下面是范文網(wǎng)小編收集的三十六計(jì)小學(xué)生讀書筆記年5篇 《三十六計(jì)》讀書筆記，以供參考。
三十六計(jì)小學(xué)生讀書筆記年1
近幾天，我在讀一本名叫《三十六計(jì)》的書，它讓我大開眼界，讓我知道了更多的歷史故事。
《南史》上有一句這樣的話：”蓋幾道濟(jì)避，事也?！皬倪@記載可知，”三十六策“并不是書名，而是由來形容道濟(jì)計(jì)謀百出，”走為上計(jì)“也不是其中一計(jì)，而是在諷刺道濟(jì)擅長逃跑。宋代時(shí)，學(xué)者惠洪在《冷齋夜話》中將這句話改為”三十六計(jì)，走為上計(jì)“，一直流傳至今。
在我所讀過的六計(jì)中，我最喜歡的是”圍魏救趙“，這是三十六計(jì)中的第二計(jì)——共敵不如分?jǐn)常瑪酬柌蝗鐢酬?。就是說與其攻打兵力集中的正面強(qiáng)敵，不如先用計(jì)謀分散他的兵力，然后各個(gè)擊破：與其主動(dòng)出兵攻打敵人，不如迂回到敵人虛弱的后方，伺機(jī)殲滅敵人。
這一計(jì)來源于孫臏，是講齊國幫趙國打魏國的事。孫臏先派人去攻打魏國，龐涓立刻撤出趙國，在歸途中遭遇齊軍的襲擊。魏軍長途跋涉，疲憊不堪，以逸待勞的齊軍突擊，魏軍大敗。雖然這些計(jì)謀表面上好像跟我們并沒有關(guān)系，但是我們?nèi)闹锌梢缘玫胶芏鄦⒌虾妥鋈说牡览怼?956年，以色列就是用”圍魏救趙“的方法占領(lǐng)西奈半島的。
《三十六計(jì)》讓我開闊了視野，增長了見識，讓我懂得了更多的兵法，大家不妨也找來讀一讀。
三十六計(jì)小學(xué)生讀書筆記年2
最近，我讀完了《三十六計(jì)》。我明白了：只要冷靜處事，什么都有可能成功。
《三十六計(jì)》講述了：古人從一次次戰(zhàn)爭中明白出來了三十六種策略。其中第二十一計(jì)金蟬脫殼中的一個(gè)故事吸引住了我。在宋朝的時(shí)候金兵幾次要攻打宋軍，可幾次都是敗仗。幾天后，金兵又要和宋軍決戰(zhàn)。但那時(shí)宋軍只有幾千人，肯定打敗仗。宋將畢再遇冷靜了下來，想出了一條妙計(jì)，他叫十個(gè)士兵把羊綁在樹上，在把鼓放在羊腿下面，這樣就會(huì)有敲鼓的效果。宋軍趁機(jī)逃走。
畢再遇這種能夠冷靜處事的精神值得我們學(xué)習(xí)。
記得我四年級的時(shí)候經(jīng)常和喬璽華鬧起矛盾，一鬧矛盾就要打架，常常打得兩敗俱傷。老師還經(jīng)常對我們說要忍耐，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。但我們卻毫不悔悟。那時(shí)的我多么需要這冷靜的頭腦，我覺得一個(gè)冷靜的頭腦很重要。
如果遇到了不會(huì)寫的作文，冷靜地思考就一定能想得出來;如果遇到了一道難題，冷靜地分析就一定能做出來;如果遇到了……只要能冷靜處事，萬事皆有可能。
《三十六計(jì)》讓我深刻地明白了：如果不能冷靜處事，什么事都做不好。
三十六計(jì)小學(xué)生讀書筆記年3
這個(gè)暑假我看了一本世界經(jīng)典文學(xué)書——三十六計(jì)。這本書它是根據(jù)中國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一部智謀全書，精煉的概括了中國歷代智慧謀略的精華，是一部堪稱“益智之薈萃，謀略之大成”的兵學(xué)奇書。全書按照計(jì)謀順序排列，共分為六套計(jì)謀，即勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)記、攻戰(zhàn)記、混戰(zhàn)記、并戰(zhàn)記和敗戰(zhàn)記。
每套計(jì)謀又分為六個(gè)計(jì)策，全書共36計(jì)。其中我最喜歡“走為上計(jì)”這一計(jì)，這一計(jì)是說晉文公在敵眾我寡的不利形勢下，主動(dòng)避開強(qiáng)敵楚國以保存實(shí)力，進(jìn)行撤退從而取得勝利的一個(gè)故事。從該計(jì)策我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我遇到強(qiáng)敵或者壞人的時(shí)候，實(shí)力或者力量不夠他們強(qiáng)大的時(shí)候，我就得走為上計(jì)，以保存自己的力量或者生命安全，不要做無謂的犧牲，只要留得青山在，我就可以打敗他們。
三十六計(jì)小學(xué)生讀書筆記年4
暑假里，我和爸爸媽媽一起讀了一本《三十六計(jì)故事》，這本書分成了六套，它們都有勝戰(zhàn)計(jì)，敵戰(zhàn)計(jì)，攻戰(zhàn)計(jì)，混戰(zhàn)計(jì)，并戰(zhàn)計(jì)，敗戰(zhàn)計(jì)，每套又分為六小計(jì)。
在三十六計(jì)當(dāng)中，我最喜歡的是李代桃僵，它講得是曹操用兵紀(jì)律嚴(yán)明的故事。曹操在嚴(yán)格要求士兵不能踐踏莊稼，違者死罪的同時(shí)，對于自己的戰(zhàn)馬踏壞莊稼后也要采取治死罪的方法。但在眾將士的再三懇求下，最后還是把自己的一綹頭發(fā)割下以示懲罰，這一行為贏得了將士們的尊敬。
這個(gè)故事啟發(fā)我們應(yīng)該遵守各種規(guī)章制度，不能隨意破壞規(guī)則和外部環(huán)境。如果不小心破壞了，即便別人不說，我們也要不斷地改進(jìn)自己的行為，以贏得周圍人的贊賞。
這本書還給了我很多別的知識和啟發(fā)，我們在遇到困難的時(shí)候，絕不能向困難屈服，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種策略去解決困難。
三十六計(jì)小學(xué)生讀書筆記年5
暑假期間我讀了一本書——《三十六計(jì)》。主要內(nèi)容是古時(shí)候行軍打仗謀略，通過注解與案例。讓我明白了在生活中，也與我們息息相關(guān)，《三十六計(jì)》反映了我們中華民族祖先豐富的哲學(xué)思想與深邃的智慧，也反映了中華民族五千年的燦爛文化。
國學(xué)是中華民族千年流傳的智慧，也是先人精心總結(jié)的道德范式。它的啟蒙意義，首先在于語言的學(xué)習(xí)。誦讀國學(xué)經(jīng)典，則可以體會(huì)到漢語的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，升華我們對于母語的理解和運(yùn)用程度，從而達(dá)到深度認(rèn)知的境界。
故事啟蒙類的書籍，本來就是作為背誦文本的形式流傳于世的，既簡要，又富有節(jié)奏感，瑯瑯上口，字字珠璣。
通過讀《三十六計(jì)》使我對中華民族的祖先那種深厚的智慧，表示無比地敬佩。也讓我對國學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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