下面是范文網(wǎng)小編收集的讀博教授推薦信3篇(博士 教授推薦)，以供借鑒。
讀博教授推薦信1
尊敬的XXX：
我來自內(nèi)蒙古敖漢旗的一個小山村，父母們勞動的艱辛使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣，家鄉(xiāng)人的`淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好品質(zhì)是我巨大的精神財富，一直激勵我努力著。
大學期間所學的是地理學專業(yè)，大學四年主修以下課程：英語、計算機、自然地理學、地貌學、土壤學、水文學、氣候?qū)W、生物地理學、地圖學、中國自然地理、世界自然地理、中國經(jīng)濟地理、世界經(jīng)濟地理、計量地理學綜合自然地理、環(huán)境演變、災(zāi)害地理、環(huán)境學概論、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃、經(jīng)濟學導(dǎo)論、地理學思想史、高等數(shù)學、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計與概率論等，使我打下了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。
攻讀碩士學位期間所學的是生態(tài)學專業(yè)，主要學習以下課程：英語、現(xiàn)代生態(tài)學、干旱區(qū)植被、3S原理、高級生物學、植物學、植物分類學、景觀生態(tài)學、地統(tǒng)計學及在生態(tài)學中的應(yīng)用、空間分析、生態(tài)系統(tǒng)分析與建模、植物生理學、現(xiàn)代自然地理；閱讀了StatisticalAnalysisofSpatialPointPatterns、SpatialPatternAnalysisinPlantEcology、ECOLOGY：ConceptandApplication等專著。這使我從不同的角度去認識地理學，同時又讓我從地理學角度去思考生態(tài)學，從而大大開拓了我的視野和思維。兩個學科的學習，使我具備了較寬的專業(yè)基礎(chǔ)，讓我在未來的研究工作中具有較大的可塑性和應(yīng)對變化的能力。
在攻讀碩士學位期間，參加導(dǎo)師的研究項目，從事演替生態(tài)學與植被生態(tài)學研究工作，同時參與遙感與地理信息系統(tǒng)應(yīng)用以及自然保護區(qū)規(guī)劃等方面的工作。20xx年夏季參與典型草原帶不同類型植物群落蒸散量與二氧化碳吸收量的研究，該項研究屬科技部“973”項目。同年參與內(nèi)蒙古東部農(nóng)牧交錯帶土地利用類型的遙感解譯。
20xx年夏季參與中國農(nóng)業(yè)科學院中日合作中心與日本岐阜大學合作開展的黃河流域土地鹽堿化研究工作。之后又參與了輝騰錫勒自然保護區(qū)規(guī)劃和二連浩特植被類型調(diào)查等方面的工作，年底參與完成輝騰錫勒自然保護區(qū)規(guī)劃圖及二連浩特植被類型圖的繪制。20xx年5月，參與賀蘭山植被類型野外調(diào)查工作。6月，參與內(nèi)蒙古西烏旗迪彥林場濕地植物考察工作。7月—9月在內(nèi)蒙古白音希勒牧場完成碩士論文的野外數(shù)據(jù)收集工作。之后，開始進行論文的室內(nèi)數(shù)據(jù)處理。
假如我能如愿攻讀博士學位，我會努力在專業(yè)上有所發(fā)展。另外，在參加野外考察以及參與導(dǎo)師項目的過程中，自己產(chǎn)生了好多的想法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在完成碩士論文（論文：典型草原退化群落恢復(fù)演替過程中種群空間分布格局變化的研究）的過程中，我在思考一個問題：在恢復(fù)演替過程中，個體正?；^程與種群在恢復(fù)演替過程中空間分布格局的變化存在一種怎樣的關(guān)系？如此一系列的問題都有待于解決。只有我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，我們才能有所進步和發(fā)展。因為有了問題，我們就要解決，而在解決問題的過程中又會發(fā)現(xiàn)一系列與之相關(guān)或無關(guān)的問題，這樣就會激起極大的好奇心和求知欲，使自己不斷向前。自認為科學的進步就是在不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題的過程中取得的。
XXX
20xx年XX月XX日
讀博教授推薦信2
尊敬伍新春教授、博士生導(dǎo)師：
感謝您在百忙之中抽出寶貴時間閱讀本人的考博推薦信。
我叫謝金，來自江西吉安的一個小縣城，父母的艱辛勞動使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣，家鄉(xiāng)人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好的品質(zhì)是我寶貴的精神財富，這種精神財富一直激勵我努力、前行！
20xx年，我順利入學于江蘇省淮陰師范學院教育系。大學期間所學的專業(yè)是應(yīng)用心理學，大學四年主修以下課程：大學英語、計算機、普通心理學、兒童心理學心理與教育研究方法、心理咨詢理論與技術(shù)、管理心理學、教育心理學、認知心理學、社會心理學、變態(tài)心理學、實驗心理學、教學心理學、心理教育與測量、現(xiàn)代心理教育與統(tǒng)計、專業(yè)英語、人際關(guān)系心理學、人格心理學、學習心理學、臨床心理學、中小學心理健康教育等專業(yè)基礎(chǔ)課程，對這些課程的深入學習，使我打下了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時也為我以后的求學奠定了堅實的基礎(chǔ)。
