下面是范文網(wǎng)小編整理的跟雨季有關(guān)的高二作文賞析3篇，以供參考。
跟雨季有關(guān)的高二作文賞析1
今天的雨下了很多次。它不像往日的雨，或大或小，或長(zhǎng)或短，稀哩嘩啦下一陣，僅僅放晴幾分鐘，又嘀嘀答答地下一陣，再放晴，再下雨，無(wú)限循環(huán)…。這毫無(wú)規(guī)律的下雨天，早已澆滅了人們?cè)诩倨趯⒔Y(jié)束時(shí)還殘留的熱情火苗，讓人有些煩躁。
窗外，那變化莫測(cè)的雨又毫無(wú)預(yù)兆地下了起來(lái)，而且越下越大，絲毫沒(méi)有停下的勢(shì)頭。房間中，只有風(fēng)扇呼呼作響，讓人覺(jué)得格外安靜。但打開(kāi)窗，赫然又是另一個(gè)世界。這個(gè)世界喧嘩熱鬧，有雨敲打在玻璃上的聲音，有車經(jīng)過(guò)時(shí)濺起的水花聲，有刺耳的喇叭聲，有車駛過(guò)被水濺到的行人的驚呼聲，各種聲音交雜在一起，到也形成了一首和諧的雨中交響曲。
天空灰濛濛的，透過(guò)雨幕，所有的建筑物都變得模糊不清了起來(lái)，只有那紅綠燈散發(fā)著光芒，指揮著行車，也指引著人們踏上歸途。
雨仍舊下個(gè)沒(méi)完，天色暗了下來(lái)，而路燈卻在一瞬間亮了起來(lái)，一下照亮了整個(gè)街道，瞬間讓人的心靈震撼了起來(lái)。那燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，有規(guī)律地散落在各處，一個(gè)接著一個(gè)，連接成一條金色的路，在雨幕中，顯得格外明亮溫暖。而那車頭車尾的燈光，星羅棋布地撒滿整條馬路，在淺淺積水的倒映下，形成了一個(gè)燈紅酒綠的世界。
天色漸晚，街上清清冷冷，只有少數(shù)行人匆匆走過(guò)，瓢潑的大雨下只能狼狽地?fù)沃鴵u搖欲墜的傘，穿著已經(jīng)濕透的鞋，渾身濕漉漉地在雨中疾行，希望趕緊回到那遮風(fēng)擋雨的家。
樓房上的窗戶一個(gè)一個(gè)都亮了起來(lái)，那是人們回到了家中，或許一家子正在吃晚餐，或許飯后坐著閑聊，或許媽媽在廚房炒著菜、學(xué)生在書(shū)桌前趕著未完的作業(yè)…。不管是在雨天還是睛天，家，都不只是一個(gè)歇腳的地方，更是一個(gè)港灣，一個(gè)溫暖的巢。
看著這個(gè)雨天，我第一個(gè)想到的竟只是咸咸的味道和涼鞋中的沙土，以及不時(shí)傳來(lái)的噼哩啪啦的聲音。說(shuō)起來(lái)，其實(shí)倒也不奇怪，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才知道雨除了浪漫唯美，還有不近人情的一面。可當(dāng)坐在房中看雨，又是另一番滋味，不僅是對(duì)雨中疾行的人們感到可憐，又對(duì)自已現(xiàn)在的所處地感到滿足，甚至還想象著雨后天晴和萬(wàn)家燈火通明等故事中美好圓滿的結(jié)局。
雨還在繼續(xù)下，但在房間里，我早已開(kāi)了臺(tái)燈，在“金色立方”中奮筆疾書(shū)……
跟雨季有關(guān)的高二作文賞析2
每個(gè)人的雨量都因人而異，在我們班上，有一個(gè)叫小明的口水大王，正可以用上雨季這個(gè)詞來(lái)形容他。
這天，老師正在講課，如同吹起季候風(fēng)，給了小明充沛的水汽，小明的嘴癢起來(lái)了，膽大得敢和老師鸚鵡學(xué)舌，吐出許多唾沫星子，原本是和風(fēng)細(xì)雨，但越講越帶勁，像要把老師的話語(yǔ)權(quán)奪去了，一下子變成了急急驟驟的，許多的唾沫星子噴薄而出，雨量變得越來(lái)越多，如同疾風(fēng)驟雨襲來(lái)。
小明這樣在課上喧賓奪主，硬生生地掩蓋了老師講課，老師不得已，沒(méi)好聲好氣地對(duì)小明說(shuō)：“如果你再吐出許多唾沫星子來(lái)擾亂課堂，你的唾沫星子就會(huì)淹沒(méi)同學(xué)們的?！毙∶髀?tīng)了老師的“教誨”，不好意思起來(lái)，關(guān)閉了說(shuō)話的閘門(mén)，課堂又云散雨收了，老師又再次開(kāi)啟了上課模式。
