下面是范文網(wǎng)小編分享的小組規(guī)章制度12篇 小組規(guī)章制度及懲罰措施，歡迎參閱。
小組規(guī)章制度1
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點、文理科、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對平衡。創(chuàng)設(shè)一種只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個人目標(biāo)的情境。即小組成員不僅要努力爭取個人目標(biāo)的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標(biāo)。
建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。要求小組學(xué)習(xí)者的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系，要求小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)小組的建立不否認(rèn)競爭與個人活動的價值，而是將其納入教育教學(xué)過程管理之中，使三者兼容互補(bǔ)，共同促進(jìn)，同步發(fā)展。
小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范
1、小組制度健全，組織管理到位：①有規(guī)范的小組自我管理制度，并得到全組同學(xué)的遵守；②每組有統(tǒng)一規(guī)范的各學(xué)科問題記錄本，并得到有效使用； ③小組內(nèi)分工明確，合作意識強(qiáng)，組長能認(rèn)真擔(dān)負(fù)起職責(zé)，值日生值日任務(wù)能及時完成。④小組成員之間要建立一對一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，即學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的輔導(dǎo)幫助，以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)幫助。
學(xué)習(xí)小組組長職責(zé)
組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護(hù)小組、班級、學(xué)校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實：課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各項作業(yè)的完成，收集應(yīng)交任課教師查閱的學(xué)案、作業(yè)。負(fù)責(zé)分科目記錄當(dāng)天本組學(xué)習(xí)過程中的疑點、問題等。在組內(nèi)形成互幫互助，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好氛圍。
3、在課堂合作學(xué)習(xí)的過程中，組長應(yīng)組織和協(xié)調(diào)本組每一個成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應(yīng)妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。
4、小組長要管理小組紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外一切活動的正常秩序，協(xié)助老師做好小組學(xué)習(xí)以及其他各項活動等工作。
小組規(guī)章制度2
為了推動公司管理走向法制化，使我們從管理中出效益。特制定本行為規(guī)范條例，本公司全體員工共同信守。
第一條盡忠職守，服從領(lǐng)導(dǎo)。不得有陽奉陰違或敷衍塞責(zé)的行為。凡不聽從指揮或安排工作10分鐘內(nèi)不到崗位者，作曠工論處（曠工罰款按個人實際工資計算，最多不超過個人工資的20%.）。
第二條保守公司商業(yè)上的機(jī)密，維護(hù)公司形象，若故意泄露公司技術(shù)、業(yè)務(wù)上的機(jī)密者，使公司蒙受重大經(jīng)濟(jì)損失，公司依法追究其法律責(zé)任。
第三條不得攜帶違禁品、危險品或生產(chǎn)無關(guān)物品進(jìn)入工作場所，違者每次罰款50元，若造成事故者，將賠償一切經(jīng)濟(jì)損失。
第四條不得私自挪用公物（如生產(chǎn)材料、技術(shù)圖紙、資料、音影器材等），違者根據(jù)物品價值加倍罰款。
第五條未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自帶外人到公司參觀，違者視情節(jié)輕重罰款，最多不超過個人工資的20%.
