下面是范文網(wǎng)小編整理的語文老師崗位職責(zé)共5篇 小學(xué)語文老師的崗位職責(zé)，以供參考。

語文老師崗位職責(zé)共1

　　中小學(xué)語文老師的崗位職責(zé)

　　崗位職責(zé)

　　1、負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治工作及教學(xué)、教研等方面的工作;

　　2、承擔(dān)相關(guān)課程的講授任務(wù)，組織課堂討論;

　　3、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計等工作;

　　4、承擔(dān)課程輔導(dǎo)和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作;

　　5、協(xié)助實驗室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實驗與實習(xí)教學(xué)工作;

　　6、參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書，主持或參與教學(xué)方法研究;

　　7、參加學(xué)術(shù)活動撰寫學(xué)術(shù)報告;

　　8、參與教學(xué)改革的研究或改革試點工作，為教學(xué)研究新思路、新方法提供建議;

　　9、完成教學(xué)部門主任安排的其他任務(wù)。

　　任職資格

　　1、本科及以上學(xué)歷，師范類院校畢業(yè);

　　2、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗;

　　3、熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧;

　　4、具備教育心理學(xué)知識，較強的授課能力;

　　5、具有很強的中文表達能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐;

　　6、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣;

　　7、熱愛教育事業(yè)，工作積極主動。

　　篇2

　　崗位職責(zé)：

　　1、針對學(xué)生的實際情況與課程要求，制定教學(xué)輔導(dǎo)計劃和方案;

　　2、按照輔導(dǎo)計劃備課，寫好教案;

　　3、能積極參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)或教研活動;

　　4、具有較強的溝通能力和組織能力，具有一定的經(jīng)驗和教學(xué)方法;

　　5、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能;

　　6、及時整理學(xué)生學(xué)習(xí)情況及問題，及時與家長溝通。

　　任職要求：

　　1、全日制本科及以上學(xué)歷，師范類院校畢業(yè)優(yōu)先;

　　2、具有教師資格證和普通話證書者優(yōu)先;

　　3、熟悉江蘇中小學(xué)語文課程設(shè)置;

　　4、熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生有耐心、有較強的責(zé)任心，具有團隊協(xié)作精神;

　　5、1-3年以上教齡，特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬條件。

　　篇3

　　崗位職責(zé)：1、參加語文學(xué)科教學(xué)教研活動，提升自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)和講解技巧;

　　2、幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法;

　　3、不斷提升自己的教學(xué)風(fēng)格以及個人魅力，為學(xué)校提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/特色教案。

　　4、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他與教研教學(xué)相關(guān)工作。

　　任職要求：

　　1、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)同企業(yè)價值觀，誠信負(fù)責(zé);

　　2、具有良好的中文表達能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)佳;

　　3、具有良好親和力，講課活潑生動，知識面廣，幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)和成長;

　　4、持有教師資格證，師范類專業(yè)、有一定教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先。

語文老師崗位職責(zé)共2

1.樹立正確的教育目標(biāo)觀和質(zhì)量觀。教書育人,為人師表，遵守師德。2.熟悉教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，及時布置作業(yè)，批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)，切實完成教學(xué)任務(wù)。3.主動協(xié)助班主任搞好學(xué)生的管理，做好課堂的組織工作，對學(xué)生上課出現(xiàn)的問題，應(yīng)承擔(dān)教育責(zé)任，并及時與班主任取得聯(lián)系，互通情況，不把問題推給班主任和學(xué)校。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，努力探索教學(xué)規(guī)律，不斷改進教學(xué)方法，積極參加教研活動和集體備課活動；努力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文。5.按時上課、下課，不遲到，不早退，不拖堂。未經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意停課、調(diào)課、加課、改課，上課期間不得無故離開課堂，不坐著講課。6.做好平時和期末工作，搞好學(xué)期和學(xué)年總評，并向?qū)W校提出質(zhì)量分析報告，每學(xué)期必須寫出書面教學(xué)工作總結(jié)。7.積極開展各種興趣小組活動，承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù)。音、體、美、科學(xué)等學(xué)科教師還應(yīng)組織輔導(dǎo)學(xué)生開展課外文娛、體育、美術(shù)、科技制作等活動，搞好各類競賽工作。8.愛護學(xué)生，教學(xué)熱情。不歧視學(xué)生，不謾罵、毆打?qū)W生，不體罰和變相體罰學(xué)生，上課期間不得把學(xué)生趕出課堂。9.加強教師之間的團結(jié)互助，發(fā)揚協(xié)作精神，遇到教師因病因事請假,應(yīng)主動幫助代課。10.關(guān)心集體、愛護學(xué)校，積極向?qū)W校提合理化建議。

語文老師崗位職責(zé)共3

　　師崗位職責(zé)

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　　老師作文之語文老

　　語文老師崗位職責(zé)

　　【篇1：語文教師崗位職責(zé)】

　　語文教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材、吃透教材，研究教法，積極進行課改實驗。認(rèn)真參與教研活動，創(chuàng)造性地做好教學(xué)設(shè)計，不備課不得上課，寫好教學(xué)反思，有區(qū)教學(xué)案例的年級要按要求寫好教案修改及教后反思。每學(xué)期至少要完成1―2篇精品教案。工作時間三年以內(nèi)的青年教師每年要寫出年初工作目標(biāo)，積極參加學(xué)校的青年教師匯報課，及時上交各類研究課教案，每學(xué)期主動聽同級組老師課不少于10節(jié)。

　　3．教師要用精確、易懂、生動的語言指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽說讀寫的能力，在進行聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，課上不接電話，不隨便離開教室，不得提前下課。

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　　4．教師上課要用普通話，板書要做到內(nèi)容精練、重點突出、書寫工整規(guī)范，教態(tài)自然大方，語言親切，穿著整潔大方。

　　5．能夠運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教育教學(xué)，45歲以下教師能熟練運用1―2種軟件制作課件。

　　6．學(xué)生作業(yè)要求干凈、整齊、規(guī)范。教師要認(rèn)真及時批閱，做到精批細改，批改成績字體工整，有批閱日期和批語，不得漏批和錯批，不得讓家長

　　和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量做到面批，學(xué)生反饋及時批閱，作文批語要有針對性、指導(dǎo)性和激勵性。學(xué)生如有特殊情況落下作業(yè)，老師要督促指導(dǎo)學(xué)生及時補上。作業(yè)批改的實驗改革必須報請業(yè)務(wù)校長批準(zhǔn)后方可進行。

