送課活動(dòng)方案6篇(送課到?；顒?dòng)方案)

時(shí)間：2023-03-03 04:14:49 綜合范文

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送課活動(dòng)方案6篇(送課到校活動(dòng)方案)

送課活動(dòng)方案1

　　送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

　　恩陽區(qū)第二初級(jí)中學(xué)

　　為認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”，開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動(dòng)，并強(qiáng)力推行“十大為民行動(dòng)”、“十大惠民工程”。名師送教行動(dòng)是“十大為民行動(dòng)”之一。恩陽教育人必將以堅(jiān)定的政治原則，深切的為民情懷，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)做好送教行動(dòng)。為全面實(shí)施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越，建立實(shí)力恩陽、活力恩陽、魅力恩陽而集聚民智，匯集民力，凝聚民心，讓恩陽教育靈動(dòng)的音符得到更加有力的張揚(yáng)，讓恩陽教育的正能量更加鏗鏘有力，讓恩陽教育的的優(yōu)質(zhì)資源能得到更加有力的整合，讓“學(xué)在恩陽，以文化人，生態(tài)教育”的愿景更將陽光。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為總攬，以提升農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動(dòng)作用，適時(shí)開展學(xué)科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目的和意義

　　城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過優(yōu)秀教師、骨干教師送課、課后研討交流、專家點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念、新知識(shí)和新方法進(jìn)行交流，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　三、主題

　　城鄉(xiāng)互動(dòng)，交流、交融、互助，共同發(fā)展。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　送教育理念。傳遞先進(jìn)的教育理念，幫助教師不斷更新教育思路，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

　　送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。傳授先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效解決農(nóng)村教師在教育教學(xué)過程中遇到的難題，提高農(nóng)村學(xué)校教師整體教育教學(xué)水平。

　　送教學(xué)方法。讓教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升處理教材、備課、組織教學(xué)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。

　　通過作課，自評(píng)，互評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討，結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　五、活動(dòng)形式：

（一）送教到農(nóng)村偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校。

（二）每?jī)稍麻_展一次結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于3課時(shí)。

（三）送教活動(dòng)方式：優(yōu)質(zhì)課、說課、評(píng)課；集體備課、教研活動(dòng)、教學(xué)反思；微型講座、專題報(bào)告；教學(xué)管理、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹；教師、學(xué)生和教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　六、活動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)

　　為使送教下鄉(xiāng)活動(dòng)高效，特設(shè)活動(dòng)協(xié)調(diào)小組：組長(zhǎng)：董澤民（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：張純連（副校長(zhǎng)）成員：黎苾（教導(dǎo)主任）、劉懿（教科室主任）、各教研組長(zhǎng)

　　七、活動(dòng)設(shè)想：

　　1、因地制宜制定工作方案，并及時(shí)召開專題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，確保認(rèn)識(shí)明確、思想到位、行動(dòng)落實(shí)、收到實(shí)效。

　　2、送教的形式主要上課、聽課、評(píng)課，每所學(xué)校各上三節(jié)課。

　　3、建立信息反饋報(bào)送制度，加強(qiáng)情況綜合分析，及時(shí)反映工作動(dòng)態(tài)、意見建議、經(jīng)驗(yàn)做法等相關(guān)信息

　　八、具體安排：

　　1、送教時(shí)間：2013年11月—2014年6月。

　　2、送教人員安排表

　　九、組織安排

　　送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由學(xué)校主管教學(xué)人員部署安排，教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，活動(dòng)的實(shí)施由學(xué)校負(fù)責(zé)教師的接送，安排講課、評(píng)課、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課教師。

　　每次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　動(dòng)員準(zhǔn)備階段:確定送課教師、學(xué)校、送課題目、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容。活動(dòng)實(shí)施階段：學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、被送課的中學(xué)組織、實(shí)施，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討培訓(xùn)?；顒?dòng)程序：①上課。②評(píng)課。③教研總結(jié)。

　　總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案，PPT或文稿，教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。

　　十、相關(guān)要求

（一）名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)是教育科技體育局安排的一項(xiàng)重要工作，各位成員要高度重視此次活動(dòng)。要和學(xué)校、教研室及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。