第六條員工在工作時間內(nèi)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得接見親友，如確實有特殊原因必須會客時，經(jīng)主管部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可，但不能超過十五分鐘，違者每次罰款50元。
第七條工作時間中，不得任意離開崗位，如有事須經(jīng)主管部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可離開，違者每次罰款10元，超過十五分鐘者按曠工半天論處。
第八條安全用電，禁止在工作場所、宿舍亂搭、亂拉電線，離開工作崗位或宿舍時，機(jī)械或電器設(shè)施應(yīng)及時切斷電源。違者罰款50元。
第九條愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，注重環(huán)保，不得在公共場所和工作場地亂扔、亂放物品。違者每次罰款10元。
第十條在工作時間中應(yīng)全神貫注，不得怠慢拖延，嚴(yán)禁看報紙和與業(yè)務(wù)知識無關(guān)的雜志以及抽煙，以便增進(jìn)工作效率，違者每項罰款10元，一個月累計罰款三次以上者，須做書面檢查，并一次性罰款100元。 第十一條上班時間必須著裝整齊，按有關(guān)規(guī)定穿好衣服及防護(hù)用具。不得穿拖鞋、踩鞋跟、無扣鈕等行為，男同志不留長發(fā)和胡子，女同志按要求裹好頭發(fā)。違者每項每次罰款10元。
第十二條講文明禮貌，不得吵鬧、斗毆、無理頂撞領(lǐng)導(dǎo)和搬弄是非，違者每次罰款50元，情節(jié)嚴(yán)重者，作開除處理。
第十三條上班時間禁止閑逛、嬉戲玩耍、大聲喧嘩、搭訕攀談和聊天閑談，違者每次罰款10元。 第十四條上班時間，除公務(wù)電話外，員工不得接打私人電話，如確有特殊原因，應(yīng)得負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可使用，但不得超過五分鐘，違者每次罰款10元。
第十五條上班時間，不得手機(jī)上網(wǎng)、聊天，不得聽音樂、玩游戲，違者每次罰款20元，并通報批評；違反規(guī)定且屢教不改者，作開除處理。
第十六條員工應(yīng)按規(guī)定時間上下班，不得無故遲到、早退。上班時間始后三分鐘至十五分鐘內(nèi)為遲到，下班時間前三分鐘至十五分鐘內(nèi)且為早退，違者每次罰款10元。無故遲到、早退超過十五分鐘且未向負(fù)責(zé)人請假者，作曠工半天處理。無故連續(xù)曠工三天以上者，作自動離職處理。
第十七條員工應(yīng)嚴(yán)格遵守上、下班打卡制度，違者按考勤制度的規(guī)定處罰。
第十八條員工應(yīng)嚴(yán)格遵守請假制度，實施書面請假手續(xù)（填寫公司請假條），凡有事不能上班需申明原因，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可離開，否則按曠工論處。
第十九條辭職者必須提前一個月書面申請，經(jīng)車間主任及行政部主任批準(zhǔn)后，滿一個月方可辦理離職手續(xù)，若不按規(guī)定操作視為自動離職。
小組規(guī)章制度3
一、嚴(yán)格按照學(xué)校作息時間表上下學(xué)，上學(xué)遲到者，由紀(jì)律委員記下，罰款1元。
二、上課及所有自習(xí)時間隨意說話、喝水等違反紀(jì)律者，由紀(jì)律委員記下，每人每次罰款1元。
注：喝水者，罰為班級買水5瓶或扣除小組分?jǐn)?shù)5分。
三、每天早上、中午掃除任務(wù)不積極完成，經(jīng)衛(wèi)生委員檢查，不過關(guān)者，罰款1元，被政教處老師或值周生扣除班級衛(wèi)生管理分?jǐn)?shù)者，罰款10元，扣除小組分?jǐn)?shù)10分。
四、備品管理，儀容儀表（包括校服、校簽）不合格者，罰款1元。
五、攜帶手機(jī)入校且不上交者，罰款5元，并上交手機(jī)。
六、行為不規(guī)范，被本班同學(xué)檢舉或老師批評者，罰款2元，情節(jié)嚴(yán)重，被政教處老師或值周生扣除班級行為規(guī)范分?jǐn)?shù)者，罰款10元，并扣除小組分?jǐn)?shù)10分。
七、不交作業(yè)者，罰款1元；作業(yè)經(jīng)檢查不合格者，罰款1元，并把作業(yè)補(bǔ)到合格為止。
注:任課老師有要求扣分，則相應(yīng)扣除小組分?jǐn)?shù)。
八、眼保健操時間無正當(dāng)、充分理由離開教室或不做眼操者，罰款1元。
九、大課間時間未經(jīng)老師準(zhǔn)假，私自不上大課間者，罰款1元。
十、丟失或損壞班級公物者，按原價賠償并罰款1元，損壞或丟失學(xué)校公物者，根據(jù)具體情況，由班主任決定處罰方式。
十一、靠窗戶的小組放學(xué)前未及時關(guān)閉窗戶或拉上窗簾的小組，扣除小組分?jǐn)?shù)2分，管理班級白板、電燈人員忘記工作，扣除小組分?jǐn)?shù)2分，累計超過三次，撤職處理。
PS：以上單獨項扣分，以最多分為準(zhǔn)，如：被老師批評和獲扣分條同時發(fā)生，按扣分條處理，分少的懲罰不作處理。
獎勵篇：
一、幫助班級或辦公室換水，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)2分。
二、為辦公室或功能教室掃除者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)2分。
三、每次以班級為單位的小考，滿分者增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分+組號。
四、幫助任課老師閱卷者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。
五、幫助處理班級事務(wù)者，每周增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。
