下面是范文網(wǎng)小編收集的傾聽(tīng)話題作文3篇 以傾聽(tīng)為話題的作文作文,供大家參考。

傾聽(tīng)話題作文1
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),能吹散人們心頭的憂愁;傾聽(tīng)是一絲陽(yáng)光,能溫暖人們心靈深處的陰霾;傾聽(tīng)是一滴水珠,能折射出人們心中的純潔;傾聽(tīng)是……
傾聽(tīng),一個(gè)多么熟悉的字眼啊!讓我的.心中銘刻了這個(gè)字眼的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師,那時(shí)臨近期末了……
因?yàn)榕R近期末,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)都是半天半天上。那天下午,老師讓班長(zhǎng)報(bào)詞語(yǔ)給我們默,我默得不好,心情很差。默完詞語(yǔ),老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟,結(jié)果可想而知,又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋著雪,很失落又很暴躁。老師讓我抄寫課文兩遍,我快絕望了,因?yàn)檫@篇課文實(shí)在是太長(zhǎng)了,我邊收拾書包邊嘀咕著。
突然,有人狠狠地拍了一下我的肩膀,我立刻不容她說(shuō)地便罵了她一通,搞得人家一頭霧水。而我罵完后才想起老師還在教室里,我差點(diǎn)暈倒,心想:真是可憐啊!等著暴風(fēng)雨降臨吧!當(dāng)所有人都走光了,只留下我和老師,我忐忑不安,正準(zhǔn)備接受這場(chǎng)惡夢(mèng)時(shí),老師突然說(shuō)了一句話:“想要成為真正的品德兼優(yōu)的好學(xué)生,你必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。”“傾聽(tīng)!”我在心里默念著,當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)老師已經(jīng)走了。
我一個(gè)人走在回家的路上,瑟瑟寒風(fēng)絲毫不憐憫我,我不禁裹緊了衣服。這時(shí),一輛熟悉的摩托車出現(xiàn)在我的眼前,哦,爸爸來(lái)了。我責(zé)備地問(wèn)道:“你怎么才來(lái)呀!我都走了這么長(zhǎng)時(shí)間了!”原本想繼續(xù)問(wèn),可是突然有兩個(gè)大字出現(xiàn)在腦海中,遲遲不肯消失?!皟A聽(tīng)”我心靈一震,不知是怎么的,我突然很平靜地聽(tīng)爸爸說(shuō)原因。原來(lái)爸爸是為了幫我買課外書才耽誤了時(shí)間,我很感動(dòng),也很慶幸自己沒(méi)有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽(tīng)”二字了。我坐上爸爸的摩托車回到了家。
直到現(xiàn)在,因?yàn)閮A聽(tīng),我有更多的朋友;因?yàn)閮A聽(tīng),我得到了老師一致的好評(píng);因?yàn)閮A聽(tīng),我的眼光不再淺短……因?yàn)閮A聽(tīng),我改變了許多。而一切的一切,都離不開(kāi)啟蒙我的那位語(yǔ)文老師,是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來(lái)對(duì)我影響最大的一個(gè)人,我想應(yīng)該非他莫屬了吧!
