下面是范文網(wǎng)小編整理的那首歌初三語文作文3篇 《那一首歌》作文，以供參考。
那首歌初三語文作文1
秋風(fēng)中，是什么將你唱起，再送入我的耳中？是什么將你唱起，再融入我的淚中？是什么將你唱起，再投入那深紅的衣物中？
還記得那一天。很冷，很冷。雖是秋天，卻有三九嚴(yán)冬感。
我拿著學(xué)校發(fā)來的的新校服，將它抱在懷中縮成一團(tuán)地走回家。
推開門，一股暖流突然向我襲來——是奶奶。奶奶一邊用她粗壯有力卻布滿老繭的手暖著我雖小卻力氣充沛的小手，一邊輕輕關(guān)上門。
“奶奶！我們學(xué)校發(fā)新校服了！”我一邊這么說一邊抽出手拿出懷里的校服遞給奶奶。
奶奶接過去，將校服轉(zhuǎn)了一圈，夸贊道：“真好吶……真好……”突然，又說道，“不過大了一圈吧，會不會穿不上？”她的眼中冒著智慧的光茫。我抓抓后腦勻，滿懷歉意地對奶奶說：“嗯…不過就是這樣才需要修啊，奶奶你能幫我把衣服再弄小一圈嗎？”
“當(dāng)然了。你快去作業(yè)吧，我?guī)湍惆岩路?！”奶奶毫不猶豫地說道。我開心地把了抱她，就去房間里寫作業(yè)去了，卻沒注意到，奶奶戴看老花鏡的眼中，多了幾分憂愁。
也不知怎地，寫完作業(yè)后仿佛忘掉了一切，便伸了個懶腰再打個哈欠——十一點了。急匆匆洗完澡睡覺了。睡意朦朧中，又仿佛聽得了縫紉機(jī)的聲音——奇怪，現(xiàn)在都十二點了，怎么還會有縫細(xì)機(jī)的聲音呢？我拖著腳出去，推開門——??！是奶奶！奶奶拿著我的校服，在機(jī)子上縫縫補(bǔ)補(bǔ)。我的眼睛紅了，眼淚似乎就快要處奪眶而出。奶奶看到我，一臉詫異，然后懷著歉意和吃驚地說“??！對不起，是吵到你了嗎？那我明天再弄吧…”
我沒說什么話，沖上去抱住奶奶，眼淚再也止不住“沒—沒關(guān)系——嗚嗚——沒事的?！蹦棠谭畔铝怂钤跈C(jī)子上的手，擁抱我，我從奶奶的呼吸中，感受到了一些哽咽。
月光照耀下，一切都陷入沉寂。你聽，那秋天的風(fēng)，訴說著不盡的苦。你看，那秋天的風(fēng)，一只大手般將你困住，又將你擁抱。你聞，那秋天的風(fēng)泥土之下，有生命在勃動。就是他們?yōu)槟阕囗懬锾斓母?，迷失在落葉的叢中，唱響生命的歌——愛。
那首歌初三語文作文2
那一首歌，由千千萬萬個美妙的音符組成，傳遍了學(xué)校的各個角落，深入到每位師生的心里。聽，那一首歌，正在高奏……
校園的草坪上，不是王老師和她的學(xué)生小明嗎？小明一直以來并不是個成績好的學(xué)生，反倒每次都給班上“拖后腿”，但是，沒有一個老師對他失去信心。大家都說，他是個機(jī)靈的孩子，只是由于長時間不跟父母一起生活，跟著爺爺奶奶，沒人輔導(dǎo)功課，成績才越來越差的。
王老師找小明談話，就為了幫助他?？粗懬拥糜行┎恢氲膶W(xué)生，王老師和藹地拍拍小明的肩膀，微笑著讓他別害怕。王老師像一位知心姐姐一樣對待他，和小明談學(xué)習(xí)，談生活，和他交朋友，還教給他很多學(xué)習(xí)方法。
漸漸地，膽小的小明在王老師一步步引導(dǎo)下，不再膽小害怕。他們之間的關(guān)系越來越近，有說有笑。小明也收獲了許多東西，開朗、自信、努力……這不是那首歌中充滿關(guān)愛的音符嗎？
“祝您生日快樂……”哪來的聲音？原來是從九年級的一個教室傳出來的，同學(xué)們想盡辦法知道了老師的生日。和老師相處了三年，一直沒有機(jī)會向老師表達(dá)自己的心意，對老師說一聲謝謝，感激老師。最后一年，這些即將畢業(yè)的孩子決定要給老師過一個難忘的生日。
在老師進(jìn)來之前，同學(xué)們趁著短短的課間休息的十分鐘，簡單地裝扮了一下教室。當(dāng)老師邁著輕快的腳步走進(jìn)教室時，同學(xué)們?nèi)w起立，站得直直的，一起唱起了生日祝福歌，祝福老師的生日。同學(xué)們紛紛送上自己最美好的祝愿，送上感恩的禮物。老師感動極了，但由于上課鈴聲已經(jīng)響起，大家繼續(xù)上課。
