下面是范文網(wǎng)小編收集的我的老師作文7篇(《我的老師 》作文)，供大家品鑒。
我的老師作文1
我 的 老 師
英語老師：她差不多166厘米高，有一雙大眼睛，有著飄柔的長發(fā)，她上課時(shí)卻非常“正經(jīng)”，下課時(shí)與同學(xué)們玩鬧，從不包庇任何學(xué)生。她關(guān)心差同學(xué)，幫助同學(xué)們把學(xué)習(xí)搞好，自己經(jīng)常陪他們留到很晚，費(fèi)盡了心思，苦口婆心，和藹的教導(dǎo)他們。有一次，有一個(gè)同學(xué)的作業(yè)幾乎全錯(cuò)，她并沒有罰他抄寫，而是讓他自己認(rèn)識錯(cuò)誤，說出自己的錯(cuò)誤原因，要是換成別的科目的老師可能早就讓他抄了好幾遍了。吳老師不喜歡發(fā)火，最多也只是說兩句，不會大吼大叫的訓(xùn)學(xué)生的，更不會體罰學(xué)生，最多只是要學(xué)生寫200字的檢查。我們在暗地都說：“吳老師是最好的老師，同學(xué)們有話能與她交流。”，我也比較愛上吳老師的英語課，喜歡英語。
數(shù)學(xué)老師：他姓孟，矮矮的，留著小平頭，戴著一副大眼鏡，寬寬的臉上總掛著一絲笑容，他活像一只可愛的“大熊貓”。上課時(shí)他非常幽默，教學(xué)水平可是一流的，我們班每次考試的成績均分總是在全校名列前茅，最高分也經(jīng)常出現(xiàn)在我們班里。但是發(fā)起火來就有點(diǎn)怕人了，經(jīng)常把講臺拍的“砰砰”的響，把一些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)嚇的“魂飛魄散”，更不敢輕易的狡辯，但就因?yàn)樗钠庵保o很多被他“惹過”的同學(xué)留下了不太好的印象，有的同學(xué)甚至有點(diǎn)計(jì)恨。我對奧數(shù)有點(diǎn)討厭，所以星期三或星期五的選補(bǔ)課，我基本上不選孟老師的課。
語文老師：語文老師對帶畢業(yè)班可以說經(jīng)驗(yàn)豐富，特別的喜歡好同學(xué)，喜歡把同學(xué)分成三六九等，這種做法我非常的不喜歡，但是她比較沉穩(wěn)，能沉得住氣，也很喜歡和同學(xué)們開玩笑，無論是上課還是下課都很喜歡和同學(xué)們打成一片，有時(shí)也會發(fā)火，用些文明的語言讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)聽不出來是在訓(xùn)他們，總體來說語文老師還是很有水平的。
我的老師作文2
我的老師
莫愁新寓小學(xué)六（1）班 韋思思
我們數(shù)學(xué)王老師，是今年剛教我們班的，剛來我們班的時(shí)候，我就挺喜歡他的。下面，我就來介紹他吧！
王老師，一米六幾的個(gè)子，光亮的頭發(fā)微微發(fā)黃，兩只眼睛不是很大，但很有神，總是穿運(yùn)動鞋，笑瞇瞇的，對我們很溫柔，但是，王老師在我們學(xué)習(xí)上課一點(diǎn)也不溫柔。
記的王老師的一次布置作業(yè)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了我們一大壞習(xí)慣：亂涂亂改。第二天，王老師就說：“我們班有些同學(xué)，喜歡在本子上亂涂亂改，讓老師看了，感覺就像在我王老師臉上畫，我如果在你臉上畫，你難不難受?”還說“最好必有用修正貼，一塊一塊的，向一名受傷的戰(zhàn)士補(bǔ)的補(bǔ)丁。”第三天，果然有許多同學(xué)改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，但我還是改不掉，畢竟是三年的壞毛病，也不是那么容易改掉的，王老師就單獨(dú)找我談話，聽了王老師的話，我如同:聽君一席話，勝讀十年書。從此，我就與“亂涂亂改”這個(gè)壞毛病說“拜拜”。