小明的唾沫星子不僅潤(rùn)澤了我們的課堂，還潤(rùn)澤了我們的課余時(shí)間。他的語(yǔ)云盤(pán)旋在空中，升騰著彤彤密密的水汽，肯定又想講話了。果然，他的眸子像探照燈一樣探尋著說(shuō)話的對(duì)象。終于，他逮到了一名同學(xué)，是他的同桌，和他侃侃而談。他的話匣子一開(kāi)，不給對(duì)方有絲毫喘氣的機(jī)會(huì)，唾沫星子如滂沱大雨傾瀉而下。
小明說(shuō)話的唾沫星子蒸騰起的水汽團(tuán)團(tuán)圍住同桌。幾乎把同桌琳成落湯雞，就在這時(shí)，上課鈴響了，小明還滔滔不絕向同桌噴射唾沫子彈，同桌真成了一只落湯雞，可小明還意猶未盡。老師進(jìn)入教室了，刻意咳了幾聲，如同霹靂的咳聲讓同學(xué)們打了個(gè)激靈。頓時(shí)，小明也感到彤云密布，悻悻地走回座位，教室又再次雨消云散。
這就是我們班的小明，只有雨季，沒(méi)有旱季，我希望他能控制住自己的“雨量”，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，但也要遵守課堂秩序。
跟雨季有關(guān)的高二作文賞析3
此時(shí)此刻，我看不清巍峨的群山，看不清碧藍(lán)的天空，一切的美景全被厚厚的云層遮住。連續(xù)幾天的梅雨天氣使我的心情壞到了極點(diǎn)。自己好像掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的深淵，看不到光明的存在。
在家看到那堆積如山的作業(yè)，我總是會(huì)抱怨。于是我決定把自己融入自然，去感受一下他那清新的空氣。正當(dāng)我出門(mén)時(shí)，有兩只黑色的精靈躥到了我家的窗臺(tái)上。哦，我馬上意識(shí)到，那是燕子!看得出來(lái)，它們是經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮才終于找到了我家這樣的避風(fēng)港。我看著它們那活蹦亂跳的身影，之前郁悶的心情早被拋到了九霄云外，因此目光也變得清澈柔和。大概也因?yàn)檫@，他們看到我并沒(méi)有表現(xiàn)出畏懼的神態(tài)。他們輕快地抖著羽毛上的水珠，是那么地愜意滿足。它們發(fā)出的聲音仍是那么清脆，并不因惡劣的天氣而變得低沉，看了它們，我裝而望向天空，似乎此時(shí)的天空也變得明朗。
十七歲，是人生中的花季，是人生中的雨季，同樣也是一個(gè)讓人產(chǎn)生叛逆心理的季節(jié)。十七歲的我們總是喜歡隨著自己的意愿來(lái)辦事，總是會(huì)為了一些小事而哭泣，總是會(huì)為了學(xué)習(xí)的壓力而變得沉默。在這些故事的背后，我們?nèi)狈Φ氖菆?jiān)強(qiáng)!如果有了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，那么我們就會(huì)努力地去尋找到解決事情的途徑，在茫茫題海中找到那“一葉孤舟”?？窗?，雨停了，燕子又開(kāi)始筑巢了?？吹剿鼈?cè)谖壹遗c門(mén)前馬路間穿梭的弧線，我奔上樓，重新認(rèn)真做起了昨天因憤怒而撕爛的試卷，一種愉快感涌入心頭。此時(shí)，我用另一種眼光看待忙碌的燕子，發(fā)現(xiàn)它不僅是春的代表，還是堅(jiān)強(qiáng)的象征!
在這個(gè)雨季，我遇見(jiàn)了你，樂(lè)觀的燕子，是你教會(huì)我用欣賞的眼光去面對(duì)天氣的陰晴不定。在人生的雨季，我遇見(jiàn)了你，堅(jiān)強(qiáng)的燕子是你教會(huì)了我用積極的姿態(tài)走向光明的未來(lái)!
啊，燕子!我們相遇在雨季，共同譜寫(xiě)著快樂(lè)的音符，續(xù)寫(xiě)著堅(jiān)強(qiáng)的史詩(shī)!
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