下面是范文網(wǎng)小編分享的初中生敘事作文7篇 中學(xué)生敘事文作文，供大家品鑒。
初中生敘事作文1
靜謐的夜，月光沐浴在我的窗前，晚風(fēng)微微吹來，拂起了天藍(lán)色的窗簾。是月色惹起了我的思緒，還是思緒隨著晚風(fēng)四溢？
“握握手，好朋友；一輩子，不分開！”
腦海中浮現(xiàn)出了兒時與朋友們許下的諾言：“一輩子，不分開！”我喃喃自語著，沉醉在回憶之中。
至今為止，我到過了3所學(xué)校踏上求學(xué)之路，每到一處便有一個最知心的朋友。不多不少，也僅一個而已。也許，這是天意。我害怕孤獨(dú)，卻又不喜歡過于熱鬧的場面，有一個朋友陪伴在身邊，聽我訴說，足矣！
第一所學(xué)校，第一個朋友。孩子們的友情總是這樣，透露著天真，不知何為“付出”，何為“索取”。我們比較要好，就在一起玩，沒有理由可言。也許，這就是世界上最單純的感情吧！其實(shí)，那時我本來應(yīng)該有很多朋友的，她們跟我一起做游戲，卻唯獨(dú)不理那個叫做舒婷的女孩，她們都嫌她臟。我不然，我覺得大家這么做是不對的，沒人理會很孤獨(dú)。我就主動和她做朋友，其他同學(xué)都笑我傻，我也不管，大家都是同學(xué)，為什么要這樣對她呢？最后，同學(xué)們也開始疏遠(yuǎn)了我。最終，我和她也成了最知心的朋友。
畢竟還小，四年級那年我轉(zhuǎn)學(xué)了，也沒有過多的不舍，甚至連簡單的告別也沒有，便從此失去了聯(lián)系。現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺小時候我和她在一起的日子，是多么的珍貴！
遠(yuǎn)方的朋友，你還好嗎？盡管當(dāng)年的日子，談不上什么輝煌。但童年里，有你我純真的笑聲，也就值得一輩子回味了！
到了另一所新的學(xué)校，幸好同學(xué)們都很熱情，我也漸漸適應(yīng)了新的生活。也認(rèn)識了她，一個活潑開朗的女孩——巧靈。不知是從什么時候起，我和她的感情越來越好；也不知為什么，我會唯獨(dú)和她這么好。也許感情這種東西，是不需要理由的，這是一種心靈與心靈之間的交流。在我眼里，也是神圣，純潔的。和她在一起的日子里，也鬧過小矛盾。后來是她主動提出和好，真慚愧自己沒有人家的大度。畢業(yè)后，我和她選擇了不同的學(xué)校，盡管現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系，可心與心的距離好像遠(yuǎn)了，陌生了，沒有了以前無拘無束的感覺。
畢竟，人長大了，都會變的！
但是，這份友誼，我依舊珍惜！
第三所學(xué)校，也就是現(xiàn)在的學(xué)校。認(rèn)識她也許并不是偶然，而是老天爺有意安排的。我倆同一個宿舍，卻在不同班級。我在（１）班，她在（２）班。她叫黎，一個很優(yōu)秀的女孩。她說過，她很少朋友，因?yàn)樗慌笥?，不喜歡交普通朋友，只交最要好的，一個有點(diǎn)執(zhí)著的女孩。
“形影不離”這個詞語是利主任送給我們的。兩個班的老師們也奇怪，兩個不同班的女孩在一起怎么能這么要好，這句話是我從老師們看我倆的眼神中猜出來的。一年過去了，我們上了初二，學(xué)校無人性的要分宿舍，我們這個混合宿舍自然也被拆開了，但是，卻拆不開我倆的友情。我們依然一如既往，一起上教室，一起回宿舍，一起吃飯，一起散步。兩個不同的班級，兩堵墻，拉開了距離，卻拉不開連在一起的心！
我們一直在等待著。放學(xué)了，每個班的老師都愛拖堂，放學(xué)時間經(jīng)常不一。于是乎，兩個班之間也常常多了一個女孩在某個教室外徘徊，等待另一個女孩的出現(xiàn)。冬天來了，寒風(fēng)刺骨。教室外的女孩卻不會離開。
朋友問我：“你不嫌麻煩嗎？”麻煩？呵！還真沒想過這個問題。這么久了，每天的等待早已成了習(xí)慣，我想，別人是不會懂的，等待與被等待之間，就是幸福！
但愿這種幸福，永遠(yuǎn)延續(xù)下去！
依舊夜深，依舊人靜。月兒早已躲進(jìn)了云層里，只有兒時的諾言仍在腦海中縈繞。
“握握手，好朋友；一輩子，不分開！”
初中生敘事作文2
