下面是范文網(wǎng)小編整理的高中寫(xiě)景作文7篇(高中寫(xiě)景作文題目)，供大家賞析。
高中寫(xiě)景作文1
“呱……呱……”水田旁傳來(lái)幾聲清脆的蛙鳴，接著，從草叢里蹦出來(lái)幾只可愛(ài)的小精靈——青蛙。
青蛙俗稱(chēng)田雞，是兩棲類(lèi)動(dòng)物，它渾身碧綠，背上帶有灰白色的條紋，皮膚光滑；一張大嘴，約占扁而寬的頭部的三分之一；兩只漂亮透明的大眼睛長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，圓圓地鼓突著；兩對(duì)矯健的腿，后腿長(zhǎng)，前腿短，趾間有蹼。后腿的肌肉很發(fā)達(dá)，一般可以跳出2、3米遠(yuǎn)。到了目的地，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的后腿一縮，使整個(gè)身體自然地坐在后腿之上。
青蛙身上美麗的衣裳同蟾蜍的“土布褂”截然不同，這是因?yàn)樗鼈兊纳盍?xí)性不同而自然形成的：一個(gè)是活動(dòng)時(shí)間不同，青蛙在白天活動(dòng)，蟾蜍在傍晚出現(xiàn)；而且和它們的活動(dòng)地點(diǎn)也有關(guān)，青蛙整天在稻田、水塘邊、溝渠旁出現(xiàn)，而蟾蛛?yún)s在土地、石頭上捕蟲(chóng)。相同于皮膚的顏色在生物學(xué)中叫做保護(hù)色，使動(dòng)物不容易被敵害發(fā)現(xiàn)。
青蛙平時(shí)蹲在茂密的草叢里，看似一動(dòng)不動(dòng)，挺悠閑自在，像是在靜靜地養(yǎng)神。而實(shí)際上，當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青蛙正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著它的目標(biāo)：稻螟、粘蟲(chóng)、蒼蠅等對(duì)人類(lèi)有害的昆蟲(chóng)，多像一位莊稼地里的綠衣衛(wèi)士??！青蛙捕食昆蟲(chóng)很有意思：首先緊緊盯住目標(biāo)，大眼睛睜得溜圓，白肚皮一鼓一鼓的，連臉兩旁的“皮鼓”也脹圓了。接著，在計(jì)算出最佳攻擊范圍后，兩條后腿蹬地，騰空躍起，伸出長(zhǎng)舌尖。那只倒霉的昆蟲(chóng)就完蛋了，成了這只青蛙的美餐。奇怪的是，青蛙的舌頭平時(shí)不長(zhǎng)，但在捕食時(shí)卻顯得很長(zhǎng)，這是因?yàn)椋呵嗤艿纳喔幌衿匠５男?dòng)物一樣長(zhǎng)在后面，而是長(zhǎng)在前面，整個(gè)舌頭是倒疊著置人口腔中的。捕食時(shí)，分叉的舌尖從嗓門(mén)處翻出，舌頭變成了平時(shí)的兩倍，舌頭表面有粘液，害蟲(chóng)碰上當(dāng)然逃不掉了！
青蛙沒(méi)有牙齒，吃東西是吞下去的。但是，它的消化能力很強(qiáng)，胃液可以把食物的外殼腐蝕掉，再經(jīng)過(guò)胰液和膽汁的消化，殘?jiān)尚怪城慌懦?。一只蛙一天可吃幾十只昆蟲(chóng)。有趣的是，青蛙只能看到飛動(dòng)著的昆蟲(chóng)，看不見(jiàn)靜止的昆蟲(chóng)。有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一只死蒼蠅拴在一根很細(xì)的線上，吊放在青蛙眼前，雖然近在咫尺，這只青蛙也視而不見(jiàn)，一動(dòng)不動(dòng)；當(dāng)實(shí)驗(yàn)人員將這只死蒼蠅在青蛙眼前一晃動(dòng)，它立刻跳起來(lái)吞了下去。
青蛙在每年的春、夏兩季繁殖。幼蟲(chóng)名為蝌蚪，渾身烏黑，長(zhǎng)著一條長(zhǎng)尾巴，像個(gè)小音符。蝌蚪?jīng)]有肺，靠頭部?jī)蓚?cè)的鰓呼吸，在水中靠吃浮游生物生活，慢慢外鰓變成內(nèi)鰓。再過(guò)40多天，蝌蚪長(zhǎng)出四肢，尾巴漸漸消失，內(nèi)鰓隨之消失，形成了肺，由一個(gè)心房變成兩個(gè)心房，同時(shí)上陸地活動(dòng)。這時(shí)才變成了美麗的青蛙。
青蛙是捉害蟲(chóng)的能手，同時(shí)也是人類(lèi)的好朋友，但有的人卻不愛(ài)護(hù)它。向水中亂放污水和工業(yè)廢料，致使青蛙大量死亡；還因人類(lèi)濫施農(nóng)藥，青蛙吃了體內(nèi)含劇毒農(nóng)藥的昆蟲(chóng)，也導(dǎo)致死亡；另外一些不自覺(jué)的人為貪美味，去捕食青蛙。青蛙是益蟲(chóng)，讓我們都來(lái)保護(hù)和愛(ài)護(hù)青蛙吧！
高中寫(xiě)景作文2
竹既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹，不僅因?yàn)樗矶际菍?，更因?yàn)樗哂袕牟凰魅?，只?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠 的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品........
