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從未走遠(yuǎn)八年級(jí)上冊(cè)作文1

　　他，是一名普通的警衛(wèi)，普通到每天的工作就是站在我小學(xué)校門口。在那寬闊的校門前，他更顯得瘦弱無(wú)力，但他受到全校師生的尊敬。說(shuō)實(shí)話，我并不認(rèn)為他很值得被這樣對(duì)待，我甚至還討厭過(guò)他。

　　我討厭他，是因?yàn)槲襾G三落四的習(xí)慣。那天，我將作業(yè)全部落在了學(xué)校，家長(zhǎng)和我都很著急，急忙回校去取，卻發(fā)現(xiàn)校門早就被鐵將軍鎖上了，我求他讓我進(jìn)學(xué)校，但他卻拒絕了，我白跑了一趟。第二天，又被老師在全班面前批評(píng)我，我從此就與他結(jié)了仇，但過(guò)了幾天，他卻因幫助老師找到了丟失的手機(jī)和錢包而出名，我只好在心底里承認(rèn)了他的優(yōu)點(diǎn)。

　　我對(duì)他態(tài)度的改變，是在一天放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)老太太正在等著他的孩子，卻因?yàn)槟_下不注意，滑到在地上，我想要去扶，但心里猶豫了一下，卻看他飛快地跑過(guò)來(lái)，將老太太扶起，看到她出了血，他又找來(lái)校醫(yī)幫忙，旁邊有一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“你難道不怕這個(gè)人詐你嗎?”他的表情立刻嚴(yán)肅起來(lái)：“幫助老人，是每個(gè)人都該做的事，更何況我是這個(gè)學(xué)校的警衛(wèi)，這是我的職責(zé)!”這時(shí)我才想起，他的身影，無(wú)論寒冬還是酷暑，無(wú)論風(fēng)雨還是日曬，每天都矗立在學(xué)校門口，他的手，曾幫助過(guò)多少個(gè)人啊!每一天，他的保護(hù)和那金子般的心從沒(méi)有離開過(guò)我們，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我們，不僅因?yàn)檫@是他的職責(zé)，更因?yàn)樗幸活w助人為樂(lè)，以幫助別人為本分的心。

　　我相信，他今天依然會(huì)在校門口筆直地站著，從未走遠(yuǎn)，而他在我心底留下的深深地烙印，也同他的身影一樣，從未走遠(yuǎn)。

從未走遠(yuǎn)八年級(jí)上冊(cè)作文2

　　冬天格外的冷，太陽(yáng)似乎也有些恐懼，蓋著厚厚的棉被不出來(lái)。

　　“自己先看看吧。”那個(gè)也許會(huì)成為我練字老師的人說(shuō)，什么語(yǔ)氣，不記得了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正為期待練字而興奮著。室內(nèi)橘色的燈光下，幾大桌的人都全神貫注地在寫著字，他們或站著或坐著，走近一瞧，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)都行云流水，寫得可真好。不知為什么，我原本興奮的心情開始緊張了，感覺(jué)自己里這樣的水平太差了。我能寫得好嗎?我既期待又害怕起來(lái)。

　　“你先寫個(gè)字讓我看看?！崩蠋熜χf(shuō)，我明白我一坐下來(lái)就得開始練字，可我寫得那么丑，能行嗎?雖然我一直羨慕別人能有一手好字?！白　！碑?dāng)我猶豫之時(shí)，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了紙筆，我像一臺(tái)機(jī)器，聽著命令而行動(dòng)。老師期待的目光讓我更緊張了，我顫顫地竟伸出了左手!不對(duì)，右手!我立即換了只手。不情愿地寫下了自己的名字。這字猶如用一根根火柴棍拼湊起來(lái)，與那些正在練字的同學(xué)的字一比，簡(jiǎn)直差遠(yuǎn)了。我飛快地用墨團(tuán)把字涂掉，扔下了筆：“我不要學(xué)了!我要回家!”嘴上說(shuō)著這話，心里卻明白，不是練字不好玩，而是我恐懼了，我在逃避。