王老師也經(jīng)常讓我們寫卷子，雖然不是三天一小考，五天一大考，但也是一二個(gè)星期考一次，提高了我們的知識面。王老師也經(jīng)常讓我們做完后，同座位改，讓我們更能深刻的了解。王老師，雖然你教我們的時(shí)間不長，但你希望我們的成績突飛猛進(jìn)我們是知道的，你真是位認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護(hù)和給于我們知識的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
我的老師作文3
“叮鈴鈴！”蘇杰學(xué)校暑期班的鈴聲響起了，我一看課表，太好了，是作文課！你一定會想，我那么喜歡作文課，那也一定喜歡寫作文嘍，其實(shí)，不光是我喜歡寫作文，還因?yàn)槲业倪@個(gè)作文老師很特別。
第一次和老師見面，這位并不年輕的，姓孫的女老師并沒引起我們的關(guān)注：滿臉皺紋，戴副金邊眼鏡，頭發(fā)倒還烏黑油亮，卻總是挽成一個(gè)緊緊地，小小的發(fā)髻。可是，上完她的第一節(jié)課，我們都覺得：這孫老師真不尋常！
一上課，孫老師就問我們：“你們知道我姓什么嗎？”沒等我們開口，她又說：“你們肯定知道《西游記》里的孫悟空吧，我呀，是孫悟空家的人，也姓孫。”孫老師這番不尋常的自我介紹讓同學(xué)們興奮了。這位老師可沒一上臺就給我們布置作文題，她先問我們，“你們喜不喜歡寫作文呀？”同學(xué)們七嘴八舌的說開了，有的說喜歡，有的說不喜歡，還有的說又喜歡又不喜歡。孫老師微微一笑，說道：“大家對于作文的想法還真不一樣。這樣吧，今天，我們要寫的作文題目就是《對于作文，我想說......》，字?jǐn)?shù)自己定，隨你寫100字還是500字，只要你在文中桌出你為什么喜歡或是不喜歡作文，好不好？”同學(xué)們一聽這話，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。“提個(gè)小小的要求，字跡要工整。好，不多說了，大家寫吧！”孫老師說完，所有同學(xué)都埋頭寫了下來。我邊寫邊想，這孫老師可真不錯(cuò)。作文評價(jià)的時(shí)候，幾乎每位同學(xué)都得到了好成績，這讓大家細(xì)化上了作文課。
以后的幾節(jié)課里，這位孫老師都給我們帶來了不少驚喜，品味糖果（那糖先是酸的，然后逐漸變酸），讓兩位同學(xué)互相逗笑，讓我們在箱子里摸寶貝······這位與眾不同的老師用游戲讓我們喜歡上作文，這樣的老師，好老師！
我的老師作文4
小學(xué)的經(jīng)歷，我已經(jīng)淡忘了。但我永遠(yuǎn)也不會忘記我的六年級班主任——孫老師。
六年返校時(shí)，新來的孫老師在我們眾多好奇，驚訝的目光下緩緩走進(jìn)教室，向我們問好。她烏黑的卷發(fā)披在肩上，眼神里流露出慈祥的目光，嘴角掛著微笑，讓人一見就能把緊張的心情舒緩下來。從這一天開始，我們便和孫老師一起向六年級發(fā)出了挑戰(zhàn)。
老師和藹可親，因此我們每天都能懷著一個(gè)好心情來聽她講課。孫老師講課的方法很獨(dú)特，讓我們聽過她講的課后總能默默地回味，留下很深的印象。她能把一些很難得提轉(zhuǎn)化成簡單的方法解答給我們，使那些難題變得簡單易懂。在這一點(diǎn)上，我很佩服老師。
也許是因?yàn)閷O老師吧，我的性格發(fā)生了360度大轉(zhuǎn)彎的變化。從一個(gè)文文靜靜、不善言談的小姑娘，改變成了一個(gè)開朗，樂觀、自信的陽光女孩。不僅讓別人更深入的了解我，更多交了許多好朋友。主要是因?yàn)槔蠋煄液芎?，在我受挫的時(shí)候給我鼓勵(lì)，把榮譽(yù)機(jī)會讓給我，給我自信。老師，真的感謝您！
老師，感謝您這一年對我的教育，雖然只有一年，但我永遠(yuǎn)也不會忘記您!