六、每位同學(xué)有監(jiān)督舉報權(quán)，舉報經(jīng)核實者，獎勵該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。
七、幫助教師取快遞或存取物品者，按照所幫助教師要求加分。
八、輔助學(xué)校各事務(wù)處辦公者，每周增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。
九、每節(jié)課發(fā)言者由值日班長記下，小組1-3號每人次加1分，小組4-6號每人次加2分。
十、參與制作班級黑板報者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。
十一、組織或主持班級各項活動者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)10分。
十二、參與班級各項活動表演者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)2分
十二、參與學(xué)校級大型活動者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)10分。
注：根據(jù)班主任要求酌情加分。
十三、在學(xué)校級考試中總分（或單科）取得班級前五名者，自自20分開始遞減，一次遞減2分增加該生所在小組分?jǐn)?shù)。（即由20分至12分）
十四、每一時間段小組總分?jǐn)?shù)最高的兩個組，每人次可獲得班級獎勵1份。
十五、在各項活動或日常學(xué)習(xí)生活中為班級做貢獻(xiàn)者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5-10分。
小組規(guī)章制度4
公司合同鑒定領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)合同的監(jiān)督和管理工作，其主要職責(zé)是：
1、按照《合同法》和國家有關(guān)法律、法規(guī)，制定并組織實施公司合同管理的規(guī)章制度；
2、幫助、指導(dǎo)公司內(nèi)部承辦部門依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)及公司合同管理的規(guī)章制度建立本部門合同管理的規(guī)章制度，督促落實合同管理承辦人員；
3、辦理公司法定代表人對以公司名義對外簽訂合同人員的年度授權(quán)委托和單項授權(quán)委托；
4、辦理設(shè)計和管理公司合同專用章；
5、負(fù)責(zé)公司合同的指導(dǎo)、審查和糾紛的處理及參與重大和法律關(guān)系復(fù)雜的合同的談判、招標(biāo)，并指導(dǎo)各承辦部門的合同管理工作；
6、管理、推行和使用合同的統(tǒng)一；
7、考核各部門的合同管理工作，查處違反合同管理辦法和利用合同進(jìn)行違法違紀(jì)行為的案件，提出獎懲建議；
8、組織合同管理人員及承辦人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；
9、對所有合同統(tǒng)一編號、登記臺帳、分類歸檔；
10、公司規(guī)定的其它職責(zé)。
小組規(guī)章制度5
一、學(xué)習(xí)小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭取個人目標(biāo)的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標(biāo)。
3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)（與科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，從每部分中抽取一人組成一個組，每組4---6人。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
二、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范
?。ㄒ唬┙M長職責(zé)
組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護(hù)小組、班級、學(xué)校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。
3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動、展示活動等，組長應(yīng)對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，是每個組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動的快速、有序開展。
5、小組長遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀評價并將結(jié)果按時反饋給班主任和組員。
（二）合作學(xué)習(xí)要求
各小組長應(yīng)本著對每個組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應(yīng)服從組長安排，學(xué)習(xí)是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀(jì)律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。