我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間...那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不 彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)......”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
??！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無(wú)私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
高中寫(xiě)景作文3
不知何時(shí)，雨開(kāi)始淅淅瀝瀝的下了，入秋后的這場(chǎng)雨，來(lái)的也還是有些猛烈，帶著略有些寒意的風(fēng)，長(zhǎng)驅(qū)直入的席卷了整個(gè)青城。而青城也在此時(shí)驀地掛上了一點(diǎn)秋涼。
入夜的青城，靜謐的有些詭異，黑黢黢的山路在帶著八卦圖樣的路燈照耀下，也點(diǎn)綴上了散碎的星辰，側(cè)耳聽(tīng)著雨聲打在地上的聲音，仿佛像是聽(tīng)見(jiàn)珍珠落在翡翠的盤(pán)子里一樣，很是動(dòng)聽(tīng)。撐著傘，一路小心翼翼的走上了山路，聽(tīng)著風(fēng)吹在凋零的樹(shù)葉的聲音，忽的也就感染上了一層凄涼。
雷和電的影子不停的在天空中徘徊著，彳亍著前行，身上卻還是被雨水沾濕不少，秋季的雨不似春季的雨溫和，也不似夏季的雨粗獷，秋季的雨，帶著一種席卷全身的悲涼，寒徹心扉。
人生幾度秋涼，曾幾何時(shí)，也突然開(kāi)始悲秋，帶著一種絕望的態(tài)度悲秋。
抬頭看著近在咫尺的青城山門(mén)和山門(mén)外的寺廟，秋風(fēng)帶著秋雨襲來(lái)，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，夜晚的青城，帶著別具一格的情調(diào)，呈現(xiàn)在眼前，門(mén)前的奚落，卻似衰敗的王謝之家。清凈的有些過(guò)分的氛圍，卻流淌著安撫人心的力量。用手撫過(guò)那些百年的古木，參天高的樹(shù)木，帶著濃厚的草木之氣，沁入心脾，瓦解掉那些積存在心底卻久久不能釋?xiě)训奈蹪帷?/p>
轉(zhuǎn)身離開(kāi)，青城在我的背影后慢慢的縮小，再縮小，直到完全消失。黑夜之中，辨不清它的方位，卻能在電閃雷鳴之時(shí)偶爾看到一個(gè)高大的.影子，佇立在那里，千百年不動(dòng)。
原路返回，黯淡的燈光在越來(lái)越大的雨中漸漸的模糊了，像是隔了層毛玻璃，然而溫和的燈光還是透了過(guò)來(lái)，照在心中，沒(méi)有陽(yáng)光溫暖，卻帶著火燭的氣息。微微的笑著，管它傘外雷雨再大，傘內(nèi)卻還是安靜如初。青城如此靜謐，傘內(nèi)如此靜謐，即使它不是白日那清秀的青城，那又有什么可惜的呢?
青城聽(tīng)雨，聽(tīng)到的是心聲，聽(tīng)到的也是感悟，感悟的不是其他，只是人生幾度秋涼而已。
高中寫(xiě)景作文4
今天，天下著小雨，老師帶我們?nèi)ノ辶珗@賞荷。
那兒的荷花真是婀娜多姿。有的隨著微風(fēng)翩翩起舞；有的鼓著扁扁的小花苞，含苞欲放；有的害羞的把紅撲撲的小臉蛋藏在荷葉的下面，真美！那兒的荷花真是五光十色。瞧!有紅的、有粉的、有白的……真是數(shù)不勝數(shù)，真耀眼!