（二）各位名師送課教師應(yīng)提前，把自己在本次活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)（講課、評(píng)課、教研）準(zhǔn)備情況上報(bào)，請(qǐng)教科室要做出細(xì)致指導(dǎo)。

（三）活動(dòng)承辦校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括、場(chǎng)地布置、教具、借用的班級(jí)、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動(dòng)過程中，如有好的建議和意見，請(qǐng)及時(shí)反饋。

（四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。

（五）教科室要對(duì)每次活動(dòng)精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束后，教科室要對(duì)作課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見，并存入檔案，對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案進(jìn)行展示交流對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

（六）對(duì)于送教活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)秀的教師在評(píng)優(yōu)選模評(píng)職時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。.

送課活動(dòng)方案2

“送課月”活動(dòng)方案

　　南關(guān)小學(xué)

　　2014年4月2日

　　南關(guān)小學(xué)“送課月”活動(dòng)方案

　　根據(jù)安陽縣教體局及鎮(zhèn)中心中學(xué)送課下鄉(xiāng)工作的要求，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)科課堂教學(xué)、教研活動(dòng)深入開展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，特制訂本方案。

　　一、以骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。通過骨干教師送課、課后互動(dòng)研討，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高運(yùn)用教材、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機(jī)，加快提升山村教師隊(duì)伍教學(xué)教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　二、組織重視。為了此項(xiàng)活動(dòng)能順利、扎實(shí)、高效進(jìn)行，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：

　　組長(zhǎng)：牛新芹

　　副組長(zhǎng)：李智勇趙秀芬

　　成員：李萬珍李改娣李敬

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、送課教師：趙秀芬李改娣李敬劉淑芳

　　馬捧云牛秀玲吳麗娟杜小紅

　　2、送教科目：英語語文數(shù)學(xué)科學(xué)品社

　　3、送教模式：示范課

　　4、送教時(shí)間：4月

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、教導(dǎo)處要重視，認(rèn)真推選優(yōu)秀教師或骨干教師參加送課活動(dòng)；

　　2、送課教師要精選教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)目標(biāo)；

　　3、教研組認(rèn)真研討教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)步驟；

　　4、送課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備教案、教具及課件；

　　5、送課教師課后要和兄弟學(xué)校教師認(rèn)真交流、反思。

　　南關(guān)小學(xué)

　　2014年4月2日

送課活動(dòng)方案3

　　小學(xué)體育教學(xué)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

　　實(shí)施素質(zhì)教育是黨中央、國(guó)務(wù)院做出的重大決策，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。作為義務(wù)教育的中小學(xué)段更應(yīng)該進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，進(jìn)一步把推進(jìn)和深化素質(zhì)教育擺上重要議事議程，全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。

“送課下鄉(xiāng)”有利于進(jìn)一步推進(jìn)新課程的實(shí)施，促進(jìn)廣大教師落實(shí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)，敦促體育教師加強(qiáng)自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷提高與完善教學(xué)水平，促使他們認(rèn)識(shí)改革，轉(zhuǎn)變觀念，投身改革，提高效率；進(jìn)一步縮小農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校的教學(xué)差距。同時(shí)，也促進(jìn)了“送課老師”的進(jìn)步與成長(zhǎng)，加強(qiáng)了“示范校”與“聯(lián)誼?！钡穆?lián)系，使我們的教研網(wǎng)絡(luò)更加有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)為我縣的教學(xué)研究創(chuàng)出一條新路，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　提高教師素質(zhì)，豐富教研活動(dòng)，落實(shí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)“和諧高效體育課堂”的建設(shè)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和自我鍛煉能力，努力縮小農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校的教學(xué)差距，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育內(nèi)涵。

