托管班崗位職責(zé)3篇托管班的職責(zé)

時間：2023-02-12 23:08:11 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的托管班崗位職責(zé)3篇托管班的職責(zé)，以供借鑒。

托管班崗位職責(zé)1

　　托管班主任崗位職責(zé)

　　以下是小編為大家整理的關(guān)于托管班主任的崗位職責(zé)，希望能為大家提供幫助！

　　參與學(xué)員初期的老師選派，協(xié)調(diào)老師，學(xué)生和家長之間的關(guān)系，妥善安排新學(xué)生上課，負(fù)責(zé)對學(xué)員整個學(xué)習(xí)過程的跟蹤，督促老師保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，參與教研組的教研活動，統(tǒng)計學(xué)員的課時，幫助財務(wù)核對老師工資等。

　　1、接新單：接到學(xué)生檔案當(dāng)天須以班主任身份與學(xué)生家長溝通，明確自己的工作時間、職責(zé)、聯(lián)系方式等，確認(rèn)首授時間，并表明自己會和咨詢老師一起幫孩子選擇合適的老師，第一次最好能夠做到和家長的溝通順暢，并能讓家長在電話中確認(rèn)和你的合作，強(qiáng)調(diào)等第一次上課的時候，家長過來找誰。

　　2、選好老師后，與家長再次確認(rèn)上課時間，介紹老師情況，強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)態(tài)度對孩子的情況很合適，但是同時也要強(qiáng)調(diào)，第一次上課是一個相互熟悉和了解的過程，可能有些不適應(yīng)，但是要說服首先給孩子一些疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子主動去配合老師。

　　3、要時刻緊盯著你所負(fù)責(zé)的孩子的老師選派工作，選好的老師的第一時間要給老師電話或者見面溝通，把孩子的學(xué)習(xí)成績情況，對學(xué)習(xí)態(tài)度，性格、性別等方面和老師做全面的介紹，并且要求老師在第一次上課的時候做好相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備，包括教案的準(zhǔn)備，同時強(qiáng)調(diào)在上課前學(xué)校要求給老師打印教學(xué)案，此舉，為上課前問老師要教案做伏筆，即使是很好的老師也會因?yàn)槟愕呢?fù)責(zé)的態(tài)度而準(zhǔn)備教案的，但是要注意自己的態(tài)度。

　　4、首次上課的前一天再次和老師取得聯(lián)系，確認(rèn)試講準(zhǔn)時進(jìn)行。并爭取要到老師的教案做打印，提醒老師不能遲到，應(yīng)著正裝。

　　5、第一次上課的時候班主任提前做好準(zhǔn)備等候老師和孩子過來，并且和老師家長都確認(rèn)一下你就是負(fù)責(zé)孩子教與學(xué)的溝通協(xié)調(diào)的老師，并想老師和家長分別說明，第一次上課之后需要把孩子在教學(xué)過程中的情況相互反饋，所以要求家長回去和孩子溝通，要求老師下課后與你溝通，然后你在相互協(xié)調(diào)

　　6、新學(xué)生前兩次上課，班主任必須在場，課后及時與家長和學(xué)生了解上課情況，對老師滿意度及以后的課時安排。兩次課之后盡量和老師一起協(xié)商一下孩子的不惜計劃，講授內(nèi)容的大概進(jìn)程，并且形成表格，保存和反饋給家長！

　　7、任課教師接單后，班主任必須當(dāng)天或第二天與教師溝通，告知學(xué)員情況。

　　8、若學(xué)生遲到或更改時間，班主任應(yīng)在第一時間通知任課教師。

　　1、回訪：電話回訪保證每周不低于二次，間隔不得大于7天，有問題及時解決，每周一須將電話回訪記錄以書面形式上交教務(wù)主管。

　　2、對于個別上門授課的學(xué)生，針對學(xué)生進(jìn)步不明確，學(xué)生問題多，家長意見較大的情況，班主任有必要上門家訪，詳細(xì)分析學(xué)生情況，制度下一步方案，即時解決問題。