　　7．學(xué)生能達到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能的要求。

　　8．積極參加教研活動和教改實驗，確定研究專題，積極承擔(dān)教學(xué)研究課，期末按要求完成各項研究工作。

　　9．每位教師均能承擔(dān)作文輔導(dǎo)及學(xué)困生輔導(dǎo)任務(wù)。 10．50歲以下教師無特殊情況均擔(dān)任班主任工作。 11．積極完成臨時性任務(wù)。 責(zé)任人：

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　　二00五年三月一日

　　數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．根據(jù)學(xué)科特點，凸現(xiàn)“激趣、啟智、育德”的教學(xué)功能，發(fā)展思維能力，提高數(shù)學(xué)水平。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，理解掌握所學(xué)知識，能夠運用所學(xué)的知識，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決簡單的實際問題。提高教學(xué)效率，學(xué)生能達到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能的要求。

　　3．備課。理解掌握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其它教師課后小結(jié)不少于2０%。

　　4．上課。要講普通話，板書工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。課上不得隨便離開教室，不得提前下課。能夠運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教育教學(xué)，熟練地制作、運用課件。努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個人教學(xué)特色。

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　　5．作業(yè)批改。教師要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導(dǎo)性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學(xué)生

　　代批作業(yè)，能面批作業(yè)盡量面批。反饋及時。作業(yè)批改實驗改革必須報請業(yè)務(wù)校長批準(zhǔn)后方可進行。

　?。叮课唤處煻家袚?dān)奧數(shù)輔導(dǎo)及后進生輔導(dǎo)任務(wù)。每班３—５名學(xué)困生做好輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，成績提高幅度大。

　?。罚e極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作。

　?。福e極承擔(dān)研究課、展示課、評優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。

　?。梗繉W(xué)期聽課不少于2０節(jié)。

　?。保埃畡?chuàng)造性地完成臨時性交派任務(wù)。

　　責(zé)任人：

　　二00五年三月一日

　　英語教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 熱心為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

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　　2．根據(jù)學(xué)科特點，創(chuàng)設(shè)語言“自然習(xí)得”氛圍，打下正確的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，培養(yǎng)初步的語言綜合運用能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，發(fā)展思維能力，提高英語水平。

　　3．備課。理解掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其它教師課后小結(jié)不少于2０%。

　　4．上課。必須使用英語組織教學(xué)，板書工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教育教學(xué)，熟練地制作、運用課件。努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個人教學(xué)特色。

　　5．作業(yè)批改。教師要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導(dǎo)性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量面批。反饋要及時。

　　６．每位教師都要做好學(xué)困生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，提高英語成績

　?。罚e極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作。

　?。福e極承擔(dān)研究課、展示課、評優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。

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　?。梗e極參加各種專業(yè)培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)交流活動，提高自身專業(yè)素質(zhì)。每學(xué)期聽課不少于2０節(jié)。

　　１０．創(chuàng)造性地完成臨時性交派任務(wù)。

　　責(zé)任人：

　　二00五年三月一日

　　藝術(shù)（音樂、美術(shù)）教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．把握藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，熱愛藝術(shù)教學(xué)，具有不斷學(xué)習(xí)、探究和提高藝術(shù)教學(xué)方法的意愿。能將藝術(shù)課與其它課程連接，并對其它課程的學(xué)習(xí)提供支援。

　　【篇2：語文任課教師崗位職責(zé)】

　　語文任課教師崗位職責(zé)

　　1 備課標(biāo)，首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，明確“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”中語文學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)，了解本冊教材的編排體系和指導(dǎo)思想。如果課程標(biāo)準(zhǔn)不清楚，就不可能吃透教材的精神，教學(xué)就可能出現(xiàn)盲目性。吃透課標(biāo)，才能抓住教學(xué)目標(biāo)，抓準(zhǔn)教材訓(xùn)練點。只有根

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　　據(jù)目標(biāo)對教材進行處理、加工、設(shè)計，才能把語文課教得有效。只有了解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟記于心，備課時才能有的放矢，心中有數(shù)，收到預(yù)期效果。 1、備教材。備教材主要是指在鉆研教材上下工夫。應(yīng)靜下心認(rèn)真地讀課文，

　　重復(fù)地讀課文，勾詞句、作批注，讀出自己的感受

　　2、（3）備學(xué)生。備學(xué)生即要摸清學(xué)生底子，了解學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗。

　　新知識將從這里產(chǎn)生，要恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)對象的實際起草切實可行的教案，使教材、教法和學(xué)生融為一體，有效提高課堂教學(xué)效率。 3、備過程。備過程就是設(shè)計教學(xué)過程，它是在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基

　　礎(chǔ)上對一節(jié)語文課的程序安排和教學(xué)方法的選擇

　　堂上組織學(xué)生的能力

　　小

　　3.在課堂上把握行走路線的能力 5.語言能力

　　優(yōu)美、簡單的語言是小學(xué)語文教師必備的能力。 4、運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

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　　一、政治思想品德：（25分） 1、政治態(tài)度：（5分）

　　① 認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，遵守國家法令5分。

　　② 學(xué)習(xí)或開會無故缺席一次扣1分；升旗儀式無故不參加扣分；受黨紀(jì)、政紀(jì)通報批評處分的扣2分。 2、師德表現(xiàn)：（5分）

　　① 注重職業(yè)道德，以身作則，教書育人，無體罰現(xiàn)象得5分。 ② 體罰、變相體罰學(xué)生、打人、罵人或侮辱人格的扣2---5分。 3、教育思想：（4分）

　　① 貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不嫌棄后進生，注意全面提高質(zhì)量得4分。

　?、?歧視差生扣1---3分，隨便不讓學(xué)生上課扣1---2分，教育思想不端正扣2---4分。

　　4、事業(yè)心、責(zé)任心：（4分）

　?、?安心本職工作，有事業(yè)心和責(zé)任感，接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，并能按時較好地完成的得4分。

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　?、?不服從工作分配，教育教學(xué)工作抓得不緊，比較松散扣1---3分，責(zé)任心不強，導(dǎo)致財產(chǎn)、儀器保管、安全防范、教育教學(xué)等工作有失職行為的扣1---4分。 5、工作紀(jì)律：（4分）

　?、?能遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作勤懇，不無故遲到早退，無礦工得4分。 ② 曠工一天扣2分，半天扣1分。

　　6、獎懲：（3分）[綜合先進指獲優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任；如有多項先進的僅獎最高級別]

　?、?獲鄉(xiāng)級綜合先進得1分；

　?、?獲區(qū)級綜合先進得2分； ③ 獲市級及以上綜合先進得3分。

　　二、文化專業(yè)知識水平：（10分） 1、進修培訓(xùn)情況：（4分）

　?、?學(xué)歷合格并參加繼續(xù)教育者得4分。

　　②課任教師學(xué)歷不合格而又沒有參加學(xué)歷進修的扣2分；沒有參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的扣2分。

