下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用高中周記模板6篇 實(shí)用高中周記模板范文,供大家品鑒。

實(shí)用高中周記模板1
古人說(shuō):冰凍三尺非一日之寒,水滴石穿非一朝一夕。雖然如此,可天下人又有多少人能做到事事淡定呢?我不明白,但我不能。
每一天看見桌的書搭的越來(lái)越高,而我卻還在為數(shù)學(xué)題傷破腦筋時(shí),我的心是真得很急,我很彷徨,我很迷茫,我很想明白怎樣才能趕上“隊(duì)伍”,個(gè)性是英語(yǔ)和數(shù)學(xué),英語(yǔ)的語(yǔ)法我?guī)缀跬耆欢⒄Z(yǔ)老師這幾天上課,我雖然沒(méi)有聽懂很多,但是我還是利用晚自習(xí)看語(yǔ)法書。我明白如果我初中多花點(diǎn)時(shí)間在語(yǔ)法上,這天的我就不會(huì)如此的清松。
以前,我養(yǎng)過(guò)一株水仙。聽人說(shuō):“水仙是一種很美的水生植物,所以,我十分精心的照顧它,但是過(guò)了幾個(gè)月,水仙始終沒(méi)有開花,只是葉子逐漸長(zhǎng)過(guò)花盆,我有時(shí)認(rèn)為我的水仙是不是不能看花,日子天天過(guò)去,我漸漸想開始放棄照顧水仙花,令人驚喜的是:水仙花開了,我聞著它發(fā)出的淡淡的香氣……”
我想:盡管此刻的我在學(xué)習(xí)上還很疲憊,但是我堅(jiān)信那束花綻放,我也一樣能成功!
周考已經(jīng)結(jié)束了所有的科目,但是,我發(fā)現(xiàn)了以前的知識(shí)有許多我都忘了,所以,有時(shí)上課我都感覺有些吃力,還有,數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師講課速度太快,有時(shí)候,這道題還沒(méi)懂下一道題就給講完了,最重要的是,數(shù)學(xué)課速度太快,參考書總沒(méi)時(shí)間看完,只能一到晚自習(xí)就拼命看數(shù)學(xué),例如:這天老師出的三道題就有一道,我們班還沒(méi)有多少人能寫出。
還有英語(yǔ)課,每當(dāng)上英語(yǔ)課,我期望老師上課時(shí)少講一些語(yǔ)法,畢竟我們語(yǔ)法沒(méi)有什么好的底子,初中沒(méi)有接觸過(guò)多少語(yǔ)法,此刻講那么多,我們根本就理解不了很多,語(yǔ)法本就是只可意會(huì),不可言傳的一門知識(shí)。
但是,值的欣慰的是,我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
實(shí)用高中周記模板2
考試的風(fēng)波已經(jīng)平息,我們班的那位支教的英語(yǔ)教師也該走了。現(xiàn)在,我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語(yǔ)課。
一向愛睡覺的我當(dāng)下課鈴響時(shí),便如同被鈴聲催眠了一般,倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡,也是如此。閉目之時(shí),隱約聽到他們?cè)谡務(wù)撝裁?,似乎班長(zhǎng)也包括其中。我好奇的抬起了頭,眼神迷芒的看了他們一眼,看著他們談?wù)撝蚪蛴形?,不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事,便埋頭又伏了下去。還末趴下多久,我的手臂就被人用筆捅了一下,我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次,只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我,他(她)一定是來(lái)打擾我睡覺的,對(duì)!沒(méi)錯(cuò)!一定是這樣的!
毫不停歇地捅著,似乎沒(méi)有要停的意思,反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無(wú)語(yǔ)了,我不耐煩的抬了抬頭,是同桌。我瞪了她一眼,說(shuō)道:“有什么事嗎?要是再捅我的話,這根筆可是要跟我姓了哦!”對(duì)我同桌戲虐的同時(shí),也好奇著究竟有什么事?“這是英語(yǔ)教師的最后一節(jié)課,我們想在下課時(shí),全休起立跟英語(yǔ)說(shuō)……一切都聽班長(zhǎng)的號(hào)今,怎么樣?”同桌邊說(shuō)邊裝做一臉?lè)\(chéng)懇的樣子,兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情,不答應(yīng)也不行了,便做一幅憐憫的樣子說(shuō)道“看在同桌這么真誠(chéng)的份上,我就答應(yīng)了?!?/p>
其實(shí),我也想對(duì)那位支教的教師說(shuō)聲感謝的,畢竟人家每天那么辛苦地趕來(lái)給我們上課,那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘,幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來(lái),有的人還互相對(duì)視了一下目光,而我則是感非常的期待。“嗒、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起,一個(gè)月的支教過(guò)的可真是快呢!還真是緊張??!
如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園,與此同時(shí),班長(zhǎng)用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著,“教師,您辛苦了!”的.話語(yǔ)在教室震耳欲聾般的響了起來(lái)!我們笑了,教師也笑了,感動(dòng)的笑了!