　　3、每月至少四次與家教老師溝通，了解學(xué)生狀況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、輔導(dǎo)情況，有問題及時與家長協(xié)商解決。

　　4、老師上交的輔導(dǎo)計劃應(yīng)及時轉(zhuǎn)送給家長。

　　1、升班續(xù)費(fèi)按年級收費(fèi)，上課后費(fèi)用一律不退不轉(zhuǎn)。

　　2、續(xù)當(dāng)前科目：一對一學(xué)生輔導(dǎo)：當(dāng)前輔導(dǎo)科目少于12課時；大班課程，需在課程結(jié)束前5次發(fā)續(xù)費(fèi)通知單，三次內(nèi)打升班續(xù)費(fèi)電話。班主任應(yīng)協(xié)同家教老師及時給學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)及下一步的輔導(dǎo)計劃，并通知家長下一階段的安排及聯(lián)系續(xù)費(fèi)事宜。

　　3、續(xù)新科：對于簽約課時較長，輔導(dǎo)科目單一的學(xué)生，班主任應(yīng)全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長續(xù)新科，使其各門功課齊頭并進(jìn)，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果。

　　4、每位班主任按每月結(jié)課學(xué)生人數(shù)計算，續(xù)費(fèi)率應(yīng)達(dá)到3：1。若當(dāng)月結(jié)課數(shù)低于3人，可以兩月累計。

　　5、班主任應(yīng)及時銷課時，如學(xué)生上超課時，所發(fā)生的各項費(fèi)用從班主任工資中扣除。

　　每月底統(tǒng)計教師課時確認(rèn)單，并與學(xué)生準(zhǔn)確核對當(dāng)月所上課時。

　　最新評論唐玲梁發(fā)表于XX-07-04

　　1、“一帶一路”：絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路。

　　2、“五個統(tǒng)籌”：統(tǒng)籌空間、規(guī)模、產(chǎn)業(yè)三大結(jié)構(gòu);統(tǒng)籌規(guī)劃、建設(shè)、管理三大環(huán)節(jié);統(tǒng)籌改革、科技、文化三大動力;統(tǒng)籌生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大布局;統(tǒng)籌政府、社會、市民三大主體。

　　3、“四種精神”：“5+

　　2、白加黑”、“釘釘子”、“馬上就辦”和“拍拍看”精神。

　　4、“三種特質(zhì)”：大海胸襟、椰樹風(fēng)骨、三角梅品格。

　　5、“多規(guī)合一”：是指以國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，強(qiáng)化城鄉(xiāng)建設(shè)、土地利用、環(huán)境保護(hù)、文物保護(hù)、林地保護(hù)、綜合交通、水資源、文化旅游、社會事業(yè)等各類規(guī)劃的銜接，確?！岸嘁?guī)”確定的保護(hù)性空間、開發(fā)邊界、城市規(guī)模等重要空間參數(shù)一致，并在統(tǒng)一的空間信息平臺上建立控制線體系，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化空間布局、有效配置土地資源、提高政府空間管控水平和治理能力的目標(biāo)。

　　6、PPP：指政府與私人組織之間，為了合作建設(shè)城市基礎(chǔ)設(shè)施項目，或是為了提供某種公共物品和服務(wù)，彼此之間形成了一種伙伴的合作關(guān)系，并通過簽署合同來明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，以確保合作的順利完成，最終使合作各方達(dá)到比預(yù)期單獨(dú)行動更為有利的結(jié)果。

　　7、“三個千億”計劃：在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、棚戶區(qū)改造三個方面各投資一千億。

　　8、“十二大產(chǎn)業(yè)”：旅游產(chǎn)業(yè)，熱帶特色高效農(nóng)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)，金融服務(wù)業(yè)，會展業(yè)，現(xiàn)代物流業(yè)，油氣產(chǎn)業(yè)，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，低碳制造業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，高新技術(shù)、教育、文化體育產(chǎn)業(yè)。