　　2、參加教研或?qū)W術(shù)活動情況：（6分）

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　　① 在職自學(xué)進修，參加崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育從不缺席，努力提高專業(yè)知識得6分。

　?、?無年教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的扣分。

　?、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無故缺席每1次扣1分。

　　④ 應(yīng)參加的教研或?qū)W術(shù)活動而無故不參加的每次扣2分。

　　三、教育教學(xué)能力：（10分） 1、公開課或講座情況：（2分）

　　校級（含教研組）開課或講座得分，教研片級及以上得2分。（各級領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課不屬公開課）

　　2、備課：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]

　?、?能按大綱、教材要求備好課，教學(xué)內(nèi)容較完整的得3分。

　?、?教案未備齊的得1-2分。

　　3、課堂教學(xué)：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]

　?、?能完成教學(xué)計劃，面向全體，課堂效益高、效果好得3分。

　?、?未能完成課堂教學(xué)計劃、經(jīng)常拖堂，教學(xué)方法不當(dāng)，效果差扣1-2分。

　　4、作業(yè)布置與批改輔導(dǎo)：（2分）

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　?、?作業(yè)布置適中，批改符合規(guī)范，并認(rèn)真及時批改，及時反饋輔導(dǎo)得2分。 ② 作業(yè)布置過多，批改馬虎，不反饋輔導(dǎo)扣1-2分。

　　四、工作成績：（30分） 1、教學(xué)效果：（17分）

　　完成教學(xué)任務(wù)的得12分；其中小學(xué)教師獲得教學(xué)目標(biāo)考核總分達70分的得15分，教學(xué)目標(biāo)考核總分達80分的得17分，初中教師達到或高于本校本學(xué)科上年合格率的得15——17分。 2、教改實驗（5分）

　　有區(qū)級實驗項目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得3分，成員得分；有市級實驗項目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得4分，成員得2分；有省級及以上實驗項目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得5分，成員得分。立項而未結(jié)題的按同級別的60%得分，多項課題按最高級別的一項得分。 3、自制教具：（2分）

　　有自制教具、掛圖、課件或?qū)嵨镅菔镜牡?分，在區(qū)級及以上獲獎的加1分。

　　4、組織指導(dǎo)學(xué)生課外興趣活動情況：（3分）

　　① 能進行有針對性的課外輔導(dǎo)工作，積極組織各類興趣小組，開展活動，使差生和優(yōu)等生有不同程度的提高得3分。

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　　② 課外不輔導(dǎo)的扣1-3分。 5、撰寫論文情況：（3分）

　　年度內(nèi)有一篇論文在鄉(xiāng)內(nèi)交流或獲獎的得1分，在區(qū)級發(fā)表、交流或獲獎的得2分，在市級及以上發(fā)表、交流或獲獎的得3分。第二作者按一半得分計分，第三作者不得分。有多篇論文發(fā)表、交流或獲獎的可累計積分，直到得完3分為止。

　　五、履行職責(zé)：（25分） 1、履行職責(zé)（一）：（12分）

　?、?任課情況：（10分）

　　工作量重得10分，工作量足得9分，其余得8分。

　?、?聽課情況：（2分）

　　按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)得2分，不足一節(jié)扣分。 2、履行職責(zé)（二）：（13分）

　?、?班主任（輔導(dǎo)員）工作：（7分）[以政教處檢查記錄為準(zhǔn)] a、每年未完成家訪任務(wù)的扣1——3分；

　　b、每年主題班隊會（活動）不足10次，每少一次扣分； c、有流生的扣3分；

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　　d、體育達標(biāo)率較低，近視眼率較高的扣1分；

　　e、非班主任能配合班主任做好工作可按90%得分計分。

　?、?學(xué)生競賽獲獎情況：（2分）

　　區(qū)級一等獎及以上得2分，二等獎得分，三等獎及優(yōu)勝獎等得1分；鄉(xiāng)級一等獎得1分，二等獎得分，三等獎及優(yōu)勝獎等得分。其中多人得獎的按一人最高獎項得完完止。

　?、?對學(xué)生進行思想品德教育情況：（2分）

　　經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育得分，成績效果顯著得2分。

　?、?培養(yǎng)指導(dǎo)教師（實習(xí)生）：（2分）

　　定期指導(dǎo)教師（實習(xí)生），認(rèn)真完成工作得2分，隨意性指導(dǎo)或積極接受培養(yǎng)指導(dǎo)的得1分。

　　說明：

　　一、考核每年進行一次。

　　二、考核時，對照評分標(biāo)準(zhǔn)，先自評，然后由考核組進行考核評分。

　　三、行政人員及所任學(xué)科不屬于統(tǒng)考的教師，根據(jù)實績，參照本細則考核，最后評出分?jǐn)?shù)。

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　　四、病事假，累計超過有關(guān)文件規(guī)定的及其它特殊情況的均按有關(guān)文件規(guī)定處理。

　　五、遇特殊情況的，由考核組決定加分或減分。

　　六、本考核細則若與上級年度考核文件相抵觸的，以上級文件為準(zhǔn)。

　　七、本細則待教工大會經(jīng)過后正式實行。

　　八、實施過程中的具體問題由校長室負(fù)責(zé)解釋。 /5/29

　　5、二、關(guān)于知識要求：

　　（一）專業(yè)知識

　　作為了一名小學(xué)語文教師，知識面必須是廣的，具體做到：

　　1、飽讀各個領(lǐng)域的知識，包括自然、科學(xué)、學(xué)科等方面的知識，以期

　　實現(xiàn)“要想給學(xué)生一滴水，必須有一桶水，而且深知所需水的水源”。并以讀

　　書筆記的形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果（一學(xué)期不少于5000字） 2、飽讀學(xué)生發(fā)展及成長的過程中需要各種知識，包括生理的、心理的，

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　　切實做好學(xué)生的“引路人”。

　　3、了解課程內(nèi)容資源、課程組織和類型、課程評價及課程目標(biāo)方面的

　　具體知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟知《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　并正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)理念、小學(xué)階段總目標(biāo)、階段目標(biāo)并不斷地

　　運用到教學(xué)實踐中。

　　（二）專業(yè)技能

　　1、具有相關(guān)熟練的信息技術(shù)能力，能根據(jù)教學(xué)的需要，上網(wǎng)查找相關(guān)

　　資料、并做出相應(yīng)的教學(xué)課件。

　　2、具有教師職業(yè)的特殊能力，如與家長、社會的協(xié)調(diào)能力，與同事的

　　和諧相處能力。

　　3、具有教育科研能力，能根據(jù)教學(xué)的需要，產(chǎn)生需要實踐的課題，并

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　　根據(jù)自己的教育實踐來分析、解決問題。每月要對教研、教改、課題研究