　　二、農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)現(xiàn)狀：

　　1、農(nóng)村學(xué)校物資條件和資源比較匱乏，比如體育場(chǎng)地和器材。

　　物質(zhì)資源是推進(jìn)新課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體制的基礎(chǔ)。一般來說農(nóng)村學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)跟不上城鎮(zhèn)學(xué)校，達(dá)不到新課程改革的要求，盡管近幾年來相關(guān)政府和領(lǐng)導(dǎo)也投入了相當(dāng)大的才力和物力，但原本農(nóng)村學(xué)校物資就比較匱乏，在新一輪的建設(shè)中，農(nóng)村學(xué)校的體育器材的配備就更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了城鎮(zhèn)學(xué)校的后面。

　　2、農(nóng)村學(xué)校師資的緊缺，專業(yè)教師缺乏，且教師的流動(dòng)比較大。

　　據(jù)調(diào)查，大部分農(nóng)村體育教師是由任課老師來兼課而不是專業(yè)的體育教師。因此學(xué)校很難把體育課程開足開全開好，體育素質(zhì)教育的實(shí)施大打折扣。教師素質(zhì)成為制約教育質(zhì)量提高和課程改革實(shí)施的瓶頸。就農(nóng)村教師整體而言，體育專業(yè)知識(shí)極其貧乏，體育課堂教學(xué)和日常教育教學(xué)管理的基本功十分欠缺。而且由于各方面的因素，優(yōu)秀教師由農(nóng)村向城鎮(zhèn)、貧苦地區(qū)向富裕地區(qū)。教師流動(dòng)缺乏

　　科學(xué)、合理性，農(nóng)村教師流失嚴(yán)重。由此致使農(nóng)村的體育教學(xué)形成了知識(shí)結(jié)構(gòu)的不合理、人員分配不完善等現(xiàn)狀。

　　三、本次送課下鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)的思路：

　　開展“體育名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”是科學(xué)發(fā)展觀解決農(nóng)村教育問題的一次有益實(shí)踐，能夠進(jìn)一步發(fā)揮我縣體育名教師的示范引領(lǐng)作用，全面促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。“名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”還旨在通過名師送課、課堂互動(dòng)交流、專家點(diǎn)評(píng)、引領(lǐng)大家進(jìn)行集體教研，使教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，并以此為契機(jī)加快提升農(nóng)村偏遠(yuǎn)地和薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力，促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

送課活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高我市的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目的和意義

　　充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課堂互動(dòng)交流、專家點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)能力，并以此為契機(jī)加快提升農(nóng)村偏遠(yuǎn)和薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　三、內(nèi)容和方式

　　活動(dòng)內(nèi)容：（1）名師作課，自評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討，教研員結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（2）名師和教研員對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)方式：教體局選派滎陽市名師，分學(xué)段、分學(xué)科送課下鄉(xiāng)，讓更多的教師、尤其是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益，活動(dòng)可在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時(shí)分科進(jìn)行。

　　四、組織安排

　　本次名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由滎陽市教育體育局部署安排，教研室負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，教研室各學(xué)科教研員負(fù)責(zé)本學(xué)科此次活動(dòng)的實(shí)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)名師和教研員的接送，安排講課、評(píng)課、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課教師。

　　本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：動(dòng)員準(zhǔn)備階段（XX年1月20日—3月15日），活動(dòng)實(shí)施階段（XX年3月15日—4月25日），總結(jié)表彰階段（XX年5月）。

　　五、相關(guān)要求

（一）名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)是XX年局黨委安排的一項(xiàng)重要工作，各學(xué)校要高度重視此次活動(dòng)，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校要和教研室及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。

（二）各位名師應(yīng)于XX年2月25日前，把自己在本次活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)（講課、評(píng)課、教研）準(zhǔn)備情況上報(bào)教研室，相關(guān)教研員要做出細(xì)致指導(dǎo)。

（三）活動(dòng)承辦中心校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括簽到冊(cè)、會(huì)標(biāo)、場(chǎng)地布置、教具、借用的班級(jí)、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動(dòng)過程中，如有好的建議和意見，請(qǐng)及時(shí)向教研室反饋。

（四）名師要備好課、上好課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。

（五）教研室要對(duì)本次活動(dòng)精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束后，教研室要對(duì)作課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見，并報(bào)教體局師訓(xùn)科存入名師檔案，本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案將在滎陽教育網(wǎng)上進(jìn)行展示交流，教體局也將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