看那荷葉，真漂亮。圓嘟嘟的小臉上放著一顆晶瑩剔透的小珍珠，簡(jiǎn)直美的無(wú)發(fā)形容。還有一個(gè)荷葉上平放著一顆小巧玲瓏的小水珠。瞧！還有一個(gè)碧綠的大荷葉上撒了許多顆小水珠，圓圓滾滾的，玲瓏剔透的，像一個(gè)頑皮的小孩在一望無(wú)際的大草原上來(lái)來(lái)回回地跑著。這都是大自然的杰作。
在回來(lái)的路上，我們看見(jiàn)了一棵棵亭亭玉立的垂柳像清純的少女在湖邊嬉戲。一座石拱橋把湖分城兩面，一面波光粼粼、一面被嚴(yán)重污染，可以說(shuō)是天壤之別。站在橋上，看見(jiàn)了旁邊有兩塊大石頭，一塊像烏龜，一塊像魚(yú)。眺望遠(yuǎn)處，一個(gè)小丘陵上種滿了樹(shù)，其中有一棵奇怪的樹(shù)，樹(shù)上掛滿了樹(shù)葉，仔細(xì)一看！原來(lái)是爬山虎。
玩累了，我們?cè)谏缴系臎鐾だ镄菹⒘艘粫?huì)兒，只見(jiàn)亭上有許多許多五彩繽紛的圖。有“龍飛鳳舞”，有“雙鹿圖”，還有“松鶴圖”等。
這次的雨中觀荷，真是別有滋味在心頭。五柳公園，既有花草樹(shù)木，又有湖光山色，真讓人流連忘返！
高中寫(xiě)景作文5
古書(shū)載：“海外有島，其名蓬萊，煢煢入云，其上孤山，青煙繞繚，鐘音婉璇，始皇觀之，若隱若現(xiàn)，若實(shí)若幻，以為仙山?！?/p>
辛卯年中，時(shí)維八月；于暮夏之暮，于初秋之初。盛世同樂(lè)，諸事皆畢；乃與議全家，擬游以曠心脾。
長(zhǎng)夜未央，數(shù)星猶在，微風(fēng)習(xí)習(xí)，萬(wàn)籟俱寂。獨(dú)吾與家人，獨(dú)星與天地。夙興奔馳，夜以繼日，舟車(chē)勞頓，形神乏困。行數(shù)時(shí)，奔千里，方見(jiàn)蓬萊，達(dá)仙地。
初赴望夫礁，海邊孤婦眺。海天共一色，亂石交互抱。景色美若畫(huà)，鐘聲婉繞繚。遠(yuǎn)古漁夫出，打漁遭風(fēng)暴。婦人盼夫歸，幼兒思父嚎。歲月悄流過(guò)，母子終化礁。故事未必絕，淚已濕沾襖。
再赴鷗翅灘，美若夢(mèng)虛幻。遠(yuǎn)似鷗翅展，近似金沙灘。下有水藻纏，上有海鷗旋。聲如鳥(niǎo)嘶喊，色若黃金殿。身在鷗翅灣，心上九重天。礁石突起亂，海天一色藍(lán)。飛鳥(niǎo)過(guò)往返，霧島時(shí)隱現(xiàn)。心中無(wú)限嘆，只覺(jué)尋辭難。
再赴半月灣。暢想大海邊。月本天上物，反卻大?，F(xiàn)。此地實(shí)仙境，地竟等同天。黃鸝千啼囀，綠蔭下布寬。片片海邊田，柳絮花飛亂。海邊亭閣殿，翠綠飾朱闌。若海邊宮殿，似天上人間。
再赴八仙閣，雨已過(guò)滂沱。海水消起落，露珠閃瑩澤。樹(shù)隨風(fēng)婆娑，影隨樹(shù)斑駁。島分海黃渤，水映云天色。八仙滿功德，成仙跨此過(guò)。仙海度仙友，美景引美客。海天一線長(zhǎng)，潮平兩岸闊。若有鐘磬音，實(shí)有天藍(lán)色。如鯤魚(yú)之河，似鵬鳥(niǎo)之澤。
嗟乎！勝地難再，美景不常。廬山之頌，望岳之唱，千年已過(guò)，猶為絕響。只嘆人生苦短，猶盼花好月圓。蓬萊仙地，形悅神怡。青石黛瓦，歌聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)。紅塵俗世，隔海相離。山水有情，留我長(zhǎng)居。淚眼凄凄，不忍別離。詩(shī)史云：“暫居蓬萊下，猶為江海人?！贝搜院弦狻?/p>
盼只盼，忘中猶記……
高中寫(xiě)景作文6
暑期去西安旅游，特意前往北郊的村落，尋找漢長(zhǎng)安城留下的遺跡。
兩千年前曾是繁榮的帝都，現(xiàn)今放眼望去只有一片莊稼地。經(jīng)老農(nóng)指點(diǎn)，我才知那玉米田深處那一方丘陵，就是未央宮前殿僅存的基臺(tái);而那蕪雜的荒地下，便是發(fā)掘后又被填埋桂宮和少府。足夠漫長(zhǎng)的時(shí)光足以侵蝕一座城邑。漢長(zhǎng)安城隨著王朝衰亡而逝去，卻在文化的土壤中遺存下一鱗半爪。至今當(dāng)?shù)乩先艘ノ靼彩袇^(qū)時(shí)，仍不說(shuō)“進(jìn)城”而稱(chēng)“出城”。這或許大漢遺留在生活里的最后印記。漢城已然湮滅，但城墻卻用老邁的臂彎，在世世代代人的心里圈出一座“漢城”。
