下面是范文網小編整理的說說我的心里話小學作文3篇 關于說說我的心里話的作文，供大家賞析。
說說我的心里話小學作文1
您是辛勤的園丁，為我們修剪枝葉;您是和煦的春風，讓我們萌發(fā)生機。您就是我們最愛的老師——徐老師。
徐老師，您知道嗎?我剛剛上學的時候，有些害怕，不敢去上學，因為幼兒園畢業(yè)了，要換一名新的老師了，我不知道未來的老師是什么樣的，是嚴厲，還是溫柔?但是當我看到您的時候，害怕感就蕩然無存了。您，披著長長的頭發(fā)，臉上總是笑盈盈的。在我們遇到困難時，您就會幫我們解除一道道難題;在我們傷心時，您就會安慰我們、鼓勵我們。
徐老師，您還記得這件事嗎?那是一個星期一的早晨，我們高高興興地來到學校時，畢老師告訴我們一個傷心的事情：“同學們，在周末的時候，徐老師不小心把腰給扭傷了，疼的厲害，所以請假了，這幾天，由王老師來給同學們上課?！甭牭竭@個消息，同學們都很傷心，我們也許好久見不到您了，我們都希望您能早日康復?？墒菦]過幾天，您便來到了學校，我們都知道您的腰還沒恢復，但您怕我們落下功課耽誤我們學習，所有您忍痛來給我們上課。
您現(xiàn)在腰疼，應該多休息、少運動，可您沒有。您的辦公室在舊樓一樓，而我們班在新樓三樓，也就是說，您要從舊樓走到新樓，再從一樓爬到三樓。我們常?？吹侥檬址鲋?，步履艱難的上下樓。可每到上課，您便會準時來到教室，而且每節(jié)課您還是像以前那樣笑盈盈的。我們知道你忍著痛在堅持，我們也認真地聽講，只有努力學習才是對您最好的回報。
徐老師，我記得一次作業(yè)的其中一項是發(fā)語音，我做完作業(yè)后就開始發(fā)語音了，發(fā)完后就九點多了。就在我準備睡覺時，我發(fā)現(xiàn)您在下面發(fā)了一條信息，上面寫著：“郭語斐，是yǎn鼠不是yàn鼠。”我看了心想：“您現(xiàn)在腰不好，應該早些休息，可您沒有，還在給我們聽語音和糾正錯誤，我很感動?！?/p>
徐老師，我想對您說：“您為了我們的成長，辛苦了!我們是一棵棵小芽，在您的培育下茁壯成長!新學期又開始了，我們一定要用更好的面貌、更優(yōu)異的成績來回報您對我們的期望?！?/p>
說說我的心里話小學作文2
我的內心如宇宙一般無邊無際，那許多好似黃葉落下的沙沙細語、猶如埋在土里的種子的綿綿物語，讓我不知從何說起。但要對媽媽說的話還真是多，委屈的話變成淚水，聚為小溪流淌心間;愛的語言化作蜜糖，幸福甜美直沁心肺;傷心之語轉為繁星，向黑夜竊竊地私語……不管什么樣的話語，都似化石一般隱沒在我的心中?，F(xiàn)在，我要把它說出來。
記著有一天，我正玩著手機，但媽媽看到后，一把奪過手機，并擺出法官的嚴肅臉說：“你以后不能玩手機了!”頓時，我的腦袋一片空白，許久，噴泉一般的問號便不斷涌現(xiàn)，才讓我擠出一句為什么?！安粸槭裁?。”媽媽平靜地回答，“這樣會影響你的學習。”說完，就走出我的`房間。我雙眼無神，呆了半晌，淚水忽然流出，在昏光下閃閃發(fā)亮。
媽媽，其實我想說……
我知道您是為我好、是愛我，可我真的不理解。一、我每次玩都看時間，絕對有數(shù)。二、我并沒有因為玩游戲而影響學習，相反，我的作業(yè)全部寫完，成績也伴隨著努力日益提高。三、不只是我，就連優(yōu)秀的王雨萱、高博見也會偶爾玩玩，為什么他們可以，我卻不行?媽媽，您知道嗎?當同學們有說有笑地聊天時，我就像個異類，因為我什么也不知道，令人掃興?；蛟S我有一千個理由訴說，但您永遠是簡單、平靜的一句：“我為了你好?！蔽蚁嘈拍瑡寢?。
在我的生活中，您扮演著多個角色，在我做錯事時，你會嚴格地讓我改正;在我得到成功時，您會用天使般的笑容給于我鼓勵;當我灰心時，你會讓如太陽似的溫暖話語為我加油;在我委屈時，您會用秋雨一樣的眼神帶來安慰……這么多角色合為一體就是我最愛的人——您，我的母親。
媽媽，我的心里話您都聽見了嗎?不管怎么樣，我都說出了我在心底隱沒已久的化石——要對您說的真心話。
說說我的心里話小學作文3
老師，請您停一停匆忙的腳步；老師，請您停一停批改的作業(yè)的雙手；老師請您停一停對我們的擔憂，聽我說說我的心里話。
老師，不知不覺中，我與您已經相處了一個學期了，您對我們點點滴滴恩情，我都銘記在心。
天空好像沒有往日清新，帶著一絲煩躁；鳥兒唱的歌好像沒有往日悅耳，讓人心煩；太陽好像沒有往日勤奮，早早下班。這都是因為期末來臨的原因吧！是啊，期末真是一個讓人惱的時期呢，不過好在有著我們的好朋友——假期來給我們加油助威，要不然我們怎么撐得過去?。?/p>
“?。⌒瞧谌爝^了，再熬兩天，就可以休息啦！”是啊，只要再熬兩天，就可以休息了，想想都覺得興奮，不過還是快點期末，期末考試完才算是熬出頭啦！“聽說張老師的女兒生病了，下節(jié)課上不上?。俊薄皯撘?，羅老師不是說了嗎，況且我剛才看見張老師了。”
上課鈴響了，您緩緩走進教室，講了一會兒，叫我們自習語文，就走出了教室，去辦公室。不怎的，生物陳老師突然走到我們班門口，準備進來上課，卻又好像發(fā)現(xiàn)不是自己的課。一位同學“蹭”的站了起來，大聲吼著：“陳老師！陳老師！”其他的一些同學也跟著喊起來，卻就在這時，您從辦公室回到教室，在教室門口碰見了陳老師，聽見教室里大聲的喊著“陳老師！”我不知道您當時心里是怎樣的一種滋味，是生氣，還是委屈。但我還是大聲的喊著：“張老師！張老師！”但我卻發(fā)現(xiàn)，我是多么的勢單力薄，完全被另一個聲音壓制了。
您雖然生氣，卻還是原諒了我們，一樣盡心盡力地為我們批改作業(yè)，傳授我們知識，那您這樣的大度，這樣的寬容，是多么的令人敬佩，令人稱贊。如果換做是我，結果我想已經不言而喻了。
老師，我的心里話說完了，您是否又要繼續(xù)匆忙的腳步？
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