　　情況進行總結(jié)，撰寫一篇教學(xué)心得或論文。積極參加學(xué)校組織的各項教研

　　活動，并積極在各類活動中承擔(dān)公開課。

　　4、具有創(chuàng)新思維與實踐能力，能對自己提出的教學(xué)設(shè)想并進行自我驗證。

　　5、具有批叛性反思、日常反思和自我發(fā)展的能力。（主要以教學(xué)反思和扎記的形式出現(xiàn)，一學(xué)期不少于2。） 6、具有相當(dāng)熟練的教學(xué)實踐能力。

　?。?）解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確地把握三維目標(biāo)。

　　（2）理解、把握教材并有創(chuàng)造性的使用教材，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

　?。?）建構(gòu)充滿生命活力的教育活動，溝通課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，開展綜合性實踐活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強學(xué)生的語文實踐。

　　（4）靈活、智慧地運用教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和人生觀。

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　?。?）掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價體系，要讓課堂教學(xué)在師生平等的對話過程中展開。

　　（三）專業(yè)情意

　　1、根據(jù)教材特點及對學(xué)生的要求，幫助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會成員。

　　2、用良好的師德來影響學(xué)生，達到既教書，又育人。 3、幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識社會和自然，認(rèn)識自我。

　　4、平等、尊重每一位學(xué)生，建立起平等、和諧的新型師生關(guān)系。 6、三、關(guān)于教學(xué)要求：

　　1、在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（這個環(huán)節(jié)務(wù)必做到“深入”），制定出切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃（注意德智滲透，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，切實可行）。

　　2、認(rèn)真研究教法、研究本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)法基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)湔n（這個環(huán)節(jié)務(wù)必做到“淺出”），以期正確地把握教材的重點、難點，根據(jù)課文特點制訂課時教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)的確立，找出最佳的訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方法，達到讓學(xué)生在學(xué)會新知的基礎(chǔ)上，掌握技能。

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　　備課時必須充分發(fā)揮每一篇課文的憑借作用，既要經(jīng)過本篇課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容，又要有扎實的語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生在語文能力上有提高，使學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所感。

　　3、按照課程表安排上好早自習(xí)。要提前3分鐘進課堂，進行課前三分鐘的展示。課堂上要有學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)、要有扎實有效的小組合作學(xué)習(xí)、要有學(xué)生對知識的探究。下課后要及時寫出自己的課后反思。

　　4、課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。每一節(jié)語文課都要培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表示能力，教會學(xué)生說話，教會學(xué)生思維；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣，使學(xué)生會聽老師講課、會聽同學(xué)發(fā)言、會在小組中交流自己的看法；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使學(xué)生會有感情地朗讀課文，經(jīng)過多讀培養(yǎng)學(xué)生的語感；每節(jié)課要注重語言的積累、感悟、運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)，同時注意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。對教師的要求是：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個體差異，靈活運用多種教學(xué)策略，充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與習(xí)慣的培養(yǎng)。

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　　5、要有閱讀課教學(xué)設(shè)計，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主地選擇讀物，鼓勵學(xué)生寫出讀書筆記，做出讀書小報。 6、要有綜合實踐活動課的教學(xué)設(shè)計，要按要求上好綜合實踐活動課，要積累好綜合實踐課的成果。鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生參加經(jīng)過教育行政部門同意的科技創(chuàng)新和競賽活動。

　　7、認(rèn)真上好作文課，杜絕將作文課上成語文課。作文課必須有備課，備課要體現(xiàn)作文分析、寫前指導(dǎo)、作后講評，提倡教師寫范文（下水文），作文中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評價能力，要求學(xué)生必須說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話，激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物，鼓勵自由表示和有創(chuàng)意的表示，鼓勵寫自主作文。作文批改要做到以眉批為主，面批為輔，總評為綱。講評時要以學(xué)生的自我作品為主，既要發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點，又要指出不足，每次作文后，教師要將學(xué)生的好作文積累起來，爭取結(jié)集成冊。

　　9、認(rèn)真做好學(xué)困難生的輔導(dǎo)工作。填寫學(xué)困學(xué)生跟蹤調(diào)查表，以學(xué)生的期末考試成績衡量教師的輔導(dǎo)工作。對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要有新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識、和實踐能力。

　　10、每組課文結(jié)束后必須進行單元練習(xí)。并寫出具有針對性的單元測后分析和單元補教補學(xué)

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　　11、認(rèn)真及時地批改作業(yè)，反饋及時，不要流于形式。要求學(xué)生作業(yè)有目錄，字跡工整、書寫干凈、作業(yè)本規(guī)范。同時要協(xié)助書法教師上好書法課，與書法教師多溝通、多交流，形成學(xué)習(xí)合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣 7、四、其它：

　　1、鼓勵每位教師制定年個人成長計劃和讀書計劃。

　　2、鼓勵每位教師每年做一次專題講座、經(jīng)驗介紹或主持一次學(xué)術(shù)沙龍活動。

　　3、鼓勵每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開課，一節(jié)校級公開課、一節(jié)處級公開課、一節(jié)區(qū)級公開課，每位教師每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，鼓勵青年教師聽評課25節(jié)以上。

　　4、鼓勵每位教師每學(xué)期交一篇教學(xué)案例、一篇評說課材料、一篇論文反思。

　　5、鼓勵每位教師主動幫扶需要幫助的教師，在教學(xué)科研工作中發(fā)揮積極作用。

　　6、鼓勵教師積極參加各項教研活動，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。 7、鼓勵教師自發(fā)地進行教學(xué)基本功訓(xùn)練，認(rèn)真參加培訓(xùn)和考核。

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　　8、鼓勵教師主動聽課，取人之長，補已之短。善于聽取不同意見，探索教改新路。

　　9、鼓勵教師用普通話進行交流，并逐步形成習(xí)慣。 8、

　　【篇3：語文教師崗位職責(zé)】

　　語文教師崗位職責(zé)

　　一、基本職責(zé)：

　　1、教書育人、身正為范、學(xué)高為師、創(chuàng)新工作、責(zé)權(quán)分明、科學(xué)管理、民主意識。

　　2、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，幫助學(xué)生樹立自信心，及時進行個別輔導(dǎo)。

　　3、加強學(xué)習(xí)，積極進行教改探索，認(rèn)真完成“兩課驗收”工作。 5、結(jié)合課堂教學(xué)適時對學(xué)生進行安全教育，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康。

　　6、加強對學(xué)生進行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　7、積極完成上級主管部門和學(xué)校要求的、與本職相關(guān)的其它工作。