老師把這節(jié)課講得十分精彩，而同學(xué)們也聽得特別認(rèn)真，哪怕是最調(diào)皮的學(xué)生，都積極回答問題……這不是那首歌中充滿尊敬、感恩的音符嗎？
圖書館里靜靜的，雖然人多，但一點也不鬧。進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)都輕手輕腳的，生怕打擾了其他同學(xué)。大家都用心在書海中遨游，都那么認(rèn)真。有的微笑著默嘆，有的點頭對書中的內(nèi)容表示贊許，有的若有所思……進(jìn)來一個學(xué)生，在一排排書架面前找來找去，但怎么也找不到想要的，無奈地?fù)u搖頭，準(zhǔn)備走?！鞍?，同學(xué)！”她被后面一個輕輕的聲音叫住了，“你是在找這本書嗎？”那位同學(xué)點點頭說：“是的，可是你在看，我以后再來吧?！蹦脮耐瑢W(xué)把書放在找書的人手上說：“反正我不著急，你先看吧！”說完就走了。得到書的同學(xué)小聲說著“謝謝”，抱起書如饑似渴地讀了起來……這不是那首歌中充滿學(xué)習(xí)氛圍、互相關(guān)心、文明禮貌的音符嗎？
其實，在學(xué)校里，在我們身邊，有著許許多多美好的音符，只要用心聆聽、用心感受，你會發(fā)現(xiàn)那些音符組成了一首無比動聽的歌。
聽，那一首歌，還在奏著……
那首歌初三語文作文3
心中一直有一個樂段在循環(huán)，叫童年。
記憶中的小巷總是“熱鬧非凡”，午后，陽光暖洋洋的灑下，小賣部前，幾個孩童正趴在冰箱上說著什么，蟬鳴連續(xù)不斷，偶爾幾聲自行車鈴聲打亂這演奏，剩下的，只有安詳了……
我記得，也就是在那個燥熱且非比尋常的夏天，爸爸帶回了架自行車，準(zhǔn)確的說，是把家里那架舊的重新“修飾”了一下，聽媽媽說，這是爺爺當(dāng)時在隊里工作是買的，有不少年“歷史”了……聽完這些，似懂非懂的我在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下坐上了它，是想了被稱為故土的地方……
彼時，我4歲……
青藤攀爬上院墻，偶爾有幾滴水滴下，濕漉漉的空氣中夾雜著泥土和花的芬芳，路邊，野草的生命力旺盛到讓人驚嘆的程度。早春。多雨。
眼睛被黑白兩種顏色充滿，床上那冰冷的尸體旁是一張張淚流滿面的臉，忍著哀痛，走到了院中。是父親，他也在——
“爸！”稚嫩的聲音劃破寂靜，父親眼中那滴淚似乎停止了，紅著眼的他對我笑著說：“走，我們出去走走?！?/p>
騎上那輛擱淺已久的自行車，行駛在田埂上，土地有些潮濕，就如那時我和父親的眼?！鞍郑阏f爺爺他是不是只是睡著了，還會醒？”“小傻瓜！”爸爸那略為沙啞的聲音顫抖著，思緒隨之飄蕩……
“爺爺，你會永遠(yuǎn)守在我身邊嗎？”田野的寂靜被打破———
“小傻瓜！”爺爺那蒼老的聲音中竟夾雜了一絲嗚咽……
4歲那年的回憶一下涌上心頭，同樣的聲音，同樣的車，同樣的地點，卻是不同樣的人。有些時候，物是人非真的讓人害怕……
彼時，我8歲……
巷中，來來往往的人群似乎都帶著淡漠的眼神。巷口的那顆槐樹下，幾個老人正在下棋，孩童們聚集在一塊兒，趴在地上打著牌。過了幾年？又有多久沒回來了？
穿過車流和人群，又看到了那熟悉的老房子，在夕陽的照射下，古樸沉重，打開門的那一刻，心中有一種難以表達(dá)的情懷涌出。院子里，那輛自行車上落了一層灰，爸爸擦去灰塵，又帶著我去了那片已成為馬路的田埂，回憶那過去的時光……
父親僂著背，發(fā)出了粗喘聲，在后座的我，眼前一陣模糊，原來，父親也老了，已不再如從前了……
“爸，我其實不用你帶了！”話音剛落，我明顯感到父親的身子講了一下，聽到了我心底的天籟“小傻瓜！”
那時，我14歲……
記憶斑駁的深處，是那句“小傻瓜！”，或許，它沒有旋律，沒有音符，沒有一切，但它仍是我心中最美的聲音，最好聽的歌，而演唱者，是三代人……
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