我的老師作文5
我的老師
每一個(gè)老師都是在為別人奉獻(xiàn)，如那的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了大家。
有一個(gè)星期天，我突然發(fā)高燒了，而且一直不退，媽媽把我送進(jìn)了醫(yī)院。那些醫(yī)生說我要掛3天的水，可是我星期一要上新課如果不去了話，我肯定跟不上的媽媽一直都在勸我說你現(xiàn)在是高燒，如果你一直的推下去你的并會非常的嚴(yán)重的，講過媽媽的再三勸阻下，我星期一到星期三都沒去學(xué)校上課。
我的并逐漸變好了，到了教室里老是問我身體怎么樣，有沒有不舒服。我說全好了。老師又說前天上的新課你在家預(yù)習(xí)了嗎，有沒有不懂的題目。我說預(yù)習(xí)了，有一些不會。接著老是在我們玩耍的時(shí)候把我?guī)У睫k公室里面 ，拿出了課本把新課的內(nèi)容講了一遍，知道我懂了以后才停止。我覺得在辦公室講的比在班上講的更好。
到了教室里面我發(fā)現(xiàn)我比以前學(xué)的更好了。因?yàn)樵谖疑『蟮乃奶炖?，每門課的老師都幫我付到過把我的學(xué)習(xí)提高了，考試的時(shí)候我也考得更好了。
我的老師作文6
我的老師
六（2）班任鎵潞
在學(xué)校里，有許多我們認(rèn)識的老師，有一些我們不認(rèn)識的老師?？傃远?，我們身邊有許許多多的老師。在我的腦海里，對我印象最深的老師是一位數(shù)學(xué)老師：楊湘革老師。
楊老師是我們本學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。一開始，我覺得這位老師的教學(xué)方法和我以前接觸的幾位老師有所不同，別的老師一上來就考試，評講。然后發(fā)校信通告訴家長孩子的情況。再講課，都是按照書本上教?？蛇@位老師卻沒有這樣做，而是先讓我們回顧上個(gè)學(xué)期的東西再教不是按照課本上教，而是按照自己的方式教。我生怕這個(gè)老師教著教著就教偏了。
可事實(shí)不是這樣。楊老師講課可是有一套的??！她先讓我們寫“加數(shù)＋加數(shù)＝和”這一類的東西，于是我們就抄了，抄完后，老師開始講課。我聽著聽著就感覺這個(gè)老師說的很清楚，每一道題每一個(gè)步驟都講得非常清楚細(xì)致。過了幾天，老師讓我們買教輔資料，其中就有一本《口算速算心算》。曹開力抗議：“楊老師，我不同意！”我聽了后想：計(jì)算是我們班的弱項(xiàng)，大家應(yīng)該多多練習(xí)掌握技巧。楊老師說：“沒有什么同意和不同意!”
我們的數(shù)學(xué)老師評講細(xì)致，教育有方，這位老師就是我們的數(shù)學(xué)老師：楊湘革老師。
我的老師作文7
老師是無私的，是關(guān)心我們的，是會愛護(hù)我們的，老師就像向母親一樣會教我們讀書，像母親一樣會撫摸我們的頭，像母親一樣的教我們世界上的種種道理。
何老師是我們的語文教師，何老師她非常和藹，經(jīng)常能和我們說道一塊去，她天天為我們改作業(yè)，有些同學(xué)不但不領(lǐng)情，而~本子一發(fā)下來看都不看就放進(jìn)書包里，老師在上課時(shí)把精華全交給了我們，有些同學(xué)就像小老鼠一樣偷偷地躲在下面吃零食，又看漫畫的~講小話的，有時(shí)我心里想，何老師你不要再為他們生氣了，他們不學(xué)是他自己的事，您完全可以不再為他們生氣~操勞的。
我記憶最深的是每當(dāng)老師說我發(fā)言聲音小時(shí)，我打心底也覺得自己很沒用，可是不知道為什么我心里我心里就是過不了這個(gè)坎坷，每當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，都會臨陣脫逃，然后再悄悄地把小手放下，其實(shí)老師您所提的這些題目我不是不會，而是膽小。
快畢業(yè)了，希望同學(xué)們在最后這一個(gè)學(xué)期里，好好珍惜和自己喜歡的老師最后相處的日子。
簡評：有你這樣懂事的學(xué)生，是老師的幸福！
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