　　二、學(xué)科職責(zé)

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　　1、承擔(dān)語文課程（或相關(guān)課程）的教學(xué)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。 2、在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義情感和高尚的道德品質(zhì)，逐步形成積極正確的人生觀和價值觀，提高文化品位和審美情趣。

　　3、培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

　　4、教育學(xué)生能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。 責(zé)任人簽字：校長簽字： xx中學(xué)

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語文老師崗位職責(zé)共4

　　美術(shù)老師崗位職責(zé)

　　1、考勤制度：（考勤負(fù)責(zé)人）

　　1）嚴(yán)格遵守作息制度不得遲到，早退，曠工。

　　協(xié)助做好執(zhí)勤工作，

　　3）教師有事要調(diào)休，須在不影響工作的情況下半天向教導(dǎo)主任請假，一天以上須報校長，一般不做調(diào)休處理；

　　2、文明辦公室建設(shè)規(guī)范：

　　1）認(rèn)真參加學(xué)校的教研活動，政治學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，不無故缺席；

　　2）每日按照安排的值日老師，負(fù)責(zé)辦公室的打關(guān)門窗燈等工作；

　　3）辦公室保持清潔，整齊，做到人走物清。

　　4）不串辦公室，不傳播小道消息，不在辦公室高聲喧嘩，不干私活，形成良好的辦公教研氣氛；

　　5）同事之間友好相處，以誠相待，團結(jié)合作；

　　3、課堂教學(xué)規(guī)范：（教導(dǎo)處）

　　1）教師應(yīng)按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬于教導(dǎo)處，

　　2）做好上課前的準(zhǔn)備工作，課前準(zhǔn)備好教材，備課本，書寫工具，演示儀器，教具等。預(yù)備鈴結(jié)束前到達教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，使其安靜；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課；

　　3）上課教師要精神飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊，教態(tài)親切熱情。上下課均與學(xué)生使用禮貌語言；

　　4）教師在教室內(nèi)不吸煙，不喝茶，不使用通信工具，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開教室，不拖堂，一般情況下不坐著上課；

　　5）課堂教學(xué)必須講普通話，語言要文明，清晰，準(zhǔn)確，生動；符合學(xué)科特點，力戒語病和口頭禪；要注意音量和力度，講授速度適中；

　　6）教師的板書要工整，規(guī)范，有計劃性，重點突出，字體大小適度；

　　4、教研活動制度

　　1）每位教師必須參加學(xué)校每周一次的教研活動，不得無故缺席，不得遲到早退，不講與教研活動無關(guān)的話，有特殊情況必須事先向教導(dǎo)處請假；

　　2）每次教研活動(應(yīng)該做到定時、定點、定人、定內(nèi)容)，每位教師必須做好記錄；

　　3）積極認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動主講內(nèi)容，做到有質(zhì)有量有助于自身提高；

　　在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，能積極參與教研課，樂意展示自己的教學(xué)能力 (教學(xué)研討課應(yīng)該群策群力,把它作為是集體的產(chǎn)物,教研組長應(yīng)該帶領(lǐng)每個組員共同對教學(xué)研討課負(fù)責(zé),來展現(xiàn)集體的智慧)；

　　5．科組長職責(zé)：

　　1）科組長應(yīng)對教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)科的特點制訂出科組計劃，確定科組與個人研究課題；安排教研活動時間和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容；并做好教研活動的考勤工作；

　　2）領(lǐng)導(dǎo)本組成員認(rèn)真實施教研計劃，活動情況有記載；

　　3）充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師作用，依靠集體力量完成各級各類研究課，公開課任務(wù)；

　　4）重視對青年教師各個方面的傳，幫，帶工作，使他們?nèi)腴T上進；

　　4）科組長定期（每月一次）以各種形式檢查負(fù)責(zé)學(xué)科教師批改作業(yè)和學(xué)生訂正作業(yè)的情況，要作好記錄，及時匯報給教導(dǎo)處，協(xié)助教導(dǎo)處做好作業(yè)本的抽查工作；

　　5）組織指導(dǎo)本學(xué)科課外興趣小組活動

　　6）每學(xué)期舉辦一次校級藝術(shù)節(jié)美術(shù)競賽，并組織學(xué)科成員參加上級各類學(xué)科競賽，并力爭出成績；

　　7）及時總結(jié)交流推廣經(jīng)驗和成果，期末寫出總結(jié)

語文老師崗位職責(zé)共5

　　語文老師崗位職責(zé)

　　【篇1：語文教師崗位職責(zé)】

　　語文教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材、吃透教材，研究教法，積極進行課改實驗。認(rèn)真參與教研活動，創(chuàng)造性地做好教學(xué)設(shè)計，不備課不得上課，寫好教學(xué)反思，有區(qū)教學(xué)案例的年級要按要求寫好教案修改及教后反思。每學(xué)期至少要完成1―2篇精品教案。工作時間三年以內(nèi)的青年教師每學(xué)年要寫出年初工作目標(biāo)，積極參加學(xué)校的青年教師匯報課，及時上交各類研究課教案，每學(xué)期主動聽同級組老師課不少于10節(jié)。

　　3．教師要用精確、易懂、生動的語言指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽說讀寫的能力，在進行聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，課上不接電話，不隨便離開教室，不得提前下課。

　　4．教師上課要用普通話，板書要做到內(nèi)容精練、重點突出、書寫工整規(guī)范，教態(tài)自然大方，語言親切，穿著整潔大方。

　　5．能夠運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教育教學(xué)，45歲以下教師能熟練運用1―2種軟件制作課件。

　　6．學(xué)生作業(yè)要求干凈、整齊、規(guī)范。教師要認(rèn)真及時批閱，做到精批細改，批改成績字體工整，有批閱日期和批語，不得漏批和錯批，不得讓家長

　　和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量做到面批，學(xué)生反饋及時批閱，作文批語要有針對性、指導(dǎo)性和激勵性。學(xué)生如有特殊情況落下作業(yè)，老師要督促指導(dǎo)學(xué)生及時補上。作業(yè)批改的實驗改革必須報請業(yè)務(wù)校長批準(zhǔn)后方可進行。

　　7．學(xué)生能達到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能的要求。

　　8．積極參加教研活動和教改實驗，確定研究專題，積極承擔(dān)教學(xué)研究課，期末按要求完成各項研究工作。

　　9．每位教師均能承擔(dān)作文輔導(dǎo)及學(xué)困生輔導(dǎo)任務(wù)。 10．50歲以下教師無特殊情況均擔(dān)任班主任工作。 11．積極完成臨時性任務(wù)。