4、組員要按時完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個組員都要有公平的鍛煉機(jī)會，輪流完成各項任務(wù)，要鼓勵幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績下等的發(fā)言，再由成績好的補(bǔ)充；如果題目內(nèi)容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會；平常還可根據(jù)學(xué)生的特長劃分成理科組和文科討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過交流取長補(bǔ)短，共同受益。
（三）小組評價
1、加分獎勵機(jī)制：
考核主要從預(yù)習(xí)完成情況、課堂表現(xiàn)情況、作業(yè)完成情況三個方面進(jìn)行，預(yù)習(xí)完成情況以組員實際完成的預(yù)習(xí)任務(wù)情況為依據(jù)，將組員劃分三個等級（ABC）依次計3、2、1分；課堂表現(xiàn)情況根據(jù)學(xué)生參與課堂的實際情況按三個等級（ABC）依次計3、2、1分；作業(yè)完成質(zhì)量情況按三個等級（ABC）依次計3、2、1分。
2、扣分懲罰機(jī)制：
?、偌o(jì)律：課堂上不得有隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課等違紀(jì)情況，積極參加班級和組上組織的各項活動，不推諉，不缺席。
組員如有違反上述要求的，每次扣1分。
②自主學(xué)習(xí)：要獨立完成預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和反饋檢測任務(wù)，組員要按時完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時檢測。
凡未完成預(yù)習(xí)等任務(wù)的一次扣1分；缺交作業(yè)一次扣1分，作業(yè)、測試抄襲每次扣1分。
?、酆献鹘涣鳎航M員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動；
在課堂合作學(xué)習(xí)中，一天內(nèi)不參與課堂討論合作學(xué)習(xí)，游離于小組學(xué)習(xí)之外者，扣1分；一天內(nèi)不進(jìn)行互幫互學(xué)的，扣1分。
小組長按周真實的統(tǒng)計本組平均分，并以周為單位算出月、半期、期平均分。（小組長的得分必須得到本組組員認(rèn)可。）
3、評價結(jié)果
各班級每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長一名。下周歸0，重新計算。學(xué)校每一個教學(xué)月匯總一次。下個教學(xué)月歸0,重新計算。每個教學(xué)月學(xué)校將評出優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀班級體，并給予適當(dāng)獎勵。學(xué)期末學(xué)校將評出年度優(yōu)秀小組長、年度小組合作優(yōu)秀班級體。并給予適當(dāng)獎勵。
小組規(guī)章制度6
為了深化課堂教學(xué)改革，充分挖掘合作小組的潛能，我校從20xx年起，實行了小組合作學(xué)習(xí)與日常表現(xiàn)一體化管理，對小組成員進(jìn)行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學(xué)習(xí)的組織、有效管理的團(tuán)隊，以此為突破口，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一些嘗試整理如下。
一、小組編排
1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則，對全班學(xué)生進(jìn)行分組。分組時，教師充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素，進(jìn)行差異組合。
二是實行“基本均衡，公平分組”。小組之間成績基本均衡，克服差生集中在某一小組，便于小組之間公平競爭，提高學(xué)生的競爭需求。
2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜，小組成員基本穩(wěn)定，每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)情變化進(jìn)行2～3次的適當(dāng)微調(diào)。組內(nèi)設(shè)小組長一名，負(fù)責(zé)小組的合作學(xué)習(xí)和日常管理。在小組中，人人都是學(xué)習(xí)的主體，管理的主人，可設(shè)置紀(jì)檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡(luò)員，也可實行輪流負(fù)責(zé)辦法，讓每個學(xué)生有鍛煉的機(jī)會。
二、小組文化
1、起好組名。各小組均創(chuàng)設(shè)了富有個性、積極向上的組名，響亮而有感召力，以表達(dá)全組同學(xué)的理想或誓言，也有的直接以小組長的名字為組名，提高小組長的權(quán)威性和責(zé)任感。
2.形成組訓(xùn)。合作小組成員通過討論，選擇名言、警句、格言，形成自己的組訓(xùn)。高年級的同學(xué)還一起斟酌，自我設(shè)計激勵性的組訓(xùn)，有效激發(fā)了小組成員的進(jìn)取心，增強(qiáng)了合作小組的凝聚力。
3、確定組規(guī)。小組成員按照校規(guī)和班級公約，自主制定自己組的組規(guī)，就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等形成規(guī)范，大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行，用組規(guī)增強(qiáng)各成員的自律意識和自我管理意識。
4、制作組牌。在班主任老師的指導(dǎo)下，各合作小組均制作小組標(biāo)志牌，將各小組創(chuàng)設(shè)的組名，形成的組訓(xùn)，制定的組規(guī)編輯整理，制作精美，讓其提醒和激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。