實(shí)用高中周記模板3
我的情緒總是會(huì)因?yàn)橐恍┰捳Z(yǔ)而波動(dòng)。比如自從聽了楊老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話后,我的情緒似乎一直處在一個(gè)小小的激動(dòng)階段。在那幾十分鐘里,我是真的差點(diǎn)就掉了眼淚。我分別問(wèn)了ZF同學(xué)和華華,問(wèn)他們覺得楊老師是一個(gè)怎樣的老師。ZF同學(xué)說(shuō),在她心里,她覺得楊老師沒(méi)什么特別的,但是在她的學(xué)生生涯里,最觸動(dòng)她內(nèi)心深處的一位老師就是她初中的物理老師。她說(shuō),那位老師,在她曾經(jīng)迷茫時(shí)給予過(guò)她很大的鼓勵(lì),她很感動(dòng),一直記得。而華華和我一樣還是很喜歡楊老師的,華華說(shuō)因?yàn)闂罾蠋熢P(guān)心過(guò)她,所以她對(duì)楊老師的好感度,又增加了很多。看吧,也是因?yàn)楦袆?dòng)。我也是,因?yàn)橐恍└袆?dòng),一些鼓勵(lì)和關(guān)心,楊老師在我心里,越來(lái)越值得令我去尊敬和銘記了。我一直會(huì)帶著那份鼓勵(lì)向前走。就像曾今我對(duì)我初中班主任熊老師的依戀一樣,她也是教語(yǔ)文學(xué)科的老師。語(yǔ)文老師,往往是心胸開廣,心滿內(nèi)涵。熊老師是,楊老師也是。
下午打掃班級(jí)包干區(qū),遷哥同學(xué)特豪爽的對(duì)我說(shuō):“OYW,我?guī)湍銙?!?我當(dāng)時(shí)聽了,別提有多感動(dòng)。我很喜歡她,很清秀、很帥氣、很豪爽、很聰明、很搞笑、很有愛心的一位好同學(xué)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)就這么結(jié)束了,時(shí)間真的過(guò)得好快,快到讓我忍不住想去挽留、去珍惜。這是屬于我的青春,這些和你們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。這是屬于我們的青春,共同的回憶,共同的紀(jì)念。我好想在黃昏的夕陽(yáng)中奔跑,讓你撲捉下我沐浴在霞光中的美麗身影。我好想和你們一起去旅行,去闖屬于我們的青春,留下最深刻的青春記憶。我好想去看一場(chǎng)震撼的日出,和你們一起,帶著相機(jī),記錄永恒。我好想留住青春,留住這份美麗的記憶,因?yàn)?,你們一直陪伴著我,存在于我的記?.....
實(shí)用高中周記模板4
秋天來(lái)了,樹葉落了、田野黃了,山上也變成彩色了。
秋天來(lái)了,燕子飛向南方、青蛙吃得飽飽的,準(zhǔn)備冬眠了,松鼠也開始儲(chǔ)藏糧食了。
秋天來(lái)了,媽媽開始準(zhǔn)備棉衣了,農(nóng)民伯伯也開始收糧食了。
秋天真是秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí),人們也穿上了厚厚的衣服。秋天的樹葉在空中像蝴蝶一樣翩翩起舞。
秋天,我愛你!
實(shí)用高中周記模板5
星期六,爸爸要帶我去爬玲瓏山,我一聽要爬山,高興的跳了起來(lái),因?yàn)槲易钕矚g運(yùn)動(dòng)了,而且,爬山是運(yùn)動(dòng)里我最喜歡的項(xiàng)目之一。
去的時(shí)候,我?guī)Я艘粋€(gè)蘋果、一瓶水和一袋瓜子,準(zhǔn)備爬山時(shí)餓的時(shí)候吃。在準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候,我不停的催促著爸爸:“爸爸,您快點(diǎn)行不行啊,我早準(zhǔn)備好啦!”我等呀、等呀,等了好久,爸爸才慢吞吞地走下來(lái)。
爸爸騎車帶我到了玲瓏山腳下,我們開始登山,沿路而上,山上風(fēng)光秀麗,比山下的好看多了。最搞笑的是:我在玲瓏山的半山腰看到了“整個(gè)”臨安城,臨安城的上空有一片白茫茫的云海,象大網(wǎng)一樣蓋著臨安城。
我們走到山上的平臺(tái)后,發(fā)現(xiàn)那里居然有一座廟,有一個(gè)和尚在鍛煉身體,他還告訴我們,到山頂還有一段路,但是上山的路很滑,所以他勸我們還是不要上去。
下山時(shí),我看見那里有個(gè)大水庫(kù),水庫(kù)旁邊有一個(gè)大人在釣魚,我看了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)有一條黑色的大魚游了過(guò)來(lái),正當(dāng)我看的津津有味時(shí),爸爸叫回家了,我只好依依不舍地離開了。
實(shí)用高中周記模板6
上了高中,我不知道什么是快樂(lè),只知道什么是壓力,什么是累。那些曾經(jīng)的幻想在幾次的考試中破滅了。哼,曾經(jīng)以為沒(méi)什么了不起的,可現(xiàn)在是真正倒在這個(gè)曾以為了不起的東西上。還真是沒(méi)用,一切并不是想象中那么簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在,我好像處在一條孤舟上,就算落水,也沒(méi)有人可以救我。脫離了他們,越發(fā)覺的心痛。每次看見他們一大群人一起說(shuō)說(shuō)笑笑,我很不甘,為什么他們那么快樂(lè),而我就要承受那么大的壓力。就因?yàn)槲以诒人麄兒玫陌嗉?jí)嗎?
總是會(huì)用很傻的理由慰藉自己,就算很傻,還是會(huì)那樣做?,F(xiàn)在很好,那是騙人的,連自己也無(wú)法說(shuō)服的理由。
我知道你們很快樂(lè),呵呵,那是你們的事,與我無(wú)關(guān)。
潛意識(shí)里的動(dòng)作,那是習(xí)慣,我只是想改變這種依賴你的習(xí)慣。
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