20xx年9月，入學于調(diào)劑的青海師范大學教師教育學院，師從溫文儒雅、知識淵博的趙慧莉教授。在攻讀碩士期間，所學的專業(yè)是心理健康教育與咨詢，主要學習以下課程：心理健康教育基本理論、教育心理研究方法、中小學心理診斷、心理咨詢與治療、中小學心理健康教育課程設(shè)計、跨文化心理學、實驗心理學、教育心理測量與SPSS統(tǒng)計應(yīng)用、人格心理學、青少年行為問題與干預(yù)、中小學心理衛(wèi)生研究等專業(yè)基礎(chǔ)課程。專業(yè)學習的一致性，使我具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，讓我在未來的學習和研究工作中具有較大的可塑性和應(yīng)對變化的能力。
在攻讀碩士期間，參加導(dǎo)師的研究項目：“中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查”青海子課題、青海省教育廳思政課題“青海省貧困大學生心理健康教育研究”、青海省哲學社會科學規(guī)劃課題“青海省大學生心理健康教育研究”、福特基金資助項目“提高貧困生個人能力——貧困大學生心理健康模式探索與素質(zhì)拓展子項目”、“英國救助兒童會——農(nóng)村學校與社區(qū)發(fā)展項目”。在參與這些項目的過程中，我接受了實際的鍛煉與考驗，大大提高了做研究的能力和學術(shù)修養(yǎng)。
假如我能如愿在您門下學習、攻讀博士，我會努力在專業(yè)上有所發(fā)展。另外，在參與導(dǎo)師項目的過程中，自己產(chǎn)生了許多想法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如在撰寫碩士論文的過程中，我在思考一個問題：利他行為是否在文化上具有差異性？心理咨詢師與一般人相比較，是否具有更高的利他行為？如此一系列的問題都有待于解決。只有我們不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，我們才能有所進步和發(fā)展，而我們不斷解決問題的過程中又會發(fā)現(xiàn)一系列與之相關(guān)或相近的問題，這樣就會激起更強的好奇心和求知欲，使自己不斷向前發(fā)展。我個人認為科學的進步就是在不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題過程中取得的。我實在抱歉為這事占用您寶貴的時間，當您讀到這里時，我想我一定正處于急切地期待之中，同時伴隨著我的是對您誠摯的感激之情！我深深知道：一名年輕人的成長離不開您的關(guān)懷和幫助，一名年輕人的成長需要您的關(guān)懷和幫助！再一次向您表示衷心的謝忱！我多么渴望能親身聆聽您的教誨！誠盼佳音！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
讀博教授推薦信3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xx大學化學生物學專業(yè)的應(yīng)屆博士畢業(yè)生，即將在明年獲得博士學位。本人從本科就是學習該專業(yè)一直到現(xiàn)在有8年時間，期間還自學藥學并參加國家執(zhí)業(yè)藥師考試。自信對化學，生物和醫(yī)藥領(lǐng)域有一定的了解。希望能找到相關(guān)領(lǐng)域的工作。
作為博士生，我有較強的科研能力，能追蹤學術(shù)前沿，設(shè)計課題和實驗方案，，具備合成有機化合物和檢測其生物學活性的實驗技能，同時還在運用新型生物傳感器檢測環(huán)境污染及疾病的領(lǐng)域有較豐富的研究經(jīng)驗。博士期間已發(fā)表第一作者論文2篇，另有4篇合作完成的論文，正在申請1項有關(guān)生物傳感器方面的專利。
我也有較強的英語和計算機能力。英語：cet—6，熟練查閱英文文獻并寫作英文論文。用英文做學術(shù)報告（導(dǎo)師要求實驗室組會上用英文進行學術(shù)文獻報告。至今我已做過30次以上的報告，報告ppt都保存著）；計算機：熟悉chemdraw化學分子式繪制、primer引物設(shè)計、origin制圖、graphpad數(shù)據(jù)圖表統(tǒng)計處理等專業(yè)軟件及word、ppt、excel、foxpro數(shù)據(jù)庫等辦公軟件（在處理實驗數(shù)據(jù)時運用了多種不同的專業(yè)的數(shù)據(jù)處理和繪圖軟件）。
在校期間，我不斷通過各種途徑提升自己的綜合素質(zhì)。擔任過xx大學化學院研究生會秘書長；xx大學化學院研究生黨支部宣傳委員（參加組織了學院黨支部舉行的羅田貧困山區(qū)支教幫扶活動）；湖北大學化學生物學基地班班長（做班長期間正逢非典疫情，與全班同學共同努力克服困難，后獲得了湖北省優(yōu)秀班集體榮譽稱號，全校共2個名額。由于工作得到了大家的認可，被學院推選為校級優(yōu)秀學生干部）
自信謙虛，保持自信的熱情和謙虛的心態(tài)，秉承終身學習的理念；科學人文、培養(yǎng)科學的邏輯和研究方法，加深歷史認知和人文情懷；腳踏實地，相信只有將理想的種子扎根于實際工作中，才能盛開出美麗的花朵。希望能夠得到各位同仁志士的親睞并提供合適的機會，我將以我的責任心和事業(yè)心保證，不會辜負您的慧眼和家人的期望。
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