傾聽(tīng)話題作文2
誰(shuí)能思不歌,誰(shuí)能饑不食?日冥當(dāng)戶倚,惆悵底不憶。
——題記
這個(gè)世界上有許多聲音,有的來(lái)自大自然的生命,有的來(lái)自樂(lè)器間的碰撞,有的清雅,有的激烈,而我卻獨(dú)愛(ài)夜闌人靜時(shí),聆聽(tīng)千年輪回間的美妙樂(lè)章。
這世上大概沒(méi)有比《詩(shī)經(jīng)》更美的聲音了,那是數(shù)千年前,古代的老百姓用自我的聲音寫出的樂(lè)譜。每當(dāng)翻開(kāi)書頁(yè),無(wú)數(shù)美妙的音符便從字里行間蹦出,流淌在我的腦海里。你聽(tīng),有個(gè)女子在低吟“既見(jiàn)君子,云胡不喜”,河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人,在水一方”,又是哪個(gè)偏僻的村莊中“式微,式微,胡不歸”在輕輕回響。無(wú)關(guān)蒼生,無(wú)關(guān)朝政,褪去了塵世喧囂的樂(lè)音在天地間回響,眼間是襲襲布衣,耳畔是清新民謠。每每聆聽(tīng)著那一篇篇短小的詩(shī),便覺(jué)天地都安閑靜謐了下來(lái),那樣完美。我最愛(ài)的是那“桃之夭夭,灼灼其華”,美麗絕人的女子身穿盛裝,在盛開(kāi)的桃樹(shù)下,輕拈落花,低聲吟唱,華美而樸素,婉轉(zhuǎn)而輕柔的聲音令人沉醉。不似后世的靡靡之音,更無(wú)那些所謂的“清高君子”的自命不凡,只是單純的美麗與清婉,再無(wú)其他。
有些人沉迷于熱辣的搖滾,有些人癡醉在形形色色的通俗歌曲之間,但我想,他們都無(wú)緣聽(tīng)到像《詩(shī)經(jīng)》般的音樂(lè),曲調(diào)質(zhì)樸,詞藻無(wú)華,卻能顫動(dòng)人心。
我愿用一生去聆聽(tīng)它的聲音,那天籟由千年之前傳來(lái),訴說(shuō)著中華民族最美的詩(shī)篇。我亦明白,并非有聲之物方能聆聽(tīng),這世上最美的聲音往往藏于無(wú)聲之中,那便如《詩(shī)經(jīng)》,穿越千年,等待人們用心聆聽(tīng)。
傾聽(tīng)話題作文3
那天下著細(xì)雨,富春江很美,從細(xì)雨中透出清麗、高傲的憂傷。我披著一頭黑發(fā),臉色蒼白。
我看見(jiàn)了站在對(duì)面的他。不知是什么,使我有了一種親切感。我走過(guò)去,開(kāi)始沒(méi)頭沒(méi)尾地自言自語(yǔ)似的講了起來(lái)。我分明看見(jiàn)了他眼中的驚訝,可是不久他就用他那雙熱情的眼睛注視著我,好像就在聽(tīng)他老朋友說(shuō)話。
我說(shuō)了一半突然間停了下來(lái),他一愣,問(wèn)道:“接下來(lái)呢?”這回輪到我驚訝了,看著他——一個(gè)素昧平生的人,竟然在全心全意地聽(tīng)我說(shuō)。我感動(dòng)不已又滔滔不絕地說(shuō)了下去。等我把一切都說(shuō)完后,他對(duì)我的舉動(dòng)做出了寬容的淺笑。我驟然感到濃濃的暖意,我的心情也隨著那個(gè)笑而改變了。
我禁不住好奇心問(wèn)道:“我不認(rèn)識(shí)你,我對(duì)你說(shuō)這些不著邊際的話,你不認(rèn)為我是個(gè)瘋子嗎?你難道不煩嗎?你怎么不像其他人一樣走開(kāi)呢?”我一口氣連問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,我突然感到失禮了。
他笑得十分迷人,對(duì)我說(shuō):“因?yàn)槟阈枰粋€(gè)傾聽(tīng)者,而我就是你的傾聽(tīng)者,我可不希望一個(gè)女生在我這兒被斷送了前程!”
“謝謝!”我說(shuō)得很由衷,“那我該怎樣感謝你呢?”
“我不需要任何東西,我只希望你能和我一樣,每天都把耳朵叫醒?!标?yáng)光一樣的聲音。
我正在感受這句話,他卻陽(yáng)光燦爛地離開(kāi)了。
一直過(guò)了好久,我又重回了那個(gè)天真開(kāi)朗的我。又是一個(gè)細(xì)雨的天,還在富春江旁,那之前的一幕又上演了,可這次,他的位置卻換成了我。而我也不再像往常那樣避開(kāi),而是用心地聽(tīng)著。當(dāng)另一個(gè)我問(wèn)我的時(shí)候,我只對(duì)他說(shuō)了一句:“讓我們把耳朵叫醒吧!”
在那一刻,我才理解了這句話,而我也會(huì)像他那樣,做每個(gè)需要的人的忠實(shí)的傾聽(tīng)者。我的耳朵永遠(yuǎn)都是醒著的!
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