史載長(zhǎng)安城墻高三丈半(約8米)，基厚一丈半(約3。5米)，惠帝曾征調(diào)十四萬(wàn)民夫，用時(shí)五年修筑。如今透過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的高兩米余的頹垣，仍隱約可見(jiàn)當(dāng)年恢弘氣勢(shì)。亂蓬蓬的荒草和灌木覆蓋著斷殘的墻體，根莖匍匐在土壁上勾連成網(wǎng)，網(wǎng)隙中仍清晰可見(jiàn)漢代夯砌的磚。城墻的盡頭那古堡般的土丘，橫空出世，偉岸高聳。這應(yīng)是過(guò)去的城門(mén)。當(dāng)年的門(mén)樓、闕樓自然無(wú)覓蹤跡。而建筑上那些依稀可辨的夯土磚，和土磚中探出的一截五棱形陶排水管，卻仍讓我頓生一種時(shí)空跨越感，仿佛無(wú)意間就走進(jìn)了兩千年前。
我沿著陡峭的小路拾階而上，叢生的草木尚未蔓延上土丘，取而代之的是裸露著的黃土。卻有幾株新植的樹(shù)苗立在古老的黃土里。立于地勢(shì)高的丘頂眺望，赫然入目的是城墻、寰丘、夯土臺(tái)、以及廣袤的青色田野。這里已不是漢代的長(zhǎng)安;這里又是我向往的漢長(zhǎng)安城。原來(lái)漢長(zhǎng)安的印記不僅滲透一方水土，更融入了文化的血脈。浸潤(rùn)著中華文化成長(zhǎng)的人，心中又怎會(huì)沒(méi)有長(zhǎng)安?就像扎根在兩千年前土壤中樹(shù)苗，怎能說(shuō)它汲取養(yǎng)分的古老土壤與它本身沒(méi)有一點(diǎn)融合?
物質(zhì)的形態(tài)終會(huì)消泯，但文化中的意識(shí)卻能在人們心中延續(xù)，成為一篇永恒的風(fēng)景。
高中寫(xiě)景作文7
不知道你是否讀懂了我——雨的心曲
去聽(tīng)雨，雨的訴說(shuō)，我從天空中飄落，伴隨著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意;我和自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融……!
去聽(tīng)雨，雨的訴說(shuō)，我和你們一起，當(dāng)你們歡笑就是我的樂(lè)音。我來(lái)了我是四月的客人，帶來(lái)春的滋潤(rùn)，是春的使節(jié)，帶來(lái)春的洗禮，我是來(lái)大地上親近你們的，揚(yáng)起你的臉讓我親一親，跟著我走，踩著我腳步的拍子一起……。
你們?nèi)ヂ?tīng)，我的聲音大自然的伴隨著我。當(dāng)我滑落，田鋪的吸食我的聲音，牧場(chǎng)的牛羊伴隨著我的奏樂(lè)的蹤跡，魚(yú)塘的魚(yú)兒跳出水面撲通的和音最后小溪跟著我一起合唱的聲音
我來(lái)了，我走的很輕，溫聲細(xì)語(yǔ)的，但你聽(tīng)到的我的聲音就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦楞之間，花草樹(shù)木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一首最美妙的樂(lè)章。這首樂(lè)章對(duì)于你們未見(jiàn)得很熟悉，因?yàn)槟銈兛赡軟](méi)有練就一對(duì)善于聆聽(tīng)自然的耳朵還沒(méi)有習(xí)慣用心靈去感受大自然的旋律。所以請(qǐng)你靜下心來(lái)，閉上雙眼，在春的晨曦，清涼的春午，在茂密的竹林，在悠長(zhǎng)寂寞的小巷，聽(tīng)我纖細(xì)的足音。
高中寫(xiě)景作文7篇(高中寫(xiě)景作文題目)相關(guān)文章：
★ 高中生活著讀書(shū)筆記4篇 適合高中生讀書(shū)筆記摘抄的句子
★ 高中教師師德話題優(yōu)秀精彩演講稿范例3篇(高中教師師德師風(fēng)發(fā)言稿)
★ 論語(yǔ)讀后感高中參考3篇 《論語(yǔ)》讀后感高中
★ 實(shí)用的高中校運(yùn)會(huì)作文3篇 關(guān)于校運(yùn)會(huì)的作文高中作文