有人說，是香茶伴經(jīng)典，欣然同意之時，我更想說，是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，業(yè)余生活類作文。
圖書館，周末，人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多，且不提沒有時間的中年人與買不起的個別人士，單說“不習(xí)慣”的風(fēng)華正茂的和我一樣的青年。
讀書當(dāng)然不一定去圖書館，但這至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開潔白的書頁。
充實(shí)的人生不該離我們遠(yuǎn)去，閱讀的習(xí)慣便是他堅(jiān)強(qiáng)的支撐。
把閱讀說成悅讀，再好不過了。這便把閱讀與快樂串聯(lián)起來，好讀者不如樂讀者。而充實(shí)的生活則必須要有快樂和豐富。
閱讀可極夫游之樂。時間有限，閱讀心靈之空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。乘黃鶴神登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬歷初漢塞，觥籌交錯繁花賞長安。這讀書，讓你生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極夫交流之樂。古來圣賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閱讀便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談，那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識―――有這些，我會感到心靈的踏實(shí)，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深的深處。
閱讀更能極夫思考之樂，蘇格拉底說過“沒有思考的人生是失敗的人生?！倍喿x，往往是我們思考的起點(diǎn)。談到圓明園的斷章佚簡，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個強(qiáng)盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國不強(qiáng)，國之不國”的惡夢！讀到“面朝大海，春暖花開”，我會想，是怎樣的靈魂才會在陽光下獨(dú)自盛開，孤獨(dú)地裝點(diǎn)世界？！
風(fēng)起之處，云涌；水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺醒。
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間包含的睿智的思想和美好的感情。
人路不平，書香引；書香盈滿，人生路
.拋開書山題海重壓的學(xué)習(xí)生活，我在讀書之余喜歡做的事情很多很多，譬如給朋友寫寫信，與他們談?wù)勆畹目嗯c樂，特別是當(dāng)我有什么煩惱悶悶不樂時，寫信便是我最樂于去做的事情了，把一切不快樂的事情都羅列在信上，這樣等到寫完一封信，一切的煩惱，也煙消云散了。當(dāng)然，像這樣的信，大多數(shù)都不會寄出，這樣做只不過是為了發(fā)泄罷了。如果條件允許呢，也喜歡與同學(xué)朋友去游山玩水，但由于受條件限制，去玩也只能去近的地方。假日里，一頂太陽帽，一輛自行車，三五個人，可以快樂地玩上一整天，幾個要好的朋友都不是讀師范的，她們見到我，便左一個"張老師"右一個"張老師"，的叫個不停，惹得旁人還真以為我是她們的老師呢。
