下面是范文網小編分享的教師朝花夕拾讀書筆記范本3篇(《朝花夕拾》讀書筆記)，以供參考。
教師朝花夕拾讀書筆記范本1
《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評價。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學者”們的排擠，又歷經戰(zhàn)亂后寫下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點空閑來，委實不易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個人到了只剩下回憶的時候，生涯大概總算是無聊了，但有時竟會連回憶也沒有。
對往事的回憶，只是現(xiàn)實生活的一點安慰，而每一個完美的回憶又都有一個悲慘的結局：百草園和繡像摹本賣掉了，長媽媽也匆匆告別了人世，本應是激發(fā)人們的愛心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心。去留學，并且碰到了一位令自我敬仰的師長，卻因為感受到醫(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了，在學校辦事兼教書，實在勤快的能夠的老友范愛農，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運。
在對這一連串苦樂參半的事件的記敘中，作者還追究了自我的一些思想根源，例如仇貓，小小的，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個象征的意念：當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念!這才是作者仇貓的動機：它在奪人所愛。從魯迅先生一生的經歷看：嫉惡如仇，可是是對缺乏愛、失落愛、痛惜愛的一個自然反應罷了。
對這個細節(jié)下作者又給自我開了個悲痛的玩笑：他的仇貓是毫無道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長媽媽踏死的，那么是否要恨長媽媽呢?在下一節(jié)回憶中，長媽媽也確實有些讓人生厭，睡覺時占領了全床，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實，不懂識文斷字的長媽媽把她自我都叫不出名的《山海經》買來，送給了“我”。正因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者記起她，追念她。
在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。
小時候，長媽媽的故事里說：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不可答應他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是壞人的邏輯。
在朝花夕拾之間，我隨作者一齊，回到“我”的童年時代，重新回味那些人和事。走過留學的日本的求學索過程，一齊追憶失去的老友。沿著這條線索，我看到二十紀初，以“我”為中心的一個個生活場景，人物心理歷程，讀著每一個寓意深遠，回味無窮的結束句，我的心也隨著作者一齊潮起潮落。
教師朝花夕拾讀書筆記范本2
我一直認為文章的寫作與那個人對于將要寫作的事情的情感有關。只有表達出情感，文章才有靈性，文章才真實?！冻ㄏκ啊分械拿恳黄恼?，人物都非常真實，那也離不開魯迅先生對文章中人物的情感。
《阿長與〈山海經〉》一文中，分析魯迅先生的感情變化。首先是大體不是很喜歡，到有些尊敬，再到謀害死隱鼠時的憎惡，最后是因為買到了《山海經》又升起了強烈的敬意，每一個感情變化可以說是起伏很大。它可以因為一件事情升到定點，也可以因為一件事情跌落到低端。感情的變化一點都不拖泥帶水，表現(xiàn)了魯迅先生情感的果斷。
而魯迅先生對于朋友還有另一種情感。
在《范愛農》一文中，魯迅先生對于朋友的情感是十分厭惡，到重見以后的驚訝和驚喜，再到后來的手足之情，以及朋友死后對他的懷念與不舍。還疑心他是自殺，表達了魯迅先生對朋友一生命運坎坷的惋惜與無奈。
初看魯迅先生的文章，就會覺得他很無情。對于“正人君子”也好，對于那些反對他的人也好。但他似乎并不是想象中的那么冷酷。
《五猖會》和《父親的病》這兩篇文章都是魯迅先生來描寫父親的。《五猖會》中，父親的形象在魯迅眼中是嚴厲的，不善解人意的。而《五猖會》中，則是表現(xiàn)了魯迅先生對父親的愛。正因為愛父親，才會想要“早點死去不是更好嗎”的想法。但是在《五猖會》中，魯迅先生對父親沒有愛么?其實我認為并不是這樣?！拔覅s并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思?！蔽恼轮恤斞副惩陼院笥X得迎神賽會沒了太大意思，我認為也說明了他對于父親讓他在臨走前背《鑒略》后的深思。他或許在努力理解父親的用意以及良苦的用心，但是文中沒有寫?！段宀愤@篇文章中魯迅先生急切地需要一個批判對象那么就是父親。但他也在事情過后嘗試著去體會父親，也可以說成這是對父親的一種深沉的愛。
《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶性散文集，也是他記憶中印象最深刻的時光。他講述了魯迅先生一生中的轉折。我認為它對與魯迅先生不僅僅是一個慰藉，也算是一個激勵。他人生中令他印象最深刻的人依然飽受封建統(tǒng)治的折磨，但是當時的他卻無法改變。越想，就越憎惡這封建統(tǒng)治;越寫，就越想投身于革命之中。把對于這些人的情感化成寫作的動力，更好的發(fā)揮能力，將更多的人從磨難中解脫。
教師朝花夕拾讀書筆記范本3
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧!
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。
還有一個人物，我對他們的印象也是極深的。是衍太太，她在《父親的病》中出場。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來‘父親’死了，這讓‘我’覺得是‘我’對于父親的錯誤”。衍太太對別的孩子們很好，但對魯迅不是很好，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻憎恨衍太太。
《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
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