　　責(zé)任人：

　　二00五年三月一日

　　數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．根據(jù)學(xué)科特點，凸現(xiàn)“激趣、啟智、育德”的教學(xué)功能，發(fā)展思維能力，提高數(shù)學(xué)水平。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，理解掌握所學(xué)知識，能夠運用所學(xué)的知識，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決簡單的實際問題。提高教學(xué)效率，學(xué)生能達到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能的要求。

　　3．備課。理解掌握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其他教師課后小結(jié)不少于2０%。

　　4．上課。要講普通話，板書工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。課上不得隨便離開教室，不得提前下課。能夠運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教育教學(xué)，熟練地制作、運用課件。努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個人教學(xué)特色。

　　5．作業(yè)批改。教師要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導(dǎo)性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學(xué)生

　　代批作業(yè)，能面批作業(yè)盡量面批。反饋及時。作業(yè)批改實驗改革必須報請業(yè)務(wù)校長批準(zhǔn)后方可進行。

　　６．每位教師都要承擔(dān)奧數(shù)輔導(dǎo)及后進生輔導(dǎo)任務(wù)。每班３—５名學(xué)困生做好輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，成績提高幅度大。

　　７．積極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作。

　?。福e極承擔(dān)研究課、展示課、評優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。

　　９．每學(xué)期聽課不少于2０節(jié)。

　?。保埃畡?chuàng)造性地完成臨時性交派任務(wù)。

　　責(zé)任人：

　　二00五年三月一日 英語教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 熱心為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．根據(jù)學(xué)科特點，創(chuàng)設(shè)語言“自然習(xí)得”氛圍，打下正確的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，培養(yǎng)初步的語言綜合運用能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，發(fā)展思維能力，提高英語水平。

　　3．備課。理解掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其他教師課后小結(jié)不少于2０%。

　　4．上課。必須使用英語組織教學(xué)，板書工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教育教學(xué)，熟練地制作、運用課件。努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個人教學(xué)特色。

　　5．作業(yè)批改。教師要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導(dǎo)性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量面批。反饋要及時。

　?。叮课唤處煻家龊脤W(xué)困生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，提高英語成績

　?。罚e極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作。

　?。福e極承擔(dān)研究課、展示課、評優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。

　?。梗e極參加各種專業(yè)培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)交流活動，提高自身專業(yè)素質(zhì)。每學(xué)期聽課不少于2０節(jié)。

　?。保埃畡?chuàng)造性地完成臨時性交派任務(wù)。

　　責(zé)任人：

　　二00五年三月一日

　　藝術(shù)（音樂、美術(shù)）教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．把握藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，熱愛藝術(shù)教學(xué)，具有不斷學(xué)習(xí)、探究和提高藝術(shù)教學(xué)方法的意愿。能將藝術(shù)課與其他課程連接，并對其他課程的學(xué)習(xí)提供支援。

　　【篇2：語文任課教師崗位職責(zé)】

　　語文任課教師崗位職責(zé)

　　1 備課標(biāo)，首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，明確“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”中語文學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)，了解本冊教材的編排體系和指導(dǎo)思想。如果課程標(biāo)準(zhǔn)不清楚，就不可能吃透教材的精神，教學(xué)就可能出現(xiàn)盲目性。吃透課標(biāo)，才能抓住教學(xué)目標(biāo)，抓準(zhǔn)教材訓(xùn)練點。只有根據(jù)目標(biāo)對教材進行處理、加工、設(shè)計，才能把語文課教得有效。只有了解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟記于心，備課時才能有的放矢，心中有數(shù)，收到預(yù)期效果。 1、備教材。備教材主要是指在鉆研教材上下工夫。應(yīng)靜下心認(rèn)真地讀課文，

　　反復(fù)地讀課文，勾詞句、作批注，讀出自己的感受

　　2、（3）備學(xué)生。備學(xué)生即要摸清學(xué)生底子，了解學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗。

　　新知識將從這里產(chǎn)生，要恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)對象的實際起草切實可行的教案，使教材、教法和學(xué)生融為一體，有效提高課堂教學(xué)效率。 3、備過程。備過程就是設(shè)計教學(xué)過程，它是在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基

　　礎(chǔ)上對一節(jié)語文課的程序安排和教學(xué)方法的選擇

　　堂上組織學(xué)生的能力

　　小

　　3.在課堂上把握行走路線的能力 5.語言能力

　　優(yōu)美、簡單的語言是小學(xué)語文教師必備的能力。 4、運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

　　一、政治思想品德：（25分） 1、政治態(tài)度：（5分）

　　① 認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，遵守國家法令5分。

　?、?學(xué)習(xí)或開會無故缺席一次扣1分；升旗儀式無故不參加扣分；受黨紀(jì)、政紀(jì)通報批評處分的扣2分。 2、師德表現(xiàn)：（5分）

　?、?注重職業(yè)道德，以身作則，教書育人，無體罰現(xiàn)象得5分。 ② 體罰、變相體罰學(xué)生、打人、罵人或侮辱人格的扣2---5分。 3、教育思想：（4分）

　?、?貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不嫌棄后進生，注意全面提高質(zhì)量得4分。 ② 歧視差生扣1---3分，隨便不讓學(xué)生上課扣1---2分，教育思想不端正扣2---4分。

　　4、事業(yè)心、責(zé)任心：（4分）

　?、?安心本職工作，有事業(yè)心和責(zé)任感，接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，并能按時較好地完成的得4分。

　?、?不服從工作分配，教育教學(xué)工作抓得不緊，比較松散扣1---3分，責(zé)任心不強，導(dǎo)致財產(chǎn)、儀器保管、安全防范、教育教學(xué)等工作有失職行為的扣1---4分。 5、工作紀(jì)律：（4分）

　?、?能遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作勤懇，不無故遲到早退，無礦工得4分。 ② 曠工一天扣2分，半天扣1分。

　　6、獎懲：（3分）[綜合先進指獲優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任；如有多項先進的僅獎最高級別]

　　① 獲鄉(xiāng)級綜合先進得1分；

　　② 獲區(qū)級綜合先進得2分；

　?、?獲市級及以上綜合先進得3分。

　　二、文化專業(yè)知識水平：（10分） 1、進修培訓(xùn)情況：（4分）

　?、?學(xué)歷合格并參加繼續(xù)教育者得4分。

　?、谡n任教師學(xué)歷不合格而又沒有參加學(xué)歷進修的扣2分；沒有參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的扣2分。

　　2、參加教研或?qū)W術(shù)活動情況：（6分）

　?、?在職自學(xué)進修，參加崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育從不缺席，努力提高專業(yè)知識得6分。