　　9、“六類園區(qū)”：臨空、旅游、工業(yè)、物流、文化體育教育、高新技術(shù)與信息等六類產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

　　10、“三地七港”：三地——廣東、廣西、海南;七港——?dú)J州港、防城港、北海港、南沙港、湛江港、?？诟?、洋浦港。

　　11、“三園合一”：將萬綠園、世紀(jì)公園、濱海公園和龍珠灣用地范圍合一，將三園整體提升為集生態(tài)、運(yùn)動、教育為一體的城市中央公園。

　　12、“三證合一”、“一照一碼”：將企業(yè)依次申請的工商營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證三證合為一證，提高市場準(zhǔn)入效率;“一照一碼”是在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，通過“一口受理、并聯(lián)審批、信息共享、結(jié)果互認(rèn)”，實(shí)現(xiàn)由一個部門核發(fā)加載統(tǒng)一社會信用代碼的營業(yè)執(zhí)照。

　　13、“四方五港”：北有海口港、南有三亞港、東有清瀾港、西有八所港和洋浦港的“四方五港”格局。

　　14、“三區(qū)一中心”：國家級熱帶農(nóng)業(yè)示范區(qū)、熱帶農(nóng)業(yè)休閑旅游體驗(yàn)區(qū)、農(nóng)墾改革試驗(yàn)區(qū)、熱帶農(nóng)業(yè)國際合作中心。

　　15、“三無”小區(qū)：無物業(yè)管理單位、無垃圾收集設(shè)施、無衛(wèi)生保潔人員的城區(qū)老舊小區(qū)、安置小區(qū)、倒閉企業(yè)小區(qū)。

　　16、“10+2”工程：為了增加學(xué)位需求，計劃新建、改擴(kuò)建10所公辦學(xué)校，海航集團(tuán)在權(quán)屬地新建2所學(xué)校，歸納為“10+2”項目。

　　17、“新三板”：全國性的非上市股份有限公司股權(quán)交易平臺，主要針對的是中小微型企業(yè)。

　　18、“政保貸”：政府扶持小微企業(yè)助保金貸款業(yè)務(wù)。該業(yè)務(wù)由政府投入一定比例政府風(fēng)險鋪底資金，與金融機(jī)構(gòu)聯(lián)合搭建政銀企三方融資平臺，在企業(yè)風(fēng)險互保互助、銀行降低放貸門檻的基礎(chǔ)上，給予小微企業(yè)信貸支持。

　　19、“助保貸”：政府支持金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新，專門針對中小微企業(yè)融資難而搭建的融資平臺。

　　20、“一池三改”：沼氣建池與改圈、改廁、改廚。

　　21、“雙隨機(jī)”：隨機(jī)抽取被檢查對象，隨機(jī)選派檢查人員。

　　托管班老師崗位職責(zé)

　　托管班保育員崗位職責(zé)

　　托管班工作總結(jié)

　　托管班策劃書

　　托管班工作計劃

托管班崗位職責(zé)2

　　小組長職責(zé)

　　在小組中小組長是領(lǐng)袖，是小組活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是“小老師”，完全發(fā)揮著一個老師的職能和作用，小組的學(xué)習(xí)成績與小組長有直接的關(guān)系，火車跑得快，全靠車頭帶，日常工作中小組長務(wù)必保持謙遜謹(jǐn)慎，虛心求教，積極負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，提出一下幾點(diǎn)要求。

　　一、小組長作用

（一）榜樣示范。小組長是“一家之主”，要處處起帶頭作用，要求別人做到的，自己先要做到。

（二）檢查督促。小組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)本組組員學(xué)習(xí)的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)不足立即要求改正。