5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板，黑板按小組劃分展示區(qū)，作為小組課堂書寫展示使用，同時把小組的突出成績進(jìn)行表彰性展示記錄，讓學(xué)生看到榮譽和成績，從而增強(qiáng)榮譽感、幸福感。
6、活動文化。學(xué)校要求每一班級堅持在小組間，或小組內(nèi)開展豐富多彩的各類校內(nèi)外活動，以活動豐富學(xué)生生活，更重要的是提高小組的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生主人翁的責(zé)任感和自律意識。
7、組長職責(zé)。學(xué)校德育處制定了《合作小組組長職責(zé)》，明確小組長干什么和怎樣干，以校還組織了小組長培訓(xùn)，提高其履職能力，讓其成為小組活動的靈魂，做教師的得力助手。
小組規(guī)章制度7
一、出席禮儀的基本：
1、每次出禮儀，我們規(guī)定鞋子為黑色高跟鞋（鞋跟不規(guī)定好高，但是鞋要簡單，并且不能有裝飾物），穿肉色絲襪，希望大家對這些基本的物品能自己準(zhǔn)備好。
2、在出禮儀時，大家應(yīng)將長發(fā)挽成發(fā)髻貨梳扎成束，不可隨意散于肩背，使頭發(fā)整潔、無頭屑。
3、希望在出禮儀時，大家的指甲保持干凈，最好不要留指甲。可以涂無色透明的指甲油。
4、出禮儀時，統(tǒng)一做淡妝，不宜涂顏色過于夸張的眼影盒厚粉底，切忌濃妝艷抹，要自然。
注明：除此之外，在日常生活中，養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂人果皮紙屑的習(xí)慣，在公眾面前不要打哈欠、撓癢癢、修指甲、脫鞋襪等私密性強(qiáng)的動作?？人院痛驀娞鐣r，應(yīng)用手護(hù)額手帕掩鼻口，側(cè)向一旁并盡量小聲。記住要面帶微笑。
二、訓(xùn)練要求：
1、每次訓(xùn)練希望大家能準(zhǔn)時到，不能來的同學(xué)請向負(fù)責(zé)禮儀隊的同學(xué)請假， 并附上請假條，我們的請假次數(shù)不能超過三次，或者是曠課超過三次自動退出禮儀隊（包括三次）。
2、每次訓(xùn)練請大家?guī)细吒?，并且盤上頭發(fā)。
3、我們會針對每次訓(xùn)練的內(nèi)容不同，需要讓大家準(zhǔn)備些訓(xùn)練需要用到的東西，希望大家能積極準(zhǔn)備。
三、內(nèi)部管理：
1、培訓(xùn)時，希望大家保持安靜，認(rèn)真訓(xùn)練。
2、我們隔一周開次交流會，希望大家一起分享禮儀的心得。
3、我們會不定期的對大家進(jìn)行禮儀考試，讓大家熟知禮儀相關(guān)的知識。
4、每周安排三個值日生，上完課后負(fù)責(zé)形體室的打掃和管理多媒體。
小組規(guī)章制度8
一、學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度
1. 學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李建勝任組長，具體工作由主管教學(xué)的副校長楊棟修、張慶臣，教導(dǎo)主任李玉田和科研室李明達(dá)主任負(fù)責(zé)。
教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能
?。?）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。
（2）審議每期學(xué)校教科研工作計劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。
2. 科研組負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。
教科研工作職責(zé)：
?。?）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。
（2）負(fù)責(zé)上級有關(guān)問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)校教科研課題成果驗收及鑒定的組織工作。
?。?）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題
的論證，研究及總結(jié)工作。
?。?）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。
?。?）組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高老師的教育科研意識和水平。
?。?）認(rèn)真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對立項課題進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。
二、課題申報制度
?。ㄒ唬┱n題申報
1. 開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）
2. 課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
?。ǘ┱n題立項
1. 課題研究申請表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報市教科所。
2. 被批準(zhǔn)為校級立項課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案。
3. 對批準(zhǔn)申報市級以上立項課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實施方案一式三份。
