下面是范文網(wǎng)小編整理的室內(nèi)拓展游戲，供大家參考。

　　室內(nèi)拓展游戲

　　拓展游戲也被稱作體驗(yàn)式訓(xùn)練，它主要是指在自然地域，通過模擬探險(xiǎn)活動(dòng)進(jìn)行的情景式心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練，從而達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。下面是小編收集整理的室內(nèi)拓展游戲，希望對(duì)您有所幫助！

　　交通阻塞

　　項(xiàng)目描述：將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人；

　　通過中間的空格進(jìn)行移動(dòng)，完成兩邊人的互換。

　　連環(huán)手

　　活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

　　項(xiàng)目描述：每組圈著站成一個(gè)向心圈。先舉起右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；

　　再舉起左手，握住另外一個(gè)人的手；

　　在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。

　　盲人摸號(hào)

　　活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多，當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí)，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。問題解決方法及溝通。

　　項(xiàng)目描述：每位學(xué)員戴上眼罩，每人一個(gè)號(hào)，但這個(gè)號(hào)只有本人知道。小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線。全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束。

　　木頭的體積

　　培訓(xùn)目的：有效的群體決策；

　　體驗(yàn)個(gè)體思維方式的差異如何影響有效決策；

　　體會(huì)群體決策中的有效沖突和無效沖突。

　　項(xiàng)目描述：分小組，每組 12 人。每組將獲得 12 張卡片，一人將拿到一張卡片?？ㄆ蠒?huì)有一些信息，小組的任務(wù)就是在 30 分鐘內(nèi)利用卡片上提供的信息，共同完成一項(xiàng)任務(wù)--計(jì)算木頭的體積。

　　囊中失物

　　活動(dòng)目的：讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問題的方法，學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達(dá)到共識(shí)，并進(jìn)行配合共同解決問題。

　　項(xiàng)目描述：用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具，抽出一個(gè)，而后給每人發(fā)一個(gè)，通過溝通猜出培訓(xùn)師拿走的物品的顏色和形狀。

　　人體多米諾

　　項(xiàng)目描述：所有隊(duì)員坐成一圈，前面的隊(duì)員坐在后面隊(duì)員的腿上。

　　鐵釘

　　項(xiàng)目描述：請(qǐng)將 12 根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭。

　　橡皮筋

　　項(xiàng)目描述：將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名再往下傳??直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，如果橡皮筋掉了，就要重新開始。

　　牙簽游戲

　　項(xiàng)目描述：每人 24 根牙簽，按要求各自擺出圖形；

　　擺好后高舉左手向培訓(xùn)師示意；

　　培訓(xùn)師拍右肩示意正確；

　　尋求答案者高舉右手向培訓(xùn)師尋求答案。

　　圓球游戲

　　項(xiàng)目描述：所有的人分成三組，每個(gè)小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號(hào)球。要求將球按 1、2、3 號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

　　筑塔游戲

　　項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

　　項(xiàng)目目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)角色、配合、溝通

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容：請(qǐng)大家不要講話，每人發(fā)一張字條，不要讓別人看到。培訓(xùn)師發(fā)積木，按照字條上的要求開始搭積木。

　　荊棘排雷

　　項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

　　培訓(xùn)目的：當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到困難的時(shí)候怎樣才能調(diào)動(dòng)起大家的智慧，讓整個(gè)過程能夠有組織有計(jì)劃的進(jìn)行，又不會(huì)限制每個(gè)人的思維及表現(xiàn)，這是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力的重要途徑。合作意識(shí)；

　　排雷前與排雷后的心理變化--團(tuán)隊(duì)的作用。

　　項(xiàng)目描述：在一個(gè)直徑 5 米的地面中間有一個(gè)裝滿水的杯子（作為假設(shè)的地雷），你要在蒙上雙眼，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑，想一想可能嗎？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。

　　語(yǔ)言生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。

　　室內(nèi)拓展訓(xùn)練小游戲

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