　?、?無學(xué)年教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的扣分。

　?、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無故缺席每1次扣1分。

　?、?應(yīng)參加的教研或?qū)W術(shù)活動而無故不參加的每次扣2分。

　　三、教育教學(xué)能力：（10分） 1、公開課或講座情況：（2分）

　　校級（含教研組）開課或講座得分，教研片級及以上得2分。（各級領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課不屬公開課）

　　2、備課：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]

　　① 能按大綱、教材要求備好課，教學(xué)內(nèi)容較完整的得3分。

　　② 教案未備齊的得1-2分。

　　3、課堂教學(xué)：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)] ① 能完成教學(xué)計劃，面向全體，課堂效益高、效果好得3分。

　?、?未能完成課堂教學(xué)計劃、經(jīng)常拖堂，教學(xué)方法不當(dāng)，效果差扣1-2分。

　　4、作業(yè)布置與批改輔導(dǎo)：（2分）

　　① 作業(yè)布置適中，批改符合規(guī)范，并認(rèn)真及時批改，及時反饋輔導(dǎo)得2分。 ② 作業(yè)布置過多，批改馬虎，不反饋輔導(dǎo)扣1-2分。

　　四、工作成績：（30分） 1、教學(xué)效果：（17分）

　　完成教學(xué)任務(wù)的得12分；其中小學(xué)教師獲得教學(xué)目標(biāo)考核總分達70分的得15分，教學(xué)目標(biāo)考核總分達80分的得17分，初中教師達到或高于本校本學(xué)科上學(xué)年合格率的得15——17分。 2、教改實驗（5分）

　　有區(qū)級實驗項目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得3分，成員得分；有市級實驗項目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得4分，成員得2分；有省級及以上實驗項目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得5分，成員得分。立項而未結(jié)題的按同級別的60%得分，多項課題按最高級別的一項得分。 3、自制教具：（2分）

　　有自制教具、掛圖、課件或?qū)嵨镅菔镜牡?分，在區(qū)級及以上獲獎的加1分。

　　4、組織指導(dǎo)學(xué)生課外興趣活動情況：（3分）

　　① 能進行有針對性的課外輔導(dǎo)工作，積極組織各類興趣小組，開展活動，使差生和優(yōu)等生有不同程度的提高得3分。

　?、?課外不輔導(dǎo)的扣1-3分。 5、撰寫論文情況：（3分）

　　學(xué)年度內(nèi)有一篇論文在鄉(xiāng)內(nèi)交流或獲獎的得1分，在區(qū)級發(fā)表、交流或獲獎的得2分，在市級及以上發(fā)表、交流或獲獎的得3分。第二作者按一半得分計分，第三作者不得分。有多篇論文發(fā)表、交流或獲獎的可累計積分，直到得完3分為止。

　　五、履行職責(zé)：（25分）

　　1、履行職責(zé)（一）：（12分）

　　① 任課情況：（10分）

　　工作量重得10分，工作量足得9分，其余得8分。

　　② 聽課情況：（2分）

　　按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)得2分，不足一節(jié)扣分。 2、履行職責(zé)（二）：（13分） ① 班主任（輔導(dǎo)員）工作：（7分）[以政教處檢查記錄為準(zhǔn)] a、每學(xué)年未完成家訪任務(wù)的扣1——3分；

　　b、每學(xué)年主題班隊會（活動）不足10次，每少一次扣分； c、有流生的扣3分；

　　d、體育達標(biāo)率較低，近視眼率較高的扣1分；

　　e、非班主任能配合班主任做好工作可按90%得分計分。

　?、?學(xué)生競賽獲獎情況：（2分）

　　區(qū)級一等獎及以上得2分，二等獎得分，三等獎及優(yōu)勝獎等得1分；鄉(xiāng)級一等獎得1分，二等獎得分，三等獎及優(yōu)勝獎等得分。其中多人得獎的按一人最高獎項得完完止。

　?、?對學(xué)生進行思想品德教育情況：（2分）

　　經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育得分，成績效果顯著得2分。

　?、?培養(yǎng)指導(dǎo)教師（實習(xí)生）：（2分）

　　定期指導(dǎo)教師（實習(xí)生），認(rèn)真完成工作得2分，隨意性指導(dǎo)或積極接受培養(yǎng)指導(dǎo)的得1分。

　　說明：

　　一、考核每年進行一次。

　　二、考核時，對照評分標(biāo)準(zhǔn)，先自評，然后由考核組進行考核評分。

　　三、行政人員及所任學(xué)科不屬于統(tǒng)考的教師，根據(jù)實績，參照本細則考核，最后評出分?jǐn)?shù)。

　　四、病事假，累計超過有關(guān)文件規(guī)定的及其他特殊情況的均按有關(guān)文件規(guī)定處理。

　　五、遇特殊情況的，由考核組決定加分或減分。

　　六、本考核細則若與上級年度考核文件相抵觸的，以上級文件為準(zhǔn)。

　　七、本細則待教工大會通過后正式實行。

　　八、實施過程中的具體問題由校長室負(fù)責(zé)解釋。 2006/5/29

　　5、二、關(guān)于知識要求：

　　（一）專業(yè)知識

　　作為了一名小學(xué)語文教師，知識面必須是廣的，具體做到：

　　1、飽讀各個領(lǐng)域的知識，包括自然、科學(xué)、學(xué)科等方面的知識，以期

　　實現(xiàn)“要想給學(xué)生一滴水，必須有一桶水，而且深知所需水的水源”。并以讀

　　書筆記的形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果（一學(xué)期不少于5000字） 2、飽讀學(xué)生發(fā)展及成長的過程中需要各種知識，包括生理的、心理的，

　　切實做好學(xué)生的“引路人”。

　　3、了解課程內(nèi)容資源、課程組織和類型、課程評價及課程目標(biāo)方面的

　　具體知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟知《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　并正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)理念、小學(xué)階段總目標(biāo)、階段目標(biāo)并不斷地

　　運用到教學(xué)實踐中。

　　（二）專業(yè)技能

　　1、具有相關(guān)熟練的信息技術(shù)能力，能根據(jù)教學(xué)的需要，上網(wǎng)查找相關(guān)

　　資料、并做出相應(yīng)的教學(xué)課件。

　　2、具有教師職業(yè)的特殊能力，如與家長、社會的協(xié)調(diào)能力，與同事的

　　和諧相處能力。

　　3、具有教育科研能力，能根據(jù)教學(xué)的需要，產(chǎn)生需要實踐的課題，并

　　根據(jù)自己的教育實踐來分析、解決問題。每月要對教研、教改、課題研究

　　情況進行總結(jié)，撰寫一篇教學(xué)心得或論文。積極參加學(xué)校組織的各項教研

　　活動，并積極在各類活動中承擔(dān)公開課。

　　4、具有創(chuàng)新思維與實踐能力，能對自己提出的教學(xué)設(shè)想并進行自我驗證。

　　5、具有批叛性反思、日常反思和自我發(fā)展的能力。（主要以教學(xué)反思和扎記的形式出現(xiàn)，一學(xué)期不少于2。） 6、具有相當(dāng)熟練的教學(xué)實踐能力。