（三）組織考核。小組長有評價本組組員的行為權(quán)利。記錄好本小組的日常行為表現(xiàn)，記錄要細(xì)化。（上課被老師批評、說閑話；做一些不和諧的動作；學(xué)習(xí)積極性、自覺性差；作業(yè)不按時完成等）。

（四）協(xié)調(diào)幫助。協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的關(guān)系，充分發(fā)揮自己的特長和形成團(tuán)結(jié)小組，治理小組的得力干將。組員間要互相幫助，互相監(jiān)督。

　　組長工作繁瑣，隨時都要做好提醒組員的準(zhǔn)備，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有做不好的工作，沒有不進(jìn)步的理由，小組間競爭激烈又殘酷，有什么好的辦法，盡力使出，隨時向老師詢問，為了自己小組取得應(yīng)得的進(jìn)步和的成績苦拼一把。

　　二、小組長日常工作權(quán)力及職責(zé)

　　1、小組長對本組常規(guī)事務(wù)享有決定權(quán)，協(xié)助老師搞好本小組學(xué)習(xí)工作！

　　2、觀念的轉(zhuǎn)變：不是一個人把事做好，而是一組人把事做好。

　　3、小組長要在心理上接受自己是小組長，是本小組的全力服務(wù)者，工作盡職盡責(zé)。

　　4、認(rèn)真完成老師交給的各項任務(wù)。密切注視本小組的思想動向，時刻掌握本組學(xué)生學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)情況，使小組成員務(wù)必樹立“組興我榮，組衰我恥”的榮辱觀。

　　5、根據(jù)考核機(jī)制與小組成員進(jìn)行有效、深刻交談，抓兩頭冒中間。

　　6、督促本小組成員認(rèn)真按時完成作業(yè)，把不和諧現(xiàn)象及時向老師匯報。

　　7、負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保小組組員在上課時間只能做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，不說無關(guān)的話題，必要時阻止小組組員不規(guī)范的動作和語言；下課要規(guī)范活動，不做危害自身與他人的活動。

　　8、及時向老師反饋本組的狀況，自己不能解決的請教老師解決。

　　9、積極引導(dǎo)本組與其它組的競爭，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氣氛。

　　10、小組長必須從我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力，有效地帶動小組進(jìn)步。

托管班崗位職責(zé)3

　　托管班教師崗位職責(zé)

【篇1：教育機(jī)構(gòu)托管教師職責(zé)協(xié)議【拿來就能用】】

【篇2：托管班教師工作指南】

　　托管班教師工作指南

　　一、教學(xué)部情況介紹 1.教學(xué)部概況

　　教務(wù)人員依習(xí)吧教師規(guī)章制度據(jù)學(xué)展開工作，現(xiàn)有輔導(dǎo)老師有者一線教

　　學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教室，輔導(dǎo)教室。日常開設(shè)班型有托管輔導(dǎo)班、周末補(bǔ)習(xí)班。學(xué)員目前主要是小學(xué)段及初中段的學(xué)生。另外，寒暑假時開設(shè)假期托管班、綜合補(bǔ)習(xí)班、綜合提高班等班型。每個班型均任命一名班主任，并根據(jù)課程表安排輔導(dǎo)老師。2.教師崗位規(guī)章制度

　　1)熱愛本職工作，為人師表，教書育人，以學(xué)生為本，有良好的職業(yè)

　　道德。服從工作安排，完成各自的教學(xué)任務(wù)及各項臨時性的任務(wù)。2)自覺遵守學(xué)習(xí)吧各項規(guī)章制度。在教學(xué)過程中杜絕有違反各項國家法律

　　法規(guī)的言行，不講影響社會、學(xué)校和學(xué)習(xí)吧穩(wěn)定的話，嚴(yán)禁非法傳教。

　　3)教師要對自己承擔(dān)的課程負(fù)責(zé)，努力提高輔導(dǎo)講授水平，準(zhǔn)備好教案、課件等。認(rèn)真完成教學(xué)輔導(dǎo)各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，做好