4. 課題研究具體實施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：
?。?）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；
?。?）國內(nèi)外同類課題的研究；
?。?）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；
?。?）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
（5）課題研究的步驟及人員分工；
（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。
此外還應(yīng)包含下列要素：
（1）實驗課題名稱
?。?）實驗課題的目的`、意義
?。?）實驗的內(nèi)容。對象和實驗主要承擔(dān)者與參與者
（4）實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示
?。?）組織機(jī)構(gòu)
（6）實驗課題開展要求和注意問題
三、課題管理制度：
?。ㄒ唬┙處煶袚?dān)課題制度
1. 每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。
2. 每學(xué)期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。
3. 每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇。
（二）課題組組長管理制度
1. 每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長）負(fù)責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2. 每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。
3. 每位課題組長負(fù)責(zé)人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4. 每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好課題結(jié)題申報表。
四、教科研考核制度
1. 教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。
2. 校先進(jìn)科研教師評選，每天學(xué)期開展一次評選先進(jìn)個人和先進(jìn)教研組活動。
3. 每兩年組織申報一次科研先進(jìn)個人。
4. 每學(xué)期由科研組對每位教師的榮譽情況進(jìn)行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。
小組規(guī)章制度9
為了保證《黨章》學(xué)習(xí)小組正常的學(xué)習(xí)秩序，并圓滿完成組內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定下列有關(guān)制度和紀(jì)律規(guī)定，望全體學(xué)員要嚴(yán)格執(zhí)行，自覺遵守。
小組工作任務(wù)：
第一條：向全體成員講授和宣傳中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)等基本理論知識，加深成員對黨的認(rèn)識，增加黨組織在群眾中的透明度，使成員自覺地向黨組織靠攏。
第二條：引導(dǎo)全體成員學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)路線、方針、政策，特別是國內(nèi)的新聞要事，提高成員的理論水平和參政、議政的意識。
第三條：關(guān)心掌握并正確引導(dǎo)各成員的思想發(fā)展動態(tài)，逐步提高成員的思想覺悟，端正其入黨動機(jī)，在集體活動中發(fā)揮先鋒模范作用，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
第四條：向全體成員介紹入黨的程序、入黨的條件及其他事項，鼓勵其積極提出入黨志愿。
第五條：小組將定期進(jìn)行成員評議，并及時向系黨支部推薦發(fā)展對象，并為發(fā)展新黨員提供參考意見，以便做好推優(yōu)工作。
第六條：黨章學(xué)習(xí)小組是由入黨積極分子和申請加入中國共產(chǎn)黨者組成，其工作原則是民族集中制。
管理制度：
第一條：小組成員必須嚴(yán)格遵守各項有關(guān)規(guī)定，成員有退出學(xué)習(xí)小組的自由，但需要寫書面申請，字?jǐn)?shù)不少于1000字。
第二條：小組成員必須參加小組活動。若有特殊情況不能參加者，應(yīng)向負(fù)責(zé)人以書面形式請假，之后應(yīng)了解本次活動的內(nèi)容及任務(wù)。11級給水排水工程黨章學(xué)習(xí)小組
第三條：小組成員參加活動后，應(yīng)以書面形式向小組匯報思想狀況，交給各小組的負(fù)責(zé)人審批，歸檔，以供查閱。
第四條：考勤項目包括所有的學(xué)校教學(xué)活動和小組活動，考勤結(jié)果會定期公布。
第五條：整個學(xué)習(xí)過程中，如有兩次以上未經(jīng)批準(zhǔn)就擅自缺席者作自動脫離小組處理，并取消其參加任何與黨校有的關(guān)活動的資格。
第六條：在學(xué)習(xí)的過程中，無論是小組活動，還是學(xué)校上課，都不允許遲到，更不允許早退。若遲到兩次以上，將被警告，并進(jìn)行再次考察。
第七條：每個小組成員所在的寢室，每次的寢室評比，必須達(dá)到良好及良好以上。
第八條：每個組員都有監(jiān)督和被監(jiān)督的權(quán)利，無論哪個組員（包括負(fù)責(zé)人）犯錯，都要
受到處罰，無特例。
組員守則：
第一條：注重理論學(xué)習(xí)，專業(yè)理論和科學(xué)文化知識，加強(qiáng)黨性鍛煉，全面提高自身素質(zhì)。
