還不細心把水杯弄倒了，茶水飛流直下三千尺，一向流到哥哥的褲子都浸濕了。
我記得還有一次，天上下著傾盆大雨，雨點打在玻璃上，發(fā)出“噼噼啪啪”的脆響，爸爸和媽媽都有事出去了，就我一個人在家，我心里異常害怕，這時候，我忽然聽到“咯吱咯吱”的聲音，難道有小偷，我起身把燈給關上了，躺在床上，用被子捂得嚴嚴實實的，越是捂著，眼前越是出現(xiàn)可怕的鏡頭。
突然，我又聽見“咚咚咚”的聲音，我不禁想：“救命呀!強盜來了?！蔽艺熬让臅r候，有一個人敲門說：“俊俊，快把門打開，我們都要被淋濕了?！甭?，像是爸爸和媽媽回來了，我急忙開燈，我正要開門的時候，有一只老鼠從柜角里跑出來。爸爸、媽媽看見我失魂落魄的樣貌，就問我是怎樣回事。我害羞得無法開口，心想：“如果讓爸媽明白了，他們準會說我沒出息。”
我要怎樣才能改掉膽小的毛病呢?這正是我的煩惱。
陽光總在風雨后，請相信有彩虹。我的成長之舟，雖然行駛得不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。經(jīng)過成長的旅途，我才真正了解到成長有必須的煩惱，可是有更多的歡樂。
我的煩惱優(yōu)秀作文素材2
不必說那沉重的書包，也不必說那本本厚書，單是繁多的作業(yè)已經(jīng)夠我煩的了。轉眼間，小學結束了，這并不意味著是件好事，隨之而來的只是一頭“煩惱?！?。中學的課程要比小學的要多得多，在同一時間內(nèi)，中學完成的任務是小學的2倍還要多。
有一天，老師布置了很多作業(yè)，一回到家，就成了小抄寫工，即可開始了我的疾筆飛書，寫完之后，就坐在沙發(fā)上，悠閑地看一會兒電視，放松一下我緊張的心情。可好景不長，媽媽下班回來了，那嚴厲的“炮口”一下子“瞄準”了我，對我大叫道：“都中學生了，都是小大人了，還不用功讀書，也不想自己的前途，快去復習。”我只好極不情愿地去復習了。唉??不時以此詩來抒發(fā)心情：今日題量過度，雙手不堪重負，雖有答案書，誤抄書頁他處，加速加速，大腦一塌糊涂。
心頭之“病”
上了中學，不知為什么額頭出現(xiàn)了一些疙瘩，起初，我還以為是什么細菌感染，用溫水洗洗就好了?？珊髞恚坏珱]好，反而更加嚴重了，我隨著媽媽在縣醫(yī)院的皮膚科查了查，并且拿了藥。醫(yī)生說：“你這種病很難好，按時服藥、擦藥”唉??剛剛有一“病”，現(xiàn)在又來了一“病”?？芍^“長江后浪推前浪，一浪更比一浪長，真要把我拍在沙灘上”
煩惱啊，你快走吧，求求你了。
我的煩惱優(yōu)秀作文素材3
小小年紀的我，煩惱可真不少。爸爸支教的那一年，我的煩惱就異常多。
每當放學時，爸爸不能來接我，媽媽下班又很晚，我總是最終一個離開教室，這成了我最大的煩惱。
那天星期五，同學們背上書包，排好隊，整隊出發(fā)了，教室里只留下我和幾個值日生。過了一會兒，值日生陸續(xù)離開了教室。教室里突然安靜下來，空蕩蕩的，只剩下我一個人，我覺得很孤單，唉!只能做作業(yè)了。于是我拿起筆，翻開數(shù)學課課練，認認真真地做起了計算題。又過了一會兒，我的肚子“咕咕”地叫了起來，好像在說：“主人，你怎樣不給我吃點心啊我都快餓死了!”我只能安慰它：“別急，我媽媽還沒來，你再忍著點吧!”我又只能做起了應用題。不知過了多久，天漸漸變黑了，我看著四周，一個人影也沒有，我的心跳開始加快，感覺有點害怕。唉!還是繼續(xù)做作業(yè)吧!我拿出英語抄寫本，抄起了英語單詞。寫著寫著，我最終聽見了媽媽的腳步聲。
今年爸爸回來了，我的這個煩惱也沒了?？墒切碌臒烙忠獊砹?，我真期望自已的煩惱越來越少，歡樂越來越多。
我的煩惱優(yōu)秀作文素材4
夜空因為繁星的點綴所以明亮璀璨，花兒因為陽光的照耀所以美麗動人，大地因為小草的襯托所以充滿綠色，流水因為魚兒的暢游所以生機盎然，我因為困惑的煩惱所以煩惱無比。
——題記
我從不煩惱自己長得有多胖，也從不煩惱自己長得有多難看，我只煩惱被冷漠時的尷尬。
我和他同學了六年，在學校偶爾一次的碰面，竟如陌生人一樣擦肩而過。小學時，我和他是同桌同學，他的數(shù)學成績一直不是很好，而英語成績卻好的出奇。我跟他恰恰相反，老師希望我們互相幫助，就讓我和他成了同桌。五年級時，我們倆關系一向很好，就因為馬林(小學同學)的一句話，使我跟他之間有了隔閡。
那天，馬林說：“現(xiàn)在咱倆關系不太好，是不是有什么內(nèi)奸?”我只當馬林是開玩笑，沒太在意，但傳聞越來越多，他在意了。身邊全是異樣的眼光。我們就互相疏遠了，直到友誼的破碎。我曾找過老師，讓老師把我們調座位，老師問我們?yōu)槭裁?我什么也沒說。雖然我和他的座位一直沒換，但關系越來越冷淡了，最后成了熟悉的陌生人。
在小學畢業(yè)時，每個人的桌子上都有幾十張通訊錄，等待著我們填寫。我看了看，發(fā)現(xiàn)那些紙里唯獨沒有他的那一張。我該怎么辦?是把自己的那張給他，還是張口跟他要呢?最后，我還是拿出自己的一張給了他，當時，他接了過來，看了看我，并沒有從他的通訊錄里拿出一張給我，他并沒有說什么，我們的關系還是那樣僵硬。
命運似乎是天定的，如今，我們在一個中學上初中，見了面也只是偶爾打一下招呼或擦肩而過，關系還是那樣冷淡，我該怎么辦?難道同學六年的友誼就這樣永遠消逝了嗎?
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