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　　一、指導(dǎo)思想

　　以名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受益，從而提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，進(jìn)一步推進(jìn)我縣教學(xué)教研工作，發(fā)揮教研在教學(xué)工作中的推動(dòng)作用，以營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目的和意義

　　充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課堂互動(dòng)交流、專家點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)素養(yǎng)，并以此為契機(jī)加快提升農(nóng)村偏遠(yuǎn)和薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　三、內(nèi)容和方式

　　活動(dòng)內(nèi)容：（1）名師講課、自評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討，教研員結(jié)合評(píng)課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

（2）名師和教研員對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)方式：每次活動(dòng)，教研室選派4位東平縣課堂教學(xué)優(yōu)秀教師，分學(xué)科送課下鄉(xiāng)，讓更多的教師、尤其是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益，活動(dòng)在中學(xué)、小學(xué)同時(shí)分科進(jìn)行。

　　活動(dòng)程序：①分組上課。②分組評(píng)課。

③教研員總結(jié)。

　　四、組織安排

　　本次優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由東平縣教育局部署安排，教研室負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，教研室學(xué)科教研員負(fù)責(zé)本學(xué)科此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)校安排講課、評(píng)課、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課教師，提醒學(xué)生和教師在往返途中要遵守交通規(guī)則，確保安全。

　　五、相關(guān)要求

（一）名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)是XX年教育局一項(xiàng)重要工作，各單位要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校要和教研室及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)好教師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為教師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。

（二）各位教師應(yīng)于講課前一周，把自己在本次活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)（講課、評(píng)課、教研）準(zhǔn)備情況上報(bào)學(xué)科教研員，教研員要進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。

（三）活動(dòng)承辦單位要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括簽到冊(cè)、會(huì)標(biāo)、場(chǎng)地布置、教具、借用的班級(jí)、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動(dòng)過程中，如有建議和意見，請(qǐng)及時(shí)向教研室反饋。

（四）送課教師所在學(xué)校應(yīng)全力支持這項(xiàng)活動(dòng)的開展，克服困難，保證送課教師如期參與活動(dòng)。教師要要精心備課、上課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，教師要通過送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。

（五）教研室要對(duì)本次活動(dòng)精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束后，教研員要對(duì)作課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見，存入名師檔案，本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案將在東平縣教育網(wǎng)上進(jìn)行展示交流，教育局也將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

送課活動(dòng)方案5

　　送課交流活動(dòng)實(shí)施方案

　　馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　一、指導(dǎo)思想

　　以送課交流活動(dòng)為載體，發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師輻射引領(lǐng)作用，適時(shí)開展學(xué)科間、校際間的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。進(jìn)一步深化新課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提高我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目的和意義

　　充分發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，通過中青年優(yōu)秀教師送課、課后研討交流、教研組點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念進(jìn)行交流，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　三、內(nèi)容和方式

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　中青年優(yōu)秀教師成員作課，自評(píng)，互評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討，教研組結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　中青年優(yōu)秀教師和教研組對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)方式：

　　每年組織一到兩次送課交流，讓更多的教師、尤其是偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益。

　　四、組織安排

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：馬玉林

　　副組長(zhǎng)：馬志軍張曉曦閆進(jìn)山

　　成員：連耀剛馬忠林王宏劍蘇存山張存良鐵寶東馬宏馬存喜張作禮馬進(jìn)彪具體工作部署：

　　中青年優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)馬志軍部署安排，連耀剛負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，活動(dòng)的實(shí)施由馬蓮小學(xué)選配中青年優(yōu)秀教師，馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)負(fù)責(zé)陪送。承辦學(xué)校為張堡塬小學(xué)、巴都溝小學(xué)、后莊小學(xué)、新堡小學(xué)、北坡小學(xué)、馬其溝小學(xué)，上述小學(xué)選配教師參與講課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)所需設(shè)備包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，組織好學(xué)生和聽課教師。

　　此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　動(dòng)員準(zhǔn)備階段:確定送課教師、學(xué)校、送課題目、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容。