平時除了喜歡寫信，游山玩水外，我還喜歡種花，一把爛泥，一個爛盆子，我也會種上花，家里種活的幾盆花功勞全歸于我，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，上了師范，我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：記得幫我給花澆水?；兀步o家人照料得很好的。別人說一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認(rèn)為這句話并不全對，因?yàn)槲易钕矚g的太陽花就不必精心澆灌，卻照樣能開出美麗的花來。初種太陽花，只需把苗種植入盆內(nèi)，澆上一點(diǎn)水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因?yàn)闊o論天氣怎樣干旱，它都不會向死神屈服。太陽花結(jié)籽，不必收藏，它自己落在盆內(nèi)的土壤中。冬去春來，自會破土而出，由此，周而復(fù)始，它的生命之火，永不熄滅。還有那菊花，水仙花......它們也同樣的美。
寫信、游山玩水、養(yǎng)花都是我平時愛干的事情，它們給我的生活帶來了很大的樂趣，使我每天過得很充實(shí)，當(dāng)然，除了這些，我也經(jīng)常地看一些書，學(xué)一些在學(xué)校里所學(xué)不到的東西。
初中生敘事作文3
我很喜歡一句話，”不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”。說的很有道理。其實(shí)人的一生也是一樣，如果一個人一直順順利利的，那隨便受打擊就被打跨了。所以逆境中成長的人，往往會有很強(qiáng)的處理能力和意志品質(zhì)。
曾經(jīng)看見過一幅漫畫，一個人種了一棵名貴的小樹，但是怎么也立不起來。他便拿了一個柳樹杈，插在小樹的旁邊，用來支住小樹。之后，這樹杈成了參天大樹，而這名貴的小樹被攔腰拔起。不禁想到了人類。往往，有錢人家的孩子生活條件十分優(yōu)越，，所以，總是和小樹一樣扶不起來，也就是扶不起的阿斗。而在貧困山區(qū)，孩子們就全然不同。他們過早的就了解了父母的憂愁，因而他們得以自理、發(fā)奮學(xué)習(xí)成為國家的棟梁。成長雖然艱辛，但會收取更豐碩的果實(shí)。
小時候，在姥爺家附近有一個參差不齊的木頭樁，好像是近幾年在一場車禍后留下的。每次和姥爺經(jīng)過這個木頭樁時，姥爺就說：“哎，可惜了，一棵大樹呀!就這樣沒嘍，估計活不下去啦!”我不信，便時常去看看它發(fā)沒發(fā)芽。經(jīng)歷了一個寒冷的冬天，燕子也飛回來了，我就在它一旁默念道;“大樹哇大樹，你可要活下呀!”可是，事情往往不稱人意，呈入我眼簾的仍是那木樁。我便自我安慰道;“哎，大樹應(yīng)該是積累能量吧?！惫黄淙唬诙甏禾?，這樹鼓出了一個小兒嫩綠的芽，調(diào)皮的伴著微風(fēng)舞動。如今，這樹仍然在堅(jiān)強(qiáng)的生活著，持續(xù)著生命。
狄更斯曾經(jīng)說過;“頑強(qiáng)的毅力可以登上任何一座高峰!”這話沒錯。在逆境中成長，并有著頑強(qiáng)的毅力和勇氣便可以造就一個成功的人。
對于逆境中成長。其實(shí)我們正視就可以了，一旦身處于逆境之中，那自信最重要。有了自信，做什么事都會有底氣，不會慌了陣腳。人的生命就像奔涌的洪流，在行進(jìn)的路上不碰到巨石就難以激起美麗的浪花。
初中生敘事作文4
成長的路上我們會遇到很多困難和失敗，會遇到很多不如意和不開心的事情，但是，只要你勇敢去克服它，你就一定會成功。我是這樣長大的，我相信你也可以。
剛上初一的我，總以為自己上了長大了，成熟了，可以獨(dú)自面對一切了，所以總是很叛逆。也認(rèn)為自己小學(xué)學(xué)的很好，上初中也可以和以前一樣的優(yōu)異，所以總是很放縱自己。當(dāng)?shù)谝淮卧驴汲煽兂鰜頃r，我傻了，總以為成績優(yōu)異的自己可以考得很好，結(jié)果一落千丈，更可笑的是自己不吸取教訓(xùn)，反而變本加厲讓自己一直放縱下去。在叛逆期的我，總以為自己不聽家人的話，做一些老師非不讓做的事情，就是長大，現(xiàn)在想起自己以前是多么的幼稚，把老師的教誨當(dāng)作是對自己看不順眼的一種表現(xiàn)，把家長的關(guān)心當(dāng)作是一種嘮叨。
時間讓我明白了一切，讓我懂得了一切，讓我成長起來。
在初二的暑假，我看到家人為我學(xué)習(xí)的事情煩惱，看到父母為了我，為了這家付出多少。我的心痛了，我開始悔恨為什么自己當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)，聽老師家人的教誨，為什么把自己的無知讓做自己的個性，為什么讓自己一再放縱下去，為什么讓父母為我日夜的操心。我真的覺得自己對不起父母為自己所費(fèi)的心血，但是我懂了，我懂得怎樣回報父母，就是用自己的成績證明一切，用自己的成績換的父母的開心。
