下面是范文網(wǎng)小編收集的學校教育教學考核制度3篇(教學考核細則)，以供參考。
學校教育教學考核制度1
實驗、實習結束前，教師要與實習單位指導人員共同對學生進行成績評定。實驗、實習成績應根據(jù)學生的上課態(tài)度、工作態(tài)度、學習效果、出勤情況以及考核成績等予以綜合評分，并按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分。各級評分標準如下：
優(yōu)：實驗、實習態(tài)度認真、主動、好學，實驗、實習任務完成好，達到實驗、實習大綱的要求，實驗、實習報告和日記質量高，能獨立完成教師布置的專題作業(yè)或對某些問題有獨到見解，考核時回答問題完整正確，具有較強的表達能力。
良：實驗、實習期間表現(xiàn)較好，能較好地完成實驗、實習任務，實驗、實習報告和日記達到大綱的要求，質量較好，能較好地完成專題作業(yè)，在考核時能比較完滿地回答問題。
中：實驗、實習期間表現(xiàn)尚好，達到實驗、實習大綱中規(guī)定的主要要求，能完成實驗、實習報告和日記，質量一般，考核時能正確地回答主要問題。
及格：實驗、實習期間表現(xiàn)一般，基本達到實驗、實習大綱的要求，但不夠完滿，能夠完成實驗、實習報告及日記，但不夠系統(tǒng)，在考核時能基本回答主要問題，但有某些錯誤。
不及格：實驗、實習期表現(xiàn)差，未能達到實驗、實習大綱所規(guī)定的基本要求，實驗、實習報告和日記質量較差，在考核時主要問題解答錯誤?；驅嶒?、實習期缺勤超過三分之一者，均為不及格。
實驗、實習小結（鑒定）須進入學生檔案；實習成績不及格者必須重修，且成績合格方可畢業(yè)。
學校教育教學考核制度2
一、專業(yè)理念與師德：
1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩(wěn)定團結的事，不說損害團隊凝聚的話。
2、關愛幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權益，不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現(xiàn)象。
3、重視保教結合，重視游戲和環(huán)境的教育作用，嚴格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調動一日活動安排。
4、關注個人修養(yǎng)行為，著裝整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌，經(jīng)常微笑，能恰當表達個人情緒和訴求。（留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒）
二、專業(yè)知識
1、認真參加幼兒園各項培訓、教研、論壇等業(yè)務活動，不無故遲到、早退、缺席。
2、形成良好的會務風尚，會議中不關注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內容無關的事務。
3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的檢查日（主題墻、區(qū)域環(huán)境）。
4、熟知幼兒園各項應急預案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風等惡劣天氣）。
5、認真對待教育教學活動，做好相關課前準備工作，熟知和熟練教學內容所需要的技能。
6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調。教室環(huán)境中不出現(xiàn)安全隱患的物品，教學具擺放合理有序，正確使用和維護電器設備，建立良好的班級秩序和規(guī)則。
7、合理利用資源，有環(huán)保意識和行為，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)墨。
8、帶班時間內，有效保護幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學無關的事情，危險情況優(yōu)先救護幼兒。
9、開學前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。
10、按時完成階段評價、反思、總結等各項資料工作。格式規(guī)范、表述清晰，內容客觀真實。
11、認真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）
12、認真完成外出學習和觀摩任務，有反饋、有改進。不無故缺席鎮(zhèn)、區(qū)級或以上單位組織的會議和活動。
學校教育教學考核制度3
為了調動教師做好教育教學工作的積極性，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的學校，特制定教師教學工作管理考核細則。
一、考核內容：
?。ㄒ唬﹤湔n（20分）
1、要求：認真學習課標，鉆研教材，把握教材的重難點，領會編者意圖；認真研究學生，結合學情，科學制定教學目標，合理安排學法、教法；教案書寫規(guī)范，內容詳實，體現(xiàn)課改理念。做好課后的教學反思，教學反思應對自己教學中的成敗作深入的分析，反思不得少于備課節(jié)數(shù)的1/2。（45周歲以上不得少于1/3）
2、考核量化標準：備課達要求獲滿分。備課課時數(shù)不足，每少備一課時扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時上交檢查的`一次扣2分；教案質量較差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。
（二）上課（15分）
1、要求：提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時觀察為主）；到專用教室上課的，要讓學生在上課之前到達上課地點；課堂教學要體現(xiàn)課改精神，教學目標明確，教學環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術，練習、作業(yè)合理，突出實效性。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表進行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調課；中途不得離開課堂；上課時通訊工具設置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。
2、考核量化標準：上課達要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次，此項不得分。隨意調課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
（三）教學科研（25分）
1、要求：
?、俟歉山處熋吭律弦还?jié)展示課，35周歲以下每學期上校研究課不少于兩節(jié),其他教師不少于一節(jié)；積極承擔學校安排的外出聽課、對外開課、參加各類競賽活動。
?、诠_課教案必須在本月“六認真”檢查前交給教研組長。
?。?）聽課（10分）
學校中層及以上領導、教研組長、骨干教師、35周歲以下的教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。②對所聽的課要做好詳細記錄，針對教學的一個或幾個環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對教學的小環(huán)節(jié)進行評價，最后有較為客觀的總體評價。沒有評價的一次扣1分。
（3）課題（5分）
搞好課題研究，人人參與。服從課題組分工，及時上交有關課題資料（此項45周歲以上的教師不作要求）。
2、考核量化標準：達要求獲滿分。公開課無故不上的扣10分，未精心準備，質量不高的扣除5分；聽課課時不足的，少1節(jié)扣2分；未及時上交公開課課案的，一次扣除2分；45周歲及以下的教師，沒參與課題研究的每月扣除5分，不能及時上交有關課題資料的每次扣除2分。
?。ㄋ模┳鳂I(yè)（20分）
1、要求：
?。?）作業(yè)布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對學生的作業(yè)要求嚴格，學生書寫認真，格式規(guī)范；教師批閱細致，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題，并讓學生及時訂正；批閱符號正確，注明批改日期；
?。?）美術學科，檢查學生美術作業(yè)；科學學科，檢查學生實驗記錄；信息學科，檢查學生上機記錄；體育學科，檢查運動隊訓練記錄，考查訓練情況。另外檢查專用教室使用記錄。
2、考核量化標準：作業(yè)優(yōu)秀率達70%的為優(yōu)秀，達60%的為良好，達50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒有及時批改的，一次扣2分。批改不規(guī)范的扣2-5分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。
（五）輔導（10分）
1、要求：有明確的提優(yōu)補差計劃，輔導記錄認真詳實，輔導效果好。合理利用時間進行輔導，做好提優(yōu)補差工作。
2、考核量化標準：一周輔導至少兩次。少一次扣1分。
（六）過關檢測（10分）
1、要求：每個單元學習結束后，要對學生的學習情況及時檢測備查。
2、考核量化標準：教導處根據(jù)各年級各學科教學進度進行檢查；未對學生及時進行階段性檢測，每次扣除2分。
二、考核辦法：
1、六認真每月檢查一次，各教師按照學校要求將自己教學六認真材料交到固定地點，接受檢查。
2、每月對教師的某項考核內容進行抽查一次，抽查的情況也作為月查考核內容。
3、對于在檢查中比較難把握的分值，由檢查人員集體討論決定。
4、本考核細則試行過程中，如發(fā)現(xiàn)不合理或不完善的地方，學校將及時補充或修改。
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