下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的高考作文3篇(高考作文通用)，以供參考。
實(shí)用的高考作文1
從前，有個(gè)紈绔子弟，自幼好吃懶做，不好好念書(shū)。長(zhǎng)大以后，常因?qū)戝e(cuò)別字鬧笑話。
有一天他妻子說(shuō)想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個(gè)字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過(guò)紙來(lái)一看，噗哧一聲笑了。原來(lái)上面寫的是“買琵琶五斤”。五個(gè)字寫錯(cuò)了兩個(gè)，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過(guò)后，在后面題了一首打油詩(shī)：
枇杷并非此琵琶，
只怪當(dāng)年識(shí)字差。
倘若琵琶能結(jié)果，
滿城簫鼓盡飛花。
這個(gè)紈绔子弟看過(guò)妻子的題詩(shī)，羞了個(gè)大紅臉。
“枇杷”和“琵琶”讀音相同，都讀pípá，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂(lè)器，意義和寫法完全不同。
將“枇杷”誤寫成“琵琶”，屬于同音誤寫而造成別字。寫別字的危害性是很大的。因?yàn)閯e字既然是將甲字誤寫成乙字，就有引起誤解的可能。試想，如果仆人買回一把五斤重的琵琶來(lái)，豈不鬧出更大的笑話。
漢字是表意文字。多數(shù)漢字的字形、字音、字義之間是有一定內(nèi)在聯(lián)系的。如：“枇”“杷”“琵”“琶”都是形聲字。“枇”和“杷”有相同的聲旁“巴”，所以“枇”和“琵”讀音相同，“杷”和“琶”讀音相同?！拌凌恕倍值男闻允恰澳尽保硎竞蜆?shù)木有關(guān)，“枇杷”指一種果樹(shù)或這種樹(shù)上結(jié)的果實(shí)。“琵琶”二字的形旁是“?”，表示兩塊玉石互相撞擊，玉石撞擊會(huì)發(fā)出美妙悅耳的聲音，“琵琶”是一種樂(lè)器，能彈奏出悅耳的音響。
實(shí)用的高考作文2
帶著生命生活
我們，生活在陽(yáng)光地帶，生活在這個(gè)溫暖的陽(yáng)光世界．我知道，我們都是生命的使者，也是生命的匆匆過(guò)客．生命是一個(gè)過(guò)程，生命是歲月的一個(gè)章節(jié)，生命對(duì)于我們只有一次．生命在給我們幸福時(shí)刻的同時(shí)，也給我們悲哀的時(shí)刻，正如冰心所說(shuō)：＂生命中不是只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相聲相成相互襯托的．＂
生命不會(huì)給我們?nèi)魏蔚某兄Z，生命只給我們一次機(jī)會(huì)．那就是創(chuàng)造與開(kāi)拓，或者是渾渾噩噩．關(guān)鍵是看我們?cè)趺慈セ钪趺慈グ焉ズ煤冒盐眨?/p>
也許父母在給了我們生命之后，沒(méi)有更多地給予我們們什么；也許生活并不像人們期望的那樣沒(méi)有坎坷只擁有快樂(lè)．但是，只要我們一息尚存，就毫無(wú)理由讓自己身后只播種悲傷而沒(méi)有收獲．盡管有父母的扶持，也有朋友的幫助，但路還得我們自己去走，沒(méi)有誰(shuí)能夠自始至終地陪我們走過(guò)人生的風(fēng)雨和沖破世事的阻隔，我們要用自己的靈魂去支撐生命，我們要用自己的目光去發(fā)現(xiàn)我們的前方．
活著，是生命的一種形式，創(chuàng)造是對(duì)生命的一種詮釋，因?yàn)樯鼰o(wú)法承受至輕，因?yàn)樯芙^接受墮落．
人生短暫，瞬間即過(guò)，擁有生命是最大的幸福，是最大的快樂(lè)！那么，就讓我們帶著生命上路吧，讓自己去擦亮別人目光的同時(shí)，也活出一個(gè)最好的自我！
實(shí)用的高考作文3
國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)15日上午在人民大會(huì)堂同印度總理莫迪舉行會(huì)談。
雙方就中印攜手共謀發(fā)展，深化各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作，構(gòu)建更加緊密的發(fā)展伙伴關(guān)系達(dá)成共識(shí)。
會(huì)談后，兩國(guó)總理共同見(jiàn)證了雙方鐵路、礦業(yè)、地方交往等領(lǐng)域24個(gè)合作文件的簽署。
李克強(qiáng)：在莫迪總理此次訪華期間，我們雙方不僅達(dá)成共識(shí)，而且取得了許多務(wù)實(shí)的成果。
剛才我和莫迪總理共同見(jiàn)證了24個(gè)文件的簽署，所涉及的領(lǐng)域十分廣闊，從上天到下地，所謂航天、航空和地震的合作，從經(jīng)貿(mào)到人文智庫(kù)的合作，這表明了我們之間合作的領(lǐng)域和空間十分的廣闊。
而且我和莫迪總理還達(dá)成共識(shí)，就是兩國(guó)之間就經(jīng)濟(jì)、人文諸多領(lǐng)域的合作要形成高層對(duì)話協(xié)商機(jī)制。
在產(chǎn)能、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、人文交流、IT產(chǎn)業(yè)、住房建設(shè)等諸多的領(lǐng)域形成一籃子合作計(jì)劃和框架，來(lái)推進(jìn)中印兩國(guó)的合作，形成強(qiáng)有力的勢(shì)頭。
坦率的說(shuō)，中印這兩個(gè)大國(guó)之間的貿(mào)易額目前并不大，和我們兩國(guó)之間的國(guó)力、市場(chǎng)相比較還有很大差距，這也表明我們有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
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