這個暑假奶奶離去更是讓我明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我更加的長大，應(yīng)為奶奶為我的付出是最多，我明白我還小不能用自己能力去回報奶奶，只有用自己的讓奶奶開心，可是奶奶還未看到我的成績就這樣的離我而去。這個事實(shí)讓我變得更加成熟更加懂事，讓我明白在家的時候努力幫父母做自己力所能及的事，不要讓父母為我擔(dān)心，而我也更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)父母為我所付出的一切。
成長的路上酸甜苦辣都會有，不經(jīng)歷這些挫折和磨礪，怎么會成長呢？不管你碰到了什么樣的困哪，朋友，我希望你能堅(jiān)持下去，你會發(fā)現(xiàn)你在慢慢長大。
初中生敘事作文5
上課是我的主線生活。業(yè)余時間，我的生活由音樂，廣播，文字，網(wǎng)絡(luò)組成。我是一個很注重生活品質(zhì)和生活感覺的人。雙子座的人也許都有崇尚舒服的通病，我也是如此。我不喜歡把自己的生活搞得太累，即使累，也要為做一些開心的事而辛苦。從小到大，我一直喜歡廣播，迷戀聲音的世界。從初中到大學(xué)，我的業(yè)余愛好一直在這塊，從學(xué)校廣播站到省電臺，一直在努力用自己的聲音和語言去勾勒一個讓自己舒服，讓別人舒服的視聽世界。除了在學(xué)校上課，一般我都在電臺或者到處聯(lián)系著節(jié)目的事情。音樂，文字，網(wǎng)絡(luò)給了我許多做廣播的靈感和素材，在做廣播的日子中，我喜歡上了搖滾音樂，喜歡上了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，我喜歡下課之后，靜靜得坐在電腦前，選一段著迷的音樂，到收藏的網(wǎng)址里面找一篇文章，泡一杯牛奶，盡情得欣賞音樂和文字帶給我的愉悅和放松，所以慢慢得自己也喜歡碼一些文字放到我的個人主頁里。我覺得，每個人都不應(yīng)該虧欠自己，所以對于自己喜歡廣播的愛好，我也打算給自己一定的時間，讓自己充分得在這行發(fā)展，努力完善自己，享受自己在作廣播的過程中的美好感覺。在畢業(yè)之后，如果有可能，我也會盡力得能參與到這一行。做廣播是一種倒水的行業(yè)，所以這要求我必須在倒的同時多注意自己的補(bǔ)水工作，用平常心觀察周圍的一切，用音樂用文字捕獲生活中的每一個有價值的片段。 同時，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，經(jīng)常需要去各個小店尋找做節(jié)目的素材，所以我比較喜歡逛街，一個人逛街，去尋找各種新鮮的事物，去因?yàn)楦鞣N新鮮而神采飛揚(yáng)。經(jīng)常去花鳥市場買幾盆盆栽，送給自己，送給同事，和精通花鳥的師傅聊聊天，聽他們講一些很有意思的小知識，每天花幾分鐘給小盆載澆澆水，欣賞他們的新鮮翠綠，無比愜意，無比舒心。除此之外，業(yè)余時間，我也喜歡坐公車，我喜歡投一塊錢的硬幣，坐在車上，看車窗外流動的風(fēng)景，靜靜得過濾自己一段時間自己的生活，不去思考，讓公車帶著我從這一站坐到下一站，這一頭坐到那一頭，在這個過程中，沒有人打擾，盡情得享受自己的時光，同時又因?yàn)樯磉叺臒狒[從心底里感到溫暖。 我的業(yè)余生活就是這樣，簡單但讓我放松，讓我享受，讓我充實(shí)。
初中生敘事作文6
每個人都會有自己的煩心事，這是不可避免的。而作為學(xué)生的我，你也可以猜到我的煩心事是什么。是的，家長的分?jǐn)?shù)原則。
也許我的學(xué)習(xí)不太好。但是每當(dāng)我考試回家的時候。父親和母親總是第一句問我今天考得怎么樣。不管外面下著雨我是否淋濕了。這句話對我來說是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個問題呢!也許很多父母都會重視分?jǐn)?shù)，但我就是不理解。其實(shí)每個學(xué)生都有他的長處!那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個問題呢，這讓我很不明白。