　　學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定。

　　4)嚴(yán)格上課制度，教師應(yīng)做到不遲到，不提前或延遲下課。

　　5)完善請假制度，凡休班都應(yīng)做好工作交接安排。教師每周有一天的休班

　　時間，休班時須事先說明；額外請假的，須提前提出書面申請。6)學(xué)習(xí)吧教學(xué)用品外借、獎勵時，須登記在案；貴重物品應(yīng)提出申請。

　　7)建立衛(wèi)生責(zé)任制，要保持教室衛(wèi)生清潔、整齊。3.輔導(dǎo)老師崗位職責(zé) 1、任職資格： 1）2）3）4）5）

　　6）具備教育心理學(xué)知識，較強(qiáng)的授課能力；具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)；熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責(zé)任心強(qiáng)。普通話及英語口語標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐；熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧；具有較強(qiáng)的親和力與耐心，講課生動活潑，知識面寬廣；

【篇3：托管班管理制度】

　　博睿尼教育托管班管理制度

　　一、管理老師崗位職責(zé)

　　1、熱愛托管工作，對托管學(xué)生有愛心、責(zé)任心、耐心，尊重托管學(xué)生。

　　2、主動與托管學(xué)生家長配合，及時向家長匯報學(xué)生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進(jìn) 工作方法。

　　3、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。

　　4、團(tuán)結(jié)同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。

　　5、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)托管學(xué)生動手、動腦，使每個托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展。

　　6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。

　　7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學(xué)生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。8、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施、教具。

　　二、管理老師崗位工作要求 1、按照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計表安排好托管學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)計劃。

　　2、負(fù)責(zé)搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。

　　3、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關(guān)系。

　　4、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健，天氣變化要提醒學(xué)生增減衣服。

　　5、注意托管學(xué)生安全，家長來接送托管學(xué)生時，要簡單介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況。

　　三、與家長的日常溝通工作要求

　　1、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后，要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長。

　　2、每日家長到托管班接學(xué)生時，老師須向家長介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學(xué)生，管理老師還要當(dāng)面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關(guān)護(hù)理事宜。

　　3、對于因患病不能來托管的學(xué)生，管理老師要與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。

　　4、每周五下午，管理老師要填寫《托管學(xué)生家庭報告書》，并由學(xué)生轉(zhuǎn) 交家長簽名，在下周一上學(xué)時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。

　　四、學(xué)生的接送管理

　　1、學(xué)生放學(xué)，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待；接到學(xué)生時，必須核對學(xué)生名單，防止漏接學(xué)生。

　　2、接送學(xué)生上下學(xué)時，全體學(xué)生要分列隊行走，不允許學(xué)生亂跑亂奔；

　　五、日常安全管理

　　1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當(dāng)班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。

　　2、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場與家長進(jìn)行電

　　話溝通，核實(shí)接學(xué)生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復(fù)印委托人身份證件。

　　3、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時（如發(fā)病、受傷），當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。

　　4、加強(qiáng)對托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、樓梯追逐打鬧。 5、教育托管學(xué)生不要帶危險品上學(xué)或入班，每天抽檢學(xué)生所帶物品，注意觀察托管學(xué)生手里是不是有打火機(jī)、爆竹、刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。

　　6、托管班嚴(yán)禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。

　　六、消防安全管理

　　1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。 2、及時更換破舊的消防器材。

　　3、注意水、電、火等的安全管理工作。

　　七、衛(wèi)生管理

　　1、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進(jìn)行消毒。

　　2、保持室內(nèi)空氣流通，下班后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。

　　3、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。

　　博睿尼教育托管班管理流程

　　一、學(xué)生放學(xué)后，托管班老師到學(xué)校指定位置接到托管學(xué)生，并帶學(xué)

　　生回到托管班教室。

　　二、短信通知學(xué)生家長，學(xué)生已安全接到托管教室，請家長放心。