　?。?）解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確地把握三維目標(biāo)。

　?。?）理解、把握教材并有創(chuàng)造性的使用教材，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

　?。?）建構(gòu)充滿生命活力的教育活動，溝通課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，開展綜合性實踐活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強學(xué)生的語文實踐。 （4）靈活、智慧地運用教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和人生觀。

　?。?）掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價體系，要讓課堂教學(xué)在師生平等的對話過程中展開。

　　（三）專業(yè)情意

　　1、根據(jù)教材特點及對學(xué)生的要求，幫助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會成員。

　　2、用良好的師德來影響學(xué)生，達到既教書，又育人。 3、幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識社會和自然，認(rèn)識自我。

　　4、平等、尊重每一位學(xué)生，建立起平等、和諧的新型師生關(guān)系。 6、三、關(guān)于教學(xué)要求：

　　1、在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（這個環(huán)節(jié)務(wù)必做到“深入”），制定出切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃（注意德智滲透，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，切實可行）。

　　2、認(rèn)真研究教法、研究本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)法基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)湔n（這個環(huán)節(jié)務(wù)必做到“淺出”），以期正確地把握教材的重點、難點，根據(jù)課文特點制訂課時教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)的確立，找出最佳的訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方法，達到讓學(xué)生在學(xué)會新知的基礎(chǔ)上，掌握技能。

　　備課時必須充分發(fā)揮每一篇課文的憑借作用，既要通過本篇課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容，又要有扎實的語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生在語文能力上有提高，使學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所感。

　　3、按照課程表安排上好早自習(xí)。要提前3分鐘進課堂，進行課前三分鐘的展示。課堂上要有學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)、要有扎實有效的小組合作學(xué)習(xí)、要有學(xué)生對知識的探究。下課后要及時寫出自己的課后反思。

　　4、課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。每一節(jié)語文課都要培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達能力，教會學(xué)生說話，教會學(xué)生思維；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣，使學(xué)生會聽老師講課、會聽同學(xué)發(fā)言、會在小組中交流自己的見解；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使學(xué)生會有感情地朗讀課文，通過多讀培養(yǎng)學(xué)生的語感；每節(jié)課要注重語言的積累、感悟、運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)，同時注意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。對教師的要求是：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個體差異，靈活運用多種教學(xué)策略，充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、要有閱讀課教學(xué)設(shè)計，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主地選擇讀物，鼓勵學(xué)生寫出讀書筆記，做出讀書小報。 6、要有綜合實踐活動課的教學(xué)設(shè)計，要按要求上好綜合實踐活動課，要積累好綜合實踐課的成果。鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生參加經(jīng)過教育行政部門同意的科技創(chuàng)新和競賽活動。

　　7、認(rèn)真上好作文課，杜絕將作文課上成語文課。作文課必須有備課，備課要體現(xiàn)作文分析、寫前指導(dǎo)、作后講評，提倡教師寫范文（下水文），作文中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評價能力，要求學(xué)生必須說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話，激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達，鼓勵寫自主作文。作文批改要做到以眉批為主，面批為輔，總評為綱。講評時要以學(xué)生的自我作品為主，既要發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點，又要指出不足，每次作文后，教師要將學(xué)生的好作文積累起來，爭取結(jié)集成冊。

　　9、認(rèn)真做好學(xué)困難生的輔導(dǎo)工作。填寫學(xué)困學(xué)生跟蹤調(diào)查表，以學(xué)生的期末考試成績衡量教師的輔導(dǎo)工作。對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要有新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識、和實踐能力。

　　10、每組課文結(jié)束后必須進行單元練習(xí)。并寫出具有針對性的單元測后分析和單元補教補學(xué)

　　11、認(rèn)真及時地批改作業(yè)，反饋及時，不要流于形式。要求學(xué)生作業(yè)有目錄，字跡工整、書寫干凈、作業(yè)本規(guī)范。同時要協(xié)助書法教師上好書法課，與書法教師多溝通、多交流，形成學(xué)習(xí)合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣 7、四、其他：

　　1、鼓勵每位教師制定學(xué)年個人成長計劃和讀書計劃。

　　2、鼓勵每位教師每學(xué)年做一次專題講座、經(jīng)驗介紹或主持一次學(xué)術(shù)沙龍活動。

　　3、鼓勵每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開課，一節(jié)校級公開課、一節(jié)處級公開課、一節(jié)區(qū)級公開課，每位教師每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，鼓勵青年教師聽評課25節(jié)以上。

　　4、鼓勵每位教師每學(xué)期交一篇教學(xué)案例、一篇評說課材料、一篇論文反思。 5、鼓勵每位教師主動幫扶需要幫助的教師，在教學(xué)科研工作中發(fā)揮積極作用。

　　6、鼓勵教師積極參加各項教研活動，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。 7、鼓勵教師自發(fā)地進行教學(xué)基本功訓(xùn)練，認(rèn)真參加培訓(xùn)和考核。 8、鼓勵教師主動聽課，取人之長，補已之短。善于聽取不同意見，探索教改新路。

　　9、鼓勵教師用普通話進行交流，并逐步形成習(xí)慣。 8、

　　【篇3：語文教師崗位職責(zé)】

　　語文教師崗位職責(zé)

　　一、基本職責(zé)：

　　1、教書育人、身正為范、學(xué)高為師、創(chuàng)新工作、責(zé)權(quán)分明、科學(xué)管理、民主意識。

　　2、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，幫助學(xué)生樹立自信心，及時進行個別輔導(dǎo)。

　　3、加強學(xué)習(xí)，積極進行教改探索，認(rèn)真完成“兩課驗收”工作。

　　5、結(jié)合課堂教學(xué)適時對學(xué)生進行安全教育，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康。

　　6、加強對學(xué)生進行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　7、積極完成上級主管部門和學(xué)校要求的、與本職相關(guān)的其他工作。

　　二、學(xué)科職責(zé)

　　1、承擔(dān)語文課程（或相關(guān)課程）的教學(xué)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。 2、在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義情感和高尚的道德品質(zhì)，逐步形成積極正確的人生觀和價值觀，提高文化品位和審美情趣。

　　3、培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

　　4、教育學(xué)生能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。

　　責(zé)任人簽字：校長簽字： xx中學(xué)

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