　　活動(dòng)實(shí)施階段：馬蓮小學(xué)選配中青年優(yōu)秀教師六名，分別于四月9日起與其他各學(xué)校組織、實(shí)施，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討交流。

　　活動(dòng)程序：①講課。②評(píng)課。③教研組總結(jié)。

　　活動(dòng)時(shí)間：上午第一節(jié)課與第二節(jié)課授課，第三節(jié)課評(píng)課，下午教研組總結(jié)。

　　4月9日：張堡塬小學(xué)

　　4月10日：北坡小學(xué)

　　4月11日：巴都溝小學(xué)

　　4月12日：后莊小學(xué)

　　4月16日：新堡小學(xué)

　　4月17日：馬其溝小學(xué)

　　4月18日：八代溝小學(xué)

　　4月19日：麻子灣小學(xué)

　　總結(jié)階段：收集送課教師、本校選配教師授課的教學(xué)設(shè)計(jì)與聽課教師評(píng)價(jià)表。教研組做好送課交流總結(jié)工作。

　　五、相關(guān)要求

（一）中青年優(yōu)秀教師送課交流活動(dòng)是馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教研組安排的一項(xiàng)重要工作，各校要高度重視此次活動(dòng)，于四月一日前將授課教師名單報(bào)送馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)辦公室。中心小學(xué)辦公室及時(shí)與各學(xué)校溝通，協(xié)調(diào)好中青年優(yōu)秀教師送課交流活動(dòng)和正常的教育教學(xué)工作。

（二）活動(dòng)承辦校要按上課時(shí)間將課程進(jìn)度（即課題）于四月一日?qǐng)?bào)送中心小學(xué)辦公室，中心小學(xué)辦公室與馬蓮小學(xué)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)指名送課教師到那所學(xué)校，各位送課教師應(yīng)提前把自己在本次活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)（講課稿、交流材料）準(zhǔn)備情況上報(bào)中心小學(xué)辦公室，教研組要做出細(xì)致指導(dǎo)。

（三）活動(dòng)承辦校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括場(chǎng)地布置、教具、借用的班級(jí)、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試等，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動(dòng)過程中，如有好的建議和意見，請(qǐng)及時(shí)向中心小學(xué)辦公室反饋。

（四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向兄弟學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，中青年優(yōu)秀教師要通過送課交流活動(dòng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。

（五）中心小學(xué)辦公室要對(duì)本次活動(dòng)精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束后，中心小學(xué)辦公室要對(duì)作課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見，并存入檔案，本次活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課將在各校進(jìn)行展示交流，中心小學(xué)辦公室對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

　　具體活動(dòng)時(shí)間、送課教師名單三月底通知

　　馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　二0一三年三月七日

送課活動(dòng)方案6

　　通江縣兩河口中心小學(xué) “送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)實(shí)施方案

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)通江縣教育局通教委發(fā)〔2013〕31號(hào)文件精神、為了把“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動(dòng)落實(shí)在實(shí)處，為了進(jìn)一步落實(shí)通江縣教育局提出的“思質(zhì)量、抓質(zhì)量、上質(zhì)量”思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際和村小學(xué)教學(xué)需要，特?cái)M定本學(xué)期開展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以骨干教師“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)為載體，把“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動(dòng)落實(shí)在實(shí)處，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目的意義：

　　充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過骨干教師送課、課堂互動(dòng)交流、教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等能力，并以此為契機(jī)，加快提升農(nóng)村教師隊(duì)伍教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，加快提高教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　送課下鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：張?chǎng)?/p>

　　副組長(zhǎng)：吳元培景健

　　組員：楊艷春何雪峰楊梨藝體組、小學(xué)低年級(jí)組和英語組全體教師

　　四、參與方式：

　　1、觀摩課堂教學(xué)

　　2、互動(dòng)研討

　　3、教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

　　五、具體要求：

　　1、學(xué)校教務(wù)處要選好講課教師，根據(jù)受課學(xué)校的要求協(xié)助教師選定講課內(nèi)容，并跟蹤備課全過程，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。收集教師的教案、ppt、教師的聽課筆記。

　　2、送課教師要高度重視，以飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平為基層學(xué)校教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。