每個學(xué)生都有他的理想，但在這樣一個應(yīng)試教育的環(huán)境中，我很無奈。父親母親是一個很重要的指導(dǎo)人。但是人長大了有他的思想，他們希望有自己的空間。
可是父母親好象什么都要管似的。這點(diǎn)我是明白的：每個父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴(yán)。但是我希望父母能明白，孩子是有思想的，讓他們有他們的空間。父母對孩子的愛其實(shí)不是控制住孩子，而是給孩子發(fā)揮的空間，父母在一旁指導(dǎo)。但是，這樣的父母又有多少個呢。
我只是說要給孩子一個空間，并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個方面去看：也許孩子認(rèn)識了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。孩子會更清楚的了解這件事的本質(zhì)!父母如果對孩子管的太嚴(yán)，孩子產(chǎn)生抵觸情緒，特別是青春期的孩子，叛逆心理很重，動不動就離家出走，而這根源，往往就在于父母本身。
而現(xiàn)在普遍存在的情況就是用分?jǐn)?shù)就否決了一個人的能力。分?jǐn)?shù)考的高是一個人學(xué)的好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的體現(xiàn)沒錯。但是，分?jǐn)?shù)考的不好絕對不是衡量一個孩子能力的指標(biāo)。我真的希望父母能明白。
初中生敘事作文7
教我們數(shù)學(xué)的吳老師今年大約五十歲了，人黑黑的，長的也不高，平時總是笑瞇瞇的，喜歡和我們開玩笑，他還常帶著我們參加學(xué)校的勞動呢。
昨天下午，班主任陳老師想讓我們完成一個特殊的任務(wù)——清潔廁所。想到廁所，實(shí)在太臟，同學(xué)們誰也不情愿主動參加，老師好說歹說，才勉強(qiáng)有幾位同學(xué)舉起了手。來到廁所間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有幾位老師已經(jīng)在干了，為首的正是吳老師。他帶著一雙薄薄的線手套，拿著塑料桶，正在灑清潔劑。同學(xué)們一聞到那怪味，轉(zhuǎn)身就逃了出來，有幾位老師捂著鼻子，也忍不住出來透透氣。可是吳老師還在里頭，同學(xué)們就捂著鼻子想看看吳老師還在干什么。只見他盡管皺著眉頭，拼命屏住呼吸，但還是一絲不茍地灑著藥水，看看一個角落沒有灑著，就回過頭去又灑上一些，那清潔劑黃黃的，灑得多了，怪味更重了，但看到吳老師干得這么起勁，幾位老師馬上回頭干起來，同學(xué)們也不好意思了，紛紛上去幫忙。這時，吳老師罷罷手，出來跟我們說：“這個活挺麻煩的，你們還是去端水吧?！庇谑?，我們就拿臉盆去端水，等我們回來，又看到吳老師拿著掃把，正把蹲坑中的污垢清除掉，此時廁所里除了剛才的怪味還夾雜著臭味，但同學(xué)們再也不像剛才那樣躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也積極地開始沖洗廁所，不知是誰把吳老師的事跟班里的'其他同學(xué)說了，剛才不愿意來打掃的同學(xué)也出來幫忙了。盡管天氣有些冷，但同學(xué)們跟在吳老師后面，干得熱火朝天，就這樣，不一會兒廁所就改變了模樣。走出廁所，我們發(fā)現(xiàn)吳老師的額頭上滲著點(diǎn)點(diǎn)汗珠，在陽光下顯得那么晶瑩。
記得開學(xué)的時候，吳老師也是帶著我們清除了學(xué)校的雜草，那天他拿著柴刀，在前面把雜草劈倒，我們跟在后面拔的拔，撿的撿，很快就平整出一塊整潔的地面。
吳 老師常說：“勤就能做成很多事。”他是這樣說的，也是這樣做的，在他的帶領(lǐng)下，我們勞動變積極了，學(xué)習(xí)也變勤奮了。
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