第二條：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，正確處理學(xué)習(xí)矛盾，掌握自學(xué)方法，養(yǎng)成刻苦
鉆研，獨立思考的學(xué)風(fēng)。
第三條：覺遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到、不早退、不無故曠課。
第四條：虛心求教，積極參加專業(yè)和班級組織的集體活動，關(guān)心同學(xué)并與其共同進(jìn)步。
第五條：發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷總結(jié)、提高、完善自己，圓滿完成各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。
總結(jié)評比制度：
第一條：每人每學(xué)期要對工作實施情況進(jìn)行認(rèn)真回顧和總結(jié)，并以書面材料上交存檔。
第二條：每期培訓(xùn)結(jié)束應(yīng)有專題總結(jié)，并對教學(xué)和討論結(jié)果提出意見和建議。且每個組員都要寫出學(xué)習(xí)小結(jié)，并適時地交流學(xué)習(xí)體會。
第三條：學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)考勤的情況和學(xué)習(xí)結(jié)果，進(jìn)行優(yōu)秀組員的評比。
優(yōu)秀學(xué)員評選條件
第一條：自覺遵守校業(yè)余黨校《黨章》學(xué)習(xí)班的管理制度和有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，出滿勤并無發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為。
第二條：學(xué)員在組內(nèi)的考試成績均在良（８０分）以上
第三條：能自覺遵守校業(yè)余黨?！饵h章》學(xué)習(xí)班的各項規(guī)章制度，出滿勤，并無發(fā)現(xiàn)違規(guī)者。
第四條：討論前要做到：認(rèn)真復(fù)習(xí)授過課的內(nèi)容，根據(jù)自己的領(lǐng)會和認(rèn)識，認(rèn)真寫好發(fā)言提綱；討論中要積極發(fā)言，并敢于敞開思想，聯(lián)系自己的思想實際談?wù)J識；討論中要認(rèn)真聽取同學(xué)們的發(fā)言。
第五條：學(xué)習(xí)期間在保證質(zhì)量的前提下，認(rèn)真寫好兩篇以上的稿件（心得體會、思想?yún)R報，觀后感等）。
小組規(guī)章制度10
為了保證“電子制作小組”活動有計劃、有實效地開展，加強(qiáng)活動的過程管理，特制定本活動管理制度。
1、學(xué)生根據(jù)自愿原則，選擇參加電子制作小組。
2、自覺愛護(hù)活動器材、注意環(huán)境衛(wèi)生，保持場地整潔，教學(xué)期間必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，保持室內(nèi)工作有序進(jìn)行。
3、自覺遵守安全用電制度并確保學(xué)生的人身安全。
4、在儀器設(shè)備使用過程中，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得隨意移動實驗設(shè)備，損壞儀器者，照價賠償。
5、學(xué)生需按指導(dǎo)教師要求進(jìn)行試驗，對不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，教師有權(quán)要求停止并取消參加該愛好小組其他試驗的資格。
6、實習(xí)操作結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)協(xié)助指導(dǎo)教師按規(guī)定清理場地，檢查儀器設(shè)備的狀態(tài)。經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可離開教室，如發(fā)現(xiàn)問題，要及時上報。
6、嚴(yán)格遵守請假制度，不得遲到、早退及曠課。
小組規(guī)章制度11
一、制度
1、 準(zhǔn)時參加興趣小組組織的活動。不遲到、早退。
2、 活動期間不能私自離開活動室。
3、 畫室內(nèi)不得打鬧。
4、 嚴(yán)禁帶吃的東西進(jìn)入活動室。
5、 如有事不能準(zhǔn)時來或不能來的同學(xué)，需有班主任老師簽名的請假條。
6、 每次活動開始，組長負(fù)責(zé)清點組內(nèi)成員人數(shù)。如有缺席，須及時向指導(dǎo)老師匯報。
7、 小組成員不能私自進(jìn)入活動室，不經(jīng)組長及指導(dǎo)老師允許不能帶非本組成員入內(nèi)。
8、 無故曠課三次按自動退出。
二、物品管理
1、 愛護(hù)組長活動教室內(nèi)所有物品，若有損壞，落實到個人，由損壞者賠償;若不知具體損壞物品成員，則由集體賠償。
2、 組長內(nèi)的書籍不能帶出活動室;如果借閱，需到負(fù)責(zé)人下登記;歸還時，如果書籍破損，借閱者需拿回修補(bǔ);若無法修補(bǔ)，按現(xiàn)價賠償。
三、衛(wèi)生管理
活動室要保持衛(wèi)生干凈，物品擺放整齊。
四、其它
1、 活動結(jié)束后，由組長負(fù)責(zé)鎖門。
2、 組長、副組長要齊心協(xié)力組織好組內(nèi)的各項活動。
3、 組長所有成員都有為本組發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策的責(zé)任和義務(wù)。
小組規(guī)章制度12
一、指導(dǎo)思想