　　剛跨出大門的我被老爸一把拖了回來(lái)。只見(jiàn)老師飛快地沖向雜物堆里，翻出了一團(tuán)紙，“幸好還在?！崩蠋熛仁亲匝宰哉Z(yǔ)，然后給我瞧?！斑@是我兒子四年級(jí)練的字，你看，是不是比你的難看多了?但你看，這是他每一年練的字，比較起來(lái)看是不是進(jìn)步很大?”我隨著老師翻動(dòng)紙張的手看下去，看到了他兒子寫得越來(lái)越娟秀的字，“練字本就是要慢慢來(lái)的，我敢保證，一年后你會(huì)大有進(jìn)步!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐了回去。那節(jié)課，老師專心致志地教了我寫自己的名字，每個(gè)字練了3行，一行15個(gè)字，總共練了135個(gè)字。這些字在練習(xí)的過(guò)程中變得可愛(ài)起來(lái)了。我想，那是因?yàn)樵诰氉值牡缆飞希易兊糜赂伊?，也真正?ài)上了書法。

　　2015年，我參加了四級(jí)考試。

　　2016年，我通過(guò)了六級(jí)考試。

　　2017年，我通過(guò)了八級(jí)考試，

　　2018年，就是今年，我拿到十級(jí)證書。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，但許多人都會(huì)把它隱藏于心中，不敢去做，總認(rèn)為自己離夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)。不要怕，勇敢去做。其實(shí)，夢(mèng)想從未走遠(yuǎn)。

從未走遠(yuǎn)八年級(jí)上冊(cè)作文3

　　時(shí)間不會(huì)為你而停留，而愛(ài)，從未走遠(yuǎn)。

　　——題記

　　民風(fēng)民俗，塑造色彩，指尖劃過(guò)的細(xì)節(jié)悠悠揚(yáng)揚(yáng)。春風(fēng)拂過(guò)泥人的臉龐，輕盈淺漾。

　　鄉(xiāng)村小路上，洋溢著竹老爺和他迷人的泥人小世界的歡聲笑語(yǔ)。風(fēng)從院角的草凹里升起，在藤蔓上引誘埋在臉上的笑容，一片紫任性搖蕩?？粗@秋千上蕩漾著的時(shí)間，只任由黃昏涂抹我年輪漸寬的流程，在風(fēng)中搖蕩，憶起那從未走遠(yuǎn)的快樂(lè)往事……

　　幼時(shí)仲夏，竹老爺躺在竹席上，邊上擺著一個(gè)老式收音機(jī)，收音機(jī)里總是放著那幾首歌。竹老爺悠然地在一旁哼唱著，蟬蟲聯(lián)鳴，茶香繚繞……

　　我在大廳與泥人們跳舞，竹老爺回頭來(lái)，慈祥地看著我，可時(shí)間看他不順眼，在他的臉上畫出了一道又一道的皺紋，頓時(shí)覺(jué)得愛(ài)從未走遠(yuǎn)。

　　那天，放學(xué)時(shí)突然下起雨，可又沒(méi)帶雨傘，心里忐忑不安。我隨隊(duì)出校門后，看見(jiàn)一個(gè)龐大而又熟悉的身影像我走進(jìn)，他抬起臉，笑著說(shuō)，“走，回家?！鳖D時(shí)覺(jué)得愛(ài)從未走遠(yuǎn)。

　　換鞋時(shí)，聽見(jiàn)珍珠般落地的水滴聲，抬起頭，露水不住地從他的發(fā)梢落下，跌落在柔軟的地毯上，他抬頭望著我，說(shuō)“冷嗎?”雨水落進(jìn)他那深邃的眼里，淹地他睜不開眼睛。，愛(ài)浸滿心房。

　　躺在柔軟的床上，幾滴水珠模糊我的眼睛，浸濕耳旁的枕頭，望著他匆匆的背影，心碎了……

　　看夜色一點(diǎn)一點(diǎn)深鎖，等人生一段一段變老。其實(shí)，每個(gè)人早已注定了一切，只是你閃閃爍爍，總不忍直視那日漸暈黃的暮暮與朝朝。不要問(wèn)自己的生命還有多少日子，要問(wèn)每天的日子里有多少生命。

　　時(shí)光流逝，但愛(ài)從未走遠(yuǎn)。漫長(zhǎng)時(shí)光里，有您陪伴，足矣。

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