以《河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的內(nèi)涵為指導(dǎo)，遵循“以人為本”的發(fā)展理念，推廣“合作－探究”教學(xué)模式，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)他們的興趣愛好和個性特長；既面向全體學(xué)生，又關(guān)注后進(jìn)學(xué)生；教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造，增強(qiáng)自律意識、學(xué)習(xí)意識、團(tuán)結(jié)互助意識，培養(yǎng)其合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、評價原則
1、全面性原則。從德智體美勞等各方面對學(xué)生進(jìn)行多方位、多層面的評定，不以某一學(xué)科為重點，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、重過程原則。突出學(xué)校、班級日常性過程評價，將日常評價與學(xué)期終結(jié)性評價相結(jié)合，注重日常評價材料的積累，不斷充實學(xué)生
成長檔案袋。
3、激勵性原則。引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)校的各項要求，不歧視后進(jìn)生，將每位學(xué)生融于小組集體，不暴露個別學(xué)生的的短處，盡量發(fā)揮每位學(xué)生的特長，及時進(jìn)行星級評定與表彰，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
公開性原則。在班級內(nèi)設(shè)立評定專欄，以小組為單位進(jìn)行公示，及時將每個小組的進(jìn)步張榜公開，同時接受全班學(xué)生的監(jiān)督。
三、小組編排方法
以前小組編排是這樣的，在同一個小組里安排好、中、差三類學(xué)生。因為老師覺得優(yōu)可以帶中，領(lǐng)差。可是長期下去會發(fā)現(xiàn)，對差生的引領(lǐng)作用并沒有預(yù)想的那么大。因為大部分優(yōu)等生不自然地會有一種優(yōu)越感，這種優(yōu)越感尤其體現(xiàn)在平時對學(xué)習(xí)內(nèi)容的合作上，這種感覺會讓差生更顯得自卑！在一個小組內(nèi)，優(yōu)越感和自卑感形成了鮮明的對比，這種對比凸現(xiàn)在優(yōu)等生和差等生沒有共同學(xué)的語言，平時的交流優(yōu)等生一統(tǒng)天下，差等生唯命是從，從根本上談不到合作，更談不上差等生有抒發(fā)自己的見解的機(jī)會。
結(jié)合以上問題，我們在編排小組時可以先按照班級人數(shù)平均分成若干個小組，然后讓同學(xué)尋找學(xué)習(xí)伙伴自由結(jié)合為一個小組。這樣以來，多數(shù)的優(yōu)等生會聚合在一起，而差等生往往會被分散到各種等生形成的團(tuán)隊里，這樣的團(tuán)隊中等生成了核心，成為領(lǐng)導(dǎo)，差等生也有了展示自己的空間。當(dāng)然，也有可能會出現(xiàn)完全由差等生組成的團(tuán)隊。如果出現(xiàn)這種情況，老師只要“偏愛”一下這個團(tuán)隊，平時多指導(dǎo)，多幫助，在討論和交流中讓這個團(tuán)隊體會到成功的喜悅，逐步樹立起
團(tuán)隊的自信，提高起來也是效果顯著的。中等生往往是班級內(nèi)的灰色兒童，那是因為這批孩子各方面表現(xiàn)平平，不引起老師關(guān)注所致。平時他們散布在班級的各個小隊，教師的精力更多的是被差等生和優(yōu)等生分散了，很難集中關(guān)注他們這一批“中間力量”?，F(xiàn)在除了優(yōu)等生和差等生組成的小隊外，大部分小隊有這批“中間力量”組成，他們聚合在一起，自然也就會引起老師的關(guān)注了。沒有了優(yōu)等生的“壓力”，他們也會迸射出智慧的火花。再加上小隊成員水平，更易于溝通，達(dá)到各項能力的均衡提高。
如此一來，三類同學(xué)都得到了平等的機(jī)會，都有了自己的發(fā)展。每班學(xué)生最多分為6個小組，參考以上辦法，切實編排好各小組。
四、評價方式
堅持日常評價與期末測評相結(jié)合，靈活采用個人自評、同學(xué)互評、小組評、家長評、科任教師評、班主任評、校領(lǐng)導(dǎo)評等多種評價方式。
五、保證措施
1、為了確保本方案實施到位，開展好小組合作學(xué)習(xí)，逐步形成具有特色的教育管理模式，學(xué)校成立以校長為組長，教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長的的小組學(xué)習(xí)評價領(lǐng)導(dǎo)小組，確保把這項工作抓細(xì)、抓實、抓出成效。
2、學(xué)校召開全體教師會、班主任會，安排小組學(xué)習(xí)開展事宜，各班要撰寫小組評價實施計劃，落實好該項工作。各任課教師要結(jié)合學(xué)科特點，進(jìn)一步完善評價標(biāo)準(zhǔn)，做到激勵優(yōu)秀生、照顧后進(jìn)生，適當(dāng)調(diào)整評價標(biāo)準(zhǔn)。
3、全體教干教師都有權(quán)利、有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的評價，要在集體場合給予鼓勵和表揚，同時防止濫發(fā)、濫用，教育學(xué)生珍惜所得的榮譽，珍惜小組集體獲得的榮譽；班主任要在每周的班會上總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況，表揚優(yōu)秀小組。
4、班主任及時組織階段優(yōu)秀小組交流會，引導(dǎo)學(xué)生在組與組之間展開良好競爭。
5、期末由學(xué)校、班級評選優(yōu)秀小組。學(xué)校利用課間操集合、全體師生會等隆重場合集表彰獎勵
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